Social Studies Previous Year Questions (page 8)

Explanation

Cooperative and collaborative learning are distinct group methods, so (A) is correct. Students each contributing their own presentation to build a shared class theme is treated by the key as collaborative learning, so (B) is also correct.सहकारी और सहयोगी अधिगम अलग-अलग समूह विधियाँ हैं, इसलिए (A) सही है। विद्यार्थियों का साझा कक्षा-विषय बनाने के लिए प्रत्येक द्वारा अपनी प्रस्तुति देना कुंजी के अनुसार सहयोगी अधिगम है, इसलिए (B) भी सही है।

Explanation

The teacher first states the general rule and students then apply it to particular cases. Moving from the general principle to specific examples is the deductive approach.शिक्षक पहले सामान्य नियम बताता है और विद्यार्थी उसे विशिष्ट मामलों में लागू करते हैं। सामान्य सिद्धांत से विशिष्ट उदाहरणों की ओर जाना निगमनात्मक उपागम है।

Explanation

Inclusive education (RPWD Act 2016, NEP 2020) requires the teacher to adapt teaching and assessment (audio material, tactile maps, a scribe, extra time) so that Sonu learns in the regular class.समावेशी शिक्षा (RPWD अधिनियम 2016, NEP 2020) के लिए शिक्षक को शिक्षण और आकलन को अनुकूलित करना होता है (श्रव्य सामग्री, स्पर्श मानचित्र, लेखक-सहायक, अतिरिक्त समय) ताकि सोनू सामान्य कक्षा में सीख सके।

Explanation

Comparing several reliable sources - the textbook, library books, more than one website and the teacher's input - helps students weigh evidence and think critically. Unverified social-media posts are not reliable sources.पाठ्यपुस्तक, पुस्तकालय की पुस्तकें, एक से अधिक वेबसाइट और शिक्षक के सुझाव जैसे कई विश्वसनीय स्रोतों की तुलना करने से विद्यार्थी साक्ष्यों को परखना और आलोचनात्मक चिंतन करना सीखते हैं। बिना जाँचे सोशल-मीडिया पोस्ट विश्वसनीय स्रोत नहीं हैं।

Explanation

'Why' and 'what is the purpose' questions (C and D) require students to reason, analyse and form their own ideas. Question A is simple factual recall, and the key does not count B.'क्यों' और 'उद्देश्य क्या है' जैसे प्रश्न (C और D) विद्यार्थियों से तर्क, विश्लेषण और अपने विचार बनाने की अपेक्षा रखते हैं। प्रश्न A सरल तथ्यात्मक स्मरण है, और कुंजी B को नहीं गिनती।

Explanation

A constructivist social science teacher treats the child as an active learner who builds knowledge. Conditioning fixed responses, curbing free expression and pushing ambition are not aims, so B only.रचनावादी सामाजिक विज्ञान शिक्षक बच्चे को ज्ञान रचने वाले सक्रिय शिक्षार्थी के रूप में देखता है। निश्चित प्रतिक्रियाओं का अनुबंधन, मुक्त अभिव्यक्ति पर अंकुश और महत्वाकांक्षा थोपना उद्देश्य नहीं हैं, इसलिए केवल B।

Explanation

The 5E constructivist model (BSCS) follows Engage, Explore, Explain, Elaborate and Evaluate in that order.5E रचनावादी मॉडल (BSCS) में क्रम है: संलग्न करना (Engage), अन्वेषण (Explore), व्याख्या (Explain), विस्तार (Elaborate) और मूल्यांकन (Evaluate)।

Explanation

NCF suggests teaching social science concepts through the lived experiences of real people and communities because generalised notes about cultural, social and class differences can create biases and prejudices. So (R) explains (A).NCF सुझाव देता है कि सामाजिक विज्ञान की संकल्पनाएँ वास्तविक लोगों और समुदायों के जीवंत अनुभवों के माध्यम से पढ़ाई जाएँ, क्योंकि सांस्कृतिक, सामाजिक और वर्गीय भिन्नताओं के बारे में सामान्यीकृत टिप्पणियाँ पूर्वाग्रह पैदा कर सकती हैं। इसलिए (R), (A) की व्याख्या करता है।

