Question 88Asked in CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
NCF-2005 recommends that a teacher should engage in action-research. Which of the following aspects is not integral to conducting action-research ?एनसीएफ-2005 अनुशंसा करता है कि शिक्षक को क्रिया-अनुसंधान में संलग्न रहना चाहिए । निम्नलिखित में से कौन-सा पहलू (पक्ष) क्रिया-अनुसंधान करने के लिए अनिवार्य…
एनसीएफ-2005 अनुशंसा करता है कि शिक्षक को क्रिया-अनुसंधान में संलग्न रहना चाहिए । निम्नलिखित में से कौन-सा पहलू (पक्ष) क्रिया-अनुसंधान करने के लिए अनिवार्य नहीं है ?
AIt is conducted by practitioners themselves rather than professional researchers.यह पेशेवर अनुसंधानकर्ताओं के बजाय कर्ताओं द्वारा स्वयं ही किया जाता है ।
BIts purpose is to develop a new educational theory related to teaching-learning.इसका उद्देश्य शिक्षण-अधिगम से संबंधित नए शैक्षिक सिद्धांत विकसित करना है ।
CThe results of action-research may not always be generalizable.क्रिया-अनुसंधान के परिणाम सदैव सामान्यीकरण योग्य नहीं हो सकते हैं ।
DIt is a planned process involving identification of a problem faced by the practitioner related to teaching-learning.यह एक योजनाबद्ध प्रक्रिया है जिसमें कर्ता द्वारा सामना की गई शिक्षण-अधिगम संबंधी समस्याओं की पहचान शामिल है ।
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Correct answer: (B)Its purpose is to develop a new educational theory related to teaching-learning.इसका उद्देश्य शिक्षण-अधिगम से संबंधित नए शैक्षिक सिद्धांत विकसित करना है ।
Explanation
Action research is done by teachers to solve a specific problem in their own classroom; its purpose is improving practice, not building a new general educational theory.क्रियात्मक अनुसंधान शिक्षकों द्वारा अपनी कक्षा की किसी विशिष्ट समस्या को हल करने के लिए किया जाता है; इसका उद्देश्य अभ्यास में सुधार है, कोई नया सामान्य शैक्षिक सिद्धांत बनाना नहीं।
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