Assertion (A) : Learning from real-life problems and concrete experiences gives the children multiple pathways for learning and retrieving information.अभिकथन (A) : वास्तविक जीवन की समस्याओं और मूर्त अनुभवों से सीखने से बच्चों को अधिगम और जानकारी प्राप्त करने के लिए कई रास्ते मिलते हैं।
Assertion (A) : Learning from real-life problems and concrete experiences gives the children multiple pathways for learning and retrieving information.
Reason (R) : Development is relatively orderly and sequential.
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अभिकथन (A) : वास्तविक जीवन की समस्याओं और मूर्त अनुभवों से सीखने से बच्चों को अधिगम और जानकारी प्राप्त करने के लिए कई रास्ते मिलते हैं।
कारण (R) : विकास अपेक्षाकृत व्यवस्थित और अनुक्रमिक है।
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Correct answer: (B) Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
Explanation
Both statements are true: concrete, real-life experiences create rich links for learning and recall, and development does follow a broadly orderly sequence. But the orderliness of development does not explain why real-life learning gives multiple pathways, so R is not the explanation of A.दोनों कथन सही हैं: ठोस, वास्तविक जीवन के अनुभव सीखने और याद करने के लिए समृद्ध संबंध बनाते हैं, और विकास सामान्यतः व्यवस्थित क्रम में होता है। परंतु विकास की व्यवस्थितता यह नहीं बताती कि वास्तविक जीवन से सीखने में कई रास्ते क्यों मिलते हैं, इसलिए (R), (A) की व्याख्या नहीं है।