Explanation

Trade winds, westerlies and polar easterlies blow throughout the year in the same direction, so they are permanent (planetary) winds. Monsoons reverse direction with the seasons, so they are seasonal, not permanent, winds.व्यापारिक पवनें, पछुआ पवनें और ध्रुवीय पूर्वी पवनें पूरे वर्ष एक ही दिशा में चलती हैं, इसलिए वे स्थायी (ग्रहीय) पवनें हैं। मानसूनी पवनें मौसम के साथ अपनी दिशा बदल लेती हैं, इसलिए वे मौसमी हैं, स्थायी नहीं।

Explanation

The Earth turns 360° in 24 hours, so it turns 360 ÷ 24 = 15° in one hour. Hence each one-hour time zone covers 15° of longitude.पृथ्वी 24 घंटे में 360° घूमती है, इसलिए एक घंटे में 360 ÷ 24 = 15° घूमती है। अतः एक-एक घंटे वाला प्रत्येक समय-क्षेत्र 15° देशांतर घेरता है।

Explanation

Coffee needs a warm and wet climate, jute needs high temperature and heavy rainfall, tea grows in a cool climate with well-distributed rain, and wheat needs moderate temperature and rainfall. So a-iv, b-i, c-ii, d-iii.कॉफी को गर्म और आर्द्र जलवायु चाहिए, पटसन को उच्च तापमान और भारी वर्षा, चाय ठंडी जलवायु में अच्छी तरह वितरित वर्षा के साथ उगती है, और गेहूँ को मध्यम तापमान और वर्षा चाहिए। अतः a-iv, b-i, c-ii, d-iii।

Explanation

Variation in rainfall, contamination of water and over-exploitation of water resources all cause water scarcity. Water harvesting is a solution that conserves water, not a cause of scarcity.वर्षा में विविधता, जल का संदूषण और जल संसाधनों का अति उपयोग, ये सभी जल के अभाव के कारण हैं। जल संग्रहण जल का संरक्षण करने वाला समाधान है, अभाव का कारण नहीं।

Explanation

The Gram Sabha (all adult voters of the village) elects the Gram Panchayat; several Gram Panchayats form a Panchayat Samiti at the block level, and Panchayat Samitis together form the Zila Parishad at the district level.ग्राम सभा (गाँव के सभी वयस्क मतदाता) ग्राम पंचायत को चुनती है; कई ग्राम पंचायतें मिलकर खंड स्तर पर पंचायत समिति बनाती हैं, और पंचायत समितियाँ मिलकर ज़िला स्तर पर ज़िला परिषद् बनाती हैं।

Explanation

The Scottish economist James Mill published his three-volume 'A History of British India' in 1817, dividing Indian history into Hindu, Muslim and British periods.स्कॉटिश अर्थशास्त्री जेम्स मिल ने अपनी तीन खंडों वाली 'ए हिस्ट्री ऑफ ब्रिटिश इंडिया' 1817 में प्रकाशित की, जिसमें उसने भारतीय इतिहास को हिंदू, मुस्लिम और ब्रिटिश कालों में बाँटा।

Explanation

Mass media such as television, radio, newspapers and the internet carry information to millions of people at the same time across the world, linking people of different countries into one large global society.टेलीविज़न, रेडियो, समाचार-पत्र और इंटरनेट जैसे जनसंपर्क माध्यम एक ही समय में विश्व भर के करोड़ों लोगों तक सूचना पहुँचाते हैं और विभिन्न देशों के लोगों को एक बृहद् वैश्विक समाज में जोड़ते हैं।

Explanation

The Rowlatt Satyagraha drew strength from Hindu-Muslim unity, showing how unity advances the national cause, while the League's 'separate nation' idea from the late 1930s shows how a breakdown of unity ultimately divided the country. Together (a) and (b) bear out the statement, as per the official key.रॉलेट सत्याग्रह को हिंदू-मुस्लिम एकता से बल मिला, जो दिखाता है कि एकता राष्ट्रीय उद्देश्य को आगे बढ़ाती है, जबकि 1930 के दशक के अंतिम वर्षों से लीग की 'अलग राष्ट्र' की धारणा दिखाती है कि एकता टूटने से अंततः देश विभाजित हुआ। आधिकारिक कुंजी के अनुसार (a) और (b) मिलकर कथन की पुष्टि करते हैं।

