17 Family & Society (Environmental Studies) questions asked in CTET previous year papers, each with the correct answer and explanation. Read them free on UTpaper, or attempt the full papers as timed online tests.
If theme Travel : Railway Station depicts utilisation of a community resource in EVS, which of the following will complete – theme Food : __________ ?यदि थीम यात्रा : रेलवे स्टेशन ईवीएस में एक सामुदायिक संसाधन के उपयोग को दर्शाता है, तो निम्नलिखित में से कौन पूरा करेगा – थीम भोजन : ________ ?
AAgricultural farmकृषि फार्म
BForestजंगल
CShopkeeperदुकानदार
DFarmerकिसान
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Correct answer: (A)Agricultural farmकृषि फार्म
Explanation
Just as a railway station is a community resource for the theme Travel, an agricultural farm is the community resource (place) students can visit for the theme Food.जैसे यात्रा थीम के लिए रेलवे स्टेशन एक सामुदायिक संसाधन है, वैसे ही भोजन थीम के लिए कृषि फार्म वह सामुदायिक संसाधन (स्थान) है जहाँ विद्यार्थी जा सकते हैं ।
Ms. Sheetal likes to use stories and poems in primary classes to explain various concepts of EVS. The most appropriate logic for her using stories and poems is to :
A. complete the EVS syllabus as well as students have heard them before coming to school.
B. encourage the students to write their own poems and stories.
C. make the students aware of diversity in language and culture.
D. make the lessons more interactive, enjoyable and interesting.
Choose the correct option :श्रीमती शीतल ईवीएस की विभिन्न अवधारणाओं को समझाने के लिए प्राथमिक कक्षाओं में कहानियों और कविताओं का उपयोग करना पसंद करती हैं । उनके द्वारा कहानियों और कविताओं के प्रयोग का सबसे उपयुक्त तर्क है :
A. ईवीएस के पाठ्यक्रम को पूरा करना साथ ही साथ विद्यार्थियों का स्कूल में आने से पहले इनको सुना होना ।
B. विद्यार्थियों को अपनी कविताओं और कहानियों को लिखने के लिए प्रोत्साहित करना ।
C. विद्यार्थियों को भाषा और संस्कृति में विविधता के बारे में जागरूक बनाना ।
D. पाठों को अधिक संवादात्मक, सुखद और दिलचस्प बनाना ।
सही विकल्प चुनिए :
AB and CB और C
BA and BA और B
CB, C and DB, C और D
DA, C and DA, C और D
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Correct answer: (C)B, C and DB, C और D
Explanation
Stories and poems make EVS lessons interactive and enjoyable, expose children to diverse languages and cultures, and encourage them to write their own, so B, C and D.कहानियाँ और कविताएँ ईवीएस के पाठों को संवादात्मक और आनंददायक बनाती हैं, बच्चों को विविध भाषाओं और संस्कृतियों से परिचित कराती हैं और उन्हें अपनी रचनाएँ लिखने के लिए प्रोत्साहित करती हैं, इसलिए B, C और D सही हैं ।
Consider the following statements about forests :
