CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 — Previous Year Paper
All 150 questions of CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 — Previous Year Paper with the correct answer from the official answer key and a solution, in English and Hindi. Read them free on UTpaper, or attempt the paper as a timed online test.
Q1CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Extrinsic motivation comes from __________ while intrinsic motivation is based on __________.बाहरी प्रेरणा __________ से आती है जबकि आंतरिक प्रेरणा __________ पर आधारित होती है।
Apersonal satisfaction; rewards such as prizesव्यक्तिगत संतुष्टि; पुरस्कार जैसे ईनाम
Bavoidance of punishment; rewards such as prizesसजा से बचाव; पुरस्कार जैसे ईनाम
Capproval of others; personal satisfactionदूसरों की सराहना; व्यक्तिगत संतुष्टि
Dpersonal satisfaction; approval of othersव्यक्तिगत संतुष्टि; दूसरों की स्वीकृति
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Correct answer: (C)approval of others; personal satisfactionदूसरों की सराहना; व्यक्तिगत संतुष्टि
Explanation
Extrinsic motivation is driven by outside factors such as praise or approval from others, while intrinsic motivation comes from within, like the personal satisfaction of doing a task.बाहरी प्रेरणा बाहरी कारकों से आती है, जैसे दूसरों की प्रशंसा या स्वीकृति, जबकि आंतरिक प्रेरणा भीतर से आती है, जैसे किसी कार्य को करने से मिलने वाली व्यक्तिगत संतुष्टि।
Q2CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Which of the following are examples of authentic learning tasks for students in primary grades?निम्न में से कौन प्राथमिक कक्षाओं में छात्रों के लिए प्रामाणिक शिक्षण कार्यों के उदाहरण हैं?
ACopying answers from a friends’ notebook.मित्रों की नोटबुक से उत्तर कॉपी करना।
BApplying the concept to daily life.अवधारणा को दैनिक जीवन में लागू करना।
CMemorising a set of definitions.परिभाषाओं का एक वर्ग को याद रखना।
DRecalling factual information from textbook.पाठ्यपुस्तक से तथ्यात्मक जानकारी को याद करना।
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Correct answer: (B)Applying the concept to daily life.अवधारणा को दैनिक जीवन में लागू करना।
Explanation
Authentic learning tasks ask children to use what they learn in real-life situations; applying a concept to daily life is such a task, unlike copying, memorising or recalling facts.प्रामाणिक अधिगम कार्यों में बच्चे जो सीखते हैं उसे वास्तविक जीवन की स्थितियों में प्रयोग करते हैं। अवधारणा को दैनिक जीवन में लागू करना ऐसा ही कार्य है, जबकि नकल करना, परिभाषाएँ रटना या तथ्य याद करना ऐसे कार्य नहीं हैं।
Q3CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
__________ refers to the time of development when an individual is most ready to acquire a new skill or ability and it is difficult to compensate for the loss of this later on in life.__________ विकास के उस समय को संदर्भित करता है/करते हैं जब कोई व्यक्ति एक नया कौशल या क्षमता प्राप्त करने के लिए सबसे ज्यादा तैयार होता है, और बाद में जीवन में इसके नुकसान की भरपाई करना मुश्किल होता है।
ADevelopmental Taskविकासात्मक कार्य
BSensitive Periodसंवेदनशील अवधि
CZone of Proximal Developmentसमीपस्थ विकास का क्षेत्र
DDevelopmental Milestoneविकासात्मक प्रतिमान
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Correct answer: (B)Sensitive Periodसंवेदनशील अवधि
Explanation
A sensitive (critical) period is the window when a child is most ready to acquire a skill; if the chance is missed, making up for it later is difficult.संवेदनशील (क्रांतिक) अवधि वह समय है जब बच्चा कोई कौशल सीखने के लिए सबसे अधिक तैयार होता है; यदि यह अवसर छूट जाए तो बाद में उसकी भरपाई करना कठिन होता है।
Q4CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Talking aloud to oneself with no intent to communicate with others is __________ in childhood.दूसरों के साथ संवाद ना करने के इरादे से खुद से जोर से बात करना बचपन में __________।
AUncommon and abnormalअसामान्य और अप्राकृतिक है।
BAbnormal but not uncommonअप्राकृतिक लेकिन असामान्य नहीं है।
CNormal and commonसामान्य और प्राकृतिक है।
DUncommon but normalअसामान्य लेकिन प्राकृतिक है।
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Correct answer: (C)Normal and commonसामान्य और प्राकृतिक है।
Explanation
Talking aloud to oneself is private (egocentric) speech, which Vygotsky and Piaget described as normal and very common in early childhood.खुद से जोर से बात करना निजी (अहंकेंद्रित) वाक् है, जिसे वायगोत्स्की और पियाजे ने प्रारंभिक बचपन में सामान्य और बहुत प्राकृतिक बताया है।
Q5CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
According to Piaget, which of the following is an example of assimilation?पियाजे के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा समायोजन का उदाहरण है?
AA child realizes that a dog and a cat are both animals.एक बच्चा महसूस करता है कि कुत्ता और बिल्ली दोनों जानवर हैं।
BA child learns to ride a cycle with training wheels.एक बच्चा अतिरिक्त पहियों के साथ साईकिल चलाना सीखता है।
CA child learns to tie their shoes for the first time.बच्चा पहली बार अपने जूतों को बांधना सीखता है।
DA child learns a new word for a familiar object.बच्चा परिचित वस्तु के लिए नया शब्द सीखता है।
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Correct answer: (A)A child realizes that a dog and a cat are both animals.एक बच्चा महसूस करता है कि कुत्ता और बिल्ली दोनों जानवर हैं।
Explanation
Note: the official key accepts both (1) and (4). In Piaget's theory, assimilation means fitting new experiences into an existing schema; recognising a dog and a cat as 'animals' and attaching a new word to an already familiar object both use existing schemas without changing them.नोट: आधिकारिक उत्तर कुंजी विकल्प (1) और (4) दोनों को स्वीकार करती है। पियाजे के सिद्धांत में आत्मसातीकरण का अर्थ है नए अनुभवों को मौजूदा स्कीमा में बिठाना; कुत्ते और बिल्ली को 'जानवर' के रूप में पहचानना और परिचित वस्तु के लिए नया शब्द सीखना, दोनों में मौजूदा स्कीमा को बदले बिना उसी का उपयोग होता है।
Q6CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Assertion (A): Learning is always situated in a social context.
Reason (R): What is learned cannot be separated from how it is learned and used.
Choose the correct option:अभिकथन (A) : सीखना हमेशा एक सामाजिक संदर्भ में स्थित होता है।
कारण (R) : जो सीखा जाता है उसे सीखने और उपयोग करने के तरीके से अलग नहीं किया जा सकता है।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
B(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Situated learning holds that knowledge is tied to the social context and activity in which it is learned and used, so the reason directly explains why learning is always socially situated.स्थित अधिगम के अनुसार ज्ञान उस सामाजिक संदर्भ और गतिविधि से जुड़ा होता है जिसमें उसे सीखा और प्रयोग किया जाता है, इसलिए कारण सीधे यह बताता है कि सीखना हमेशा सामाजिक संदर्भ में क्यों स्थित होता है।
Q7CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Which principle of development is illustrated in the following statement?
During infancy and early childhood, the limbs continue to grow faster than the hands and feet.निम्नलिखित कथन में विकास के किस सिद्धांत को दर्शाया गया है?
“शैशवावस्था और प्रारंभिक बचपन के दौरान, हाथ और पैरों की तुलना में टाँग और बाँह तेजी से बढ़ते रहते हैं।”
The proximodistal principle says development proceeds from the centre of the body outward, so the limbs (nearer the trunk) grow and are controlled before the hands and feet.समीपदुराभिमुख सिद्धांत के अनुसार विकास शरीर के केंद्र से बाहर की ओर होता है, इसलिए धड़ के पास के अंग (टाँग और बाँह) हाथ और पैरों से पहले बढ़ते हैं और उन पर नियंत्रण पहले होता है।
Q8CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Which of the following are important to ensure meaningful learning?
(i) Provisioning of emotional support.
(ii) An atmosphere of competition and rivalry.
(iii) Opportunities for doing and experimenting.
(iv) Standardised curriculum.सार्थक अधिगम सुनिश्चित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन से महत्वपूर्ण हैं?
(i) भावनात्मक समर्थन का प्रावधान।
(ii) प्रतिस्पर्धा और प्रतिद्वंद्विता का माहौल।
(iii) करने और प्रयोग करने के अवसर।
(iv) मानकीकृत पाठ्यक्रम।
A(ii), (iii), (iv)(ii), (iii), (iv)
B(iii), (iv)(iii), (iv)
C(i), (iii)(i), (iii)
D(i), (iii), (iv)(i), (iii), (iv)
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Correct answer: (C)(i), (iii)(i), (iii)
Explanation
Meaningful learning is supported by emotional security and by chances to do and experiment; competition and a rigid standardised curriculum do not promote it.सार्थक अधिगम को भावनात्मक सुरक्षा और करने तथा प्रयोग करने के अवसरों से बल मिलता है; प्रतिस्पर्धा और कठोर मानकीकृत पाठ्यक्रम इसे बढ़ावा नहीं देते।
Q9CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Formative assessment assumes that:रचनात्मक मूल्यांकन मानता है कि :
Aonly quantitative parameters give ‘correct’ feedback.केवल मात्रात्मक मापदंड ‘सही’ प्रतिपुष्टि देते हैं।
Bqualitative parameters are biased and subjective.गुणात्मक मापदंड पक्षपाती और व्यक्तिपरक हैं।
Clearners should also be involved in the process of assessment.मूल्यांकन की प्रक्रिया में शिक्षार्थियों को भी शामिल किया जाना चाहिए।
Dcompetition is essential for learning.सीखने के लिए प्रतियोगिता आवश्यक है।
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Correct answer: (C)learners should also be involved in the process of assessment.मूल्यांकन की प्रक्रिया में शिक्षार्थियों को भी शामिल किया जाना चाहिए।
Explanation
Formative assessment is assessment for learning; it is continuous and involves learners through self- and peer-assessment so they can improve.रचनात्मक मूल्यांकन सीखने के लिए मूल्यांकन है; यह सतत होता है और स्व-मूल्यांकन तथा सहपाठी-मूल्यांकन के द्वारा शिक्षार्थियों को शामिल करता है ताकि वे अपने में सुधार कर सकें।
Q10CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Which of the following skill is not actively practiced in the process of ‘reciprocal teaching’?निम्नलिखित में से कौन से कौशल का प्रयोग ‘पारस्परिक शिक्षण’ की प्रक्रिया में सक्रिय रूप से नहीं किया जाता है?
AMemorizingरटना
BPredictingपूर्वानुमान लगाना
CQuestioningसवाल पूछना
DClarifyingस्पष्टीकरण करना
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Correct answer: (A)Memorizingरटना
Explanation
Reciprocal teaching (Palincsar and Brown) uses four strategies: predicting, questioning, clarifying and summarising; memorising is not one of them.पारस्परिक शिक्षण (पैलिंक्सर और ब्राउन) में चार रणनीतियाँ होती हैं: पूर्वानुमान लगाना, प्रश्न पूछना, स्पष्टीकरण करना और सारांश बनाना; रटना इनमें शामिल नहीं है।
Q11CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
In response to the question, “Is it alright to steal the chocolate from the freezer in absence of your parents?” 4-year-old Meera replied, “It will be wrong because doing so can cause punishment from the parent.” Meera’s moral reasoning depicts which stage of Lawrence Kohlberg’s theory of moral development?“क्या आपके माता-पिता की अनुपस्थिति में फ्रीजर से चॉकलेट चोरी करना ठीक है?”, इस सवाल के जवाब में 4 वर्ष की मीरा ने जवाब दिया, “ऐसा करना गलत होगा क्योंकि ऐसा करने से मुझे माता-पिता से सज़ा मिल सकती है।” मीरा का नैतिक तर्क लॉरेंस कोलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की किस अवस्था को दर्शाता है?
AFormal Conventionalऔपचारिक परंपरागत
BPost-conventionalउत्तर परंपरागत
CPre-conventionalपूर्व परंपरागत
DConventionalपरंपरागत
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Correct answer: (C)Pre-conventionalपूर्व परंपरागत
Explanation
Judging an act wrong because it leads to punishment is the punishment-and-obedience orientation, which belongs to Kohlberg's pre-conventional level.किसी कार्य को इसलिए गलत मानना कि उस पर सज़ा मिलेगी, दंड और आज्ञापालन की अभिमुखता है, जो कोलबर्ग के पूर्व परंपरागत स्तर की है।
Q12CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Assertion (A): An effective pedagogical strategy is to ask children to make linkages of new information with what they already know.
Reason (R): Identifying commonalities and differences can help children organize information which help them to think as well as remember better.
Choose the correct option:अभिकथन (A) : एक प्रभावी शिक्षाशास्त्रीय रणनीति यह है कि बच्चों को नई जानकारी को, जो वे पहले से जानते हैं के साथ जोड़ने के लिए कहा जाए।
कारण (R) : समानताओं और विभिन्नताओं की पहचान करने से बच्चों को जानकारी संगठित करने में मदद मिल सकती है जो उन्हें सोचने के साथ-साथ बेहतर याद रखने में भी मदद करती है।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
B(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Both statements are true and the reason explains the assertion: when children link new information to prior knowledge by noticing similarities and differences, they organise it better and remember it better.दोनों कथन सही हैं और कारण अभिकथन की व्याख्या करता है: जब बच्चे समानताओं और विभिन्नताओं को पहचानकर नई जानकारी को पूर्व ज्ञान से जोड़ते हैं, तो वे उसे बेहतर संगठित करते हैं और बेहतर याद रखते हैं।
Q13CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Which of the following is an effective way to reduce the influence of gender stereotypes amongst children prevalent in society?निम्नलिखित में से समाज में प्रचलित जेंडर रूढ़िवादिता के प्रभाव को बच्चों के बीच कम करने का एक प्रभावी तरीका कौन सा है?
AProviding children with materials that are gender-specific.बच्चों को जेंडर-विशिष्ट सामग्री प्रदान करना।
BExposing children to diverse gender roles and encouraging them to pursue their interests.बच्चों को विविध जेंडर भूमिकाओं से परिचित कराना और उन्हें अपनी रुचियों को आगे बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करना।
CAssuming that children will naturally incline towards gender-neutral activities and interests.यह मान लेना कि बच्चे स्वाभाविक रूप से अपने आप जेंडर-तटस्थ गतिविधियों और रुचियों को अपना लेंगे।
DEncouraging children to conform to traditional gender roles.बच्चों को पारंपरिक जेंडर भूमिकाओं के अनुरूप प्रोत्साहित करना।
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Correct answer: (B)Exposing children to diverse gender roles and encouraging them to pursue their interests.बच्चों को विविध जेंडर भूमिकाओं से परिचित कराना और उन्हें अपनी रुचियों को आगे बढ़ाने के लिए प्रोत्साहित करना।
Explanation
Showing children a variety of gender roles and letting them follow their own interests weakens stereotypes; gender-specific materials or traditional roles reinforce them.बच्चों को विविध जेंडर भूमिकाओं से परिचित कराना और उन्हें अपनी रुचियों पर चलने देना रूढ़िवादिता को कमज़ोर करता है; जेंडर-विशिष्ट सामग्री या पारंपरिक भूमिकाएँ उसे और मज़बूत करती हैं।
Q14CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Which of the following hinders the process of effective problem solving?निम्नलिखित में से कौन प्रभावी समस्या समाधान की प्रक्रिया में बाधा डालता है?
AConcept mappingअवधारणा मानचित्रण
BBrainstormingबुद्धयोत्तेजक
CAnalogical thinkingसादृश्य सोच
DResponse setअनुक्रिया समुच्चय
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Correct answer: (D)Response setअनुक्रिया समुच्चय
Explanation
A response set (mental set) is the tendency to keep using a familiar approach even when it does not fit, which blocks effective problem solving.अनुक्रिया समुच्चय (मानसिक समुच्चय) परिचित तरीके को तब भी इस्तेमाल करते रहने की प्रवृत्ति है जब वह उपयुक्त न हो, और यह प्रभावी समस्या समाधान में बाधा डालती है।
Q15CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Which of the following is an effective strategy for teaching children with autism?स्वलीन क्रम विकार से जूझ रहे बच्चों को पढ़ाने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी एक प्रभावी रणनीति है?
AAvoiding use of any audio-visual aids.किसी भी दृश्य-श्रव्य सामग्री के प्रयोग से बचना।
BMaintaining a predictable routine.अनुमानित दिनचर्या बनाए रखना।
CUsing strict discipline and punishment.सख्त अनुशासन और दंड का प्रयोग करना।
DProviding constant eye contact.निरंतर नेत्र संपर्क बनाए रखना।
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Correct answer: (B)Maintaining a predictable routine.अनुमानित दिनचर्या बनाए रखना।
Explanation
Children with autism feel secure with structure, so a predictable routine helps them; forcing eye contact or harsh punishment does not.स्वलीनता (ऑटिज़्म) वाले बच्चे संरचना में सुरक्षित महसूस करते हैं, इसलिए अनुमानित दिनचर्या उनके लिए सहायक होती है; ज़बरदस्ती नेत्र संपर्क कराना या कठोर दंड देना सहायक नहीं है।
Q16CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
As per Jean Piaget’s theory of development, children develop __________ by the end of sensorimotor stage.जीन पियाजे के विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चे संवेदीप्रेरक अवस्था के अंत तक __________ विकसित कर लेते हैं।
By the end of Piaget's sensorimotor stage (about 2 years) children achieve object permanence, knowing objects exist even when not seen.पियाजे की संवेदीप्रेरक अवस्था के अंत (लगभग 2 वर्ष) तक बच्चे वस्तु स्थायित्व प्राप्त कर लेते हैं, यानी वे जान लेते हैं कि वस्तुएँ दिखाई न देने पर भी मौजूद रहती हैं।
Q17CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
As per Lev Vygotsky, ‘inner speech’:लेव वायगोत्स्की के अनुसार, ‘आंतरिक वाक’ :
Ahinders the cognitive development of children.बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालती है।
Bis a sign of cognitive immaturity among children.बच्चों में संज्ञानात्मक अपरिपक्वता का एक लक्षण है।
Coccurs from birth until the age of three.जन्म से लेकर तीन वर्ष की उम्र तक होती है।
Dhelps in reasoning and organizing thoughts.तर्क करने और विचारों को व्यवस्थित करने में मदद करती है।
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Correct answer: (D)helps in reasoning and organizing thoughts.तर्क करने और विचारों को व्यवस्थित करने में मदद करती है।
Explanation
For Vygotsky, private speech turns into inner speech, which serves as a tool for thinking, helping children reason, plan and organise their thoughts.वायगोत्स्की के अनुसार निजी वाक् आगे चलकर आंतरिक वाक् बन जाती है, जो चिंतन का एक साधन है और बच्चों को तर्क करने, योजना बनाने तथा अपने विचारों को व्यवस्थित करने में मदद करती है।
Q18CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Principle of cephalocaudal development talks about __________ of development.विकास का शीर्षगामी सिद्धांत विकास के __________ के बारे में बात करता है।
Alinear natureरैखिक स्वरूप
Bmultiple dimensionsएकाधिक आयाम
Corderly sequenceव्यवस्थित क्रम
Ddiscontinuous natureअसतत स्वरूप
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Correct answer: (C)orderly sequenceव्यवस्थित क्रम
Explanation
The cephalocaudal principle (head to tail) shows that development follows an orderly, predictable sequence.शीर्षगामी सिद्धांत (सिर से पैर की ओर) दर्शाता है कि विकास एक व्यवस्थित और पूर्वानुमेय क्रम में होता है।
Q19CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Assertion (A): Invented spellings, free explorations of writings provide teachers with opportunities of authentic assessment of learner levels.
Reason (R): Given the vast linguistic diversity in the classroom assessment in language should be dynamic.
Choose the correct option:अभिकथन (A) : गढ़ी वर्तनी, लेखन के मुक्त अन्वेषण शिक्षकों को शिक्षार्थी स्तरों के प्रामाणिक मूल्यांकन के अवसर प्रदान करते हैं।
कारण (R) : कक्षा में भाषाई विविधता को देखते हुए भाषा का मूल्यांकन गतिशील होना चाहिए।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
B(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Invented spellings and free writing reveal how children really use language, giving authentic assessment; because classrooms are linguistically diverse, language assessment must be dynamic, which explains this.गढ़ी वर्तनी और मुक्त लेखन से पता चलता है कि बच्चे भाषा का वास्तव में कैसे प्रयोग करते हैं, जिससे प्रामाणिक मूल्यांकन होता है; कक्षाओं में भाषाई विविधता के कारण भाषा का मूल्यांकन गतिशील होना चाहिए, जो इसकी व्याख्या करता है।
Q20CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Assertion (A): Creativity needs to be nurtured by presenting practical problems and issues to children for contemplation and reflection.
Reason (R): Creative children have the ability to discover something that is novel and need intellectual stimulation.
