Which of the following does not satisfy ‘process validity’ of science curriculum as recommended by the National Curriculum Framework, 2005?निम्नलिखित में से कौन-सा राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा, 2005 द्वारा जिस प्रकार प्रस्तावित है, उस प्रकार से विज्ञान पाठ्यचर्या की ‘प्रक्रिया वैधता’ को पूरा…

1. AStudents investigating the acidity and basicity of different household itemsविद्यार्थी विभिन्न घरेलू सामानों की अम्लता और क्षारकता की जाँच (अन्वेषण) कर रहे हैं
2. BStudents discussing the possible outcomes of connecting a piece of rubber, hairpin and lead to two open ends of an electric circuitविद्यार्थी विद्युत् परिपथ के दो खुले सिरों से रबर का एक टुकड़ा, बालों की पिन और सीसा जोड़ने के संभावित प्रतिफलों की चर्चा कर रहे हैं
3. CStudents involved in developing hypothesis for germination of seeds kept in a dry cotton cloth and moist cottonविद्यार्थी सूखे सूती कपड़े और आर्द्र रुई में रखे बीजों के अंकुरण के लिए परिकल्पना को विकसित करने में संलिप्त हैं
4. DStudents involved in making a list of elements given in the periodic tableविद्यार्थी आवर्त सारणी में दिए गए तत्त्वों की सूची बनाने में संलिप्त हैं