Explanation

Stars, such as the Sun in our solar system, produce their own heat and light. Planets, satellites and meteoroids only reflect the light they receive from the Sun.तारे, जैसे हमारे सौरमंडल में सूर्य, अपनी ऊष्मा और प्रकाश स्वयं उत्पन्न करते हैं। ग्रह, उपग्रह और उल्कापिंड केवल सूर्य से प्राप्त प्रकाश को परावर्तित करते हैं।

Explanation

A typical US farm is very large (about 250 hectares), and the farmer uses tractors and harvesters, chemical fertilizers and automated grain storage, running the farm like a business. 'Farm size is small' is wrong, so (a), (c), (d) are the reasons.अमेरिका का एक सामान्य फार्म बहुत बड़ा (लगभग 250 हेक्टेयर) होता है, और किसान ट्रैक्टर व हार्वेस्टर, रासायनिक उर्वरक तथा स्वचालित अन्न भंडार का प्रयोग करके फार्म को व्यवसाय की तरह चलाता है। 'फार्म का छोटा आकार' गलत है, इसलिए (a), (c), (d) सही कारण हैं।

Explanation

The Satnami movement in Central India (Chhattisgarh) was founded by Ghasidas, who worked among leather workers to improve their social status.मध्य भारत (छत्तीसगढ़) में सतनामी आंदोलन की स्थापना घासीदास ने की, जिन्होंने चमड़े का काम करने वालों के बीच उनकी सामाजिक स्थिति सुधारने के लिए कार्य किया।

Explanation

The natural environment is made up of the biotic (living: plants, animals) and abiotic (non-living: land, water, air) conditions that exist on the earth on their own.प्राकृतिक पर्यावरण जैविक (सजीव: पौधे, जंतु) और अजैविक (निर्जीव: भूमि, जल, वायु) परिस्थितियों से बना होता है जो पृथ्वी पर अपने आप विद्यमान हैं।

Explanation

Discrimination means treating people unequally and denying them access to opportunities or resources (housing, water, utensils) because of caste, religion etc. Telling a boy not to cry reflects a gender stereotype rather than denial of a right or resource.विभेदीकरण का अर्थ है जाति, धर्म आदि के आधार पर लोगों से असमान व्यवहार करना और उन्हें अवसरों या संसाधनों (आवास, जल, बर्तन) से वंचित करना। किसी लड़के को रोने से मना करना जेंडर रूढ़ि को दर्शाता है, किसी अधिकार या संसाधन से वंचित करना नहीं।

Explanation

Rainfall is needed for the survival of plants and animals, brings fresh water to the surface and recharges most of the ground water. Droughts are caused by lack of rain, not by sufficient rainfall, so (c) is wrong.पौधों और जंतुओं के जीवित रहने के लिए वर्षा आवश्यक है, वह धरातल पर ताज़ा जल लाती है और अधिकांश भौम जल को पुनः भरती है। सूखा वर्षा की कमी से पड़ता है, पर्याप्त वर्षा से नहीं, इसलिए (c) गलत है।

Explanation

Time changes by 4 minutes per degree, so 90° × 4 = 360 minutes = 6 hours. Places east of Greenwich are ahead, so the time is 12 noon + 6 hours = 6 PM.समय में प्रति अंश 4 मिनट का अंतर होता है, इसलिए 90° × 4 = 360 मिनट = 6 घंटे। ग्रीनविच के पूर्व के स्थान आगे होते हैं, इसलिए समय 12 दोपहर + 6 घंटे = शाम के 6 बजे।

Explanation

The polished bull capital of an Ashokan pillar was found at Rampurva in West Champaran district of Bihar; it is now kept in Rashtrapati Bhavan.अशोक स्तंभ का पॉलिश किया हुआ वृषभ (बैल) शीर्ष बिहार के पश्चिम चंपारण ज़िले के रामपुरवा में मिला; यह अब राष्ट्रपति भवन में रखा है।

Explanation

The first cotton mill in India was set up as a spinning mill in Bombay in 1854 (by Cowasji Nanabhoy Davar).भारत की पहली सूती मिल एक कताई मिल के रूप में 1854 में बंबई में (कावसजी नानाभाई डावर द्वारा) स्थापित हुई।