Choose the correct option:अभिकथन (A) : बच्चों में रचनात्मकता को पोषित करने के लिए उनके चिंतन और मनन करने के लिए व्यावहारिक समस्याओं और मुद्दों को प्रस्तुत करने की आवश्यकता है।
कारण (R) : रचनात्मक बच्चों में कुछ नया खोजने की क्षमता होती है और उन्हें बौद्धिक उत्तेजना की आवश्यकता होती है।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
B(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Creative children can produce novel ideas and need intellectual stimulation, which is why creativity should be nurtured through real problems to think and reflect on; R explains A.रचनात्मक बच्चे नए विचार उत्पन्न कर सकते हैं और उन्हें बौद्धिक उत्तेजना की आवश्यकता होती है, इसीलिए रचनात्मकता को सोचने और मनन करने के लिए वास्तविक समस्याएँ देकर पोषित करना चाहिए; कारण अभिकथन की व्याख्या करता है।
Q21CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Attention Deficit Hyperactivity Disorder is characterised by:ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार की विशेषता है :
AOngoing pattern of impulsivity.आवेग पैटर्न का लगातार सिलसिला
BRestricted and repetitive behavioural patterns.प्रतिबंधित और दोहरावदार व्यवहार पैटर्न
CDelayed motor and language skills.विलंबित गतिक और भाषा कौशल
DHigh levels of depression and mood swings.उच्च स्तर का अवसाद और मिजाज में उतार-चढ़ाव
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Correct answer: (A)Ongoing pattern of impulsivity.आवेग पैटर्न का लगातार सिलसिला
Explanation
ADHD is characterised by persistent inattention, hyperactivity and impulsivity; restricted, repetitive behaviour is a feature of autism instead.ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार (ADHD) की विशेषता है लगातार असावधानी, अतिक्रियाशीलता और आवेग; प्रतिबंधित और दोहरावदार व्यवहार स्वलीनता की विशेषता है।
Q22CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
In inclusive classrooms the curriculum should be __________ and instruction should be __________.समावेशी कक्षाओं में पाठ्यक्रम __________ होना चाहिए और निर्देश __________।
Inclusive education needs a flexible curriculum and differentiated instruction so that teaching matches the varied needs of all learners.समावेशी शिक्षा में पाठ्यक्रम लचीला और निर्देश विभेदित होने चाहिए ताकि शिक्षण सभी शिक्षार्थियों की भिन्न-भिन्न आवश्यकताओं के अनुरूप हो।
Q23CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
According to Vygotsky’s theory, the zone of proximal development refers to:वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, समीपस्थ विकास का क्षेत्र क्या है?
AThe level of skill or knowledge a student is capable of mastering with help.कौशल या ज्ञान का स्तर जो एक छात्र मदद से महारत हासिल करने में सक्षम है।
BThe level of skill or knowledge a student is unlikely to ever achieve.एक छात्र के कौशल या ज्ञान के स्तर जिसे कभी हासिल करने की संभावना नहीं है।
CThe level of skill or knowledge a student must master to pass a test or receive a grade.परीक्षा पास करने या ग्रेड प्राप्त करने के लिए एक छात्र के लिए आवश्यक कौशल या ज्ञान का स्तर।
DThe level of skill or knowledge a student has already mastered.छात्र जिस कौशल या ज्ञान के स्तर में पहले से ही महारत हासिल कर चुका है।
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Correct answer: (A)The level of skill or knowledge a student is capable of mastering with help.कौशल या ज्ञान का स्तर जो एक छात्र मदद से महारत हासिल करने में सक्षम है।
Explanation
Vygotsky's zone of proximal development is the gap between what a learner can do alone and what they can do with help from a more knowledgeable other.वायगोत्स्की का समीपस्थ विकास का क्षेत्र वह अंतर है जो शिक्षार्थी स्वयं कर सकता है और जो वह किसी अधिक जानकार व्यक्ति की मदद से कर सकता है।
Q24CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Assertion (A): Teachers should provide a lot of scaffolding to children in the forms of prompts and cues.
Reason (R): Jean Piaget emphasized that more knowledgeable others play a significant role in advancing children’s cognitive skills through social interaction.
Choose the correct option:अभिकथन (A) : शिक्षकों को पाड़ के रूप में बच्चों को ढेर सारे संकेत और आलम्बन उपलब्ध कराने चाहिए।
कारण (R) : जीन पियाजे ने इस बात पर जोर दिया कि अधिक जानकार लोग सामाजिक अंतःक्रिया के माध्यम से बच्चों के संज्ञानात्मक कौशल को आगे बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
सही विकल्प चुनें :
ABoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
B(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
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Correct answer: (B)(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
Explanation
Scaffolding with prompts and cues is a sound practice, but the idea of 'more knowledgeable others' and social interaction comes from Vygotsky, not Piaget, so A is true and R is false.संकेतों और आलंबनों के साथ पाड़ (स्कैफोल्डिंग) देना उचित अभ्यास है, परंतु 'अधिक जानकार लोगों' और सामाजिक अंतःक्रिया का विचार वायगोत्स्की का है, पियाजे का नहीं; इसलिए (A) सही है और (R) गलत है।
Q25CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Students with mastery goal orientation set:महारत लक्ष्य उन्मुखीकरण वाले छात्र -
Ahigh goals to impress others.दूसरों को प्रभावित करने के लिए उच्च लक्ष्य तय करते हैं।
Blow goals to avoid failure.असफलता से बचने के लिए कम लक्ष्य तय करते हैं।
Cmoderate goals motivated by fear and shame.डर और शर्म से प्रेरित मध्यम लक्ष्य तय करते हैं।
Drealistic learning goals.यथार्थवादी सीखने के लक्ष्य तय करते हैं।
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Correct answer: (D)realistic learning goals.यथार्थवादी सीखने के लक्ष्य तय करते हैं।
Explanation
Learners with a mastery goal orientation aim to understand and improve, so they set realistic learning goals rather than goals meant to impress others or avoid failure.महारत लक्ष्य उन्मुखीकरण वाले छात्र समझने और सुधार करने का लक्ष्य रखते हैं, इसलिए वे यथार्थवादी सीखने के लक्ष्य तय करते हैं, न कि दूसरों को प्रभावित करने या असफलता से बचने के लिए बनाए गए लक्ष्य।
Q26CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Which of the following is an example of a question that requires students to generate creative solutions?निम्नलिखित में से कौन सा एक ऐसे प्रश्न का उदाहरण है जिसमें छात्रों को रचनात्मक समाधान खोज करने की आवश्यकता होती है?
AHow do you identify the subject of a sentence?आप वाक्य में कर्त्ता की पहचान कैसे करते हैं?
BWhat are the various types of nouns?संज्ञा के विभिन्न प्रकार क्या हैं?
CHow would you rewrite the given text from the perspective of an object rather than a person?आप किसी व्यक्ति के बजाय किसी वस्तु के परिप्रेक्ष्य से दिए गए पाठ को फिर से कैसे लिखेंगे?
DWhat is the definition of a noun?संज्ञा की परिभाषा क्या है?
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Correct answer: (C)How would you rewrite the given text from the perspective of an object rather than a person?आप किसी व्यक्ति के बजाय किसी वस्तु के परिप्रेक्ष्य से दिए गए पाठ को फिर से कैसे लिखेंगे?
Explanation
Rewriting a text from the viewpoint of an object is an open-ended task that calls for original, divergent thinking; the other questions only need recall.किसी पाठ को किसी वस्तु के परिप्रेक्ष्य से फिर से लिखना एक मुक्त-अंत वाला कार्य है जिसमें मौलिक, अपसारी चिंतन की आवश्यकता होती है; अन्य प्रश्नों में केवल याद करना होता है।
Q27CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Misconceptions among students should be __________ and intuitive guesses should be __________ among students in primary grades.प्राथमिक कक्षाओं के छात्रों की भ्रांतियों __________ और सहज अनुमान को __________ करना चाहिए।
Aacknowledged; encouragedपर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए; प्रोत्साहित
Bdismissed; discouragedको बर्खास्त करना चाहिए; हतोत्साहित
Cacknowledged; discouragedपर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए; हतोत्साहित
Correct answer: (A)acknowledged; encouragedपर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए; प्रोत्साहित
Explanation
Misconceptions should be acknowledged and used as starting points for learning, and children's intuitive guesses should be encouraged as part of reasoning.भ्रांतियों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए और उन्हें सीखने के प्रारंभ बिंदु के रूप में प्रयोग करना चाहिए, तथा बच्चों के सहज अनुमानों को तर्क के हिस्से के रूप में प्रोत्साहित करना चाहिए।
Q28CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
The ability of hand-eye coordination, balance and manual dexterity is affected in:निम्नलिखित में से किसमें व्यक्ति के हाथ और आँख के तालमेल, संतुलन और शारीरिक निपुणता की क्षमता प्रभावित होती है?
ADyscalculiaगुणज्य वैकल्य
BDysphasiaभाषा वैकल्य
CDyspraxiaगतिसमानवय वैकल्य
DDyslexiaपठन वैकल्य
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Correct answer: (C)Dyspraxiaगतिसमानवय वैकल्य
Explanation
Dyspraxia is a developmental coordination disorder affecting motor planning, hand-eye coordination, balance and manual dexterity.गतिसमानवय वैकल्य (डिस्प्रैक्सिया) एक विकासात्मक समन्वय विकार है जो गति की योजना, हाथ-आँख के तालमेल, संतुलन और शारीरिक निपुणता को प्रभावित करता है।
Q29CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Critical thinking in students can be promoted by:छात्रों में आलोचनात्मक सोच को किस प्रकार बढ़ावा दिया जा सकता है?
ADiscouraging metacognitionअधिसंज्ञान को हतोत्साहित करके।
BDiscouraging collaborationsसहयोग को हतोत्साहित करके।
CEncouraging students to do rote rehearsalछात्रों को रटने का पूर्वाभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करके।
DEncouraging questions such as what, why, howक्या, क्यों, कैसे जैसे उत्साहवर्धक प्रश्न पूछकर।
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Correct answer: (D)Encouraging questions such as what, why, howक्या, क्यों, कैसे जैसे उत्साहवर्धक प्रश्न पूछकर।
Explanation
Open questions such as what, why and how make students analyse and evaluate, which builds critical thinking; rote rehearsal and discouraging metacognition do not.क्या, क्यों और कैसे जैसे खुले प्रश्न छात्रों को विश्लेषण और मूल्यांकन करने के लिए प्रेरित करते हैं, जिससे आलोचनात्मक सोच बढ़ती है; रटने का पूर्वाभ्यास और अधिसंज्ञान को हतोत्साहित करना ऐसा नहीं करते।
Q30CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Child Development and Pedagogy
Development of children:बच्चों के विकास के बारे में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
Ais a simple and unitary process.विकास एक सरल और एकात्मक प्रक्रिया है।
Bunfolds in a random manner which does not have any pattern.विकास बिना किसी पैटर्न के अनियमित तौर पर प्रकट होता है।
Cis multidimensional and multidirectional.विकास बहुआयामी और बहुदिशात्मक होता है।
Dis synonymous with growth.विकास वृद्धि का पर्याय है।
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Correct answer: (C)is multidimensional and multidirectional.विकास बहुआयामी और बहुदिशात्मक होता है।
Explanation
Development is multidimensional (physical, cognitive, social, emotional) and multidirectional (some abilities grow while others decline), and it is broader than growth.विकास बहुआयामी (शारीरिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक, भावनात्मक) और बहुदिशात्मक (कुछ क्षमताएँ बढ़ती हैं जबकि कुछ घटती हैं) होता है, और यह वृद्धि से व्यापक है।
Mathematics 30 questions
Q31CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Ms. Rajlakshmi, a primary class mathematics teacher brings in a variety of concrete material in her classroom like bundles of match sticks, ice cream sticks, coloured buttons, base 10 blocks etc. to teach the concept of place value.
Which of the following principles of theory of Zoltan P. Dienes is being used by her?सुश्री राजलक्ष्मी, प्राथमिक कक्षा की गणित की एक शिक्षिका, स्थानीय मान की अवधारणा के शिक्षण के लिए विभिन्न प्रकार की ठोस वस्तुएँ जैसे माचिस की तीलियों के बंडल, आईसक्रीम की डंडियाँ, रंग-बिरंगे बटन, आधारभूत (बेस) 10 के ब्लॉक्स इत्यादि अपनी कक्षा में लेकर आती हैं।
निम्नलिखित में से ज़ोल्टन पी. डीन्स के सिद्धांत के किस नियम का उपयोग उनके द्वारा किया जा रहा है?
ADynamic Principleगतिशील नियम
BIconic Modeदृश्यमापिता नियम
CPerceptual Variability Principleबोधात्मक (प्रत्यक्षज्ञानात्मक) परिवर्तिता नियम
DMathematical Variability Principleगणितीय परिवर्तिता नियम
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Correct answer: (C)Perceptual Variability Principleबोधात्मक (प्रत्यक्षज्ञानात्मक) परिवर्तिता नियम
Explanation
Dienes' perceptual variability (multiple embodiment) principle says a concept should be presented through many different concrete materials so children abstract the common idea, as with sticks, buttons and base-10 blocks for place value.डीन्स का बोधात्मक (प्रत्यक्षज्ञानात्मक) परिवर्तिता (बहुविध मूर्त रूप) नियम कहता है कि अवधारणा को अनेक अलग-अलग मूर्त सामग्रियों से प्रस्तुत करना चाहिए ताकि बच्चे उनमें निहित समान विचार को समझ सकें, जैसे स्थानीय मान के लिए तीलियों, बटनों और बेस-10 ब्लॉकों का उपयोग।
Q32CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Main objective of teaching Pictographs to students is:विद्यार्थियों को चित्रलेख पढ़ाने का मुख्य उद्देश्य है :
ATo utilize the free time of the students in the classकक्षा में विद्यार्थियों के खाली समय का उपयोग करना
BTo engage students in the class activitiesविद्यार्थियों को कक्षा के क्रियाकलापों में शामिल करना
CTo represent data in an interesting wayरुचिपूर्ण तरीके से आंकड़ों को निरूपित करना
DTo develop drawing skills in studentsविद्यार्थियों में ड्राइंग कौशल विकसित करना
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Correct answer: (C)To represent data in an interesting wayरुचिपूर्ण तरीके से आंकड़ों को निरूपित करना
Explanation
Pictographs represent data with pictures, so their main purpose is to present data in an interesting, easy-to-read way.चित्रलेख आँकड़ों को चित्रों से दर्शाते हैं, इसलिए उन्हें पढ़ाने का मुख्य उद्देश्य आँकड़ों को रुचिपूर्ण और आसानी से पढ़े जाने योग्य ढंग से निरूपित करना है।
Q33CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Which of the following is least appropriate in context of learning outcomes at foundational stage in mathematics?निम्नलिखित में से कौन-सा गणित में मूलभूत स्तर पर अधिगम प्रतिफलों के लिए सबसे कम उपयुक्त है?
ADesigning activities connected to real-life situations to strengthen the learning outcomes.अधिगम प्रतिफलों को सशक्त करने के लिए दैनिक जीवन से संबंधित गतिविधियाँ बनाना।
BChildren advance to the next level of learning outcomes only upon achieving certain level of proficiency at the current level.बच्चे वर्तमान स्तर पर प्रवीणता के एक निश्चित स्तर को प्राप्त करने पर ही अधिगम के प्रतिफलों के अगले स्तर पर आगे बढ़ते हैं।
CPrimarily summative assessment is used to assess the skills or concepts developed at each level.मुख्य रूप से योगात्मक आकलन का उपयोग प्रत्येक स्तर पर विकसित कौशलों या अवधारणाओं का आकलन करने के लिए किया जाता है।
DExplicit and measurable learning outcomes are defined which are the pathways for competency acquisition.स्पष्ट और मापने योग्य अधिगम के प्रतिफलों को परिभाषित किया गया है जो योग्यता अधिग्रहण के रास्ते हैं।
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Correct answer: (C)Primarily summative assessment is used to assess the skills or concepts developed at each level.मुख्य रूप से योगात्मक आकलन का उपयोग प्रत्येक स्तर पर विकसित कौशलों या अवधारणाओं का आकलन करने के लिए किया जाता है।
Explanation
At the foundational stage assessment should mainly be formative and ongoing; relying primarily on summative assessment at each level is least appropriate.मूलभूत स्तर पर आकलन मुख्यतः रचनात्मक और सतत होना चाहिए; प्रत्येक स्तर पर मुख्य रूप से योगात्मक आकलन पर निर्भर रहना सबसे कम उपयुक्त है।
Q34CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Which among the following is an example of a real life situation which represents ‘division as equal sharing’?निम्नलिखित में से कौन सा वास्तविक जीवन की स्थिति का एक उदाहरण है जो ‘भाग को समभागी संरचना’ के रूप में दर्शाता है?
AThere are 60 toffees in a packet and Samir would like to distribute it to his friends. How many toffees each friend will get?एक पैकेट में 60 टॉफी हैं। समीर इन्हें अपने मित्रों में बाँटना चाहता है। उसके हर मित्र को कितनी टॉफी मिलेंगी?
BThere are 30 students in a class. Teacher wants to form 5 groups of same size. How many students will be there in each group?एक कक्षा में 30 विद्यार्थी हैं। अध्यापक 5 समूह बराबर संख्या के बनाना चाहते हैं तो प्रत्येक समूह में कितने विद्यार्थी होगें?
CDivide 50 into 10 equal groups.50 का 10 के बराबर समूहों में विभाजन।
DThere are 10 biscuits in a packet. How many biscuits will be there in 5 such packets?एक पैकेट में 10 बिस्कुट हैं। ऐसे पाँच पैकेटों में कितने बिस्कुट होंगे?
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Correct answer: (B)There are 30 students in a class. Teacher wants to form 5 groups of same size. How many students will be there in each group?एक कक्षा में 30 विद्यार्थी हैं। अध्यापक 5 समूह बराबर संख्या के बनाना चाहते हैं तो प्रत्येक समूह में कितने विद्यार्थी होगें?
Explanation
Equal sharing means a known total is shared among a known number of groups to find the size of each share: 30 students in 5 equal groups gives 30 ÷ 5 = 6 per group.समभागी संरचना में कुल संख्या ज्ञात होती है और समूहों की संख्या भी ज्ञात होती है, तथा प्रत्येक भाग का आकार निकालना होता है: 30 विद्यार्थियों के 5 बराबर समूह बनाने पर प्रत्येक समूह में 30 ÷ 5 = 6 विद्यार्थी होंगे।
Q35CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Which of the following statements is not correct?निम्न कथनों में से कौन सा कथन सही नहीं है?
AOne acute angle and one obtuse angle can be put together to make a straight angle.एक न्यून कोण और एक अधिक कोण को एक साथ रखकर एक ऋजु कोण बनाया जा सकता है।
BReflex angle is greater than 180° but less than 360°.एक प्रतिवर्ती कोण 180° से बड़ा परन्तु 360° से छोटा होता है।
CTwo acute angles can be put together to make a reflex angle.दो न्यून कोणों को एक साथ रखकर एक प्रतिवर्ती कोण बनाया जा सकता है।
DTwo acute angles can be put together to make an obtuse angle.दो न्यून कोणों को एक साथ रखकर एक अधिक कोण बनाया जा सकता है।
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Correct answer: (C)Two acute angles can be put together to make a reflex angle.दो न्यून कोणों को एक साथ रखकर एक प्रतिवर्ती कोण बनाया जा सकता है।
Explanation
Each acute angle is less than 90°, so two together make less than 180° and can never form a reflex angle (more than 180°); the other statements are true.प्रत्येक न्यून कोण 90° से छोटा होता है, इसलिए दो न्यून कोण मिलकर 180° से कम होते हैं और कभी प्रतिवर्ती कोण (180° से बड़ा) नहीं बना सकते; अन्य कथन सही हैं।
Q36CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
One of the most important purposes of assessment in mathematics at primary school level is to:प्राथमिक विद्यालयी स्तर पर गणित में आकलन का कौन-सा एक सबसे महत्वपूर्ण उद्देश्य है?
Afind out important learning gaps and likewise make modifications in the pedagogyअधिगम में रह गई महत्वपूर्ण कमियों का पता लगाना और उसके अनुसार शिक्षाशास्त्र में संशोधन करना
Bprepare learners for secondary and high school mathematicsमाध्यमिक और उच्च विद्यालय के गणित के लिए शिक्षार्थियों को तैयार करना
Cfind out mathematicians of the futureभविष्य के गणितज्ञों को पहचानना
Ddetermine learner’s intelligence levelsशिक्षार्थी के बुद्धि स्तर का निर्धारण करना
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Correct answer: (A)find out important learning gaps and likewise make modifications in the pedagogyअधिगम में रह गई महत्वपूर्ण कमियों का पता लगाना और उसके अनुसार शिक्षाशास्त्र में संशोधन करना
Explanation
At the primary level assessment mainly helps the teacher find learning gaps and adjust teaching accordingly, rather than rank or label children.प्राथमिक स्तर पर आकलन का मुख्य उद्देश्य शिक्षक को अधिगम की कमियाँ पहचानने और उसके अनुसार शिक्षण में बदलाव करने में मदद करना है, न कि बच्चों को क्रमबद्ध करना या उन पर ठप्पा लगाना।
Q37CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Which of the following is an example of a task based on creative thinking that can be given to students of grade 5?निम्नलिखित में से कौन सा एक सृजनात्मक चिंतन पर आधारित कार्य का उदाहरण है जो ग्रेड 5 के विद्यार्थियों को दिया जा सकता है?
AFind the area of a rectangle using formulaसूत्र की सहायता से आयत का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए
BFind the area of a rectangle whose length is half of its breadthएक आयत जिसकी लम्बाई उसकी चौड़ाई से आधी है, उसका क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए
CWrite multiplication table of 77 का पहाड़ा लिखिए
DAdd 415 and 237 using column additionकॉलम जोड़ द्वारा 415 और 237 जोड़ें
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Correct answer: (B)Find the area of a rectangle whose length is half of its breadthएक आयत जिसकी लम्बाई उसकी चौड़ाई से आधी है, उसका क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए
Explanation
Finding the area of a rectangle whose length is half its breadth is open-ended (many possible answers), so it calls for creative thinking, unlike routine formula use, tables or column addition.जिस आयत की लंबाई उसकी चौड़ाई की आधी हो, उसका क्षेत्रफल ज्ञात करना मुक्त-अंत वाला कार्य है (अनेक संभावित उत्तर), इसलिए इसमें सृजनात्मक चिंतन चाहिए; सूत्र का नियमित प्रयोग, पहाड़ा या कॉलम जोड़ ऐसा नहीं है।
Q38CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Which of the following fractions are in descending order?निम्न में से कौन सी भिन्न अवरोही क्रम में हैं?
