9 Travel & Transport (Environmental Studies) questions asked in CTET previous year papers, each with the correct answer and explanation. Read them free on UTpaper, or attempt the full papers as timed online tests.
You want to encourage hands-on activities for students of EVS. Which of the following is the most appropriate activity ?आप ईवीएस के विद्यार्थियों के लिए व्यावहारिक गतिविधियों को प्रोत्साहित करना चाहते हैं । निम्नलिखित में से कौन-सी क्रिया सबसे उपयुक्त है ?
AMap reading from a globeग्लोब से नक्शा पढ़ना
BCollecting coins of different countriesविभिन्न देशों के सिक्के एकत्रित करना
CDeveloping an EVS kit from available materialउपलब्ध सामग्री से ईवीएस किट विकसित करना
DDrawing parts of different plants on a chartएक चार्ट पर विभिन्न पौधों के भागों का चित्र बनाना
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Correct answer: (C)Developing an EVS kit from available materialउपलब्ध सामग्री से ईवीएस किट विकसित करना
Explanation
Developing an EVS kit from available material makes children collect, handle and build things themselves, which is a true hands-on activity.उपलब्ध सामग्री से ईवीएस किट बनाने में बच्चे स्वयं चीज़ें इकट्ठा करते, संभालते और बनाते हैं, जो वास्तव में व्यावहारिक (हाथों से की जाने वाली) गतिविधि है ।
On a Union Territory map on its one corner following scale is mentioned.
Scale, 1 cm = 155 m
If a person measures the distance between two cities as 19.7 cm, the actual distance between the two cities is approximately:किसी केन्द्र शासित प्रदेश के मानचित्र के एक कोने पर नीचे दिए गए पैमाने को दर्शाया गया है।
पैमाना, 1 cm = 155 m
यदि कोई व्यक्ति इस मानचित्र पर दो शहरों के बीच की दूरी 19.7 cm मापता है तो इन दोनों शहरों के बीच की वास्तविक दूरी है लगभग :
A3.10 km3.10 km
B31.00 km31.00 km
C3.05 km3.05 km
D30.5 km30.5 km
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Correct answer: (C)3.05 km3.05 km
Explanation
Actual distance = 19.7 × 155 m = 3053.5 m ≈ 3.05 km.वास्तविक दूरी = 19.7 × 155 m = 3053.5 m ≈ 3.05 km।
Map Reading activity in EVS classes develops certain abilities and skills in primary students. Those are:
(a) Understanding relative positions of places
(b) Understanding directions of places
(c) Understanding symbols and scale
(d) Drawing precisely according to the scale mapsईवीएस कक्षाओं में मानचित्र पठन गतिविधि छात्रों में कुछ योग्यताओं और कौशलों का विकास करता है। वे हैं :
(a) स्थानों की सापेक्ष स्थिति को समझना
(b) स्थानों की दिशाओं को समझना
(c) प्रतीकों और पैमाने को समझना
(d) पैमाने के नक्शे के अनुसार सटीक रूप से आरेखण
A(a), (b) and (c)(a), (b) और (c)
B(b), (c) and (d)(b), (c) और (d)
C(a), (c) and (d)(a), (c) और (d)
D(b) and (c)(b) और (c)
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Correct answer: (A)(a), (b) and (c)(a), (b) और (c)
Explanation
Map reading helps children understand relative position, directions, symbols and scale. Drawing precise maps to scale is beyond what is expected of primary students.मानचित्र पठन बच्चों को स्थानों की सापेक्ष स्थिति, दिशाएँ, प्रतीक और पैमाना समझने में मदद करता है। पैमाने के अनुसार सटीक मानचित्र बनाना प्राथमिक विद्यार्थियों से अपेक्षित नहीं है।
Which of the following strategy promotes inquiry while teaching the theme ‘Travel’?निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति ‘यात्रा’ थीम को पढ़ाते समय जाँच (इन्क्वायरी) को बढ़ावा देती है?
AAsking students to collect pictures of various means of transport.छात्रों से परिवहन के विभिन्न साधनों के चित्र एकत्र करने के लिए कहना।
BAsking students to narrate their or their neighbours’ experiences of travelling.छात्रों से उनके या उनके पड़ोसियों के यात्रा के अनुभवों को बताने के लिए कहना।
CAsking students to make a digital presentation on vintage cars.छात्रों को पुरानी कारों पर डिजिटल प्रस्तुति देने के लिए कहना।
DShowing pictures of various places of interest in nearby areas.आस-पास के क्षेत्रों में रुचि के विभिन्न स्थानों के चित्र दिखाना।
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Correct answer: (B)Asking students to narrate their or their neighbours’ experiences of travelling.छात्रों से उनके या उनके पड़ोसियों के यात्रा के अनुभवों को बताने के लिए कहना।
Explanation
Getting children to find out and share their own and their neighbours' travel experiences makes them ask questions, gather information and compare, which promotes inquiry rooted in their context.बच्चों से अपने और अपने पड़ोसियों के यात्रा अनुभव खोजकर साझा करने को कहने से वे प्रश्न पूछते, जानकारी जुटाते और तुलना करते हैं, जिससे उनके अपने संदर्भ में जड़ें जमाई हुई जाँच (इन्क्वायरी) को बढ़ावा मिलता है।
A person boarded an express train on 30 January 2023 at New Delhi for Bangalore. The train departed from New Delhi at 17 : 00 hours and reached Bangalore at 17 : 00 hours on 31st January 2023. If the distance between New Delhi and Bangalore by train route is nearly 1776 km. The average speed of the train during this Journey was :एक व्यक्ति ने 30 जनवरी 2023 को नई दिल्ली स्टेशन से बेंगलूरू के लिए ट्रेन पकड़ी। ट्रेन नई दिल्ली से 17 : 00 घंटे पर चली और 17 : 00 घंटे पर 31 जनवरी 2023 को बेंगलूरू पहुँची। यदि नई दिल्ली और बेंगलूरू के बीच की दूरी लगभग 1776 किलोमीटर है, तो ट्रेन की पूरी यात्रा की औसत गति क्या होगी?