A. ‘Torang’ means forest in Kuduk language.
B. The Village Council (Panchayat) in Jharkhand decides which family will get how much land for farming, by lottery.
C. The Right to Forest Act, 2007 gives the rights to people who have been living in the forest for at least 15 years.
D. About three-fourth people in Mizoram are linked to the forests.
The correct statements are :जंगलों के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए :
A. कुड़ुक भाषा में ‘तोरांग’ का मतलब जंगल है ।
B. झारखंड में, ग्राम परिषद् (पंचायत) लॉटरी के माध्यम से यह तय करती है कि किस परिवार को कृषि के लिए कितनी भूमि मिलेगी ।
C. जंगल अधिकार कानून, 2007 उन लोगों को अधिकार दिलाता है जो कम-से-कम 15 वर्षों से जंगलों में रह रहे हैं ।
D. मिज़ोरम में लगभग तीन-चौथाई लोग जंगलों से जुड़े हुए हैं ।
इनमें सही कथन हैं :
AB and CB और C
BA and CA और C
CA and BA और B
DA and DA और D
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Correct answer: (D)A and DA और D
Explanation
As in the NCERT Class V EVS book, 'Torang' means forest in Kurukh (Kuduk) and about three-fourths of people in Mizoram depend on forests; the land lottery is done by Mizoram's village council and the forest-rights condition is not 15 years, so A and D.NCERT कक्षा V की ईवीएस पुस्तक के अनुसार ‘तोरांग’ का अर्थ कुड़ुक भाषा में जंगल है और मिज़ोरम में लगभग तीन-चौथाई लोग जंगलों पर निर्भर हैं; भूमि की लॉटरी मिज़ोरम की ग्राम परिषद करती है और वन अधिकार की शर्त 15 वर्ष नहीं है, इसलिए A और D सही हैं ।
Which one of the following regarding Johad is correct ? Choose the correct option.जोहड़ से सम्बंधित, निम्नलिखित में से कौन-सा एक कथन सही है? सही उत्तर चुनें।
AIt is a community based rain water harvesting system.यह समुदाय आधारित वर्षा जल संचयन प्रणाली है।
BIt filters impurities from water.यह पानी से अशुद्धियों को फिल्टर करता है।
CIt pumps groundwater into nearby wells.यह आसपास के कुओं में जमीन का पानी इकट्ठा करता है।
DStores water from rivers.यह नदियों से पानी इकट्ठा करता है।
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Correct answer: (A)It is a community based rain water harvesting system.यह समुदाय आधारित वर्षा जल संचयन प्रणाली है।
Explanation
A johad is a traditional, community-built earthen check dam in Rajasthan that collects and stores rainwater and recharges groundwater.जोहड़ राजस्थान का परंपरागत, समुदाय द्वारा बनाया गया मिट्टी का बाँध है जो वर्षा जल को रोककर संचित करता है और भूजल को पुनर्भरित करता है।
Which of the following strategies promotes inquiry while teaching the theme ‘Food’ ?निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति ‘भोजन’ थीम को पढ़ाते समय पूछताछ को बढ़ावा देती है?
AAsking students to collect pictures of various food items.छात्रों से विभिन्न खाद्य पदार्थों के चित्र एकत्र करने के लिए कहना।
BDemonstrating fireless cooking of sandwiches, shikanji (lemon water) etc.सैंडविच, शिकंजी (लेमन वाटर) वगैरह को बिना आग के पकाने का प्रदर्शन।
CAsking students to find out food preferences of their family members.छात्रों से उनके परिवार के सदस्यों की खाने की पसंद का पता लगाने के लिए कहना।
DShowing pictures of various preserved food items used in different regions of India.भारत के विभिन्न क्षेत्रों में उपयोग किए जाने वाले विभिन्न परिरक्षित खाद्य पदार्थों के चित्र दिखाना।
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Correct answer: (C)Asking students to find out food preferences of their family members.छात्रों से उनके परिवार के सदस्यों की खाने की पसंद का पता लगाने के लिए कहना।
Explanation
Asking students to find out the food preferences of family members makes them gather information themselves, ask questions and draw conclusions, which is inquiry-based learning.छात्रों से परिवार के सदस्यों की खाने की पसंद का पता लगाने को कहने पर वे स्वयं जानकारी जुटाते, प्रश्न पूछते और निष्कर्ष निकालते हैं, जो पूछताछ-आधारित अधिगम है।
Students conduct a survey in their homes and neighbourhood to find out the number of members and approximate amount of water used in each family. What skills and processes are developed through this activity ?प्रत्येक परिवार में सदस्यों की संख्या और पानी की अनुमानित मात्रा की खपत का पता लगाने के लिए छात्र अपने घर और पड़ोस में एक सर्वेक्षण करते हैं। इस गतिविधि के माध्यम से कौन से कौशल और प्रक्रियाएँ विकसित की जाती हैं?
Aquestioning, experimentation, sensitivity towards environmentप्रश्न पूछना, प्रयोग करना, पर्यावरण के प्रति संवेदनशीलता
Bquestioning, inferring, expressionपूछताछ, परिणाम निकालना, अभिव्यक्ति
Chypothesising, inferring, expressionपरिकल्पना, परिणाम निकालना, अभिव्यक्ति
Correct answer: (B)questioning, inferring, expressionपूछताछ, परिणाम निकालना, अभिव्यक्ति
Explanation
Surveying families' water use involves asking questions, drawing inferences from the data collected and expressing or reporting the findings.परिवारों में पानी के उपयोग का सर्वेक्षण करने में प्रश्न पूछना, एकत्र आँकड़ों से परिणाम निकालना और निष्कर्षों की अभिव्यक्ति या रिपोर्टिंग शामिल है।
Read the following statements carefully :
Statement (I) : EVS syllabus is divided into 6 themes Water, Relationships, Food, Transport, Shelter, and How things work.
