A teacher, while teaching the chapter ‘Body Movements’ to class VI students shows the following images to her students :एक शिक्षिका अपने कक्षा VI के विद्यार्थियों को ‘शरीर में गति’ पाठ पढ़ाते समय निम्नलिखित प्रतिबिम्ब दिखाती है :
A teacher, while teaching the chapter ‘Body Movements’ to class VI students shows the following images to her students :
A sailing boat, swimming fish and a flying aeroplane. She then asks the students to reflect on the shape of the images and the manner of movement. Which of the following are likely to be employed by students in answering ?
(a) Classifying
(b) Observing
(c) Inductive reasoning
(d) Measuring
एक शिक्षिका अपने कक्षा VI के विद्यार्थियों को ‘शरीर में गति’ पाठ पढ़ाते समय निम्नलिखित प्रतिबिम्ब दिखाती है :
जलयात्रा करती नाव, तैरती मछली और एक उड़ता हवाई जहाज़। वह तत्पश्चात विद्यार्थियों को प्रतिबिम्बों की आकृति एवं गति के प्रकार को प्रतिबिम्बित करने के लिए कहती है। उत्तर देने के लिए विद्यार्थियों द्वारा निम्न में से किनको संभावित रूप से नियोजित किया जाएगा?
(a) वर्गीकरण
(b) अवलोकन
(c) आगमनात्मक तर्कशीलता
(d) मापन
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Correct answer: (B) (b) and (c)(b) और (c)
Explanation
Students observe the shapes of the boat, fish and aeroplane and then generalise from these particular cases that a streamlined shape helps movement through water or air — inductive reasoning.विद्यार्थी नाव, मछली और हवाई जहाज़ की आकृतियों का अवलोकन करते हैं और फिर इन विशिष्ट उदाहरणों से सामान्यीकरण करते हैं कि धारारेखीय आकृति जल या वायु में गति में सहायक होती है; यह आगमनात्मक तर्क है।