Rakesh is a teacher of Environmental Studies of class V. He asks the children in his class to do an activity. In which, all children observe which “object…राकेश, कक्षा 5 का एक पर्यावरण अध्ययन का शिक्षक है। वह अपनी कक्षा में बच्चों से एक गतिविधि करने के लिए कहता है। जिसमें सभी बच्चे यह अवलोकन करते हैं कि कौन सी…
Rakesh is a teacher of Environmental Studies of class V. He asks the children in his class to do an activity. In which, all children observe which “object floats in water and which sinks in water” ? After the activity some children ask the teacher why some objects sink in water and some objects float in water. What is the most appropriate thing a teacher should do in the following situation ?
(A) The teacher should tell the children that this is happening because of the density.
(B) Give each child the freedom to observe, record their observations, and interpret those observations.
(C) Provide opportunity to each child to hypothesize, test and make activity based generalizations.
(D) Teacher should say that the main reason for this you will understand in your higher classes.
राकेश, कक्षा 5 का एक पर्यावरण अध्ययन का शिक्षक है। वह अपनी कक्षा में बच्चों से एक गतिविधि करने के लिए कहता है। जिसमें सभी बच्चे यह अवलोकन करते हैं कि कौन सी “वस्तु पानी में तैरती है और कौन सी पानी में डूब जाती है”? गतिविधि के उपरांत कुछ बच्चे शिक्षक से पूछते हैं कि कुछ वस्तुएं पानी में डूब जाती हैं और कुछ वस्तुएं पानी में तैरती हैं ऐसा क्यों है।
निम्नलिखित परिस्थिति में एक शिक्षक को क्या सबसे उपयुक्त करना चाहिए?
(A) शिक्षक को बच्चों से कहना चाहिए कि ऐसा घनत्व के कारण हो रहा है।
(B) प्रत्येक बच्चे को निरीक्षण करने, अपनी टिप्पणियां दर्ज करने और उन टिप्पणियों का अर्थ बताने की आजादी दें।
(C) प्रत्येक बच्चे को परिकल्पना करने, परीक्षण करने और गतिविधि आधारित सामान्यीकरण करने का अवसर प्रदान करें।
(D) शिक्षक को यह कहना चाहिए कि इसका मुख्य कारण आप अपनी बड़ी कक्षाओं में समझेंगे।
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Correct answer: (D) (B) and (C)(B) और (C)
Explanation
Rather than giving the answer or postponing it, the teacher should let children observe, record, hypothesise and test so they arrive at generalisations themselves - inquiry-based learning, (B) and (C).उत्तर बता देने या टाल देने के बजाय शिक्षक को बच्चों को अवलोकन करने, दर्ज करने, परिकल्पना बनाने और परीक्षण करने देना चाहिए ताकि वे स्वयं सामान्यीकरण तक पहुँचें; यह खोज-आधारित अधिगम है, (B) और (C)।