As decimals: 4/5 = 0.8, 8/11 ≈ 0.727, 5/9 ≈ 0.556, 3/7 ≈ 0.429, so the descending order is 4/5, 8/11, 5/9, 3/7.दशमलव में: 4/5 = 0.8, 8/11 ≈ 0.727, 5/9 ≈ 0.556, 3/7 ≈ 0.429, इसलिए अवरोही क्रम 4/5, 8/11, 5/9, 3/7 है।
Q39CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
The numerical values of perimeter and area of a square are equal. The length of the side of the square is:एक वर्ग के परिमाप और क्षेत्रफल के संख्यात्मक मान समान हैं। उस वर्ग की भुजा की लंबाई है :
A2 units2 इकाई
B4 units4 इकाई
C8 units8 इकाई
D1 unit1 इकाई
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Correct answer: (B)4 units4 इकाई
Explanation
Perimeter 4a equals area a², so a² = 4a, giving a = 4 units.परिमाप 4a क्षेत्रफल a² के बराबर है, इसलिए a² = 4a, जिससे a = 4 इकाई।
Q40CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Which of the following letters has one line of symmetry?निम्न में से किस अक्षर की एक सममित रेखा होती है?
AOO
BXX
CSS
DVV
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Correct answer: (D)VV
Explanation
V has one vertical line of symmetry; O has infinitely many, X has two, and S has none.V की सममिति की एक ऊर्ध्वाधर रेखा होती है; O की अनंत, X की दो और S की कोई नहीं होती।
Q41CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Computational skills in mathematics can be enhanced by:गणित में कम्प्यूटेशनल कौशल को __________ बढ़ाया जा सकता है।
Aconducting hands-on-activities in classक्रियाकलापों का संचालन करके
Bgiving conceptual knowledgeअवधाराणात्मक ज्ञान देने से
Cclarifying concepts and procedures followed by a lot of practiceअवधारणाओं और क्रियाकलापों को स्पष्ट करके अधिक अभ्यास पर बल देने के द्वारा
Ddescribing algorithms onlyकेवल कलन विधि का वर्णन करके
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Correct answer: (C)clarifying concepts and procedures followed by a lot of practiceअवधारणाओं और क्रियाकलापों को स्पष्ट करके अधिक अभ्यास पर बल देने के द्वारा
Explanation
Computational skill improves when concepts and procedures are first made clear and then reinforced through plenty of practice.कम्प्यूटेशनल कौशल तब बढ़ता है जब अवधारणाओं और प्रक्रियाओं को पहले स्पष्ट किया जाए और फिर भरपूर अभ्यास से दृढ़ किया जाए।
Q42CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
A triangular pyramid has:एक त्रिभुजाकार पिरामिड् में :
A4 faces and 6 edges.4 फलक और 6 किनारे होते हैं।
B3 faces and 6 edges.3 फलक और 6 किनारे होते हैं।
C3 faces and 4 edges.3 फलक और 4 किनारे होते हैं।
D4 faces and 4 edges.4 फलक और 4 किनारे होते हैं।
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Correct answer: (A)4 faces and 6 edges.4 फलक और 6 किनारे होते हैं।
Explanation
A triangular pyramid (tetrahedron) has 4 triangular faces, 6 edges and 4 vertices.त्रिभुजाकार पिरामिड (चतुष्फलक) में 4 त्रिभुजाकार फलक, 6 किनारे और 4 शीर्ष होते हैं।
Q43CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
If a six digits number 72x292 is divisible by 36, then the value of (3x + 2) is:यदि एक छः अंकों की संख्या 72x292 संख्या 36 से विभाज्य है, तो (3x+2) का मान है :
A1616
B1717
C2020
D1515
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Correct answer: (B)1717
Explanation
Divisible by 36 means divisible by 4 and 9. The last two digits 92 are divisible by 4; the digit sum 7+2+x+2+9+2 = 22 + x must be a multiple of 9, so x = 5. Then 3x + 2 = 17.36 से विभाज्य होने का अर्थ है 4 और 9 दोनों से विभाज्य होना। अंतिम दो अंक 92, 4 से विभाज्य हैं; अंकों का योग 7+2+x+2+9+2 = 22 + x, 9 का गुणज होना चाहिए, इसलिए x = 5। तब 3x + 2 = 17।
Q44CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
The difference between the greatest and smallest five digit numbers that can be formed using the digits 8, 2, 7, 0 and 6 only once is:अंकों 8, 2, 7, 0 और 6 के उपयोग से पाँच अंकों की बनाई जा सकने वाली सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्याओं का अंतर है :
A6594265942
B6694266942
C6794267942
D5694256942
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Correct answer: (B)6694266942
Explanation
Greatest number = 87620, smallest five-digit number (0 cannot lead) = 20678; difference = 87620 − 20678 = 66942.सबसे बड़ी संख्या = 87620, सबसे छोटी पाँच अंकों की संख्या (0 पहले नहीं आ सकता) = 20678; अंतर = 87620 − 20678 = 66942।
Q45CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
According to National Curriculum Framework 2005, mathematics curriculum must incorporate mathematical processes which are:राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार, गणित के पाठ्यक्रम में सबसे महत्वपूर्ण गणितीय प्रक्रियाओं को शामिल करना चाहिए, जो हैं :
AMemorization and application of formulae and multiplication tables in problem solvingसमस्या समाधान में सूत्रों और गुणन सारणियों का स्मरण और अनुप्रयोग करना
BProblem solving using estimation, approximations and spatial reasoningअनुमान, सन्निकटन और दिक्स्थान संबंधी विवेचन का उपयोग करके समस्या समाधान करना
CDoing quick mental calculationsतीव्रता से मानसिक गणना करना
DTeaching and learning of procedures of problem solvingसमस्या समाधान की प्रक्रियाओं का शिक्षण और अधिगम
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Correct answer: (B)Problem solving using estimation, approximations and spatial reasoningअनुमान, सन्निकटन और दिक्स्थान संबंधी विवेचन का उपयोग करके समस्या समाधान करना
Explanation
NCF 2005 stresses mathematical processes such as problem solving, estimation, approximation, spatial reasoning and visualisation over memorising formulas and procedures.राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 सूत्रों और प्रक्रियाओं को रटने की अपेक्षा समस्या समाधान, अनुमान, सन्निकटन, दिक्स्थान संबंधी विवेचन और दृश्यीकरण जैसी गणितीय प्रक्रियाओं पर बल देती है।
Q46CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
In a class, teacher prepared following table showing colours of eyes of 40 students:
Boys: Blue eye 5, Brown eye 4, Black eye 11
Girls: Blue eye 7, Brown eye 3, Black eye 10
Teacher told four students to write one statement each about this table on black-board. They wrote:
(a) Number of boys and girls are equal.
(b) Mostly students have black eye.
(c) Total number of students having blue eyes is odd.
(d) Total number of students having brown eyes is odd.
Choose the correct option:एक कक्षा में अध्यापक ने निम्न तालिका बनाई जो 40 विद्यार्थियों की आँखों के रंग को दर्शाती है :
लड़के: नीली आँखें 5, भूरी आँखें 4, काली आँखें 11
लड़कियाँ: नीली आँखें 7, भूरी आँखें 3, काली आँखें 10
अध्यापक ने चार विद्यार्थियों को कहा कि वे इस तालिका के बारे में एक-एक कथन श्यामपट्ट पर लिखें। उन्होंने लिखा :
(a) लड़कों और लड़कियों की संख्याएँ समान हैं।
(b) अधिकतर विद्यार्थियों की आँखें काले रंग की हैं।
(c) नीली आँखों वाले विद्यार्थियों की कुल संख्या विषम है।
(d) भूरी आँखों वाले विद्यार्थियों की कुल संख्या विषम है।
सही विकल्प को चुनिए :
A(a), (b) are true but (c), (d) are false.(a), (b) सही हैं परन्तु (c) और (d) गलत हैं।
B(a), (b) and (d) are true but (c) is false.(a), (b) और (d) सही हैं परन्तु (c) गलत है।
C(b) and (c) are true but (a) and (d) are false.(b) और (c) सही हैं परन्तु (a) और (d) गलत हैं।
D(a), (b), (c) are true but (d) is false.(a), (b), (c) सही हैं परन्तु (d) गलत है।
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Correct answer: (B)(a), (b) and (d) are true but (c) is false.(a), (b) और (d) सही हैं परन्तु (c) गलत है।
Explanation
Boys = 20 and girls = 20, so (a) is true; 21 of 40 have black eyes, so (b) is true; blue eyes = 5 + 7 = 12 (even), so (c) is false; brown eyes = 4 + 3 = 7 (odd), so (d) is true.लड़के = 20 और लड़कियाँ = 20, इसलिए (a) सही है; 40 में से 21 की आँखें काली हैं, इसलिए (b) सही है; नीली आँखें = 5 + 7 = 12 (सम), इसलिए (c) गलत है; भूरी आँखें = 4 + 3 = 7 (विषम), इसलिए (d) सही है।
Q47CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
According to NIPUN Bharat Mission, the states will ensure to achieve foundational numeracy till grade III by the end of the year:निपुण भारत मिशन के अनुसार राज्य __________ वर्ष के अन्त तक ग्रेड III तक मूलभूत अंकज्ञान प्राप्त करना सुनिश्चित करेंगे।
A2027-282027-28
B2024-252024-25
C2029-302029-30
D2026-272026-27
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Correct answer: (D)2026-272026-27
Explanation
NIPUN Bharat aims for every child to attain foundational literacy and numeracy by the end of Grade 3 by 2026-27.निपुण भारत मिशन का लक्ष्य है कि 2026-27 तक हर बच्चा ग्रेड 3 के अंत तक मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मकता प्राप्त कर ले।
Q48CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Amita starts from the place A and reaches place B in 4 hours 44 minutes. From there, she returns to the starting place A in 3 hours 24 minutes. If she reaches back at 2.30 pm, then her starting time from place A was:अमीता स्थान A से प्रारंभ करके स्थान B तक 4 घंटे 44 मिनटों में पहुँचती है। वहाँ से वह वापिस प्रारंभिक स्थान A पर 3 घंटे 24 मिनटों में पहुँच जाती है। यदि वह वापिस 2.30 pm पर पहुँचती है, तो उसका स्थान A से चलने का प्रारंभिक समय था :
A6.00 am6.00 am
B6.22 am6.22 am
C6.24 am6.24 am
D6.44 am6.44 am
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Correct answer: (B)6.22 am6.22 am
Explanation
Total travel time = 4 h 44 min + 3 h 24 min = 8 h 08 min. Counting back from 2:30 pm gives 6:22 am.कुल यात्रा समय = 4 घंटे 44 मिनट + 3 घंटे 24 मिनट = 8 घंटे 08 मिनट। दोपहर 2:30 बजे से पीछे गिनने पर प्रारंभिक समय 6:22 पूर्वाह्न आता है।
Q49CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
The missing number in the pattern 325, 259, 204, 160, 127, 105, __________ is:पैटर्न 325, 259, 204, 160, 127, 105, __________ में लुप्त संख्या है :
A9696
B9898
C9494
D9090
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Correct answer: (C)9494
Explanation
The differences are 66, 55, 44, 33, 22, so the next difference is 11: 105 − 11 = 94.अंतर 66, 55, 44, 33, 22 हैं, इसलिए अगला अंतर 11 होगा: 105 − 11 = 94।
Q50CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Which of the following activities, most appropriately, represents the four stages involved in handling data i.e., collecting, organising, representing and interpreting data?निम्नलिखित में कौन-सी गतिविधि, आँकड़ों के प्रबंधन के चार स्तरों, यानि कि, आँकड़ें एकत्रित करना, संगठित करना, निरूपित करना और प्रतिपादित करना, को सबसे उपयुक्त रूप से दर्शाती है?
AAsking the pupils to list their favourite food.विद्यार्थियों से उनके पसंदीदा खाने की सूची बनाने को कहना।
BAsking the pupils to mark their birth dates on a calendar.विद्यार्थियों को एक कैलेण्डर पर अपनी जन्म तिथि को चिह्नित करने के लिए कहना।
CAsking the pupils to write the names of their favourite cartoons.विद्यार्थियों को अपने पसंदीदा कार्टून का नाम लिखने के लिए कहना।
DCollecting data about how pupils travel to school and then comparing the different modes of transport used by the pupils.यह आँकड़ें एकत्रित करना कि विद्यार्थी स्कूल कैसे जाते हैं और फिर विद्यार्थियों द्वारा इस्तेमाल किए जाने वाले यातायात के विभिन्न साधनों की तुलना करना।
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Correct answer: (D)Collecting data about how pupils travel to school and then comparing the different modes of transport used by the pupils.यह आँकड़ें एकत्रित करना कि विद्यार्थी स्कूल कैसे जाते हैं और फिर विद्यार्थियों द्वारा इस्तेमाल किए जाने वाले यातायात के विभिन्न साधनों की तुलना करना।
Explanation
Collecting data on how pupils travel to school, then organising, representing and comparing the modes of transport covers all four stages of data handling.विद्यार्थी स्कूल कैसे जाते हैं इसके आँकड़े एकत्रित करना, फिर यातायात के साधनों को संगठित करना, निरूपित करना और तुलना करना, आँकड़ों के प्रबंधन के चारों चरणों को दर्शाता है।
Q51CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Radha bought 9 bags of rice each weighing 9 kg 995 g. Total weight of rice in the bags is:राधा ने चावल के 9 बोरियाँ खरीदीं, जिसमें से प्रत्येक में चावल का भार 9 kg 995 g है। इन बोरियों में चावल का कुल भार है :
A89.595 kg89.595 kg
B89.795 kg89.795 kg
C89.955 kg89.955 kg
D89.985 kg89.985 kg
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Correct answer: (C)89.955 kg89.955 kg
Explanation
9 kg 995 g = 9.995 kg; 9 × 9.995 = 89.955 kg.9 kg 995 g = 9.995 kg; 9 × 9.995 = 89.955 kg।
Q52CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
While giving a rectangular page to Mohan, Mathematics teacher told him to make a square out of it. Mohan folded that paper from one side and made a square. At what level of Van Hiele’s theory of geometrical understanding Mohan is?गणित की अध्यापिका ने मोहन को एक आयताकार काग़ज़ देते हुए कहा कि इससे आप एक वर्ग बनाओ। मोहन आयताकार काग़ज को एक तरफ से मोड़कर वर्ग बना देता है। मोहन, वैन हीले की ज्यामितीय समझ के सिद्धांत के किस स्तर पर है?
ALevel 2 (Relationship)स्तर 2 (संबंधों की समझ)
BLevel 1 (Analysis)स्तर 1 (विश्लेषण)
CLevel 0 (Visualisation)स्तर 0 (दृश्यीकरण)
DLevel 3 (Deduction)स्तर 3 (निगमन)
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Correct answer: (A)Level 2 (Relationship)स्तर 2 (संबंधों की समझ)
Explanation
Folding a rectangle to make a square shows Mohan sees the relationship between the properties of a rectangle and a square, which is Van Hiele's Level 2 (informal deduction/relationship).आयत को मोड़कर वर्ग बनाना दिखाता है कि मोहन आयत और वर्ग के गुणों के बीच संबंध देखता है, जो वैन हीले का स्तर 2 (अनौपचारिक निगमन/संबंधों की समझ) है।
Q53CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Which of the following statements is least appropriate about mathematics curriculum for primary classes?निम्नलिखित में से कौन-सा कथन प्राथमिक कक्षाओं के गणित के पाठ्यक्रम के बारे में सबसे कम उपयुक्त है?
AIt should help in making connections in mathematics.इसे गणित में सम्बन्धों को बनाने में मदद करनी चाहिए।
BIt should enhance relational understanding.इसे संबंधपरक समझ को बढ़ाना चाहिए।
CIt must be dynamic and coherent in nature.यह प्रकृति में गतिशील और सुसंगत होना चाहिए।
DIt should be joyful and rigid.यह आनन्ददायक और स्थिर होना चाहिए।
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Correct answer: (D)It should be joyful and rigid.यह आनन्ददायक और स्थिर होना चाहिए।
Explanation
A primary mathematics curriculum should be joyful but flexible; calling it 'rigid' makes this statement the least appropriate.प्राथमिक गणित का पाठ्यक्रम आनंददायक होना चाहिए, परंतु लचीला; उसे 'स्थिर' कहना इस कथन को सबसे कम उपयुक्त बनाता है।
Q54CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Problem solving method of teaching mathematics involves which of the following steps?
(a) Posing mathematical problems and instructing steps of solutions.
(b) Design a task based upon the current understanding of the students.
(c) Posing everyday problems and help learners make sense of the mathematics involved.
(d) Allowing the learners to actively take part in the finding solutions of the problems and justify the solutions.
Choose the correct option:गणित पढ़ाने की समस्या-समाधान विधि में निम्नलिखित में से कौन सा/से चरण शामिल है/हैं?
(a) गणितीय समस्याओं को प्रस्तुत करना और समाधान के चरणों का निर्देश देना।
(b) विद्यार्थियों की वर्तमान समझ के आधार पर एक कार्य का सृजन करें।
(c) दैनिक जीवन की समस्याओं को प्रस्तुत करना और उनमें निहित गणित को समझने में विद्यार्थियों की सहायता करना।
(d) शिक्षार्थियों को सक्रिय रूप से समस्याओं के समाधान खोजने में भाग लेने और समाधान को उचित सिद्ध करने के अवसर देना।
सही विकल्प चुनें :
Aonly (a)केवल (a)
Bonly (d)केवल (d)
C(c) and (d)(c) और (d)
D(b), (c) and (d)(b), (c) और (d)
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Correct answer: (D)(b), (c) and (d)(b), (c) और (d)
Explanation
Problem solving starts from the learners' current understanding, uses everyday problems so they make sense of the mathematics, and lets them find and justify solutions themselves, rather than being told the steps.समस्या समाधान विधि शिक्षार्थियों की वर्तमान समझ से शुरू होती है, दैनिक जीवन की समस्याओं का उपयोग करती है ताकि वे गणित को समझ सकें, और उन्हें स्वयं समाधान खोजने तथा उसे उचित सिद्ध करने देती है, न कि चरण बताती है।
Q55CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Work of which Indian Mathematician can be associated with “Game Theory”?किस भारतीय गणितज्ञ के कार्य को “गेम थ्योरी” से संबंधित किया जा सकता है?
AMahaviraमहावीर
BRamanujanरामानुजन
CBrahmguptaब्रह्मगुप्त
DAryabhattaआर्यभट्ट
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Correct answer: (B)Ramanujanरामानुजन
Explanation
The official key links Ramanujan with game theory; his work on partitions and combinatorial number theory is cited in combinatorial game theory, while the others are ancient arithmetic/astronomy scholars.आधिकारिक उत्तर कुंजी रामानुजन को गेम थ्योरी से जोड़ती है; उनके विभाजन और संचयी (कॉम्बिनेटोरियल) संख्या सिद्धांत के कार्य का उल्लेख कॉम्बिनेटोरियल गेम थ्योरी में होता है, जबकि अन्य प्राचीन अंकगणित/खगोल के विद्वान हैं।
Q56CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
The perimeter of a rectangle is 410 m and its length is 123 m. The breadth of the rectangle (in m) is:एक आयत का परिमाप 410 m है और इसकी लंबाई 123 m है। आयत की चौड़ाई (m में) है :
A8282
B8686
C8888
D9292
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Correct answer: (A)8282
Explanation
Perimeter = 2(l + b), so l + b = 410 ÷ 2 = 205 m and b = 205 − 123 = 82 m.परिमाप = 2(l + b), इसलिए l + b = 410 ÷ 2 = 205 m और b = 205 − 123 = 82 m।
Q57CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
If HCF of two numbers is 18, then which of the following cannot be their LCM?यदि दो संख्याओं का HCF=18 है, तो निम्न में से कौन सी संख्या इनका LCM नहीं हो सकती ?
A128128
B108108
C7272
D144144
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Correct answer: (A)128128
Explanation
The LCM of two numbers is always a multiple of their HCF. 128 is not a multiple of 18, so it cannot be the LCM; 108, 72 and 144 all are.दो संख्याओं का LCM सदैव उनके HCF का गुणज होता है। 128, 18 का गुणज नहीं है, इसलिए वह LCM नहीं हो सकता; 108, 72 और 144 सभी गुणज हैं।
Q58CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
How many twin primes are there in the numbers from 1 to 50?1 से 50 तक की संख्याओं में, कितने अभाज्य युग्म हैं?
A66
B55
C44
D77
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Correct answer: (A)66
Explanation
Twin primes from 1 to 50: (3, 5), (5, 7), (11, 13), (17, 19), (29, 31), (41, 43) — 6 pairs.1 से 50 तक जुड़वाँ अभाज्य: (3, 5), (5, 7), (11, 13), (17, 19), (29, 31), (41, 43) — कुल 6 युग्म।
Q59CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
What is the difference of the place values of the two 8s in the number 2853847?संख्या 2853847 में दोनों 8 के स्थानीय मानों का क्या अंतर है?
A799200799200
B792000792000
C799920799920
D79992007999200
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Correct answer: (A)799200799200
Explanation
In 2853847 the two 8s have place values 800000 and 800; difference = 800000 − 800 = 799200.2853847 में दोनों 8 के स्थानीय मान 800000 और 800 हैं; अंतर = 800000 − 800 = 799200।
Q60CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Mathematics
Which of the following statement is least appropriate about the errors made by students in a mathematics classroom?गणित की कक्षा में विद्यार्थियों द्वारा की गई त्रुटियों के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे कम उपयुक्त है?
AThey can be determined by a diagnostic test.वे नैदानिक परीक्षा द्वारा पहचानी जा सकती हैं।
BThey can be persistent if not identified.वे बार-बार हो सकती हैं यदि उनकी पहचान न की जाए।
CThey can be described but cannot be analysed.उनका वर्णन किया जा सकता है परन्तु विश्लेषण नहीं किया जा सकता।
DThey can be repeated.वे दोहराई जा सकती हैं।
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Correct answer: (C)They can be described but cannot be analysed.उनका वर्णन किया जा सकता है परन्तु विश्लेषण नहीं किया जा सकता।
Explanation
Students' errors can be described and also analysed to understand their thinking, so saying they cannot be analysed is least appropriate.छात्रों की त्रुटियों का वर्णन भी किया जा सकता है और उनकी सोच समझने के लिए विश्लेषण भी, इसलिए यह कहना कि उनका विश्लेषण नहीं हो सकता सबसे कम उपयुक्त है।
Environmental Studies 30 questions
Q61CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
At the elementary level, which one of the following topics would be most suitable for discussion and experience sharing in the EVS class?प्राथमिक स्तर पर, पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में निम्नलिखित में से कौन सा प्रकरण चर्चा करने और अनुभव साझा करने के लिए सबसे उपयुक्त होगा?