Explanation

Indigo was in great demand in Europe, and by the 17th century European cloth producers got their governments to relax the ban on Indian indigo. Britain began to industrialise only by the end of the 18th century, not the 17th, so Reason 2 is wrong.यूरोप में नील की बहुत माँग थी, और 17वीं सदी तक यूरोपीय कपड़ा उत्पादकों ने अपनी सरकारों को भारतीय नील पर प्रतिबंध में ढील देने के लिए राज़ी कर लिया। ब्रिटेन में औद्योगिकीकरण 17वीं नहीं बल्कि 18वीं सदी के अंत तक शुरू हुआ, इसलिए कारण 2 गलत है।

Explanation

The lithosphere is the solid crust or hard top layer of the earth, and it is solid and hard because it is made up of rocks and minerals, covered by a thin layer of soil. As per the key, (R) explains (A).स्थलमंडल पृथ्वी की ठोस पर्पटी या कठोर ऊपरी परत है, और यह ठोस तथा कठोर इसलिए है कि यह चट्टानों और खनिजों से बना है तथा मिट्टी की पतली परत से ढका है। कुंजी के अनुसार (R), (A) की व्याख्या करता है।

Explanation

Many tribes kept away from caste and Brahmanical Hinduism, and some (like the Ahoms and Gonds) built large, well-administered states that clashed with bigger kingdoms. Claim (a) is wrong because caste-based society and tribes interacted and changed each other continuously.कई जनजातियाँ जाति और ब्राह्मणवादी हिंदू धर्म से दूर रहीं, और कुछ (जैसे अहोम और गोंड) ने बड़े, सुशासित राज्य बनाए जिनका बड़े राज्यों से टकराव हुआ। दावा (a) गलत है क्योंकि वर्ण-आधारित समाज और जनजातियाँ लगातार एक-दूसरे से संपर्क में रहीं और एक-दूसरे को बदलती रहीं।

Explanation

A waterfall forms when a river falls down a steep slope or valley and when it flows over a band of very hard rock that it cannot erode easily, so the river drops sharply. Hence (b) and (d).जलप्रपात तब बनता है जब नदी खड़ी ढाल या घाटी से नीचे गिरती है और जब वह अत्यंत कठोर शैल की पट्टी के ऊपर बहती है जिसे वह आसानी से काट नहीं पाती, जिससे नदी तेज़ी से नीचे गिरती है। अतः (b) और (d)।

Explanation

Hampi's temples were centres of cultural activity and the Mahanavami festival, still celebrated as Navaratri, links that past with today's culture. Statement (b) is wrong: devadasis performed before the deity, royalty and the masses in the many-pillared halls.हम्पी के मंदिर सांस्कृतिक गतिविधियों के केंद्र थे और महानवमी का पर्व, जो आज भी नवरात्रि के रूप में मनाया जाता है, उस अतीत को आज की संस्कृति से जोड़ता है। कथन (b) गलत है: देवदासियाँ अनेक स्तंभों वाले सभागारों में देवता, राजपरिवार और आम जनता के समक्ष नृत्य करती थीं।

Explanation

Associations formed after 1850 spoke clearly of British control over India's resources and worked on the idea that the people should be sovereign, and the Ilbert Bill controversy (1883) deepened the wish for an all-India organisation. These show nationhood growing gradually; (c) is wrong because those sabhas, though regional, worked for the whole people, not one community or class.1850 के बाद बने संगठनों ने भारत के संसाधनों पर ब्रिटिश नियंत्रण की बात स्पष्ट रूप से कही और इस विचार पर काम किया कि लोग संप्रभु हों, और इल्बर्ट विधेयक विवाद (1883) ने अखिल भारतीय संगठन की चाह को गहरा किया। ये दिखाते हैं कि राष्ट्रीयता धीरे-धीरे विकसित हुई; (c) गलत है क्योंकि वे सभाएँ क्षेत्रीय होते हुए भी सभी लोगों के लिए काम करती थीं, किसी एक समुदाय या वर्ग के लिए नहीं।

Explanation

Manimekalai was composed by the merchant Sattanar (Seethalai Sattanar) about 1400 years ago; it tells the story of the daughter of Kovalan and Madhavi. Ilango wrote Silappadikaram.मणिमेकलै की रचना व्यापारी सत्तानार (सीतलै सत्तानार) ने लगभग 1400 वर्ष पहले की; यह कोवलन और माधवी की पुत्री की कथा कहती है। इलांगो ने सिलप्पदिकारम् लिखा।