Statements (II) : The themes of EVS are close to children’s life.निम्नलिखित कथनों को ध्यान से पढ़िए :
कथन (I) : ई.वी.एस पाठ्यक्रम को 6 थीम में बाँटा गया है पानी, आपसी संबंध, भोजन, यातायात, आवास एवं वस्तुएँ कैसे कार्य करती हैं।
कथन (II) : ई.वी.एस के थीम बच्चों के जीवन के बहुत करीब हैं।
ABoth Statements (I) and (II) are trueदोनों कथन (I) एवं (II) सही है।
BBoth Statements (I) and (II) are falseदोनों कथन (I) एवं (II) गलत है।
CStatement (I) is true and Statement (II) is false.कथन (I) सही है एवं कथन (II) गलत है।
DStatement (I) is false and Statement (II) is trueकथन (I) गलत है एवं कथन (II) सही है।
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Correct answer: (D)Statement (I) is false and Statement (II) is trueकथन (I) गलत है एवं कथन (II) सही है।
Explanation
The six EVS themes in NCERT are Family and Friends, Food, Shelter, Water, Travel, and Things We Make and Do, so Statement (I) is false. The themes are drawn from children's lives, so Statement (II) is true.एन.सी.ई.आर.टी. के ईवीएस के छह विषय हैं: परिवार और मित्र, भोजन, आवास, जल, यात्रा तथा चीज़ें जो हम बनाते और करते हैं, इसलिए कथन (I) गलत है। विषय बच्चों के जीवन से लिए गए हैं, इसलिए कथन (II) सही है।
Which of the following sets depicts the themes of EVS at primary level ?निम्नलिखित में से कौन सा समूह प्राथमिक स्तर पर ईवीएस के थीमों को दर्शाता है?
AWeather, Water, Travelमौसम, पानी, यात्रा
BFood, Material, Shelterभोजन, पदार्थ, आवास
CFamily and Friends, Travel, Natural resourcesपरिवार और मित्र, यात्रा, प्राकृतिक संसाधन
DShelter, Travel, Things we make and doआवास, यात्रा, चीजें जो हम बनाते है और करते है।
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Correct answer: (D)Shelter, Travel, Things we make and doआवास, यात्रा, चीजें जो हम बनाते है और करते है।
Explanation
The NCERT EVS themes include Shelter, Travel, and Things We Make and Do. Weather, Material and Natural resources are not theme names.एन.सी.ई.आर.टी. ईवीएस के विषयों में आवास, यात्रा तथा चीज़ें जो हम बनाते और करते हैं शामिल हैं। मौसम, पदार्थ और प्राकृतिक संसाधन विषयों के नाम नहीं हैं।
Assertion : The theme ‘Family and Friends’ is a major theme in EVS and ‘Plants and Animals’ are presented as a subtheme of ‘Family and Friends’.