AUses of water and concept of density.पानी के प्रयोग और घनत्व की अवधारणा।
BUses of water and soluble substances.पानी के प्रयोग और घुलनशील वस्तुएँ।
CDandi march and concept of evaporation.दांडी यात्रा और वाष्पीकरण की अवधारणा।
DEveryone does not get the facility of water equally.पानी की सुविधा सभी को बराबर नहीं मिलती।
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Correct answer: (D)Everyone does not get the facility of water equally.पानी की सुविधा सभी को बराबर नहीं मिलती।
Explanation
Unequal access to water connects to children's own experiences and invites discussion and sharing, which suits the EVS approach better than abstract concepts like density.पानी की असमान उपलब्धता बच्चों के अपने अनुभवों से जुड़ती है और चर्चा तथा साझा करने के लिए आमंत्रित करती है, जो घनत्व जैसी अमूर्त अवधारणाओं की तुलना में पर्यावरण अध्ययन के दृष्टिकोण के अधिक अनुकूल है।
Q62CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
A teacher of Environmental Studies should include the local context of the children in conducting his/her class activities. Which of the following should a teacher pay attention to in order to incorporate the local context?पर्यावरण अध्ययन के एक शिक्षक को अपनी कक्षा की गतिविधियों के संपादन में बच्चों के स्थानीय संदर्भ को शामिल करना चाहिए। स्थानीय संदर्भ को शामिल करने के लिए एक शिक्षक को निम्नलिखित में से क्या ध्यान देना चाहिए?
AThe selection of local context should be in line with the discipline of the school.स्थानीय संदर्भ का चयन विद्यालय के अनुशासन के अनुरूप हो।
BThe selection of the local context should be pedagogically imaginative and ethically correct.स्थानीय संदर्भ का चयन शिक्षाशास्त्रीय दृष्टि से कल्पनाशील और नैतिक दृष्टि से सही हो।
CSelection of local context should be from the textbooks of Environmental Studies.स्थानीय संदर्भ का चयन पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों से होना चाहिए।
DLocal context should be selected according to the convenience of a teacher.स्थानीय संदर्भ का चयन एक शिक्षक की सुविधा अनुसार हो।
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Correct answer: (B)The selection of the local context should be pedagogically imaginative and ethically correct.स्थानीय संदर्भ का चयन शिक्षाशास्त्रीय दृष्टि से कल्पनाशील और नैतिक दृष्टि से सही हो।
Explanation
Local contexts used in EVS should be chosen with pedagogical imagination and must be ethically sensitive, not just convenient or copied from the textbook.पर्यावरण अध्ययन में प्रयुक्त स्थानीय संदर्भों का चयन शिक्षाशास्त्रीय कल्पनाशीलता से और नैतिक दृष्टि से संवेदनशील ढंग से होना चाहिए, केवल सुविधा या पाठ्यपुस्तक की नकल के आधार पर नहीं।
Q63CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
An Environmental Studies teacher of class 4 made different groups of children in his class to do the task of making letter boxes on the theme Travel. During the work of making the model of the letter box, the teacher also assessed their work. Which of the following assessment tools would the teacher have used to assess children’s activity?कक्षा 4 के एक पर्यावरण अध्ययन शिक्षक ने अपनी कक्षा के बच्चों के विभिन्न समूहों से यात्रा विषय पर लेटर बॉक्स बनाने का काम करवाया। लेटर बॉक्स का मॉडल बनाने के काम के दौरान शिक्षक ने उनके काम का आकलन भी किया। शिक्षक ने बच्चों के इस गतिविधि के लिए निम्नलिखित में से किस/किन आकलन के उपकरण/उपकरणों का उपयोग किया होगा?
APortfolioपोर्टफोलियो
BCheck List and Achievement testचेक लिस्ट और उपलब्धि परीक्षण
CAchievement test and Anecdotal recordsउपलब्धि परीक्षण और उपाख्यानात्मक अभिलेख
DWorksheetकार्यपत्रक
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Correct answer: (A)Portfolioपोर्टफोलियो
Explanation
A portfolio collects children's work and observations over the course of an activity, so it suits assessing a group's work on making letter boxes.पोर्टफोलियो किसी गतिविधि के दौरान बच्चों के कार्य और अवलोकनों का संग्रह होता है, इसलिए यह लेटर बॉक्स बनाने में समूह के कार्य के आकलन के लिए उपयुक्त है।
Q64CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
Many lessons in the NCERT EVS textbook are based on real people and their real experiences. Why would the textbook development committee have included real people and their real experiences?
(A) Children easily relate to real people.
(B) During EVS, ideas can be discussed with the children by including their experiences.
(C) It helps in reinforcing the idea that environmental studies can be done only in classrooms and through textbooks.
(D) Real people and their experiences inspire children.एनसीईआरटी के पर्यावरण अध्ययन के पाठ्यपुस्तक में कई पाठ वास्तविक लोग तथा उनके वास्तविक अनुभव पर आधारित हैं। पाठ्यपुस्तक निर्माण समिति ने वास्तविक लोग तथा उनके वास्तविक अनुभव क्यों शामिल किया होगा?
(A) बच्चे वास्तविक लोग से अपने आप को आसानी से जोड़ लेते हैं।
(B) पर्यावरण अध्ययन के दौरान बच्चों के साथ उनके अनुभव को शामिल करके उनके विचारों पर चर्चा की जा सकती है।
(C) यह विचार सुदृढ़ करने में सहायता मिलती है कि पर्यावरण अध्ययन केवल कक्षाओं में एवं पाठ्यपुस्तकों से ही हो सकता है।
(D) वास्तविक लोग तथा उनके अनुभव बच्चों को प्रेरित करते हैं।
A(A), (B) and (D)(A), (B) और (D)
B(B), (C) and (D)(B), (C) और (D)
C(A), (C) and (D)(A), (C) और (D)
D(A), (B) and (C)(A), (B) और (C)
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Correct answer: (A)(A), (B) and (D)(A), (B) और (D)
Explanation
Real people and their experiences help children relate to the content, allow their own experiences to be discussed and inspire them; EVS is not limited to classrooms and textbooks, so (C) is wrong.वास्तविक लोग और उनके अनुभव बच्चों को विषय से जुड़ने में मदद करते हैं, उनके अपने अनुभवों पर चर्चा की अनुमति देते हैं और उन्हें प्रेरित करते हैं; पर्यावरण अध्ययन केवल कक्षाओं और पाठ्यपुस्तकों तक सीमित नहीं है, इसलिए (C) गलत है।
Q65CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
The territorial states of Karnataka are:कर्नाटक के सीमान्तवर्ती राज्य हैं :
AMaharashtra, Tamilnadu, Gujaratमहाराष्ट्र, तमिलनाडु, गुजरात
Karnataka shares borders with Goa, Maharashtra, Telangana, Andhra Pradesh, Tamil Nadu and Kerala; only option (4) lists all bordering states.कर्नाटक की सीमाएँ गोवा, महाराष्ट्र, तेलंगाना, आंध्र प्रदेश, तमिलनाडु और केरल से लगती हैं; केवल विकल्प (4) में सभी सीमावर्ती राज्य हैं।
Q66CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
There are many poems related to the environment in the textbooks of Environmental Studies. The teacher should also ask the children to create poems. Which one of the following process skills is mainly developed by writing poems?पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों में पर्यावरण से संबंधित बहुत सारी कविताएँ हैं। शिक्षक को बच्चों से भी कविताएँ बनाने के लिए कहना चाहिए। निम्नलिखित में से कविताएँ लिखने से, मुख्य रूप से कौन सी प्रक्रिया कौशल का विकास होता है?
Writing poems lets children express their ideas and feelings in an original way, so it mainly develops creative expression.कविताएँ लिखने से बच्चे अपने विचार और भावनाएँ मौलिक ढंग से व्यक्त कर पाते हैं, इसलिए इससे मुख्य रूप से रचनात्मक अभिव्यक्ति का विकास होता है।
Q67CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
Ajay is a teacher of Environmental Studies and he wants to conduct a role play activity in his class. Which of the following topics would be most appropriate for a role play for the children?अजय पर्यावरण अध्ययन का एक शिक्षक है तथा वह अपनी कक्षा में भूमिका निर्वहन की गतिविधि कराना चाहता है। निम्नलिखित में से कौन सा मुद्दा बच्चों के लिए भूमिका निर्वहन के लिए सबसे उपयुक्त होगा?
ADemonstration of solubility of various substances.विभिन्न पदार्थों की घुलनशीलता का प्रदर्शन।
BEvaporation of water.जल वाष्पीकरण।
CGermination of seeds.बीजों का अंकुरण।
DA family that gets only two buckets of water from a water tanker everyday.एक परिवार जिसे पानी के टैंकर से हर रोज सिर्फ दो बाल्टी पानी मिलता है।
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Correct answer: (D)A family that gets only two buckets of water from a water tanker everyday.एक परिवार जिसे पानी के टैंकर से हर रोज सिर्फ दो बाल्टी पानी मिलता है।
Explanation
A family getting only two buckets of water a day is a real-life social situation that children can act out; the other topics are experiments.एक परिवार को प्रतिदिन केवल दो बाल्टी पानी मिलना वास्तविक जीवन की सामाजिक स्थिति है जिसका बच्चे अभिनय कर सकते हैं; अन्य विषय प्रयोग हैं।
Q68CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
On the map of a big city following scale is mentioned.
Scale: 1 cm = 845 m
If on this map the measured distance between two important locations of the city is 13.7 cm, the actual distance between the two locations is approximately:किसी बड़े शहर के मानचित्र पर नीचे दिया गया पैमाना दर्शाया गया है :
पैमाना 1 cm = 845 m
यदि इस मानचित्र पर किन्हीं दो स्थानों के बीच की मापी गयी दूरी 13.7 cm है, तो इन स्थानों के बीच की वास्तविक दूरी है लगभग :
A12.90 km12.90 km
B11.57 km11.57 km
C11.02 km11.02 km
D12.50 km12.50 km
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Correct answer: (B)11.57 km11.57 km
Explanation
13.7 cm × 845 m = 11576.5 m ≈ 11.57 km.13.7 cm × 845 m = 11576.5 m ≈ 11.57 km।
Q69CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
Which one of the following tools is used to cut the dried leaves from the top of the onions in Karnataka?निम्नलिखित में से कौन से औजार की मदद से कर्नाटक राज्य में प्याज को उसके सुखे पत्तों से अलग किया जाता है?
AIlligeइलिगे
BKurigeकूरिगे
CKnifeचाकू
DKhuntiखुँटी
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Correct answer: (A)Illigeइलिगे
Explanation
As per the official key, the 'Illige' is the tool used in Karnataka to cut the dried leaves from the top of onions.आधिकारिक उत्तर कुंजी के अनुसार 'इलिगे' वह औज़ार है जिससे कर्नाटक में प्याज के ऊपर से सूखे पत्ते काटे जाते हैं।
Q70CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
The locations of Punjab and Kerala respectively with respect to Bihar are:बिहार के सापेक्ष पंजाब और केरल की स्थितियाँ है क्रमशः :
Punjab lies to the north-west of Bihar and Kerala lies to the south-west.पंजाब बिहार के उत्तर-पश्चिम में और केरल दक्षिण-पश्चिम में स्थित है।
Q71CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
Which of the following is correct in the context of Environmental Studies?
(A) The syllabus of Environmental Studies is title based in which the arrangement of titles is in a spiral and sequential manner.
(B) The curriculum of Environmental Studies is theme based in which the arrangement of theme and sub-theme is in a spiral and sequential manner.
(C) The curriculum of Environmental Studies is integrated.
(D) Each lesson of the syllabus does not start with the main concept but starts with the main questions.निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण अध्ययन के संदर्भ में सही है?
(A) पर्यावरण अध्ययन का पाठ्यक्रम शीर्षक आधारित है जिसमें शीर्षक की व्यवस्था सर्पिल एवं क्रमिक तरीके से है।
(B) पर्यावरण अध्ययन का पाठ्यचर्या प्रकरण आधारित है जिसमें प्रकरण और उप-प्रकरण की व्यवस्था सर्पिल एवं क्रमिक तरीके से है।
(C) पर्यावरण अध्ययन का पाठ्यचर्या एकीकृत है।
(D) पाठ्यक्रम के प्रत्येक पाठ मुख्य अवधारणा से शुरू ना होकर मुख्य प्रश्नों से शुरू होते हैं।
A(A), (B) and (D)(A), (B) और (D)
B(B), (C) and (D)(B), (C) और (D)
C(A), (B) and (C)(A), (B) और (C)
D(A), (C) and (D)(A), (C) और (D)
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Correct answer: (B)(B), (C) and (D)(B), (C) और (D)
Explanation
The EVS curriculum is theme based with themes and sub-themes arranged spirally, it is integrated, and lessons begin with key questions rather than concepts; it is not 'title based', so (A) is wrong.पर्यावरण अध्ययन का पाठ्यक्रम प्रकरण आधारित है जिसमें प्रकरण और उप-प्रकरण सर्पिल क्रम में व्यवस्थित हैं, यह एकीकृत है, और पाठ मुख्य प्रश्नों से शुरू होते हैं, अवधारणाओं से नहीं; यह 'शीर्षक आधारित' नहीं है, इसलिए (A) गलत है।
Q72CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
Consider the following Statements (A) and (B).
Statement (A): Sloth spends almost 20 hours a day sleeping.
Statement (B): Sloth lives for about 20 years and in that time they move around only 5 trees.
Select the correct code from the following.नीचे दिए गए कथनों (A) और (B) पर विचार कीजिए।
कथन (A) : स्लॉथ दिन के करीब 20 घंटे सोते है।
कथन (B) : लगभग जीवन के 20 वर्ष के अपने पूरे जीवन में वे मुश्किल से 5 पेड़ों तक ही घूम पाते है।
निम्नलिखित में से सही कूट चुनिए।
A(A) and (B) both are wrong(A) और (B) दोनों गलत हैं।
B(A) is correct but (B) is wrong(A) सही है परन्तु (B) गलत है।
C(A) is wrong but (B) is correct(A) गलत है परन्तु (B) सही है।
D(A) and (B) both are correct(A) और (B) दोनों सही हैं।
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Correct answer: (A)(A) and (B) both are wrong(A) और (B) दोनों गलत हैं।
Explanation
As described in the NCERT EVS lesson, a sloth sleeps about 17 hours a day and lives about 40 years, moving around only 8 trees in that time, so both statements are wrong.एनसीईआरटी के पर्यावरण अध्ययन पाठ के अनुसार स्लॉथ दिन में लगभग 17 घंटे सोता है और लगभग 40 वर्ष जीता है, तथा इस दौरान केवल 8 पेड़ों तक ही घूमता है, इसलिए दोनों कथन गलत हैं।
Q73CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
I am a tree of desert areas. I grow without much water. My wood is not affected by insects and bark is used for making medicine. Guess, who am I? Choose the correct answer from the following.मैं रेगिस्तानी इलाके में पाया जाने वाला एक पेड़ हूँ। मुझे ज्यादा पानी की ज़रूरत नहीं होती। मेरी लकड़ी को कीड़ा नहीं लगता और मेरे छाल से दवा बनाई जाती है। बताएँ कि मैं कौन हूँ? निम्नलिखित में से सही उत्तर को चुनें।
ADesert Oakरेगिस्तान ओक
BKhejadi treeखेजड़ी पेड़
CDate Palmखजूर का पेड़
DAcaciaएकेसिया (बबूल)
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Correct answer: (B)Khejadi treeखेजड़ी पेड़
Explanation
The Khejadi (Khejri) tree grows in desert areas with little water; its wood is not attacked by insects and its bark is used in medicines.खेजड़ी का पेड़ कम पानी वाले रेगिस्तानी इलाकों में उगता है; इसकी लकड़ी को कीड़े नहीं लगते और इसकी छाल दवाइयों में काम आती है।
Q74CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
I am an Indian bird who lay eggs in between the stones. My nest is made of soft twigs, roots, wools, hair and cotton wool.
Who am I? Choose the correct answer from the following.मैं एक भारतीय पक्षी हूँ जो पत्थरों के बीच खाली जगह में अण्डा देती है। मेरा घोंसला नाजुक टहनी, जड़ें, ऊन, बाल तथा रूई आदि से बना होता है।
बताएँ कि मैं निम्नलिखित में से कौन हूँ? निम्नलिखित में से सही उत्तर का चयन करें।
The Indian Robin often lays eggs in holes or crevices between stones, lining its nest with soft twigs, roots, wool, hair and cotton.कलचिड़ी (इंडियन रोबिन) अक्सर पत्थरों के बीच बने छेदों या दरारों में अंडे देती है और अपने घोंसले में मुलायम टहनियाँ, जड़ें, ऊन, बाल और रूई बिछाती है।
Q75CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
As per the EVS curriculum, which one of the following topics related to “Family and Friends” should be most suitable for class 3 children?पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यचर्या के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा प्रकरण “परिवार एवं मित्र” से संबंधित, कक्षा 3 के बच्चों के लिए सबसे अधिक उपयुक्त होना चाहिए?
AFamily Treeपरिवार वृक्ष
BCauses of the changing nature of the familyपरिवार के बदलते स्वरूप के कारण
CChanges in the familyपरिवार में बदलाव
DSociety as familyसमाज एक परिवार के रूप में
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Correct answer: (A)Family Treeपरिवार वृक्ष
Explanation
For class 3, making a family tree is a concrete, age-appropriate activity under 'Family and Friends'; the other topics are more abstract.कक्षा 3 के लिए 'परिवार और मित्र' के अंतर्गत परिवार वृक्ष बनाना एक मूर्त और आयु के अनुकूल गतिविधि है; अन्य प्रकरण अधिक अमूर्त हैं।
Q76CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
The distance between the capital of India (New Delhi) and the capital of Bihar (Patna) is 792 km. If an express bus covers this distance in 11 hours, the average speed of the bus in metre per second is:भारत की राजधानी (नई दिल्ली) और बिहार की राजधानी (पटना) के बीच की दूरी 792 किलोमीटर है। यदि कोई एक्सप्रेस बस इस दूरी को 11 घंटे में तय कर लेती है तो उस बस की मीटर प्रति सेकण्ड में औसत चाल क्या है?
A20 m/s20 m/s
B36 m/s36 m/s
C72 m/s72 m/s
D15 m/s15 m/s
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Correct answer: (A)20 m/s20 m/s
Explanation
Speed = 792 km ÷ 11 h = 72 km/h = 72 × 5/18 = 20 m/s.चाल = 792 km ÷ 11 h = 72 km/h = 72 × 5/18 = 20 m/s।
Q77CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
Which of the following should not be the appropriate pedagogy to learn theme “food” of EVS?निम्नलिखित में से कौन सा शिक्षण शास्त्र पर्यावरण अध्ययन के “भोजन” थीम को सीखने के लिए उपयुक्त नहीं होना चाहिए?
AThe teacher should try to make the children express their own views.शिक्षक यह कोशिश करें कि बच्चे अपने खुद के विचार बताएँ।
BStimulate children’s imagination to give them opportunities to construct knowledge.बच्चों की कल्पना शक्ति को प्रोत्साहित करें जिससे उन्हें ज्ञान की रचना के मौके मिले।
CMotivating the children to draw a labelled diagram of the digestive system.बच्चों को पाचन तंत्र का नामांकित चित्र बनाने के लिए प्रेरित करना।
DAsk the children to draw their own picture and draw in their mind where the food goes from their mouth in the picture.बच्चों से अपना चित्र बनाने को कहें और चित्र में, उनके मुँह से खाना कहाँ जाता है, अपने मन से बनाने को कहना।
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Correct answer: (C)Motivating the children to draw a labelled diagram of the digestive system.बच्चों को पाचन तंत्र का नामांकित चित्र बनाने के लिए प्रेरित करना।
Explanation
Drawing a labelled diagram of the digestive system is too technical for primary EVS; the theme 'food' should build on children's own ideas and imagination.पाचन तंत्र का नामांकित चित्र बनवाना प्राथमिक स्तर के पर्यावरण अध्ययन के लिए बहुत तकनीकी है; 'भोजन' थीम बच्चों के अपने विचारों और कल्पना पर आधारित होनी चाहिए।
Q78CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
Choose the correctly matched pair(s).
Language — Where it is spoken (State)
(a) Malayalam
(b) Konkani
(c) Marathi
(d) Gujarati
(e) Kannada
(f) Kuduk
(i) Goa
(ii) Kerala
(iii) Jharkhand
(iv) Karnataka
(v) Maharashtra
(vi) Gujaratसही सुमेलित युग्म/युग्मों का चयन कीजिए।
भाषा — जहाँ बोली जाती है (राज्य)
(a) मलयालम
(b) कोंकणी
(c) मराठी
(d) गुजराती
(e) कन्नड़
(f) कुड़ुक
(i) गोआ
(ii) केरल
(iii) झारखंड
(iv) कर्नाटक
(v) महाराष्ट्र
(vi) गुजरात
Q79CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
Consider the following Statements (A) and (B).
Statement (A): Animals whose ears you can see have hair on their body. These animals give birth to young ones.
Statement (B): Animals, whose ears you cannot see and they donot have hair on their body, lay eggs.
Select the correct code from the following.नीचे दिए गए कथनों (A) और (B) पर विचार कीजिए।
कथन (A) : जानवर जिनके कान दिखाई देते हैं, उनके शरीर पर बाल होते हैं। ऐसे जानवर बच्चों को जन्म देते है।
कथन (B) : जानवर जिनके कान दिखाई नहीं देते हैं और जिनके शरीर पर बाल नहीं होते हैं, वे अंडे देते हैं।
निम्नलिखित में से सही कोड चुनिए।
A(A) and (B) both are wrong(A) और (B) दोनों गलत हैं।
B(A) is correct but (B) is wrong(A) सही है परन्तु (B) गलत है।
C(A) is wrong but (B) is correct(A) गलत है परन्तु (B) सही है।
D(A) and (B) both are correct(A) और (B) दोनों सही हैं।
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Correct answer: (D)(A) and (B) both are correct(A) और (B) दोनों सही हैं।
Explanation
As discussed in NCERT EVS, animals with visible ears usually have hair and give birth to young ones, while animals without visible ears and hair usually lay eggs, so both statements are correct.एनसीईआरटी के पर्यावरण अध्ययन में बताए अनुसार, जिन जानवरों के कान दिखाई देते हैं उनके शरीर पर प्रायः बाल होते हैं और वे बच्चों को जन्म देते हैं, जबकि जिनके कान दिखाई नहीं देते और बाल नहीं होते वे प्रायः अंडे देते हैं, इसलिए दोनों कथन सही हैं।
Q80CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
What is the significance of Environmental Studies at the primary level? Choose the most appropriate option from the following.