Explanation

In Bengal, local groups built temples to show both their piety and their power, and the temples copied the double-roofed (dochala) and four-roofed (chauchala) structure of thatched huts. So all four statements are correct.बंगाल में स्थानीय समूहों ने अपनी भक्ति और शक्ति दोनों दिखाने के लिए मंदिर बनवाए, और मंदिरों ने दो छत वाली (दोचाला) तथा चार छत वाली (चौचाला) छप्पर की झोंपड़ियों की बनावट की नकल की। अतः चारों कथन सही हैं।

Explanation

The Kol rebellion (1831-32) and Santhal revolt (1855) are correctly dated. The Bastar rebellion took place in 1910 and the Warli revolt in Maharashtra in 1940, so two pairs are matched incorrectly.कोल विद्रोह (1831-32) और संथाल विद्रोह (1855) की तिथियाँ सही हैं। बस्तर विद्रोह 1910 में और महाराष्ट्र का वारली विद्रोह 1940 में हुआ, इसलिए दो मिलान गलत हैं।

Explanation

Ladakh is called 'Little Tibet' because its cold desert landscape and Tibetan Buddhist culture, monasteries and people closely resemble those of Tibet.लद्दाख को 'छोटा तिब्बत' कहा जाता है क्योंकि उसका ठंडा मरुस्थलीय भूदृश्य तथा तिब्बती बौद्ध संस्कृति, मठ और लोग तिब्बत से बहुत मिलते-जुलते हैं।

Explanation

Masulipatnam became the most important port of the Andhra coast in the 17th century, the Dutch and English companies tried to control it, and competition among Golconda nobles, Persian merchants, Komati Chettis and Europeans made it prosperous. Statement (b) is wrong: the Dutch came from the Netherlands, not Denmark and Spain.सत्रहवीं सदी में मसूलीपट्टनम आंध्र तट का सबसे महत्वपूर्ण पत्तन बन गया, डच और अंग्रेज़ कंपनियों ने उस पर नियंत्रण पाना चाहा, और गोलकोंडा के कुलीनों, फ़ारसी सौदागरों, कोमटी चेट्टियों तथा यूरोपीय व्यापारियों की प्रतिस्पर्धा ने उसे समृद्ध बनाया। कथन (b) गलत है: डच लोग नीदरलैंड के थे, डेनमार्क और स्पेन के नहीं।

Explanation

Genuine appreciation of diversity comes from sensitivity and respect towards other cultures and from reflecting on one's own prejudices. Reciting slogans about unity is a mechanical activity that does not build these attitudes.विविधता की सच्ची सराहना दूसरी संस्कृतियों के प्रति संवेदनशीलता और सम्मान तथा अपने पूर्वाग्रहों पर चिंतन से आती है। एकता के नारे लगाना एक यांत्रिक गतिविधि है जो ये दृष्टिकोण नहीं बनाती।

Explanation

Reference libraries, flexible school timings and study material in regional languages all widen access and support inquiry. Relying 'only' on disseminative technologies is narrow and one-way, so (c) is excluded.संदर्भ पुस्तकालय, लचीला स्कूल समय और क्षेत्रीय भाषाओं में पठन सामग्री, ये सब पहुँच बढ़ाते हैं और जिज्ञासा का समर्थन करते हैं। 'केवल' प्रसार तकनीक पर निर्भर रहना संकुचित और एकतरफ़ा है, इसलिए (c) बाहर है।

Explanation

Summative assessment is done at the end of a unit, term or grade to check learning outcomes, and because its results are graded and reported (report cards, exams) it is the most visible form of assessment in schools. Both statements are true.योगात्मक आकलन किसी इकाई, सत्र या कक्षा के अंत में अधिगम परिणामों की जाँच के लिए होता है, और उसके परिणाम ग्रेड में दर्ज और सूचित होते हैं (रिपोर्ट कार्ड, परीक्षाएँ), इसलिए स्कूलों में वह आकलन का सबसे प्रत्यक्ष रूप है। दोनों कथन सही हैं।