Reason : The interdependence of human beings and other forms of life is highlighted through themes.अभिकथन : थीम ‘परिवार और मित्र’ ईवीएस में एक प्रमुख थीम है और ‘पौधों और जानवरों’ को ‘परिवार और मित्र’ के उप-थीम के रूप में प्रस्तुत किया जाता है।
कारण : थीम के द्वारा मनुष्य और जीवन के अन्य रूपों की अन्योन्याश्रितता पर प्रकाश डाला गया है।
ABoth the assertion and reason are correct and the Reason is the correct explanation of the Assertion.अभिकथन और कारण दोनों सही हैं और कारण अभिकथन की सही व्याख्या है।
BThe assertion and the reason are correct but the Reason is not the correct explanation of the Assertion.अभिकथन और कारण सही हैं लेकिन कारण, अभिकथन की सही व्याख्या नहीं करता है।
CAssertion is true but the reason is false.अभिकथन सही है लेकिन कारण गलत है।
DThe statement of the assertion is false but the reason is true.अभिकथन गलत है परन्तु कारण सही है।
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Correct answer: (A)Both the assertion and reason are correct and the Reason is the correct explanation of the Assertion.अभिकथन और कारण दोनों सही हैं और कारण अभिकथन की सही व्याख्या है।
Explanation
In the EVS curriculum, Plants and Animals appear as sub-themes under 'Family and Friends', and this arrangement is meant to highlight how humans depend on other forms of life. So (R) explains (A).ईवीएस पाठ्यचर्या में 'पौधे और जानवर' 'परिवार और मित्र' के उप-विषय के रूप में आते हैं, और यह व्यवस्था दिखाती है कि मनुष्य अन्य जीवन रूपों पर निर्भर हैं। इसलिए (R), (A) की व्याख्या करता है।
You are located at X and your school is located at Y. There is no straight path from your house to your school. So you first go to A which is about 125 m due north of X, then go to B which is 75 m due west of A, then go to C which is about 150 m due north of B and finally reach your school at Y which is 75 m due east of C. With respect to your school at Y, the correct direction of house at X is:आपका घर X पर स्थित है तथा आपका विद्यालय Y पर स्थित है। आपके घर से विद्यालय तक के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अतः आप पहले A पर जाते हैं जो X के ठीक उत्तर में लगभग 125 मीटर की दूरी पर है, फिर आप B पर जाते हैं, जो A के ठीक पश्चिम में 75 मीटर की दूरी पर है, फिर आप C पर जाते हैं जो B के ठीक उत्तर में लगभग 150 मीटर दूरी पर है और अन्त में आप Y पर अपने विद्यालय पहुँचते हैं जो C के ठीक पूर्व में 75 मीटर की दूरी पर है। Y पर आपके विद्यालय के सापेक्ष X पर आपके घर की सही दिशा क्या है?
ADue Northठीक उत्तर
BDue Southठीक दक्षिण
CNorth westउत्तर पश्चिम
DSouth eastदक्षिण पूर्व
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Correct answer: (B)Due Southठीक दक्षिण
Explanation
East-west movements cancel (75 m west, 75 m east), and the net movement is 125 + 150 = 275 m north. So Y is due north of X, and X is due south of Y.पूर्व-पश्चिम की गतियाँ एक-दूसरे को निरस्त कर देती हैं (75 m पश्चिम, 75 m पूर्व), और कुल गति 125 + 150 = 275 m उत्तर की ओर है। इसलिए Y, X के ठीक उत्तर में है, और X, Y के ठीक दक्षिण में है।
Samar asks his students to consult their family members to find out the names of different food items cooked by different methods like steaming, roasting, boiling, frying etc. The most appropriate reason for this activity is to:समर अपने छात्रों से अपने परिवार के सदस्यों से सलाह लेने के लिए कहता है कि वे अलग-अलग तरीकों से पकाए गए अलग-अलग खाद्य पदार्थों के नामों का पता लगाएँ, जैसे कि भाप देना, भूनना, उबालना, तलना आदि। सबसे उपयुक्त कारण __________ है।
Aencourage experimentationप्रयोग को प्रोत्साहित करना
Bimprove social interactionसामाजिक अतःक्रिया में सुधार करना
Cprovide opportunities for children to work in groupsबच्चों को समूहों में कार्य करने के अवसर प्रदान करना
Dencourage home workगृह कार्य को प्रोत्साहित करना
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Correct answer: (B)improve social interactionसामाजिक अतःक्रिया में सुधार करना
Explanation
The activity requires children to talk with family members and gather information from them, which develops their social interaction and links school learning with home.इस गतिविधि में बच्चों को परिवार के सदस्यों से बात करके उनसे जानकारी जुटानी होती है, जिससे उनकी सामाजिक अंतःक्रिया विकसित होती है और विद्यालय का सीखना घर से जुड़ता है।
A doctor is located at X and his clinic is located at Y. Since there is no straight road between the two locations, the doctor first goes to A which is about 250 m due South of X, then goes to B which is about 400 m due East of A, then to C which is about 125 m South of B, and finally reaches the clinic at Y which is about 650 m due West of C. With respect to the clinic at Y, the actual direction of the doctor’s house at X is:कोई डॉक्टर X पर स्थित है और उसका क्लिनिक Y पर स्थित है । चूँकि इन दोनों स्थितियों के बीच कोई सीधा सड़क नहीं है अत: डॉक्टर पहले X से A पर जाते हैं जो X के ठीक दक्षिण में लगभग 250 मीटर की दूरी पर है, फिर B पर जाते हैं जो A के ठीक पूर्व में लगभग 400 मीटर की दूरी पर है, फिर C पर जाते हैं जो B के ठीक दक्षिण में लगभग 125 मीटर की दूरी पर है, और अन्त में वह Y पर अपने क्लिनिक पहुँचते हैं जो C के ठीक पश्चिम में लगभग 650 मीटर की दूरी पर है । Y पर क्लिनिक के सापेक्ष, X पर डॉक्टर के घर की सही दिशा क्या है ?
