Which of the following is the most appropriate example of incorporation of local/cultural knowledge in mathematics teaching-learning?निम्नलिखित में से कौन-सा गणित शिक्षण-अधिगम में स्थानीय/सांस्कृतिक ज्ञान के समावेश का सबसे उपयुक्त उदाहरण है?
निम्नलिखित में से कौन-सा गणित शिक्षण-अधिगम में स्थानीय/सांस्कृतिक ज्ञान के समावेश का सबसे उपयुक्त उदाहरण है?
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Correct answer: (D) Including examples of different methods of calculation used by the people from various occupations and communitiesविभिन्न व्यवसायों और समुदायों के लोगों द्वारा उपयोग किए जाने वाली गणना की विभिन्न प्रणालियों के उदाहरणों को सम्मिलित करना
Explanation
Bringing in the real calculation methods used by different communities and occupations (ethnomathematics) genuinely connects mathematics to local culture, unlike decorative pictures or using only traditional methods.विभिन्न समुदायों और व्यवसायों द्वारा प्रयोग की जाने वाली वास्तविक गणना-विधियों को लाना (नृजातीय गणित) गणित को स्थानीय संस्कृति से सचमुच जोड़ता है, सजावटी चित्रों या केवल परंपरागत विधियों के प्रयोग के विपरीत।