(A) It is child focused.
(B) Its focus is to teach the environment to children.
(C) Environmental Studies makes children experience their environment.
(D) Its objective is to develop positive attitude, problem solving skills and values.प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन की क्या सार्थकता है? निम्नलिखित में से सबसे उपयुक्त विकल्प चुनें।
(A) यह बाल केंद्रित है।
(B) इसका केंद्र बिंदु बच्चों को पर्यावरण पढ़ाना है।
(C) पर्यावरण अध्ययन, बच्चों को उसके पर्यावरण का अनुभव करवाती है।
(D) इसका उद्देश्य बच्चों में सकारात्मक अभिवृत्ति, समस्या समाधान कौशल और मूल्यों का विकास करना है।
A(B), (C) and (D)(B), (C) और (D)
B(A) and (D)(A) और (D)
C(A), (C) and (D)(A), (C) और (D)
D(A), (B) and (C)(A), (B) और (C)
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Correct answer: (C)(A), (C) and (D)(A), (C) और (D)
Explanation
EVS at the primary level is child-centred, helps children experience their own environment, and aims at positive attitudes, problem-solving skills and values; it is not about teaching 'the environment' as content.प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन बाल-केंद्रित है, बच्चों को अपने परिवेश का अनुभव कराता है, और इसका उद्देश्य सकारात्मक अभिवृत्ति, समस्या समाधान कौशल और मूल्यों का विकास है; यह 'पर्यावरण' को विषयवस्तु के रूप में पढ़ाने के बारे में नहीं है।
Q81CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
Fill in the blank:
(i) Urea : Inorganic fertilizer :: Cow dung : _________
(ii) Gum : Natural adhesive :: __________ : Artificial adhesive.
Choose the correct option.रिक्त स्थान भरिए :
(i) यूरिया : अकार्बनिक उर्वरक : : गाय का गोबर : __________।
(ii) गोंद : प्राकृतिक आसंजक : : __________ : कृत्रिम आसंजक।
सही विकल्प चुनिए :
A(i) Fertilizer (ii) Fevicol(i) उर्वरक (ii) फेविकोल
B(i) Manure (ii) Fevicol(i) खाद (ii) फेविकोल
C(i) Organic fertilizer (ii) Rubber(i) जैविक खाद (ii) रबड़
D(i) Manure (ii) Rubber(i) खाद (ii) रबड़
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Correct answer: (B)(i) Manure (ii) Fevicol(i) खाद (ii) फेविकोल
Explanation
Cow dung is manure, an organic fertilizer, just as urea is an inorganic fertilizer; gum is a natural adhesive while Fevicol is a synthetic (artificial) adhesive.गाय का गोबर खाद (जैविक उर्वरक) है, जैसे यूरिया अकार्बनिक उर्वरक है; गोंद प्राकृतिक आसंजक है जबकि फेविकोल कृत्रिम आसंजक है।
Q82CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
It is said that children learn a lot from their surroundings quite easily. Their experiences should be brought into the classroom, their questions answered and their curiosities satisfied. By doing so, the curriculum of EVS can be made more enriching and creative. In the context of the above, the curriculum of Environmental Studies is indicating which of the following principles?यह कहा जाता है कि बच्चे काफी आसानी से अपने परिवेश से बहुत कुछ सीखते हैं। उनके अनुभवों को कक्षा में लाया जाए, उनके प्रश्नों के उत्तरों को दिया जाए तथा उनकी जिज्ञासाओं को शांत किया जाए। ऐसा करने से पर्यावरण अध्ययन के पाठ्यचर्या को अधिक समृद्ध और रचनात्मक बनाया जा सकता है। उपरोक्त के संदर्भ में पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यचर्या निम्नलिखित में से किस सिद्धांत को इंगित कर रहा है?
AUnknown to Knownअज्ञात से ज्ञात
BGlobal to Localवैश्विक से स्थानीय
CInformation to Understandingसूचना से समझ
DLocal to Globalस्थानीय से वैश्विक
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Correct answer: (D)Local to Globalस्थानीय से वैश्विक
Explanation
Starting from children's own surroundings and experiences and then widening their understanding follows the principle of moving from local to global.बच्चों के अपने परिवेश और अनुभवों से शुरू करके फिर उनकी समझ का विस्तार करना स्थानीय से वैश्विक की ओर बढ़ने के सिद्धांत का पालन है।
Q83CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
A teacher demonstrates an experiment to his class how a mirror becomes hazy when we exhale air on it. Which general objective of teaching EVS is being achieved through this experiment?एक शिक्षक अपनी कक्षा में एक प्रयोग का प्रदर्शन करके दिखाता है कि किस प्रकार से एक शीशे (आईना) के ऊपर सांस छोड़ने से वह धुंधला हो जाता है। इस प्रयोग के द्वारा पर्यावरण अध्ययन शिक्षण के कौन से सामान्य उद्देश्य को प्राप्त किया जा रहा है?
AExplain the concept of cold or hot air to children.बच्चों को हवा ठंडी या गर्म की अवधारणा समझाना।
BExplain the concept of inhalation and exhalation.सांस लेने और छोड़ने की अवधारणा को समझाना।
CDemonstrating experiment to the children.बच्चों को प्रयोग प्रदर्शित करके दिखाना।
DTo engage children in exploratory and hands-on activities to acquire basic cognitive and motor skills through processes of observation, classification and inference.अवलोकन, वर्गीकरण और निष्कर्ष निकालने आदि प्रक्रियाओं के माध्यम से बुनियादी संज्ञानात्मक और गत्यात्मक कौशल प्राप्त करने के लिए खोजबीन से जुड़ी और हाथों से करने वाले कार्य में बच्चों को संलग्न करना।
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Correct answer: (D)To engage children in exploratory and hands-on activities to acquire basic cognitive and motor skills through processes of observation, classification and inference.अवलोकन, वर्गीकरण और निष्कर्ष निकालने आदि प्रक्रियाओं के माध्यम से बुनियादी संज्ञानात्मक और गत्यात्मक कौशल प्राप्त करने के लिए खोजबीन से जुड़ी और हाथों से करने वाले कार्य में बच्चों को संलग्न करना।
Explanation
The demonstration helps children observe, classify and infer through exploratory, hands-on work, which is a general objective of EVS teaching.यह प्रदर्शन बच्चों को खोजबीन और हाथों से करने वाले कार्य के माध्यम से अवलोकन, वर्गीकरण और निष्कर्ष निकालने में मदद करता है, जो पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का एक सामान्य उद्देश्य है।
Q84CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
Which of the following assessment criteria, at the district/state/national level, informs various stakeholders about a child’s learning and also ensures quality of education?निम्नलिखित में से क्या आकलन के मानदंड, जिला/राज्य/राष्ट्रीय स्तर पर, विभिन्न हितधारकों को बच्चे के सीखने की सूचना देते हैं तथा शिक्षा की गुणवत्ता भी सुनिश्चित करते हैं?
ALearning Objectivesसीखने के उद्देश्य
BLearning Outcomesसीखने के प्रतिफल
CLearning Outcomes and Competenciesसीखने के प्रतिफल और दक्षता
DSpecific Learning Objectivesसीखने के विशिष्ट उद्देश्य
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Correct answer: (C)Learning Outcomes and Competenciesसीखने के प्रतिफल और दक्षता
Explanation
Learning outcomes, along with competencies, are the assessment criteria used at district, state and national levels to report learning and assure quality.सीखने के प्रतिफल, दक्षताओं के साथ मिलकर, आकलन के वे मानदंड हैं जिनका उपयोग जिला, राज्य और राष्ट्रीय स्तर पर अधिगम की सूचना देने और गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए किया जाता है।
Q85CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
In the following question, Assertion and Reason are followed. Read the statements carefully and choose the correct option from the following.
Assertion: The cultural resources of the communities are also very important for the learning of the child. Folk tales, folk songs, jokes, art etc. enrich the language and knowledge of the child.
Reason: The local environment of the child is not only physical or natural, but his socio-cultural environment is also local.निम्नलिखित प्रश्न में, कथन और कारण दिया गया है। कथनों को ध्यान से पढ़ें और निम्नलिखित में से सही विकल्प का चयन करें।
कथन : समुदायों का सांस्कृतिक स्रोत भी बच्चे के अधिगम के लिए बहुत जरूरी है। लोक कथाएँ, लोकगीत, चुटकुले, कला आदि बच्चे की भाषा और उसके ज्ञान को समृद्ध बनाते हैं।
कारण : बच्चे का स्थानीय परिवेश केवल भौतिक या प्राकृतिक ही नहीं होता है बल्कि उसका सामाजिक-सांस्कृतिक परिवेश भी स्थानीय होता है।
ABoth Assertion and Reason are correct but Reason is not the correct explanation of Assertion.कथन और कारण दोनों सही हैं लेकिन कारण, कथन की सही व्याख्या नहीं है।
BAssertion is true but Reason is false.कथन सत्य है लेकिन कारण असत्य है।
CAssertion is false but Reason is true.कथन असत्य है लेकिन कारण सत्य है।
DBoth Assertion and Reason are correct and Reason is the correct explanation of Assertion.कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या है।
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Correct answer: (D)Both Assertion and Reason are correct and Reason is the correct explanation of Assertion.कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या है।
Explanation
Cultural resources such as folk tales and songs matter because a child's local environment includes the socio-cultural as well as the physical; the reason explains the assertion.लोक कथाओं और लोकगीतों जैसे सांस्कृतिक स्रोत इसलिए महत्वपूर्ण हैं क्योंकि बच्चे के स्थानीय परिवेश में भौतिक के साथ-साथ सामाजिक-सांस्कृतिक परिवेश भी शामिल है; कारण कथन की व्याख्या करता है।
Q86CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
Read the following statements carefully and choose the correct option.
Assertion (A): A distinct centrally located spherical structure in a cell is called Nucleus.
Reason (R): Nucleus is surrounded by a jelly like structure called cytoplasm.दिए गए कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए एवं सही विकल्प चुनिए।
अभिकथन (A) : एक कोशिका में केंद्र में स्थित विशिष्ट गोलाकार संरचना केंद्रक कहलाती है।
कारण (R) : केंद्रक जैली जैसी संरचना से घिरा होता है, जिसे कोशिका द्रव्य कहते हैं।
ABoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).दोनों (A) एवं (R) सही हैं लेकिन (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
B(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
C(A) is false but (R) is true.(A) गलत है लेकिन (R) सही है।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).दोनों (A) एवं (R) सही हैं और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).दोनों (A) एवं (R) सही हैं लेकिन (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
Explanation
Both statements are true: the nucleus is a distinct central spherical structure and it is surrounded by cytoplasm, but the presence of cytoplasm does not explain why the nucleus is called so.दोनों कथन सही हैं: केंद्रक केंद्र में स्थित विशिष्ट गोलाकार संरचना है और कोशिका द्रव्य से घिरा होता है, परंतु कोशिका द्रव्य की उपस्थिति यह नहीं समझाती कि उसे केंद्रक क्यों कहते हैं।
Q87CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
Read the Assertion (A) and Reason (R) carefully.
(A): The history of many places show us how many different cultural influences have helped to shape life and culture there.
(R): Thus regions became very diverse because of their unique history for example Laddakh and Kerala.
Choose the correct option from the following.अभिकथन (A) तथा कारण (R) को ध्यान से पढ़ें।
(A) : अगर अलग-अलग क्षेत्रों का इतिहास देखें तो हमें पता चलेगा कि किस तरह विभिन्न सांस्कृतिक प्रभावों ने वहाँ के जीवन और संस्कृति को आकार देने में मदद किया है।
(R) : इस तरह से कई क्षेत्र अपने विशिष्ट इतिहास के कारण विविधतासंपन्न हो जाते थे, उदाहरण के लिए लद्दाख एवं केरल।
निम्नलिखित में से सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true but (R) does not explain (A).दोनों (A) एवं (R) सही हैं किन्तु (R), (A) की व्याख्या नहीं करता है।
B(A) is true but (R) is false.(A) सही है किन्तु (R) गलत।
C(A) is false but (R) is true.(A) गलत है किन्तु (R) सही।
DBoth (A) and (R) are true and (R) explains (A).दोनों (A) एवं (R) सही हैं तथा (R), (A) की व्याख्या करता है।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are true and (R) explains (A).दोनों (A) एवं (R) सही हैं तथा (R), (A) की व्याख्या करता है।
Explanation
Places have been shaped by many cultural influences over history, and this unique history is what makes regions such as Ladakh and Kerala so diverse; R explains A.इतिहास में स्थान अनेक सांस्कृतिक प्रभावों से गढ़े गए हैं, और यही विशिष्ट इतिहास लद्दाख और केरल जैसे क्षेत्रों को इतना विविध बनाता है; (R), (A) की व्याख्या करता है।
Q88CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
Read the following Assertion and its Reason and choose the correct answer.
Assertion (A): Without worker-bee, there would be neither beehieve nor any nectar collection.
Reason (R): The male bees have very special role as workers.निम्नलिखित अभिकथन तथा कारण को ध्यान से पढ़ें तथा सही उत्तर का चयन करें।
अभिकथन (A) : काम करने वाली मधुमक्खियों के बिना न तो छत्ता बनेगा और न ही शहद इकट्ठा हो पाएगा।
कारण (R) : नर-मक्खी छत्ते के लिए बहुत खास काम करते हैं।
ABoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).दोनों (A) एवं (R) सही हैं किन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
B(A) is true but (R) is false.(A) सही है किन्तु (R) गलत।
C(A) is false but (R) is true.(A) गलत है किन्तु (R) सही।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).दोनों (A) एवं (R) सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
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Correct answer: (B)(A) is true but (R) is false.(A) सही है किन्तु (R) गलत।
Explanation
Worker bees are essential for building the hive and collecting nectar, but they are female; male bees (drones) do not work, so A is true and R is false.काम करने वाली मधुमक्खियाँ छत्ता बनाने और मकरंद इकट्ठा करने के लिए आवश्यक हैं, परंतु वे मादा होती हैं; नर मधुमक्खियाँ (ड्रोन) काम नहीं करतीं, इसलिए (A) सही है और (R) गलत है।
Q89CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
A person boarded Rajdhani train from New Delhi on 30 April 2022 and reached Bhubaneshwar on 01 May 2022. The train departed from New Delhi at 17:00 hours and reached Bhubaneshwar at 20:00 hrs on 01 May 2022. If the distance between New Delhi and Bhubaneshwar by train route is nearly 1701 km. The average speed of the train during this journey was:एक व्यक्ति 30 अप्रैल 2022 को नई दिल्ली से राजधानी ट्रेन में सवार हुआ और 01 मई 2022 को भुवनेश्वर पहुँचा। ट्रेन नई दिल्ली से 17:00 बजे रवाना हुई और 01 मई को 20:00 बजे भुवनेश्वर पहुँची। रेल मार्ग से नई दिल्ली और भुवनेश्वर की दूरी यदि 1701 किलोमीटर है, तो इस यात्रा के दौरान ट्रेन की औसत गति थी :
A62.7 km/h62.7 किलोमीटर प्रति घंटा
B63 km/h63 किलोमीटर प्रति घंटा
C63.3 km/h63.3 किलोमीटर प्रति घंटा
D60 km/h60 किलोमीटर प्रति घंटा
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Correct answer: (B)63 km/h63 किलोमीटर प्रति घंटा
Explanation
From 17:00 on 30 April to 20:00 on 1 May is 27 hours; 1701 ÷ 27 = 63 km/h.30 अप्रैल को 17:00 बजे से 1 मई को 20:00 बजे तक कुल 27 घंटे होते हैं; 1701 ÷ 27 = 63 किलोमीटर प्रति घंटा।
Q90CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Environmental Studies
In the following question, Assertion and Reason are followed. Read the statements carefully and choose the correct option from the following.
Assertion: The child’s local objects are a natural source of learning which should be given primacy in the classroom.
Reason: When the living world in and around the school is available for contemplation, children will be aware of environmental issues and will be able to nurture their interest in them.निम्नलिखित प्रश्न में, कथन और कारण दिया गया है। कथनों को ध्यान से पढ़ें और निम्नलिखित में से सही विकल्प का चयन करें।
कथन : बच्चे की स्थानीय वस्तुएँ एक स्वभाविक अधिगम का स्रोत हैं जिन्हें कक्षा में प्रधानता देनी चाहिए।
कारण : जब स्कूल के अंदर और उसके आसपास का जीवंत संसार चिंतन के लिए उपलब्ध होगा, बच्चे पर्यावरण के मुद्दों के प्रति सचेत होंगे और उनके प्रति अपनी रुचि को पोषित कर पाएँगे।
ABoth Assertion and Reason are correct but Reason is not the correct explanation of Assertion.कथन और कारण दोनों सही हैं लेकिन कारण, कथन की सही व्याख्या नहीं है।
BAssertion is true but Reason is false.कथन सत्य है लेकिन कारण असत्य है।
CAssertion is false but Reason is true.कथन असत्य है लेकिन कारण सत्य है।
DBoth Assertion and Reason are correct and Reason is the correct explanation of Assertion.कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या है।
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Correct answer: (D)Both Assertion and Reason are correct and Reason is the correct explanation of Assertion.कथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, कथन की सही व्याख्या है।
Explanation
Local objects are a natural learning resource because exploring the living world around school makes children aware of and interested in environmental issues; R explains A.स्थानीय वस्तुएँ स्वाभाविक अधिगम स्रोत हैं क्योंकि स्कूल के आसपास के जीवंत संसार की खोजबीन से बच्चे पर्यावरण के मुद्दों के प्रति सचेत और रुचिशील होते हैं; कारण कथन की व्याख्या करता है।
Language I (English) 30 questions
Q91CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the passage given below and answer the questions that follow:
Soon some idea struck her and she went to the window and hollered, ‘Roopa! Roopa!’ After calling out for Roopa, she had a look at the things that she had brought for her. Roopa had to sit for her home science examination the next day and Tarawati had collected things like some kitchen items, a bucket, a mug and a stool that Roopa required for the practical examination.
While looking at the things that she had collected for Roopa, Tarawati recalled her husband who had died a few years ago. She remembered him berating her for not treating Roopa well. ‘Roopa’s mother! Do not think only sons deserve all love and care and not daughters’. I’m determined to give Roopa good education so that she leads a happy and meaningful life. You are not educated yourself. That’s probably why you don’t want her to be educated. This is not fair on your part. You must change your views and let her grow and flower into a happy, confident individual.’
Thinking of her husband’s admonition on this account, Tarawati felt emotional. The fact of the matter was that Roopa’s parents differed on Roopa’s upbringing and fought with each other on the issue. The fight continued for days together and often it was Roopa who intervened to broker peace between them. On his death-bed too, Roopa’s father had cried and pleaded with her to treat Roopa in a nice manner. Hugging Roopa, he had told Tarawati, ‘Take care of Roopa. Give her good education and let her decide the course of her life herself.’ While recalling the interaction, tears rolled down Tarawati’s eyes.
Meanwhile, the evening shadows were getting darker. Tarawati was exhausted and had a headache too. She looked at her dust-laden feet and then around the room. In order to bring some semblance of order, she forced herself to get up and get going. Then she called her daughter again, ‘Roopa! Roopa!’
Why did Tarawati’s husband ‘berate’ her?
AFor not treating their daughter well
BFor constantly quarrelling with him
CFor picking up fights with neighbours
DFor not doing the household work properly
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Correct answer: (A) For not treating their daughter well
Explanation
The passage says her husband berated her 'for not treating Roopa well', i.e. their daughter.
Q92CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the passage given below and answer the questions that follow:
Soon some idea struck her and she went to the window and hollered, ‘Roopa! Roopa!’ After calling out for Roopa, she had a look at the things that she had brought for her. Roopa had to sit for her home science examination the next day and Tarawati had collected things like some kitchen items, a bucket, a mug and a stool that Roopa required for the practical examination.
While looking at the things that she had collected for Roopa, Tarawati recalled her husband who had died a few years ago. She remembered him berating her for not treating Roopa well. ‘Roopa’s mother! Do not think only sons deserve all love and care and not daughters’. I’m determined to give Roopa good education so that she leads a happy and meaningful life. You are not educated yourself. That’s probably why you don’t want her to be educated. This is not fair on your part. You must change your views and let her grow and flower into a happy, confident individual.’
Thinking of her husband’s admonition on this account, Tarawati felt emotional. The fact of the matter was that Roopa’s parents differed on Roopa’s upbringing and fought with each other on the issue. The fight continued for days together and often it was Roopa who intervened to broker peace between them. On his death-bed too, Roopa’s father had cried and pleaded with her to treat Roopa in a nice manner. Hugging Roopa, he had told Tarawati, ‘Take care of Roopa. Give her good education and let her decide the course of her life herself.’ While recalling the interaction, tears rolled down Tarawati’s eyes.
Meanwhile, the evening shadows were getting darker. Tarawati was exhausted and had a headache too. She looked at her dust-laden feet and then around the room. In order to bring some semblance of order, she forced herself to get up and get going. Then she called her daughter again, ‘Roopa! Roopa!’
Tarawati’s emotional state towards her daughter could be described as __________.
Aloving
Bindifferent
Cambivalent
Dhostile
Show answerHide answer
Correct answer: (C) ambivalent
Explanation
Tarawati neglected Roopa's education yet collects things for her exam and grows emotional thinking of her, showing mixed feelings — ambivalent.