Explanation

NCF-2005 recommends fieldwork, projects and group activities as the basis of Social Science learning, and projects linked to the local community make the subject relevant and arouse curiosity. Both statements are true.राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 सामाजिक विज्ञान के अधिगम के आधार के रूप में क्षेत्रकार्य, परियोजनाओं और समूह गतिविधियों की सिफ़ारिश करती है, और स्थानीय समुदाय से जुड़ी परियोजनाएँ विषय को प्रासंगिक बनाती हैं और जिज्ञासा जगाती हैं। दोनों कथन सही हैं।

Explanation

Assessment is an ongoing, continuous process in schools, and it involves many activities (observation, questioning, assignments, tests) carried out at different times. Both statements are true.स्कूलों में आकलन एक सतत, निरंतर चलने वाली प्रक्रिया है, और उसमें अलग-अलग समय पर की जाने वाली अनेक गतिविधियाँ (अवलोकन, प्रश्न पूछना, असाइनमेंट, परीक्षाएँ) शामिल होती हैं। दोनों कथन सही हैं।

Explanation

Values like democracy and equity are learnt best when they are both studied as content and practised in the classroom itself, for example through participation, equal treatment and respect for every child's views (NCF-2005).लोकतंत्र और समता जैसे मूल्य तब सबसे अच्छी तरह सीखे जाते हैं जब उन्हें विषय-वस्तु के रूप में पढ़ा जाए और कक्षा में ही व्यवहार में भी लाया जाए, जैसे सहभागिता, समान व्यवहार और हर बच्चे के विचारों के सम्मान द्वारा (राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005)।

Explanation

Forcing a community into the 'mainstream' ignores its distinct identity and culture and can deepen marginalisation. Protecting cultural diversity, social movements and government policies (safeguards, reservations) help marginalised groups.किसी समुदाय को ज़बरदस्ती 'मुख्य धारा' में समाहित करना उसकी विशिष्ट पहचान और संस्कृति की उपेक्षा करता है और हाशिएकरण को गहरा सकता है। सांस्कृतिक विविधता का रक्षण, सामाजिक आंदोलन और सरकारी नीतियाँ (संरक्षण, आरक्षण) वंचित समूहों की सहायता करते हैं।

Explanation

For an introduction, a discussion around the pictures already given in the textbook lets every child observe and compare the two styles directly; it is practical, inclusive and needs no extra resources, unlike a museum trip or an interview.परिचय के लिए पाठ्यपुस्तक में पहले से दिए गए चित्रों पर आधारित चर्चा हर बच्चे को दोनों शैलियों का सीधे अवलोकन और तुलना करने देती है; यह व्यावहारिक, समावेशी है और अतिरिक्त संसाधन नहीं माँगती, जबकि संग्रहालय की यात्रा या साक्षात्कार में ऐसा नहीं है।

Explanation

The NCF-2005 position paper on Social Sciences describes political science as dynamic, engaging with processes that create structures of domination and how social forces contest them, and as seeing civil society as the space where informed, responsible citizens are formed. Both statements are true.राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 का सामाजिक विज्ञान पर आधार-पत्र राजनीति शास्त्र को गतिशील बताता है, जो वर्चस्व की संरचनाओं के निर्माण की प्रक्रियाओं और उन्हें सामाजिक बलों द्वारा चुनौती देने से जुड़ता है, और नागरिक समाज को वह स्थान मानता है जहाँ जागरूक, उत्तरदायी नागरिक तैयार होते हैं। दोनों कथन सही हैं।

Explanation

According to constructivism, learners construct knowledge through active engagement in every subject, including Social Science, and such engagement involves both mind and body (doing, discussing, exploring). As per the key, (R) explains (A).रचनावाद के अनुसार शिक्षार्थी सामाजिक विज्ञान सहित हर विषय में सक्रिय जुड़ाव से ज्ञान का निर्माण करते हैं, और ऐसे जुड़ाव में मन और शरीर दोनों शामिल होते हैं (करना, चर्चा करना, खोजना)। कुंजी के अनुसार (R), (A) की व्याख्या करता है।

Explanation

A fill-in-the-blank that asks for a term (councillors) only needs recall of a fact, which is the lowest level, 'Remembering', in Bloom's taxonomy.किसी पारिभाषिक शब्द (पार्षद) को पूछने वाला रिक्त स्थान प्रश्न केवल किसी तथ्य को याद करने की माँग करता है, जो ब्लूम के वर्गीकरण में सबसे निचला स्तर, 'स्मरण', है।