Alex, an EVS teacher of class 3 while introducing the theme ‘Work We Do’ helps his students to cut colourful strips of paper and weave the strips to make a…कक्षा 3 के एक ईवीएस शिक्षक एलेक्स ने ‘हम चीजें कैसे बनाते हैं’ थीम की शुरुआत करते हुए अपने छात्रों को कागज की रंगीन पट्टियों को काटने और पट्टियों को चटाई…
Alex, an EVS teacher of class 3 while introducing the theme ‘Work We Do’ helps his students to cut colourful strips of paper and weave the strips to make a mat. The edges are glued together to make a beautiful mat. Which of the following objectives should Alex help his students focus ?
(a) learning about colours, patterns and developing an aesthetic sense.
(b) relating the activity to weaving done by weavers.
(c) memorising the steps of making mat.
(d) choosing papers of attractive colours and learning cutting of strips perfectly.
कक्षा 3 के एक ईवीएस शिक्षक एलेक्स ने ‘हम चीजें कैसे बनाते हैं’ थीम की शुरुआत करते हुए अपने छात्रों को कागज की रंगीन पट्टियों को काटने और पट्टियों को चटाई बनाने में मदद की। एक सुंदर चटाई बनाने के लिए किनारों को एक साथ चिपकाया जाता है। निम्नलिखित में से किस उद्देश्य से एलेक्स को अपने छात्रों को ध्यान केंद्रित करने में मदद करनी चाहिए?
(a) रंग, पैटर्न के बारे में सीखना और सौन्दर्य बोध विकसित करना।
(b) इस गतिविधि को बुनकरों द्वारा की जाने वाली बुनाई से संबंधित करना।
(c) चटाई को बनाने की विधि के चरणों को याद करना।
(d) आकर्षक रंगों के पेपर चुनना और स्ट्रिप्स को पूरी तरह से काटना सीखना।
Show answerHide answer
Correct answer: (A) (a), (b) and (d)(a), (b) और (d)
Explanation
The mat-weaving activity should build aesthetic sense (a), a link to the work of weavers (b) and skills of choosing colours and cutting strips (d). Memorising steps (c) is not a meaningful objective.चटाई बुनने की गतिविधि से सौन्दर्य बोध (a), बुनकरों के कार्य से संबंध (b) तथा रंग चुनने और पट्टियाँ काटने के कौशल (d) विकसित होने चाहिए। चटाई बनाने के चरण रटना (c) सार्थक उद्देश्य नहीं है।