Q93CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the passage given below and answer the questions that follow:
Soon some idea struck her and she went to the window and hollered, ‘Roopa! Roopa!’ After calling out for Roopa, she had a look at the things that she had brought for her. Roopa had to sit for her home science examination the next day and Tarawati had collected things like some kitchen items, a bucket, a mug and a stool that Roopa required for the practical examination.
While looking at the things that she had collected for Roopa, Tarawati recalled her husband who had died a few years ago. She remembered him berating her for not treating Roopa well. ‘Roopa’s mother! Do not think only sons deserve all love and care and not daughters’. I’m determined to give Roopa good education so that she leads a happy and meaningful life. You are not educated yourself. That’s probably why you don’t want her to be educated. This is not fair on your part. You must change your views and let her grow and flower into a happy, confident individual.’
Thinking of her husband’s admonition on this account, Tarawati felt emotional. The fact of the matter was that Roopa’s parents differed on Roopa’s upbringing and fought with each other on the issue. The fight continued for days together and often it was Roopa who intervened to broker peace between them. On his death-bed too, Roopa’s father had cried and pleaded with her to treat Roopa in a nice manner. Hugging Roopa, he had told Tarawati, ‘Take care of Roopa. Give her good education and let her decide the course of her life herself.’ While recalling the interaction, tears rolled down Tarawati’s eyes.
Meanwhile, the evening shadows were getting darker. Tarawati was exhausted and had a headache too. She looked at her dust-laden feet and then around the room. In order to bring some semblance of order, she forced herself to get up and get going. Then she called her daughter again, ‘Roopa! Roopa!’
What social issue is highlighted in the passage?
Acaste
Bgender
Ccommunalism
Dpoverty
Show answerHide answer
Correct answer: (B) gender
Explanation
The passage contrasts care for sons with neglect of daughters, highlighting gender discrimination.
Q94CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the passage given below and answer the questions that follow:
Soon some idea struck her and she went to the window and hollered, ‘Roopa! Roopa!’ After calling out for Roopa, she had a look at the things that she had brought for her. Roopa had to sit for her home science examination the next day and Tarawati had collected things like some kitchen items, a bucket, a mug and a stool that Roopa required for the practical examination.
While looking at the things that she had collected for Roopa, Tarawati recalled her husband who had died a few years ago. She remembered him berating her for not treating Roopa well. ‘Roopa’s mother! Do not think only sons deserve all love and care and not daughters’. I’m determined to give Roopa good education so that she leads a happy and meaningful life. You are not educated yourself. That’s probably why you don’t want her to be educated. This is not fair on your part. You must change your views and let her grow and flower into a happy, confident individual.’
Thinking of her husband’s admonition on this account, Tarawati felt emotional. The fact of the matter was that Roopa’s parents differed on Roopa’s upbringing and fought with each other on the issue. The fight continued for days together and often it was Roopa who intervened to broker peace between them. On his death-bed too, Roopa’s father had cried and pleaded with her to treat Roopa in a nice manner. Hugging Roopa, he had told Tarawati, ‘Take care of Roopa. Give her good education and let her decide the course of her life herself.’ While recalling the interaction, tears rolled down Tarawati’s eyes.
Meanwhile, the evening shadows were getting darker. Tarawati was exhausted and had a headache too. She looked at her dust-laden feet and then around the room. In order to bring some semblance of order, she forced herself to get up and get going. Then she called her daughter again, ‘Roopa! Roopa!’
Choose the word nearest in meaning to ‘holler’.
Ashout
Brequest
Ctalk
Dquarrel
Show answerHide answer
Correct answer: (A) shout
Explanation
To 'holler' means to shout or call out loudly.
Q95CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the passage given below and answer the questions that follow:
Soon some idea struck her and she went to the window and hollered, ‘Roopa! Roopa!’ After calling out for Roopa, she had a look at the things that she had brought for her. Roopa had to sit for her home science examination the next day and Tarawati had collected things like some kitchen items, a bucket, a mug and a stool that Roopa required for the practical examination.
While looking at the things that she had collected for Roopa, Tarawati recalled her husband who had died a few years ago. She remembered him berating her for not treating Roopa well. ‘Roopa’s mother! Do not think only sons deserve all love and care and not daughters’. I’m determined to give Roopa good education so that she leads a happy and meaningful life. You are not educated yourself. That’s probably why you don’t want her to be educated. This is not fair on your part. You must change your views and let her grow and flower into a happy, confident individual.’
Thinking of her husband’s admonition on this account, Tarawati felt emotional. The fact of the matter was that Roopa’s parents differed on Roopa’s upbringing and fought with each other on the issue. The fight continued for days together and often it was Roopa who intervened to broker peace between them. On his death-bed too, Roopa’s father had cried and pleaded with her to treat Roopa in a nice manner. Hugging Roopa, he had told Tarawati, ‘Take care of Roopa. Give her good education and let her decide the course of her life herself.’ While recalling the interaction, tears rolled down Tarawati’s eyes.
Meanwhile, the evening shadows were getting darker. Tarawati was exhausted and had a headache too. She looked at her dust-laden feet and then around the room. In order to bring some semblance of order, she forced herself to get up and get going. Then she called her daughter again, ‘Roopa! Roopa!’
‘Things were lying at sixes and sevens...’ means.....
Ain proper order
Bin a disorderly state
Cbeing old and worn-out
Dbeing dirty and unwashed
Show answerHide answer
Correct answer: (B) in a disorderly state
Explanation
'At sixes and sevens' is an idiom meaning in a state of confusion or disorder.
Q96CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the passage given below and answer the questions that follow:
Soon some idea struck her and she went to the window and hollered, ‘Roopa! Roopa!’ After calling out for Roopa, she had a look at the things that she had brought for her. Roopa had to sit for her home science examination the next day and Tarawati had collected things like some kitchen items, a bucket, a mug and a stool that Roopa required for the practical examination.
While looking at the things that she had collected for Roopa, Tarawati recalled her husband who had died a few years ago. She remembered him berating her for not treating Roopa well. ‘Roopa’s mother! Do not think only sons deserve all love and care and not daughters’. I’m determined to give Roopa good education so that she leads a happy and meaningful life. You are not educated yourself. That’s probably why you don’t want her to be educated. This is not fair on your part. You must change your views and let her grow and flower into a happy, confident individual.’
Thinking of her husband’s admonition on this account, Tarawati felt emotional. The fact of the matter was that Roopa’s parents differed on Roopa’s upbringing and fought with each other on the issue. The fight continued for days together and often it was Roopa who intervened to broker peace between them. On his death-bed too, Roopa’s father had cried and pleaded with her to treat Roopa in a nice manner. Hugging Roopa, he had told Tarawati, ‘Take care of Roopa. Give her good education and let her decide the course of her life herself.’ While recalling the interaction, tears rolled down Tarawati’s eyes.
Meanwhile, the evening shadows were getting darker. Tarawati was exhausted and had a headache too. She looked at her dust-laden feet and then around the room. In order to bring some semblance of order, she forced herself to get up and get going. Then she called her daughter again, ‘Roopa! Roopa!’
Which of the following is opposite in meaning to ‘admonition’?
Aflattery
Bpraise
Cshriek
Drebuke
Show answerHide answer
Correct answer: (B) praise
Explanation
An admonition is a scolding or warning; its opposite is praise.
Q97CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the passage given below and answer the questions that follow:
Soon some idea struck her and she went to the window and hollered, ‘Roopa! Roopa!’ After calling out for Roopa, she had a look at the things that she had brought for her. Roopa had to sit for her home science examination the next day and Tarawati had collected things like some kitchen items, a bucket, a mug and a stool that Roopa required for the practical examination.
While looking at the things that she had collected for Roopa, Tarawati recalled her husband who had died a few years ago. She remembered him berating her for not treating Roopa well. ‘Roopa’s mother! Do not think only sons deserve all love and care and not daughters’. I’m determined to give Roopa good education so that she leads a happy and meaningful life. You are not educated yourself. That’s probably why you don’t want her to be educated. This is not fair on your part. You must change your views and let her grow and flower into a happy, confident individual.’
Thinking of her husband’s admonition on this account, Tarawati felt emotional. The fact of the matter was that Roopa’s parents differed on Roopa’s upbringing and fought with each other on the issue. The fight continued for days together and often it was Roopa who intervened to broker peace between them. On his death-bed too, Roopa’s father had cried and pleaded with her to treat Roopa in a nice manner. Hugging Roopa, he had told Tarawati, ‘Take care of Roopa. Give her good education and let her decide the course of her life herself.’ While recalling the interaction, tears rolled down Tarawati’s eyes.
Meanwhile, the evening shadows were getting darker. Tarawati was exhausted and had a headache too. She looked at her dust-laden feet and then around the room. In order to bring some semblance of order, she forced herself to get up and get going. Then she called her daughter again, ‘Roopa! Roopa!’
The next day, Roopa had to appear in her examination in __________.
AHome Science
BChemistry
CBiology
DEnglish
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Correct answer: (A) Home Science
Explanation
The passage says Roopa had to sit for her home science examination the next day.
Q98CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the passage given below and answer the questions that follow:
Soon some idea struck her and she went to the window and hollered, ‘Roopa! Roopa!’ After calling out for Roopa, she had a look at the things that she had brought for her. Roopa had to sit for her home science examination the next day and Tarawati had collected things like some kitchen items, a bucket, a mug and a stool that Roopa required for the practical examination.
While looking at the things that she had collected for Roopa, Tarawati recalled her husband who had died a few years ago. She remembered him berating her for not treating Roopa well. ‘Roopa’s mother! Do not think only sons deserve all love and care and not daughters’. I’m determined to give Roopa good education so that she leads a happy and meaningful life. You are not educated yourself. That’s probably why you don’t want her to be educated. This is not fair on your part. You must change your views and let her grow and flower into a happy, confident individual.’
Thinking of her husband’s admonition on this account, Tarawati felt emotional. The fact of the matter was that Roopa’s parents differed on Roopa’s upbringing and fought with each other on the issue. The fight continued for days together and often it was Roopa who intervened to broker peace between them. On his death-bed too, Roopa’s father had cried and pleaded with her to treat Roopa in a nice manner. Hugging Roopa, he had told Tarawati, ‘Take care of Roopa. Give her good education and let her decide the course of her life herself.’ While recalling the interaction, tears rolled down Tarawati’s eyes.
Meanwhile, the evening shadows were getting darker. Tarawati was exhausted and had a headache too. She looked at her dust-laden feet and then around the room. In order to bring some semblance of order, she forced herself to get up and get going. Then she called her daughter again, ‘Roopa! Roopa!’
Why was Tarawati not keen to get Roopa educated?
ABecause she did not know the value of good education
BBecause she did not want to spend money on Roopa’s education
CBecause she did not want Roopa to go out
DBecause she did not love her
Show answerHide answer
Correct answer: (A) Because she did not know the value of good education
Explanation
Her husband says she does not want Roopa educated because she herself is not educated, i.e. she did not know the value of good education.
Q99CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the passage given below and answer the questions that follow:
Soon some idea struck her and she went to the window and hollered, ‘Roopa! Roopa!’ After calling out for Roopa, she had a look at the things that she had brought for her. Roopa had to sit for her home science examination the next day and Tarawati had collected things like some kitchen items, a bucket, a mug and a stool that Roopa required for the practical examination.
While looking at the things that she had collected for Roopa, Tarawati recalled her husband who had died a few years ago. She remembered him berating her for not treating Roopa well. ‘Roopa’s mother! Do not think only sons deserve all love and care and not daughters’. I’m determined to give Roopa good education so that she leads a happy and meaningful life. You are not educated yourself. That’s probably why you don’t want her to be educated. This is not fair on your part. You must change your views and let her grow and flower into a happy, confident individual.’
Thinking of her husband’s admonition on this account, Tarawati felt emotional. The fact of the matter was that Roopa’s parents differed on Roopa’s upbringing and fought with each other on the issue. The fight continued for days together and often it was Roopa who intervened to broker peace between them. On his death-bed too, Roopa’s father had cried and pleaded with her to treat Roopa in a nice manner. Hugging Roopa, he had told Tarawati, ‘Take care of Roopa. Give her good education and let her decide the course of her life herself.’ While recalling the interaction, tears rolled down Tarawati’s eyes.
Meanwhile, the evening shadows were getting darker. Tarawati was exhausted and had a headache too. She looked at her dust-laden feet and then around the room. In order to bring some semblance of order, she forced herself to get up and get going. Then she called her daughter again, ‘Roopa! Roopa!’
‘. . . to broker peace between them.’ (the underlined expression is “to broker”)
Identify the Part of Speech of the underlined expression.
AAdjective
BPreposition
CVerb
DNoun
Show answerHide answer
Correct answer: (C) Verb
Explanation
In 'to broker peace', 'to broker' is an infinitive meaning to arrange or negotiate, so it works as a verb.
Q100CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the extract given below and answer the questions that follow:
Put away the road maps now.
To go there,
you do not need
helicopters any more;
wherever there is hunger,
there Kalahandi is.
The god of rain
turned away his face.
There was not one green leaf
left on the trees for supper.
The whole village a graveyard.
Cracked ground,
drab river sand.
All the plans failed;
the poverty line
receded further.
‘The god of rain/turned away his face’. Which figure of speech is used here?
Aalliteration
Bpersonification
Coxymoron
Dtransferred epithet
Show answerHide answer
Correct answer: (B) personification
Explanation
The rain is given a human face and the human action of turning away, which is personification.
Q101CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the extract given below and answer the questions that follow:
Put away the road maps now.
To go there,
you do not need
helicopters any more;
wherever there is hunger,
there Kalahandi is.
The god of rain
turned away his face.
There was not one green leaf
left on the trees for supper.
The whole village a graveyard.
Cracked ground,
drab river sand.
All the plans failed;
the poverty line
receded further.
What does ‘the poverty line/receded further’ signify?
AThat poverty is of no consequence in the present-day world
BThat poverty is increasing
CThat poverty is a thing of the past
DThat poverty is going down
Show answerHide answer
Correct answer: (B) That poverty is increasing
Explanation
The poverty line 'receding further' means more people are falling below it, i.e. poverty is increasing.
Q102CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the extract given below and answer the questions that follow:
Put away the road maps now.
To go there,
you do not need
helicopters any more;
wherever there is hunger,
there Kalahandi is.
The god of rain
turned away his face.
There was not one green leaf
left on the trees for supper.
The whole village a graveyard.
Cracked ground,
drab river sand.
All the plans failed;
the poverty line
receded further.
The village becoming a graveyard is a metaphor that:
Apeople are migrating to other cities.
Bmore graveyards are being planned.
Cpeople are living in graveyards.
Dpeople are dying in large numbers.
Show answerHide answer
Correct answer: (D) people are dying in large numbers.
Explanation
Calling the whole village a graveyard suggests that people are dying in large numbers from hunger.
Q103CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the extract given below and answer the questions that follow:
Put away the road maps now.
To go there,
you do not need
helicopters any more;
wherever there is hunger,
there Kalahandi is.
The god of rain
turned away his face.
There was not one green leaf
left on the trees for supper.
The whole village a graveyard.
Cracked ground,
drab river sand.
All the plans failed;
the poverty line
receded further.
Kalahandi as described in the poem stands for:
Aprosperity
Bhunger
Cnatural disasters
Ddevelopment
Show answerHide answer
Correct answer: (B) hunger
Explanation
The poem says 'wherever there is hunger, there Kalahandi is', so Kalahandi stands for hunger.
Q104CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the extract given below and answer the questions that follow:
Put away the road maps now.
To go there,
you do not need
helicopters any more;
wherever there is hunger,
there Kalahandi is.
The god of rain
turned away his face.
There was not one green leaf
left on the trees for supper.
The whole village a graveyard.
Cracked ground,
drab river sand.
All the plans failed;
the poverty line
receded further.
What natural calamity is the poet talking about?
Adrought
Bearthquake
Clandslide
Dfloods
Show answerHide answer
Correct answer: (A) drought
Explanation
The rain god turning away, no green leaves and cracked ground all describe a drought.
Q105CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Read the extract given below and answer the questions that follow:
Put away the road maps now.
To go there,
you do not need
helicopters any more;
wherever there is hunger,
there Kalahandi is.
The god of rain
turned away his face.
There was not one green leaf
left on the trees for supper.
The whole village a graveyard.
Cracked ground,
drab river sand.
All the plans failed;
the poverty line
receded further.
What is the dominant ‘mood’ of the poem?
Asorrow
Bsurprise
Canger
Drelief
Show answerHide answer
Correct answer: (A) sorrow
Explanation
The images of hunger, death and failed plans create a mood of sorrow.
Q106CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Assertion (A): Learning experiences in the classroom are deeply connected to children’s lives and their contexts.
Reason (R): Learning experiences are designed to build on children’s previous understanding.
Select the most appropriate answer from the options given below.
ABoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).
B(A) is true, but (R) is false.
C(A) is false, but (R) is true.
DBoth (A) and (R) are true, and (R) is the correct explanation of (A).
Show answerHide answer
Correct answer: (D) Both (A) and (R) are true, and (R) is the correct explanation of (A).
Explanation
Learning experiences connect to children's lives because they build on what children already know; both are true and R explains A.
Q107CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Which of the following is NOT true of learning a language?
ALanguage learning takes time.
BLanguage learning is meaning making.
CGrammar learning is essential for learning a language.
DAll learners can learn a language easily if sufficient engagement with language is given.
Show answerHide answer
Correct answer: (C) Grammar learning is essential for learning a language.
Explanation
Language is acquired mainly through meaningful use and exposure; explicit grammar learning is not essential for learning a language, so (3) is not true.
Q108CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
To assess whether students can use functional exponents for buying something in a shop, it would be appropriate for students to;
AWrite about their food preferences.
BRead a short story between shopkeeper and customers.
CDraw the scene between shopkeeper and customers.
DWrite short dialogue between shopkeeper and customers.
Show answerHide answer
Correct answer: (D) Write short dialogue between shopkeeper and customers.
Explanation
Functional exponents for shopping are best assessed by having students use them, e.g. writing a short dialogue between shopkeeper and customers.
Q109CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
A teacher found some of the aspects of language learning e.g. reading with understanding a text on scientific concepts. She decided to pick students who find it difficult on the particular aspects. She took separate session for them to support them read and understand such text. What is this practice known as?
AHigher Order Skills.
BThinking Skills.
CFeedback Teaching.
DRemedial Teaching.
Show answerHide answer
Correct answer: (D) Remedial Teaching.
Explanation
Identifying students who struggle with a specific aspect and giving them separate, targeted support is remedial teaching.
Q110CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Which one of the following is NOT a sub skill of reading?
ADeducing the meaning and use of unfamiliar lexical items.
BScanning to locate specifically required information.
CKnowing the spelling of each word.
DRecognizing vocabulary, picking out key words.
Show answerHide answer
Correct answer: (C) Knowing the spelling of each word.
Explanation
Knowing the spelling of every word is a writing/spelling skill, not a sub-skill of reading like skimming, scanning or inferring meaning.
Q111CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Assertion (A): A student portfolio is a purposeful collection of pieces of student work.
Reason (R): The Portfolio can encourage students to evaluate their own strengths and weaknesses.
Select the most appropriate answer from the options given below.
ABoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).
B(A) is true, but (R) is false.
C(A) is false, but (R) is true.
DBoth (A) and (R) are true, and (R) is the correct explanation of (A).
Show answerHide answer
Correct answer: (D) Both (A) and (R) are true, and (R) is the correct explanation of (A).
Explanation
A portfolio is a purposeful collection of a student's work, and it helps students evaluate their strengths and weaknesses; both are true, and the key treats R as explaining A.
Q112CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
To help students to develop their vocabulary, a teacher is using the material that contains language that has been made easier for students and is based on authentic material. This material is:
ARole-cards.
BBilingual dictionaries.
CGraded readers.
DNewspaper.
Show answerHide answer
Correct answer: (C) Graded readers.
Explanation
Graded readers are books written in simplified language at set levels, often adapted from authentic texts, to build vocabulary and reading fluency.
Q113CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
A language teacher gives students a questionnaire in order to find out more about their learning styles and preferences. Here the teacher is in the role of a:
APlanner.
BProvider of expert information.
CDiagnostician.
DManager.
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Correct answer: (C) Diagnostician.
Explanation
Using a questionnaire to find out learners' styles and preferences is diagnosing their needs, so the teacher acts as a diagnostician.
Q114CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
A teacher of class I asks her learners to scribble, draw and write whatever children want, on the walls. What does she encourage here?
Free scribbling, drawing and writing are early steps towards literacy, so the teacher is encouraging emergent literacy.
Q115CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Which one of the following is incorrect about the pictures?
Pictures and illustration in books:
Aretain the interest of children.
Bto give them opportunity to draw such pictures.
Chelp to present language in unfamiliar and memorable contexts.
Dsupport content.
Show answerHide answer
Correct answer: (B) to give them opportunity to draw such pictures.
Explanation
Pictures in books keep interest, support content and present language in memorable contexts; giving children a chance to draw such pictures is not their purpose.
Q116CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Which of the following statement related to the young learners is true?
Ayoung learners find it hard to understand abstract concepts.
Byoung learners partially understand the abstract concepts.
Cyoung learners get motivated by abstract concepts.
Dyoung learners understand the abstract concepts.
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Correct answer: (A) young learners find it hard to understand abstract concepts.
Explanation
Young learners are in the concrete stage of thinking and find abstract concepts hard; they learn best through concrete, hands-on experiences.
Q117CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
What steps would you take as a teacher to facilitate students’ interaction in your class?
(a) Encourage the students to ask more questions.
(b) Conduct pair and group work and invite opinion from the students.
(c) Make them read the text loudly and respond individually so that individual learning takes place.
(d) Read the dialogues to each other to interact and ask questions to each other.
A(b), (c), (d) are correct
B(a), (b), (d) are correct
C(a), (c), (d) are correct
D(a), (b), (c) are correct
Show answerHide answer
Correct answer: (B) (a), (b), (d) are correct
Explanation
Encouraging questions, pair and group work, and reading dialogues to each other all promote interaction; reading aloud and responding individually does not.
Q118CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Cognitive theory of language development, supports that language is:
Alearnt through reward and punishment.
Blearnt through interaction with in the society.
Cdependent on child’s understanding of the concept before verbalizing it.
