14 वाक्य रचना / वाक्य भेद (Hindi) questions asked in CTET previous year papers, each with the correct answer and explanation. Read them free on UTpaper, or attempt the full papers as timed online tests.
Q1CTET August 2023 Paper 2 Maths & Science, 20 Aug 2023
एक पाठ योजना बनाते समय उसका उद्देश्य निश्चित किया गया कि विद्यार्थियों को यह सिखाया जाए कि ग्राहकों के साथ विशिष्ट व्यापार संबंधी सम्प्रेषण कैसे किया जाए । यह उद्देश्य नीचे दी गई किस विधा से मेल खाता है ?
Aरिपोर्ट
Bवर्णन
Cआलेख (आर्टिकल)
Dपत्र
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Correct answer: (D) पत्र
Explanation
ग्राहकों के साथ विशिष्ट व्यापार संबंधी सम्प्रेषण व्यावसायिक (औपचारिक) पत्र के माध्यम से होता है, इसलिए यह उद्देश्य पत्र-लेखन विधा से मेल खाता है।
इस प्रकार के पठन के कुछ अधिगम उद्देश्य और कार्य हैं। शिक्षार्थियों से अपेक्षा रहती है कि वे विषयवस्तु को विस्तार से ध्यानपूर्वक और सावधानीपूर्वक पढ़ें, यह है :
Aविस्तृत पठन
Bगहन पठन (इंटैंसिव)
Cनिर्देशित पठन
Dआनन्द के लिए पठन
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Correct answer: (B) गहन पठन (इंटैंसिव)
Explanation
जब पाठ को विस्तार से, ध्यानपूर्वक और सावधानी से पढ़ा जाता है ताकि हर बात समझी जा सके, तो उसे गहन पठन (इंटैंसिव रीडिंग) कहते हैं।
Q4CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
द्वितीय भाषा की कक्षा में एक अध्यापक ने ‘स्वास्थ्य ही धन है’ पर आडियो रिकार्डिंग सुनायी। उसके बाद उसने कार्यपत्रक (वर्कशीट) बाँटी और कहा कि दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर पर निशान लगाएँ।
इस पाठ का उद्देश्य विद्यार्थियों को इस योग्य बनाना है कि :
Aस्वास्थ्य पर पाठ का श्रवण करें
Bविद्यार्थियों को कार्य में संलग्न किया जाए।
Cविचार बिन्दुओं को सुनकर विश्लेषण किया जाए।
Dस्वास्थ्य और धन पर पाठ को कंठस्थ किया जाए।
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Correct answer: (C) विचार बिन्दुओं को सुनकर विश्लेषण किया जाए।
Explanation
Note: the official key accepts both (2) and (3). ऑडियो सुनकर कार्यपत्रक पर सही उत्तर चुनने का मुख्य उद्देश्य यह है कि विद्यार्थी सुने गए विचार बिंदुओं को समझकर उनका विश्लेषण करें (श्रवण कौशल); साथ ही इससे विद्यार्थी कार्य में संलग्न भी होते हैं, इसलिए (2) भी स्वीकार किया गया।
भाषिक दक्षता शिक्षार्थियों को किसके समर्थ बनाती है?
Aव्याकरणिक रूप से सही और गलत वाक्यों में अन्तर करना।
Bभले ही व्याकरणिक रूप से सही न हो पर प्रवाह के साथ बोलने की दक्षता।
Cयह जानने की दक्षता कि कैसे और कहाँ भाषा का उचित रूप से प्रयोग करना है।
Dअधिक से अधिक अंग्रेजी का प्रयोग करना।
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Correct answer: (C) यह जानने की दक्षता कि कैसे और कहाँ भाषा का उचित रूप से प्रयोग करना है।
Explanation
Note: the official key accepts both (1) and (3). भाषिक दक्षता में व्याकरण का ज्ञान (सही और गलत वाक्य पहचानना) भी आता है और यह जानना भी कि किस स्थिति में भाषा का कैसे उचित प्रयोग करना है। संदर्भ के अनुसार भाषा का उचित प्रयोग अधिक व्यापक दक्षता है, इसलिए (3) सबसे उपयुक्त माना गया है।
‘प्रदूषण’ टॉपिक पर पाठयोजना तैयार करते समय आपका पहला चरण क्या होगा?
Aप्रस्तावना संबंधी प्रश्न तैयार करना।
Bटॉपिक को बार-बार पढ़ना।
Cशिक्षण सामग्री का चयन करना।
Dउद्देश्य बनाना।
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Correct answer: (D) उद्देश्य बनाना।
Explanation
पाठयोजना बनाते समय सबसे पहले शिक्षण के उद्देश्य तय किए जाते हैं। उद्देश्य तय होने के बाद ही प्रस्तावना प्रश्न, शिक्षण सामग्री और गतिविधियाँ चुनी जाती हैं।
एक अध्यापक अपनी कक्षा में वास्तविक वस्तुएँ जैसे कि छतरी, बरसाती, पेचकस आदि लाती है। वह शिक्षार्थियों से कहती है कि प्रत्येक शब्द के बारे में दो या तीन वाक्य कहें। इस प्रकार की सामग्री को तकनीकी रूप से क्या कहा जाएगा?
