A teacher gives an iron nail, a coal piece, an aluminium wire and a pencil lead to her students and asks them to identify the materials that can be beaten…एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों को लोहे की कील, कोयले का टुकड़ा, ऐलुमिनियम की तार तथा पेंसिल का सीसा देती है और उन पदार्थों/ सामग्रियों की पहचान करने के लिए…
A teacher gives an iron nail, a coal piece, an aluminium wire and a pencil lead to her students and asks them to identify the materials that can be beaten into thin sheets. She further asks them to record their findings. Which of the following process skills are being assessed through this task ?
एक शिक्षिका अपने विद्यार्थियों को लोहे की कील, कोयले का टुकड़ा, ऐलुमिनियम की तार तथा पेंसिल का सीसा देती है और उन पदार्थों/ सामग्रियों की पहचान करने के लिए कहती है जिन्हें चोट करके पतली चादर बनाया जा सकता है । वह उन्हें फिर उनकी जाँच-परिणामों को रिकॉर्ड करने के लिए कहती है । इस कार्य के माध्यम से निम्नलिखित में से कौन-से प्रक्रिया कौशलों का आकलन किया गया ?
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Correct answer: (A) Classifying, Communicating, Observingवर्गीकरण, संप्रेषण, अवलोकन
Explanation
Learners observe the materials, classify them as malleable or not, and record and report their findings (communicating).शिक्षार्थी पदार्थों का अवलोकन करते हैं, उन्हें आघातवर्ध्य या न होने के आधार पर वर्गीकृत करते हैं, और अपने निष्कर्षों को दर्ज व प्रस्तुत करते हैं (संप्रेषण)।