As per constructivist approaches of learning, learning is facilitated when :सीखने के संरचनावादी उपागम के अनुसार, सीखना तब सुगम होता है जब :

1. APedagogy is teacher-centric and culturally indifferent.शिक्षाशास्त्र शिक्षक-केंद्रित और सांस्कृतिक रूप से पृथक होता है।
2. BTasks are incoherent and disorderly.कार्य असंगत और अव्यवस्थित होते हैं।
3. CActivities are interactive and collaborative.गतिविधियाँ परस्पर संवादात्मक और सहयोगी होती हैं।
4. DContent is disconnected and eccentric.विषय-वस्तु पृथक और उत्केन्द्री होता है।