Question 8Asked in CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024+ 1 more paper
How does setting mastery goals impact a student's motivation and views of ability ?महारत हासिल करने के लक्ष्य निर्धारित करने से छात्र की अभिप्रेरणा और योग्यता के बारे में विचार कैसे प्रभावित होते हैं?
महारत हासिल करने के लक्ष्य निर्धारित करने से छात्र की अभिप्रेरणा और योग्यता के बारे में विचार कैसे प्रभावित होते हैं?
AIt often implies enhanced intrinsic motivation and belief in the entity view of ability.यह अक्सर योग्यता के स्थिर दृष्टिकोण में बढ़ी हुई आंतरिक अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है।
BIt often implies enhanced intrinsic motivation and belief in the incremental view of ability.यह अक्सर योग्यता के वृद्धिशील दृष्टिकोण में बढ़ी हुई आंतरिक अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है।
CIt often implies enhanced extrinsic motivation and belief in the entity view of ability.यह अक्सर योग्यता के स्थिर दृष्टिकोण में बढ़ी हुई बाहरी अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है।
DIt often implies enhanced extrinsic motivation and belief in the incremental view of ability.यह अक्सर योग्यता के वृद्धिशील दृष्टिकोण में बढ़ी हुई बाहरी अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है।
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Correct answer: (B)It often implies enhanced intrinsic motivation and belief in the incremental view of ability.यह अक्सर योग्यता के वृद्धिशील दृष्टिकोण में बढ़ी हुई आंतरिक अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है।
Explanation
Mastery (learning) goals focus on understanding and improving, which goes with intrinsic motivation and the incremental (growth) view that ability can be developed through effort (Dweck).महारत (अधिगम) लक्ष्य समझने और सुधार करने पर केंद्रित होते हैं। ये आंतरिक अभिप्रेरणा और वृद्धिशील दृष्टिकोण के साथ जुड़े हैं, जिसके अनुसार प्रयास से योग्यता विकसित की जा सकती है (ड्वेक)।
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