Which one of the following four teaching methodologies followed by four different Science teachers for teaching the topic 'Air Pollution' is most appropriate?'वायु प्रदूषण' विषय को पढ़ाने के लिए चार अलग-अलग विज्ञान शिक्षकों द्वारा अपनाई गई निम्नलिखित चार शिक्षण पद्धतियों में से कौन सी सबसे उपयुक्त है?
'वायु प्रदूषण' विषय को पढ़ाने के लिए चार अलग-अलग विज्ञान शिक्षकों द्वारा अपनाई गई निम्नलिखित चार शिक्षण पद्धतियों में से कौन सी सबसे उपयुक्त है?
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Correct answer: (C) Asking the students to collect air samples before and after Diwali, study their quality and tabulate the findingsछात्रों से दिवाली से पहले और बाद में हवा के नमूने एकत्र करने, उनकी गुणवत्ता का अध्ययन करने और निष्कर्षों को सारणीबद्ध करने के लिए कहना
Explanation
Collecting and testing air samples before and after Diwali is hands-on, inquiry-based learning that links the topic to real life. It is more effective than dictation, passive viewing or reading aloud.दीवाली से पहले और बाद में हवा के नमूने इकट्ठा करना और जाँचना व्यावहारिक, जिज्ञासा-आधारित सीखना है जो विषय को वास्तविक जीवन से जोड़ता है। यह श्रुतलेख, निष्क्रिय देखने या ज़ोर से पढ़ने से अधिक प्रभावी है।