Dinnate capacity of an individual.
Show answerHide answer
Correct answer: (C) dependent on child’s understanding of the concept before verbalizing it.
Explanation
Cognitive theory (Piaget) holds that language depends on cognitive development — a child first understands a concept and then expresses it in words.
Q119CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Assertion (A): Language forms a critical aspect of cultural awareness and expression, which is considered among the major competencies to develop in children.
Reason (R): The competencies of cultural awareness and expression provide children with a sense of identity, belongingness, as well as an appreciation of other cultures and identities.
Select the most appropriate answer from the options given below:
ABoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).
B(A) is true, but (R) is false.
C(A) is false, but (R) is true.
DBoth (A) and (R) are true, and (R) is the correct explanation of (A).
Show answerHide answer
Correct answer: (D) Both (A) and (R) are true, and (R) is the correct explanation of (A).
Explanation
Language is central to cultural awareness and expression, and this competency gives children identity, belonging and appreciation of other cultures; R explains A.
Q120CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language I (English)
Textbooks contain stories, poems, plays and other forms of writing by writers. We need to select such materials because they are __________.
Awritten with the purpose to be used in textbooks
Bwritten by well known writers
Cthey are in simple language
Dauthentic and are in natural language
Show answerHide answer
Correct answer: (D) authentic and are in natural language
Explanation
Literary pieces by real writers are authentic and use natural language, giving learners genuine exposure to how language is used.
Language II (Hindi) 30 questions
Q121CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
प्रत्येक व्यक्ति का जन्म राजा बनने के लिए हुआ है, इसे इस रूप में भी समझ सकते हैं कि हर व्यक्ति के पूरे जीवन का सतत संघर्ष एक सत्ता को पाना है। ऐसी सत्ता जिसकी प्रकृति, जिसकी सीमाएँ, जिसके व्यवहार को वह व्यक्ति स्वयं निर्धारित करता है। इस संघर्ष के अलग-अलग रूप हम अपने आसपास के तमाम रिश्तों में भी देख सकते हैं। परिवार के अंदर भी यह चीज दिखती है। उदाहरण के लिए एक परिवार में कोई एक व्यक्ति मुखिया बनकर अपनी भूमिका का विस्तार करता है और उस परिवार जैसी इकाई का राजा बनता है। कोई व्यक्ति अपनी कॉलोनी में लीडर बनता है तो कोई गली-मोहल्ले का राजा बनना चाहता है। कोई विधायक, सांसद, मुख्यमंत्री, प्रधानमंत्री बनकर अपनी सीमाओं का विस्तार करना और एक बड़े हिस्से का राजा बनना चाहता है।
जो इन सब चक्करों में नहीं है, अकेला व्यक्ति है, वह भी अपने शरीर का राजा बनना चाहता है। अपने शरीर पर अपना अधिकार भी बड़ी बात है।
गद्यांश के अनुसार __________ और __________ जीवन का सत्य हैं।
Aसंघर्ष, मुख्यमंत्री होना
Bमुख्यमंत्री होना, सीमाएँ
Cसीमाएँ, परिवार
Dसंघर्ष, नेतृत्व करना
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Correct answer: (D) संघर्ष, नेतृत्व करना
Explanation
गद्यांश के अनुसार हर व्यक्ति का पूरा जीवन सत्ता पाने का सतत संघर्ष है और हर व्यक्ति किसी न किसी इकाई का राजा या मुखिया बनकर नेतृत्व करना चाहता है। इसलिए संघर्ष और नेतृत्व करना जीवन का सत्य हैं।
Q122CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
प्रत्येक व्यक्ति का जन्म राजा बनने के लिए हुआ है, इसे इस रूप में भी समझ सकते हैं कि हर व्यक्ति के पूरे जीवन का सतत संघर्ष एक सत्ता को पाना है। ऐसी सत्ता जिसकी प्रकृति, जिसकी सीमाएँ, जिसके व्यवहार को वह व्यक्ति स्वयं निर्धारित करता है। इस संघर्ष के अलग-अलग रूप हम अपने आसपास के तमाम रिश्तों में भी देख सकते हैं। परिवार के अंदर भी यह चीज दिखती है। उदाहरण के लिए एक परिवार में कोई एक व्यक्ति मुखिया बनकर अपनी भूमिका का विस्तार करता है और उस परिवार जैसी इकाई का राजा बनता है। कोई व्यक्ति अपनी कॉलोनी में लीडर बनता है तो कोई गली-मोहल्ले का राजा बनना चाहता है। कोई विधायक, सांसद, मुख्यमंत्री, प्रधानमंत्री बनकर अपनी सीमाओं का विस्तार करना और एक बड़े हिस्से का राजा बनना चाहता है।
जो इन सब चक्करों में नहीं है, अकेला व्यक्ति है, वह भी अपने शरीर का राजा बनना चाहता है। अपने शरीर पर अपना अधिकार भी बड़ी बात है।
गद्यांश के अनुसार __________ अपने शरीर का राजा बनना चाहता है।
Aलीडर
Bव्यक्ति
Cसांसद
Dमुखिया
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Correct answer: (B) व्यक्ति
Explanation
गद्यांश में लिखा है कि जो इन सब चक्करों में नहीं है, ऐसा अकेला व्यक्ति भी अपने शरीर का राजा बनना चाहता है।
Q123CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
प्रत्येक व्यक्ति का जन्म राजा बनने के लिए हुआ है, इसे इस रूप में भी समझ सकते हैं कि हर व्यक्ति के पूरे जीवन का सतत संघर्ष एक सत्ता को पाना है। ऐसी सत्ता जिसकी प्रकृति, जिसकी सीमाएँ, जिसके व्यवहार को वह व्यक्ति स्वयं निर्धारित करता है। इस संघर्ष के अलग-अलग रूप हम अपने आसपास के तमाम रिश्तों में भी देख सकते हैं। परिवार के अंदर भी यह चीज दिखती है। उदाहरण के लिए एक परिवार में कोई एक व्यक्ति मुखिया बनकर अपनी भूमिका का विस्तार करता है और उस परिवार जैसी इकाई का राजा बनता है। कोई व्यक्ति अपनी कॉलोनी में लीडर बनता है तो कोई गली-मोहल्ले का राजा बनना चाहता है। कोई विधायक, सांसद, मुख्यमंत्री, प्रधानमंत्री बनकर अपनी सीमाओं का विस्तार करना और एक बड़े हिस्से का राजा बनना चाहता है।
जो इन सब चक्करों में नहीं है, अकेला व्यक्ति है, वह भी अपने शरीर का राजा बनना चाहता है। अपने शरीर पर अपना अधिकार भी बड़ी बात है।
गद्यांश के अनुसार मनुष्य -
Aपूरे विश्व पर आधिपत्य चाहता है।
Bअपनी भूमिका का विस्तार चाहता है।
Cअपने विचारों पर अधिकार चाहता है।
Dसतत संघर्षरत रहना चाहता है।
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Correct answer: (B) अपनी भूमिका का विस्तार चाहता है।
Explanation
गद्यांश के अनुसार व्यक्ति मुखिया, लीडर, विधायक या प्रधानमंत्री बनकर अपनी भूमिका और सीमाओं का विस्तार करना चाहता है। संघर्ष उसका साधन है, लक्ष्य नहीं।
Q124CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
प्रत्येक व्यक्ति का जन्म राजा बनने के लिए हुआ है, इसे इस रूप में भी समझ सकते हैं कि हर व्यक्ति के पूरे जीवन का सतत संघर्ष एक सत्ता को पाना है। ऐसी सत्ता जिसकी प्रकृति, जिसकी सीमाएँ, जिसके व्यवहार को वह व्यक्ति स्वयं निर्धारित करता है। इस संघर्ष के अलग-अलग रूप हम अपने आसपास के तमाम रिश्तों में भी देख सकते हैं। परिवार के अंदर भी यह चीज दिखती है। उदाहरण के लिए एक परिवार में कोई एक व्यक्ति मुखिया बनकर अपनी भूमिका का विस्तार करता है और उस परिवार जैसी इकाई का राजा बनता है। कोई व्यक्ति अपनी कॉलोनी में लीडर बनता है तो कोई गली-मोहल्ले का राजा बनना चाहता है। कोई विधायक, सांसद, मुख्यमंत्री, प्रधानमंत्री बनकर अपनी सीमाओं का विस्तार करना और एक बड़े हिस्से का राजा बनना चाहता है।
जो इन सब चक्करों में नहीं है, अकेला व्यक्ति है, वह भी अपने शरीर का राजा बनना चाहता है। अपने शरीर पर अपना अधिकार भी बड़ी बात है।
समूह से भिन्न शब्द है -
Aमुख्यमंत्री
Bसांसद
Cसंघर्ष
Dराजा
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Correct answer: (C) संघर्ष
Explanation
मुख्यमंत्री, सांसद और राजा तीनों पद या व्यक्ति (शासक) के नाम हैं, जबकि संघर्ष एक भाव/क्रिया का नाम है। इसलिए संघर्ष समूह से भिन्न है।
Q125CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
प्रत्येक व्यक्ति का जन्म राजा बनने के लिए हुआ है, इसे इस रूप में भी समझ सकते हैं कि हर व्यक्ति के पूरे जीवन का सतत संघर्ष एक सत्ता को पाना है। ऐसी सत्ता जिसकी प्रकृति, जिसकी सीमाएँ, जिसके व्यवहार को वह व्यक्ति स्वयं निर्धारित करता है। इस संघर्ष के अलग-अलग रूप हम अपने आसपास के तमाम रिश्तों में भी देख सकते हैं। परिवार के अंदर भी यह चीज दिखती है। उदाहरण के लिए एक परिवार में कोई एक व्यक्ति मुखिया बनकर अपनी भूमिका का विस्तार करता है और उस परिवार जैसी इकाई का राजा बनता है। कोई व्यक्ति अपनी कॉलोनी में लीडर बनता है तो कोई गली-मोहल्ले का राजा बनना चाहता है। कोई विधायक, सांसद, मुख्यमंत्री, प्रधानमंत्री बनकर अपनी सीमाओं का विस्तार करना और एक बड़े हिस्से का राजा बनना चाहता है।
जो इन सब चक्करों में नहीं है, अकेला व्यक्ति है, वह भी अपने शरीर का राजा बनना चाहता है। अपने शरीर पर अपना अधिकार भी बड़ी बात है।
‘इक’ प्रत्यय का प्रयोग __________ शब्द में नहीं हो सकता?
Aव्यवहार
Bप्रकृति
Cजीवन
Dपरिवार
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Correct answer: (C) जीवन
Explanation
‘इक’ प्रत्यय से व्यवहार से व्यावहारिक, प्रकृति से प्राकृतिक और परिवार से पारिवारिक बनते हैं। ‘जीवन’ के साथ ‘इक’ लगाकर कोई प्रचलित शब्द नहीं बनता।
Q126CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
प्रत्येक व्यक्ति का जन्म राजा बनने के लिए हुआ है, इसे इस रूप में भी समझ सकते हैं कि हर व्यक्ति के पूरे जीवन का सतत संघर्ष एक सत्ता को पाना है। ऐसी सत्ता जिसकी प्रकृति, जिसकी सीमाएँ, जिसके व्यवहार को वह व्यक्ति स्वयं निर्धारित करता है। इस संघर्ष के अलग-अलग रूप हम अपने आसपास के तमाम रिश्तों में भी देख सकते हैं। परिवार के अंदर भी यह चीज दिखती है। उदाहरण के लिए एक परिवार में कोई एक व्यक्ति मुखिया बनकर अपनी भूमिका का विस्तार करता है और उस परिवार जैसी इकाई का राजा बनता है। कोई व्यक्ति अपनी कॉलोनी में लीडर बनता है तो कोई गली-मोहल्ले का राजा बनना चाहता है। कोई विधायक, सांसद, मुख्यमंत्री, प्रधानमंत्री बनकर अपनी सीमाओं का विस्तार करना और एक बड़े हिस्से का राजा बनना चाहता है।
जो इन सब चक्करों में नहीं है, अकेला व्यक्ति है, वह भी अपने शरीर का राजा बनना चाहता है। अपने शरीर पर अपना अधिकार भी बड़ी बात है।
गद्यांश के अनुसार एक व्यक्ति का जन्म __________ बनने के लिए हुआ है।
Aराजा
Bमुखिया
Cलीडर
Dपरिवार
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Correct answer: (A) राजा
Explanation
गद्यांश का पहला वाक्य है: ‘प्रत्येक व्यक्ति का जन्म राजा बनने के लिए हुआ है।’
Q127CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
प्रत्येक व्यक्ति का जन्म राजा बनने के लिए हुआ है, इसे इस रूप में भी समझ सकते हैं कि हर व्यक्ति के पूरे जीवन का सतत संघर्ष एक सत्ता को पाना है। ऐसी सत्ता जिसकी प्रकृति, जिसकी सीमाएँ, जिसके व्यवहार को वह व्यक्ति स्वयं निर्धारित करता है। इस संघर्ष के अलग-अलग रूप हम अपने आसपास के तमाम रिश्तों में भी देख सकते हैं। परिवार के अंदर भी यह चीज दिखती है। उदाहरण के लिए एक परिवार में कोई एक व्यक्ति मुखिया बनकर अपनी भूमिका का विस्तार करता है और उस परिवार जैसी इकाई का राजा बनता है। कोई व्यक्ति अपनी कॉलोनी में लीडर बनता है तो कोई गली-मोहल्ले का राजा बनना चाहता है। कोई विधायक, सांसद, मुख्यमंत्री, प्रधानमंत्री बनकर अपनी सीमाओं का विस्तार करना और एक बड़े हिस्से का राजा बनना चाहता है।
जो इन सब चक्करों में नहीं है, अकेला व्यक्ति है, वह भी अपने शरीर का राजा बनना चाहता है। अपने शरीर पर अपना अधिकार भी बड़ी बात है।
गद्यांश के अनुसार व्यक्ति __________ के लिए संघर्ष करता है।
Aसत्ता की सीमाएँ निर्धारित करने
Bबड़े साम्राज्य का राजा बनने
Cसत्ता प्राप्त करने
Dसत्ता को बढ़ाने
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Correct answer: (C) सत्ता प्राप्त करने
Explanation
गद्यांश के अनुसार हर व्यक्ति के पूरे जीवन का सतत संघर्ष ‘एक सत्ता को पाना’ है, यानी व्यक्ति सत्ता प्राप्त करने के लिए संघर्ष करता है।
Q128CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
प्रत्येक व्यक्ति का जन्म राजा बनने के लिए हुआ है, इसे इस रूप में भी समझ सकते हैं कि हर व्यक्ति के पूरे जीवन का सतत संघर्ष एक सत्ता को पाना है। ऐसी सत्ता जिसकी प्रकृति, जिसकी सीमाएँ, जिसके व्यवहार को वह व्यक्ति स्वयं निर्धारित करता है। इस संघर्ष के अलग-अलग रूप हम अपने आसपास के तमाम रिश्तों में भी देख सकते हैं। परिवार के अंदर भी यह चीज दिखती है। उदाहरण के लिए एक परिवार में कोई एक व्यक्ति मुखिया बनकर अपनी भूमिका का विस्तार करता है और उस परिवार जैसी इकाई का राजा बनता है। कोई व्यक्ति अपनी कॉलोनी में लीडर बनता है तो कोई गली-मोहल्ले का राजा बनना चाहता है। कोई विधायक, सांसद, मुख्यमंत्री, प्रधानमंत्री बनकर अपनी सीमाओं का विस्तार करना और एक बड़े हिस्से का राजा बनना चाहता है।
जो इन सब चक्करों में नहीं है, अकेला व्यक्ति है, वह भी अपने शरीर का राजा बनना चाहता है। अपने शरीर पर अपना अधिकार भी बड़ी बात है।
‘लीडर’ शब्द है -
Aआगत
Bतत्सम
Cतद्भव
Dदेशज
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Correct answer: (A) आगत
Explanation
‘लीडर’ अंग्रेज़ी भाषा (leader) से हिंदी में आया शब्द है। दूसरी भाषाओं से आए शब्द आगत (विदेशज) शब्द कहलाते हैं।
Q129CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
इन दिनों फिर से हिंदी बनाम स्थानीय भाषाओं को लेकर शोर मचा है। इसमें कुछ चीजें समझने वाली हैं। सबसे पहले तो यही कि हिंदी हमारी मातृभाषा जरूर है, लेकिन कर्नाटक, तमिलनाडु, केरल समेत अन्य प्रांत में जन्म लेने वाले व्यक्ति के लिए यह मातृभाषा नहीं हो सकती। जितना प्रेम हमें हिंदी से है, उतना ही प्रेम पंजाब में जन्मे व्यक्ति को पंजाबी से होगा, कर्नाटक में जन्मे शख्स को कन्नड़ से होगा, तमिलनाडु में जन्मे व्यक्ति को तमिल से होगा। हिंदी राजभाषा है, उसका सम्मान सर्वोपरि है, मगर हमें यह भी ध्यान देना होगा कि हिंदी का सम्मान करने के अति उत्साह में कहीं हम अन्य भाषाओं का अपमान तो नहीं कर रहे? जैसे हमारी माता, वैसे ही सबकी माता। हिंदी हमारी मातृभाषा है, तो कन्नड़, तमिल, मलयालम, तेलुगु भी किसी न किसी की मातृभाषा है। हिन्दुस्तान हमारा राष्ट्र है, हिंदी इसकी एक प्रमुख भाषा, लेकिन तमिल, कन्नड़, पंजाबी, तेलुगु, मलयालम आदि भी इसी राष्ट्र में बोली जाने वाली भाषाएँ हैं, जिनका बराबर सम्मान होना चाहिए। तभी हम गर्व से कह पाएँगे कि अनेकता में एकता हमारी सभ्यता है।
‘जैसी हमारी माता, वैसे ही सबकी माता।’ वाक्य किस संदर्भ में कहा गया है?