A77.21 km/hr77.21 km/hr
B71.04 km/hr71.04 km/hr
C74 km/hr74 km/hr
D80.72 km/hr80.72 km/hr
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Correct answer: (C)74 km/hr74 km/hr
Explanation
Journey time = 24 hours; average speed = 1776 ÷ 24 = 74 km/h.यात्रा का समय = 24 घंटे; औसत चाल = 1776 ÷ 24 = 74 km/h.
On the map of a big city following scale is mentioned.
Scale: 1 cm = 845 m
If on this map the measured distance between two important locations of the city is 13.7 cm, the actual distance between the two locations is approximately:किसी बड़े शहर के मानचित्र पर नीचे दिया गया पैमाना दर्शाया गया है :
पैमाना 1 cm = 845 m
यदि इस मानचित्र पर किन्हीं दो स्थानों के बीच की मापी गयी दूरी 13.7 cm है, तो इन स्थानों के बीच की वास्तविक दूरी है लगभग :
A12.90 km12.90 km
B11.57 km11.57 km
C11.02 km11.02 km
D12.50 km12.50 km
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Correct answer: (B)11.57 km11.57 km
Explanation
13.7 cm × 845 m = 11576.5 m ≈ 11.57 km.13.7 cm × 845 m = 11576.5 m ≈ 11.57 km।
The distance between the capital of India (New Delhi) and the capital of Bihar (Patna) is 792 km. If an express bus covers this distance in 11 hours, the average speed of the bus in metre per second is:भारत की राजधानी (नई दिल्ली) और बिहार की राजधानी (पटना) के बीच की दूरी 792 किलोमीटर है। यदि कोई एक्सप्रेस बस इस दूरी को 11 घंटे में तय कर लेती है तो उस बस की मीटर प्रति सेकण्ड में औसत चाल क्या है?
A20 m/s20 m/s
B36 m/s36 m/s
C72 m/s72 m/s
D15 m/s15 m/s
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Correct answer: (A)20 m/s20 m/s
Explanation
Speed = 792 km ÷ 11 h = 72 km/h = 72 × 5/18 = 20 m/s.चाल = 792 km ÷ 11 h = 72 km/h = 72 × 5/18 = 20 m/s।
A person boarded Rajdhani train from New Delhi on 30 April 2022 and reached Bhubaneshwar on 01 May 2022. The train departed from New Delhi at 17:00 hours and reached Bhubaneshwar at 20:00 hrs on 01 May 2022. If the distance between New Delhi and Bhubaneshwar by train route is nearly 1701 km. The average speed of the train during this journey was:एक व्यक्ति 30 अप्रैल 2022 को नई दिल्ली से राजधानी ट्रेन में सवार हुआ और 01 मई 2022 को भुवनेश्वर पहुँचा। ट्रेन नई दिल्ली से 17:00 बजे रवाना हुई और 01 मई को 20:00 बजे भुवनेश्वर पहुँची। रेल मार्ग से नई दिल्ली और भुवनेश्वर की दूरी यदि 1701 किलोमीटर है, तो इस यात्रा के दौरान ट्रेन की औसत गति थी :
A62.7 km/h62.7 किलोमीटर प्रति घंटा
B63 km/h63 किलोमीटर प्रति घंटा
C63.3 km/h63.3 किलोमीटर प्रति घंटा
D60 km/h60 किलोमीटर प्रति घंटा
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Correct answer: (B)63 km/h63 किलोमीटर प्रति घंटा
Explanation
From 17:00 on 30 April to 20:00 on 1 May is 27 hours; 1701 ÷ 27 = 63 km/h.30 अप्रैल को 17:00 बजे से 1 मई को 20:00 बजे तक कुल 27 घंटे होते हैं; 1701 ÷ 27 = 63 किलोमीटर प्रति घंटा।
The approximate distance between the capital of Madhya Pradesh (Bhopal) and the capital of Maharashtra (Mumbai) is 756 km. If a train covers this distance in nearly 14 hours, the average speed of the train in metre per second isमध्य प्रदेश की राजधानी (भोपाल) और महाराष्ट्र की राजधानी (मुम्बई) के बीच की दूरी लगभग 756 km है। यदि कोई ट्रेन इस दूरी को तय करने में लगभग 14 घण्टे का समय लेती है, तो इस ट्रेन की मीटर प्रति सेकण्ड में औसत चाल है
How to use these CTET Environmental Studies questions
Every question here was asked in a real CTET paper; the paper and shift are shown on the card, and the number opens the question on its own page. Try each one before tapping Show answer, then attempt the full CTET papers as timed tests to check your speed under exam conditions.