Harleen asked her teacher, "Why do roses have thorns?" What must be the pedagogy of an EVS teacher towards this curiosity?हरलीन ने अपने शिक्षक से पूछा, “गुलाब में काँटे क्यों होते हैं?” एक पर्यावरण अध्ययन शिक्षक का शिक्षणशास्त्र इस जिज्ञासा के प्रति क्या होना चाहिए?

1. ATell that roses have thorns to protect itself from animals.उसे बताएँ कि गुलाब में काँटे उसे जानवरों से बचाने के लिए होते हैं।
2. BTell that all roses do not have thorns.उसे बताएँ कि सभी गुलाबों में काँटे नहीं होते।
3. CTell her to find out which other plants have thorns.उसे खोजने के लिए कहें कि और किन पौधों में काँटे होते हैं।
4. DAsk her to observe animals eating plants with and without thorns.उसे, जानवर जो काँटे लगे और बगैर काँटे लगे पौधों को चबाते हैं, उनका प्रेक्षण करने को कहें।