Aभाषा के संदर्भ में
Bमाता के संदर्भ में
Cराष्ट्र के संदर्भ में
Dराजनीति के संदर्भ में
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Correct answer: (A) भाषा के संदर्भ में
Explanation
यह वाक्य मातृभाषा के लिए कहा गया है: जैसे हिंदी हमारी मातृभाषा है, वैसे ही कन्नड़, तमिल आदि दूसरों की मातृभाषा हैं। अतः यह भाषा के संदर्भ में है।
Q130CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
इन दिनों फिर से हिंदी बनाम स्थानीय भाषाओं को लेकर शोर मचा है। इसमें कुछ चीजें समझने वाली हैं। सबसे पहले तो यही कि हिंदी हमारी मातृभाषा जरूर है, लेकिन कर्नाटक, तमिलनाडु, केरल समेत अन्य प्रांत में जन्म लेने वाले व्यक्ति के लिए यह मातृभाषा नहीं हो सकती। जितना प्रेम हमें हिंदी से है, उतना ही प्रेम पंजाब में जन्मे व्यक्ति को पंजाबी से होगा, कर्नाटक में जन्मे शख्स को कन्नड़ से होगा, तमिलनाडु में जन्मे व्यक्ति को तमिल से होगा। हिंदी राजभाषा है, उसका सम्मान सर्वोपरि है, मगर हमें यह भी ध्यान देना होगा कि हिंदी का सम्मान करने के अति उत्साह में कहीं हम अन्य भाषाओं का अपमान तो नहीं कर रहे? जैसे हमारी माता, वैसे ही सबकी माता। हिंदी हमारी मातृभाषा है, तो कन्नड़, तमिल, मलयालम, तेलुगु भी किसी न किसी की मातृभाषा है। हिन्दुस्तान हमारा राष्ट्र है, हिंदी इसकी एक प्रमुख भाषा, लेकिन तमिल, कन्नड़, पंजाबी, तेलुगु, मलयालम आदि भी इसी राष्ट्र में बोली जाने वाली भाषाएँ हैं, जिनका बराबर सम्मान होना चाहिए। तभी हम गर्व से कह पाएँगे कि अनेकता में एकता हमारी सभ्यता है।
‘हिंदी राजभाषा है, उसका सम्मान सर्वोपरि है।’ से आशय है :
Aराजकीय कामकाज की भाषा होने के कारण हिंदी का सम्मान सबसे ऊपर है
Bराज्य विशेष की भाषा होने के कारण हिंदी का सम्मान सबसे ऊपर है
Cभारत की राष्ट्रभाषा होने के कारण हिंदी का सम्मान सबसे ऊपर है
Dराजाओं की भाषा होने के कारण हिंदी का सम्मान सबसे ऊपर है
Show answerHide answer
Correct answer: (A) राजकीय कामकाज की भाषा होने के कारण हिंदी का सम्मान सबसे ऊपर है
Explanation
राजभाषा का अर्थ है सरकारी (राजकीय) कामकाज की भाषा। हिंदी संघ की राजभाषा है, इसलिए उसका सम्मान सर्वोपरि बताया गया है; संविधान में उसे राष्ट्रभाषा नहीं कहा गया है।
Q131CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
इन दिनों फिर से हिंदी बनाम स्थानीय भाषाओं को लेकर शोर मचा है। इसमें कुछ चीजें समझने वाली हैं। सबसे पहले तो यही कि हिंदी हमारी मातृभाषा जरूर है, लेकिन कर्नाटक, तमिलनाडु, केरल समेत अन्य प्रांत में जन्म लेने वाले व्यक्ति के लिए यह मातृभाषा नहीं हो सकती। जितना प्रेम हमें हिंदी से है, उतना ही प्रेम पंजाब में जन्मे व्यक्ति को पंजाबी से होगा, कर्नाटक में जन्मे शख्स को कन्नड़ से होगा, तमिलनाडु में जन्मे व्यक्ति को तमिल से होगा। हिंदी राजभाषा है, उसका सम्मान सर्वोपरि है, मगर हमें यह भी ध्यान देना होगा कि हिंदी का सम्मान करने के अति उत्साह में कहीं हम अन्य भाषाओं का अपमान तो नहीं कर रहे? जैसे हमारी माता, वैसे ही सबकी माता। हिंदी हमारी मातृभाषा है, तो कन्नड़, तमिल, मलयालम, तेलुगु भी किसी न किसी की मातृभाषा है। हिन्दुस्तान हमारा राष्ट्र है, हिंदी इसकी एक प्रमुख भाषा, लेकिन तमिल, कन्नड़, पंजाबी, तेलुगु, मलयालम आदि भी इसी राष्ट्र में बोली जाने वाली भाषाएँ हैं, जिनका बराबर सम्मान होना चाहिए। तभी हम गर्व से कह पाएँगे कि अनेकता में एकता हमारी सभ्यता है।
‘अनेकता में एकता हमारी सभ्यता है।’ वाक्य से आशय है :
Aविविधता ही किसी राष्ट्र की पहचान होती है
Bविविधता से ही समरसता आती है
Cविविधता होते हुए भी हम सब एक हैं
Dविविधता में एकता पुरानी बात हो गई है
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Correct answer: (C) विविधता होते हुए भी हम सब एक हैं
Explanation
‘अनेकता में एकता’ का अर्थ है कि भाषा, क्षेत्र आदि की विविधता होते हुए भी हम सब एक हैं।
Q132CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
इन दिनों फिर से हिंदी बनाम स्थानीय भाषाओं को लेकर शोर मचा है। इसमें कुछ चीजें समझने वाली हैं। सबसे पहले तो यही कि हिंदी हमारी मातृभाषा जरूर है, लेकिन कर्नाटक, तमिलनाडु, केरल समेत अन्य प्रांत में जन्म लेने वाले व्यक्ति के लिए यह मातृभाषा नहीं हो सकती। जितना प्रेम हमें हिंदी से है, उतना ही प्रेम पंजाब में जन्मे व्यक्ति को पंजाबी से होगा, कर्नाटक में जन्मे शख्स को कन्नड़ से होगा, तमिलनाडु में जन्मे व्यक्ति को तमिल से होगा। हिंदी राजभाषा है, उसका सम्मान सर्वोपरि है, मगर हमें यह भी ध्यान देना होगा कि हिंदी का सम्मान करने के अति उत्साह में कहीं हम अन्य भाषाओं का अपमान तो नहीं कर रहे? जैसे हमारी माता, वैसे ही सबकी माता। हिंदी हमारी मातृभाषा है, तो कन्नड़, तमिल, मलयालम, तेलुगु भी किसी न किसी की मातृभाषा है। हिन्दुस्तान हमारा राष्ट्र है, हिंदी इसकी एक प्रमुख भाषा, लेकिन तमिल, कन्नड़, पंजाबी, तेलुगु, मलयालम आदि भी इसी राष्ट्र में बोली जाने वाली भाषाएँ हैं, जिनका बराबर सम्मान होना चाहिए। तभी हम गर्व से कह पाएँगे कि अनेकता में एकता हमारी सभ्यता है।
‘स्थानीय’ में प्रत्यय है -
Aनीय
Bईय
Cइय
Dय
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Correct answer: (B) ईय
Explanation
‘स्थानीय’ = स्थान + ईय। जैसे भारत + ईय = भारतीय, वैसे ही यहाँ ‘ईय’ प्रत्यय है।
Q133CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
इन दिनों फिर से हिंदी बनाम स्थानीय भाषाओं को लेकर शोर मचा है। इसमें कुछ चीजें समझने वाली हैं। सबसे पहले तो यही कि हिंदी हमारी मातृभाषा जरूर है, लेकिन कर्नाटक, तमिलनाडु, केरल समेत अन्य प्रांत में जन्म लेने वाले व्यक्ति के लिए यह मातृभाषा नहीं हो सकती। जितना प्रेम हमें हिंदी से है, उतना ही प्रेम पंजाब में जन्मे व्यक्ति को पंजाबी से होगा, कर्नाटक में जन्मे शख्स को कन्नड़ से होगा, तमिलनाडु में जन्मे व्यक्ति को तमिल से होगा। हिंदी राजभाषा है, उसका सम्मान सर्वोपरि है, मगर हमें यह भी ध्यान देना होगा कि हिंदी का सम्मान करने के अति उत्साह में कहीं हम अन्य भाषाओं का अपमान तो नहीं कर रहे? जैसे हमारी माता, वैसे ही सबकी माता। हिंदी हमारी मातृभाषा है, तो कन्नड़, तमिल, मलयालम, तेलुगु भी किसी न किसी की मातृभाषा है। हिन्दुस्तान हमारा राष्ट्र है, हिंदी इसकी एक प्रमुख भाषा, लेकिन तमिल, कन्नड़, पंजाबी, तेलुगु, मलयालम आदि भी इसी राष्ट्र में बोली जाने वाली भाषाएँ हैं, जिनका बराबर सम्मान होना चाहिए। तभी हम गर्व से कह पाएँगे कि अनेकता में एकता हमारी सभ्यता है।
गद्यांश के अनुसार किस बात का शोर हो रहा है?
Aहिंदी बनाम क्षेत्रीय भाषाएँ
Bहिंदी बनाम आधुनिक भाषाएँ
Cहिंदी बनाम बोलियाँ
Dहिंदी बनाम तमिल
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Correct answer: (A) हिंदी बनाम क्षेत्रीय भाषाएँ
Explanation
गद्यांश के पहले वाक्य में ‘हिंदी बनाम स्थानीय भाषाओं’ के शोर की बात है। स्थानीय भाषाएँ ही क्षेत्रीय भाषाएँ हैं।
Q134CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
इन दिनों फिर से हिंदी बनाम स्थानीय भाषाओं को लेकर शोर मचा है। इसमें कुछ चीजें समझने वाली हैं। सबसे पहले तो यही कि हिंदी हमारी मातृभाषा जरूर है, लेकिन कर्नाटक, तमिलनाडु, केरल समेत अन्य प्रांत में जन्म लेने वाले व्यक्ति के लिए यह मातृभाषा नहीं हो सकती। जितना प्रेम हमें हिंदी से है, उतना ही प्रेम पंजाब में जन्मे व्यक्ति को पंजाबी से होगा, कर्नाटक में जन्मे शख्स को कन्नड़ से होगा, तमिलनाडु में जन्मे व्यक्ति को तमिल से होगा। हिंदी राजभाषा है, उसका सम्मान सर्वोपरि है, मगर हमें यह भी ध्यान देना होगा कि हिंदी का सम्मान करने के अति उत्साह में कहीं हम अन्य भाषाओं का अपमान तो नहीं कर रहे? जैसे हमारी माता, वैसे ही सबकी माता। हिंदी हमारी मातृभाषा है, तो कन्नड़, तमिल, मलयालम, तेलुगु भी किसी न किसी की मातृभाषा है। हिन्दुस्तान हमारा राष्ट्र है, हिंदी इसकी एक प्रमुख भाषा, लेकिन तमिल, कन्नड़, पंजाबी, तेलुगु, मलयालम आदि भी इसी राष्ट्र में बोली जाने वाली भाषाएँ हैं, जिनका बराबर सम्मान होना चाहिए। तभी हम गर्व से कह पाएँगे कि अनेकता में एकता हमारी सभ्यता है।
गद्यांश में निम्न में से किस भाषा का ज़िक्र नहीं है?
Aपंजाबी
Bकन्नड़
Cतमिल
Dमैथिली
Show answerHide answer
Correct answer: (D) मैथिली
Explanation
गद्यांश में पंजाबी, कन्नड़, तमिल, मलयालम और तेलुगु का ज़िक्र है, पर मैथिली का कहीं उल्लेख नहीं है।
Q135CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प का चयन कीजिए।
इन दिनों फिर से हिंदी बनाम स्थानीय भाषाओं को लेकर शोर मचा है। इसमें कुछ चीजें समझने वाली हैं। सबसे पहले तो यही कि हिंदी हमारी मातृभाषा जरूर है, लेकिन कर्नाटक, तमिलनाडु, केरल समेत अन्य प्रांत में जन्म लेने वाले व्यक्ति के लिए यह मातृभाषा नहीं हो सकती। जितना प्रेम हमें हिंदी से है, उतना ही प्रेम पंजाब में जन्मे व्यक्ति को पंजाबी से होगा, कर्नाटक में जन्मे शख्स को कन्नड़ से होगा, तमिलनाडु में जन्मे व्यक्ति को तमिल से होगा। हिंदी राजभाषा है, उसका सम्मान सर्वोपरि है, मगर हमें यह भी ध्यान देना होगा कि हिंदी का सम्मान करने के अति उत्साह में कहीं हम अन्य भाषाओं का अपमान तो नहीं कर रहे? जैसे हमारी माता, वैसे ही सबकी माता। हिंदी हमारी मातृभाषा है, तो कन्नड़, तमिल, मलयालम, तेलुगु भी किसी न किसी की मातृभाषा है। हिन्दुस्तान हमारा राष्ट्र है, हिंदी इसकी एक प्रमुख भाषा, लेकिन तमिल, कन्नड़, पंजाबी, तेलुगु, मलयालम आदि भी इसी राष्ट्र में बोली जाने वाली भाषाएँ हैं, जिनका बराबर सम्मान होना चाहिए। तभी हम गर्व से कह पाएँगे कि अनेकता में एकता हमारी सभ्यता है।
‘अनेकता’ शब्द है -
Aविशेषण
Bक्रिया
Cप्रविशेषण
Dसंज्ञा
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Correct answer: (D) संज्ञा
Explanation
‘अनेक’ विशेषण है; उसमें ‘ता’ प्रत्यय लगाकर बना ‘अनेकता’ एक भाव को बताता है, इसलिए यह भाववाचक संज्ञा है।
Q136CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
एक अध्यापिका को एक वीडियो मिला। उसने महसूस किया कि यह वीडियो एक टॉपिक विशेष के लिए उपयुक्त है। अध्यापिका ने इस वीडियो को आधार बनाकर दो-दो के जोड़ों में कार्य करवाने की योजना बनाई। जोड़ों में कार्य करवाने की इस गतिविधि का उद्देश्य विद्यार्थियों को क्या करने के लिए प्रोत्साहित करना है?
Aसाथ-साथ तेज गति से कार्य करने के लिए।
Bअध्यापिका के बिना स्वतंत्र होकर कार्य करने के लिए।
Cभाषा जागरूकता विकसित करने के लिए।
Dअपने कार्य का स्वयं आकलन करने के लिए।
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Correct answer: (B) अध्यापिका के बिना स्वतंत्र होकर कार्य करने के लिए।
Explanation
जोड़ों में काम करते समय बच्चे वीडियो पर आपस में बात करते हैं, शब्दों और वाक्यों पर ध्यान देते हैं और एक-दूसरे से सीखते हैं। इससे उनकी भाषा जागरूकता विकसित होती है।
Q137CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
भाषा अधिगम के लिए लघु कथाओं और वृत्तान्तों का संग्रह पूरक पठन सामग्री के रूप में निर्धारित किया जाता है। पूरक पठन सामग्री का मुख्य उद्देश्य क्या है?
Aगहन पठन (इन्टैंसिव पठन) को समुन्नत करना।
Bनैतिक मूल्य अधिगम को समुन्नत करना।
Cविस्तृत (एक्सटैंसिव) पठन को समुन्नत करना।
Dबहुभाषावाद को समुन्नत करना।
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Correct answer: (C) विस्तृत (एक्सटैंसिव) पठन को समुन्नत करना।
Explanation
पूरक पाठ्य पुस्तक (सप्लीमेंट्री रीडर) आनंद के लिए अधिक से अधिक पढ़ने की आदत डालने के लिए होती है, यानी विस्तृत (एक्सटैंसिव) पठन के लिए। गहन पठन मुख्य पाठ्य पुस्तक से कराया जाता है।
Q138CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
अभिकथन (A) : उपचारात्मक शिक्षण, शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का महत्वपूर्ण भाग है।
कारण (R) : उपचारात्मक शिक्षण का तात्पर्य है पुनः शिक्षण करना। यह आवश्यक नहीं कि यह शिक्षण इस दृष्टि से किया जाए कि पिछले शिक्षण द्वारा सही तरीके से नहीं सीखा गया है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प का चयन करें :
A(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
B(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
C(A) गलत है, लेकिन (R) सही है।
D(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
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Correct answer: (D) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
Explanation
उपचारात्मक शिक्षण शिक्षण-अधिगम का अभिन्न अंग है, क्योंकि जो बातें ठीक से नहीं सीखी गईं उन्हें दोबारा (जरूरी नहीं कि उसी तरीके से) पढ़ाया जाता है। इसलिए (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
Q139CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
पढ़ी गई कहानी को विद्यार्थी द्वारा अपने शब्दों में पुनः बताने के माध्यम से किसका आकलन किया जा सकता है?
Aप्रवाह
Bबोधगम्यता
Cस्मृति
Dसटीकता
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Correct answer: (B) बोधगम्यता
Explanation
कहानी को अपने शब्दों में दोबारा सुनाने के लिए बच्चे को उसे समझना पड़ता है, इसलिए इससे उसकी बोधगम्यता (समझ) का आकलन होता है।
Q140CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
भाषा शिक्षण के बारे में कौन-सी पूर्वधारणा गलत है?
Aअधिगम में शिक्षार्थी की प्रथम भाषा की मुख्य भूमिका होती है।
Bभाषा शिक्षण का मुख्य केन्द्र बिन्दु सम्प्रेषणात्मक गतिविधियों पर होना चाहिए।
Cभाषा शिक्षण में बोलने की अपेक्षा लिखने को अधिक महत्व देना चाहिए।
Dशिक्षार्थी जीवन की वास्तविक स्थितियों में प्रयोग करने की कोशिश द्वारा भाषा अर्जित करते हैं।
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Correct answer: (C) भाषा शिक्षण में बोलने की अपेक्षा लिखने को अधिक महत्व देना चाहिए।
Explanation
भाषा में सुनना और बोलना पहले आते हैं; सभी कौशलों को संतुलित महत्व देना चाहिए। बोलने से अधिक लिखने को महत्व देना गलत धारणा है।
Q141CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
भाषा अध्यापक का मुख्य उत्तरदायित्व कौन-सा है?
Aशिक्षण के लिए विषयवस्तु का चयन करना।
Bविभिन्न कक्षाओं में शिक्षार्थियों का समूहीकरण।
Cशिक्षार्थियों को निर्देश देना।
Dशिक्षार्थियों की सम्प्रेषणात्मक आवश्यकताओं की पहचान करना।
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Correct answer: (D) शिक्षार्थियों की सम्प्रेषणात्मक आवश्यकताओं की पहचान करना।
Explanation
भाषा शिक्षण का लक्ष्य बच्चों को संप्रेषण में सक्षम बनाना है, इसलिए भाषा अध्यापक का मुख्य काम शिक्षार्थियों की संप्रेषणात्मक आवश्यकताओं को पहचानकर उसी के अनुसार सिखाना है।
Q142CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
बुनियादी चरण में बच्चे किसमें अधिक सुविधा महसूस करते हैं और बेहतर रूप से सीखते हैं?
Aकार्यालयी भाषा में
Bअपने घर की भाषा में
Cअंग्रेजी माध्यम में
Dनिर्देश के माध्यम में
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Correct answer: (B) अपने घर की भाषा में
Explanation
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार बुनियादी चरण में बच्चे अपने घर की भाषा (मातृभाषा) में सबसे सहज रहते हैं और जल्दी व बेहतर सीखते हैं।
Q143CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
बच्चों को कहानी सुनाने के संदर्भ में कौन-सा कथन गलत है?
Aकहानियाँ बच्चों को वाक्य संरचना सीखने में मदद करती हैं।
Bकहानियाँ बच्चों में समस्या समाधान कौशलों का विकास करती हैं।
Cकहानियाँ बच्चों को जीवन में अनुसरण करने वाले नैतिक मूल्यों को सीखने में मदद करती हैं।
Dकहानियाँ बच्चों को नवीन शब्द सीखने और अपनी शब्द संपदा का विस्तार करने में मदद करती है।
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Correct answer: (C) कहानियाँ बच्चों को जीवन में अनुसरण करने वाले नैतिक मूल्यों को सीखने में मदद करती हैं।
Explanation
कहानी सुनने से बच्चे वाक्य संरचना, नए शब्द और नैतिक मूल्य सीखते हैं। केवल कहानी सुनना समस्या समाधान कौशल विकसित करने का सीधा साधन नहीं माना गया है, इसलिए कथन (2) गलत है।
Q144CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
भाषा की गतिविधि करवाते समय एक अध्यापक विद्यार्थियों का मिश्रित योग्यता वाला समूह बनाता है। इस प्रकार के मिश्रित योग्यता वाले समूह की रचना करने से __________
Aप्रभुत्व दिखाने वाले विद्यार्थियों को मुक्त रूप से अभिव्यक्त करने के अवसर मिलेंगे।
Bविद्यार्थियों को एक-दूसरे की मदद करने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है।
Cअध्यापक के कार्य-भार को कम किया जा सकता है क्योंकि अध्यापक सभी पर ध्यान नहीं दे सकता।
Dकमजोर विद्यार्थियों की पहचान की जा सकती है।
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Correct answer: (B) विद्यार्थियों को एक-दूसरे की मदद करने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है।
Explanation
मिश्रित योग्यता वाले समूह में तेज़ और धीमे सीखने वाले साथ होते हैं, जिससे वे एक-दूसरे की मदद करते हैं और सहयोग से (सहपाठी अधिगम) सीखते हैं।
Q145CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
बच्चों को निम्नलिखित में से किसके अधिक से अधिक अवसर मिलने चाहिए?
Aप्रारंभिक आयु से ही दो लिखित भाषाओं के।
Bप्रारंभिक आयु से ही बहुविध मौखिक भाषाओं के।
Cप्रारंभिक आयु से ही बहुविध लिखित भाषाओं के।
Dप्रारंभिक आयु से ही दो मौखिक भाषाओं के।
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Correct answer: (B) प्रारंभिक आयु से ही बहुविध मौखिक भाषाओं के।
Explanation
छोटे बच्चे कई भाषाएँ सुनकर और बोलकर सहज रूप से सीख लेते हैं, इसलिए प्रारंभिक आयु से ही उन्हें अनेक (बहुविध) मौखिक भाषाओं के अवसर मिलने चाहिए; बहुभाषिकता एक संसाधन है।
Q146CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
अभिकथन (A) : उद्गामी साक्षरता में चित्रकारी लेखन की शुरूआत के रूप में देखी जाती है।
कारण (R) : चित्र एक प्रकार के संकेत हैं और इनमें अर्थ निहित होते हैं।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प का चयन करें :
A(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
B(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
C(A) गलत है, लेकिन (R) सही है।
D(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
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Correct answer: (D) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
Explanation
उभरती (उद्गामी) साक्षरता में बच्चे पहले चित्र बनाकर अपनी बात कहते हैं। चित्र भी अर्थ वाले संकेत हैं, जैसे लिखे अक्षर; इसलिए चित्रकारी को लेखन की शुरुआत माना जाता है। (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है।
Q147CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
छोटे-छोटे जोड़ों (मिनिमल पेयर) में ड्रिल करवाना किसमें सुधार लाने की प्रभावशाली युक्ति है?
Aशब्दसंपदा
Bउच्चारण
Cबोध के साथ पठन
Dव्याकरण
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Correct answer: (A) शब्दसंपदा
Explanation
Note: the official key gives (1); minimal-pair drills (e.g. ship/sheep, कल/खल) are a standard technique for pronunciation, which is option (2). आधिकारिक कुंजी के अनुसार उत्तर ‘शब्दसंपदा’ है, क्योंकि ऐसे जोड़ों के अभ्यास से बच्चे मिलते-जुलते शब्दों और उनके अर्थ का अंतर पहचानते हैं; पर सामान्यतः मिनिमल पेयर ड्रिल उच्चारण सुधारने की युक्ति मानी जाती है।
Q148CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
निम्नलिखित में से कौन-सा भाषा अर्जन के व्यवहारवादी सिद्धान्त से संबंधित नहीं है?
Aखाली बर्तन
Bप्रयास एवं त्रुटि (ट्रायल एंड एरर)
Cसामाजिक अन्तःक्रियाएँ
Dसंक्रियात्मक अनुकूलन
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Correct answer: (C) सामाजिक अन्तःक्रियाएँ
Explanation
व्यवहारवाद (स्किनर) बच्चे को खाली बर्तन मानता है और भाषा को प्रयास-त्रुटि व संक्रियात्मक अनुकूलन (पुनर्बलन) से सीखी गई आदत मानता है। सामाजिक अंतःक्रिया वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत से जुड़ी है।
Q149CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
कक्षा पाँच की अध्यापिका ने अपने विद्यार्थियों को एक कहानी लिखने का कार्य दिया। जिस समय विद्यार्थी कहानी लिख रहे थे, उस समय अध्यापिका कक्षा में निरीक्षण कर रही थी और जो विद्यार्थी गलत करता या नए शब्दों के बारे में पूछता, उनकी मदद भी कर रही थी। यहाँ अध्यापिका की भूमिका क्या है?
Aयोजना निर्माणक
Bसंसाधक
Cनिदानशास्त्री
Dप्रबंधक
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Correct answer: (B) संसाधक
Explanation
बच्चे खुद लिख रहे हैं और अध्यापिका घूमकर ज़रूरत पड़ने पर मदद कर रही है; यह सुविधादाता या संसाधक (फैसिलिटेटर) की भूमिका है।
Q150CTET February 2026 Paper 1, 8 Feb 2026 · Language II (Hindi)
अभिकथन (A) : पठन किसी शब्द को सही तरह से उच्चारित करने से कहीं बहुत अधिक है।
कारण (R) : पठन डिकोड करना है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प का चयन करें :
A(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं हैं।
B(A) सही है, लेकिन (R) गलत है।
C(A) गलत है, लेकिन (R) सही है।
D(A) और (R) दोनों सही हैं, और (R), (A) की सही व्याख्या है।
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Correct answer: (A) (A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं हैं।
Explanation
पठन का अर्थ समझना (अर्थ निर्माण) है, केवल सही उच्चारण नहीं, इसलिए (A) सही है। डिकोड करना (अक्षरों को ध्वनियों में बदलना) भी पठन का एक हिस्सा है, इसलिए (R) भी सही है; पर डिकोडिंग यह नहीं समझाती कि पठन उच्चारण से बढ़कर क्यों है, अतः (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।