ASouth-Westदक्षिण-पश्चिम
BNorth-Eastउत्तर-पूर्व
CSouth-Eastदक्षिण-पूर्व
DNorth-Westउत्तर-पश्चिम
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Correct answer: (B)North-Eastउत्तर-पूर्व
Explanation
Taking X as origin: Y is 400 − 650 = 250 m west and 250 + 125 = 375 m south of X, i.e. south-west of X. Hence X is to the North-East of Y.X को मूल बिंदु मानें: Y, X से 400 − 650 = 250 m पश्चिम और 250 + 125 = 375 m दक्षिण में है, यानी X के दक्षिण-पश्चिम में। अतः X, Y के उत्तर-पूर्व में है।
Which one of the following sub-themes related to “Food” should be most suitable for class III children?निम्नलिखित में से कौन-सा “भोजन” से संबंधित उप-प्रकरण, कक्षा III के बच्चों के लिए सबसे अधिक उपयुक्त होना चाहिए ?
ACooking food and eating with familyभोजन पकाना तथा परिवार के संग भोजन करना
BWhat carnivorous animals eat?मांसाहारी जानवर क्या खाते हैं ?
CWhen food gets spoiledजब भोजन खराब हो जाता है
DFrom farm to marketखेत से मंडी तक
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Correct answer: (A)Cooking food and eating with familyभोजन पकाना तथा परिवार के संग भोजन करना
Explanation
Class III EVS starts from the child's immediate experiences, so cooking and eating food with the family is the most suitable sub-theme; spoilage and farm-to-market come in later classes.कक्षा III का पर्यावरण अध्ययन बच्चे के निकटतम अनुभवों से शुरू होता है, इसलिए परिवार के साथ भोजन पकाना और खाना सबसे उपयुक्त उप-प्रकरण है; भोजन का खराब होना और खेत से मंडी तक जैसे विषय बाद की कक्षाओं में आते हैं।
Read the Assertion (A) and Reason (R) carefully.
(A): The history of many places show us how many different cultural influences have helped to shape life and culture there.
(R): Thus regions became very diverse because of their unique history for example Laddakh and Kerala.
Choose the correct option from the following.अभिकथन (A) तथा कारण (R) को ध्यान से पढ़ें।
(A) : अगर अलग-अलग क्षेत्रों का इतिहास देखें तो हमें पता चलेगा कि किस तरह विभिन्न सांस्कृतिक प्रभावों ने वहाँ के जीवन और संस्कृति को आकार देने में मदद किया है।
(R) : इस तरह से कई क्षेत्र अपने विशिष्ट इतिहास के कारण विविधतासंपन्न हो जाते थे, उदाहरण के लिए लद्दाख एवं केरल।
निम्नलिखित में से सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true but (R) does not explain (A).दोनों (A) एवं (R) सही हैं किन्तु (R), (A) की व्याख्या नहीं करता है।
B(A) is true but (R) is false.(A) सही है किन्तु (R) गलत।
C(A) is false but (R) is true.(A) गलत है किन्तु (R) सही।
DBoth (A) and (R) are true and (R) explains (A).दोनों (A) एवं (R) सही हैं तथा (R), (A) की व्याख्या करता है।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are true and (R) explains (A).दोनों (A) एवं (R) सही हैं तथा (R), (A) की व्याख्या करता है।
Explanation
Places have been shaped by many cultural influences over history, and this unique history is what makes regions such as Ladakh and Kerala so diverse; R explains A.इतिहास में स्थान अनेक सांस्कृतिक प्रभावों से गढ़े गए हैं, और यही विशिष्ट इतिहास लद्दाख और केरल जैसे क्षेत्रों को इतना विविध बनाता है; (R), (A) की व्याख्या करता है।
You must have heard about the famous Olympian Karnam Malleswari. What game did she play in international events?आपने मशहूर ऑलिम्पिक खिलाड़ी कर्णम मल्लेश्वरी का नाम जरूर सुना होगा। अन्तर्राष्ट्रीय मुकाबलों में वह कौन-सा खेल खेलती थी?
AWrestlingकुश्ती
BCricket (Women's)क्रिकेट (महिला)
CWeight liftingभारोत्तोलन
DChessशतरंज
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Correct answer: (C)Weight liftingभारोत्तोलन
Explanation
Karnam Malleswari is a weightlifter; she won bronze at the 2000 Sydney Olympics, the first Olympic medal by an Indian woman.कर्णम मल्लेश्वरी भारोत्तोलक हैं; उन्होंने 2000 के सिडनी ओलंपिक में कांस्य पदक जीता, जो किसी भारतीय महिला का पहला ओलंपिक पदक था।
Which one of the following statements is true about Madhubani paintings and the area in which they originated?मधुबनी पेंटिंग तथा उसके उत्पत्ति क्षेत्र से सम्बन्धित निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा कथन सही है?
AIt is an old form of folk art that originated in the State of Rajasthan.यह एक पुराने लोक कला का रूप है जिसकी उत्पत्ति राजस्थान में हुई थी।
BThese paintings are done on the floor using brush and indigo in the Mithila region of Bihar.बिहार के मिथिला क्षेत्र में ब्रश और नीले रंग का प्रयोग करके ये पेंटिंग जमीन पर बनाये जाते हैं।
CThese paintings are mainly influenced by the Mughal art and culture.ये पेंटिंग मुख्य रूप से मुगल कला एवं संस्कृति से प्रभावित हैं।
DIt has its roots in the Mithila region of Bihar and these are made out of paste of powdered rice in which colours are mixed.इस पेंटिंग की उत्पत्ति बिहार के मिथिला क्षेत्र में हुई है तथा ये पेंटिंग पीसे हुए चावल के घोल में रंग मिलाकर बनाए जाते हैं।
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Correct answer: (D)It has its roots in the Mithila region of Bihar and these are made out of paste of powdered rice in which colours are mixed.इस पेंटिंग की उत्पत्ति बिहार के मिथिला क्षेत्र में हुई है तथा ये पेंटिंग पीसे हुए चावल के घोल में रंग मिलाकर बनाए जाते हैं।
Explanation
Madhubani (Mithila) painting comes from the Mithila region of Bihar and was traditionally made with a paste of powdered rice mixed with natural colours.मधुबनी (मिथिला) चित्रकला बिहार के मिथिला क्षेत्र की है और परंपरागत रूप से पिसे हुए चावल के घोल में प्राकृतिक रंग मिलाकर बनाई जाती थी।
Read Assertion (A) and Reason (R) carefully :
Assertion (A): Mixture of cow dung and mud is used to coat the floor of houses.
Reason (R): Cow dung helps to regulate the temperature inside the house and keeps the insects away.
Choose the correct option.अभिकथन (A) और कारण (R) को ध्यान से पढ़िए :
अभिकथन (A) : घरों की सतह (जमीन) की गोबर और मिट्टी के घोल से लिपाई की जाती है।
कारण (R) : गोबर घर के अन्दर तापमान को नियंत्रित करता है तथा कीड़ों को घर से दूर रखता है।
सही विकल्प चुनिए।
ABoth A and R are true and R is the correct explanation of A.दोनों A एवं R सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या करता है।
BBoth A and R are true but R is not the correct explanation of A.दोनों A एवं R सही हैं किन्तु R, A की सही व्याख्या नहीं करता है।
CA is true but R is false.A सही है किन्तु R गलत है।
DA is false but R is true.A गलत है किन्तु R सही है।
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Correct answer: (A)Both A and R are true and R is the correct explanation of A.दोनों A एवं R सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या करता है।
Explanation
Floors in many village homes are coated with mud and cow dung because cow dung keeps the house cool in summer, warm in winter and keeps insects away. So R explains A.गाँवों के कई घरों के फर्श पर मिट्टी और गोबर की लिपाई की जाती है क्योंकि गोबर घर को गर्मी में ठंडा, सर्दी में गर्म रखता है और कीड़ों को दूर रखता है। अतः R, A की व्याख्या करता है।
How to use these CTET Environmental Studies questions
Every question here was asked in a real CTET paper; the paper and shift are shown on the card, and the number opens the question on its own page. Try each one before tapping Show answer, then attempt the full CTET papers as timed tests to check your speed under exam conditions.