Aभाषा निवेश
Bशिक्षण उपकरण
Cउपकरण
Dवास्तविक वस्तुएँ (रीयलिया)
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Correct answer: (D) वास्तविक वस्तुएँ (रीयलिया)
Explanation
कक्षा में शिक्षण के लिए लाई गई असली वस्तुओं (जैसे छतरी, बरसाती, पेचकस) को तकनीकी रूप से "रीयलिया" या वास्तविक वस्तुएँ कहा जाता है।
Q8CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
कई बार कुछ लोग एक ही वाक्य में विभिन्न भाषाओं का प्रयोग करते हैं। यह किसका उदाहरण है?
Aकोड-अंतरण (कोड-स्विचिंग)
Bकोड-मिश्रण (कोड-मिक्सिंग)
Cसामाजिक-भाषिक
Dबोलियाँ
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Correct answer: (B) कोड-मिश्रण (कोड-मिक्सिंग)
Explanation
जब एक ही वाक्य के भीतर दो या अधिक भाषाओं के शब्द मिलाकर बोले जाते हैं तो उसे कोड-मिश्रण (कोड-मिक्सिंग) कहते हैं; वाक्यों के बीच भाषा बदलना कोड-अंतरण कहलाता है।
Q9CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
किसी निबंध में उद्धरण (कोटेशन) लिखने का मूल उद्देश्य क्या होगा?
Aनिबंध का भाव सुनिश्चित करना
Bकिसी जटिल मुद्दे की व्याख्या करना
Cदूसरे के दृष्टिकोण को प्रस्तुत करना
Dविशिष्ट आँकड़ों का विश्लेषण करना
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Correct answer: (C) दूसरे के दृष्टिकोण को प्रस्तुत करना
Explanation
Note: the official key accepts both (1) and (3). निबंध में उद्धरण मुख्य रूप से किसी दूसरे (विद्वान या लेखक) का दृष्टिकोण प्रस्तुत करने के लिए दिया जाता है; प्रायः निबंध की शुरुआत में उद्धरण निबंध का भाव (टोन) भी तय करता है, इसलिए दोनों विकल्प माने गए हैं।
Q10CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 14 Dec 2024
श्रवण के शीर्ष अधोमुखी उपागम (टॉप डाउन) में क्या शामिल है?
Aप्रत्येक ध्वनि, शब्द, वाक्यांश, उपवाक्य और वाक्यों को सुनना
Bविशिष्ट वर्णनों की ओर ध्यान देना
Cवाक्, सामग्री या आडियो के सारांश (जिस्ट) को सुनना
Dसामग्री, वाक् या आडियो के समग्र संदेश को सुनना
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Correct answer: (D) सामग्री, वाक् या आडियो के समग्र संदेश को सुनना
Explanation
शीर्ष अधोमुखी (टॉप डाउन) उपागम में श्रोता अपने पूर्व ज्ञान और संदर्भ की सहायता से पूरे पाठ के समग्र संदेश/अर्थ को समझता है। प्रत्येक ध्वनि और शब्द पर ध्यान देना अधोमुखी से ऊर्ध्वमुखी (बॉटम अप) उपागम है।
Q11CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
उद्गामी साक्षरता के संदर्भ में मुद्रित सामग्री के प्रति जागरूकता की कौन-सी विशेषता नहीं है?
Aपुस्तक पकड़ना
Bअक्षरों और शब्दों के मध्य अंतर की पहचान कर पाना
Cबाएँ से दाएँ और ऊपर से नीचे की ओर पढ़ पाना
Dपूरे-पूरे वाक्य पढ़ना आरंभ करना
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Correct answer: (D) पूरे-पूरे वाक्य पढ़ना आरंभ करना
Explanation
उद्गामी साक्षरता में मुद्रित सामग्री के प्रति जागरूकता का अर्थ है किताब पकड़ना, अक्षर और शब्द में अंतर पहचानना, बाएँ से दाएँ व ऊपर से नीचे पढ़ने की दिशा जानना। पूरे-पूरे वाक्य पढ़ना शुरू करना आगे की पठन क्षमता है, यह जागरूकता की विशेषता नहीं है।
Q12CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
नीचे बुनियादी चरण के संदर्भ में पठन कौशल के अधिगम प्रतिफल दिए गए हैं, उन्हें अनुक्रम में व्यवस्थित करें।
A. संक्षिप्त खंड उपयुक्त तान-अनुतान, विराम, ध्वनि में उतार-चढ़ाव के साथ सटीकता और प्रवाह के साथ पढ़ते हैं।
B. परिचित शब्दों के कुछ वाक्यों को सटीकता के साथ पढ़ते हैं।
C. संक्षिप्त खंड उपयुक्त तान-अनुतान और विराम के साथ सटीकता से पढ़ते हैं।
सही विकल्प चुनिए।
AA, B, C
BB, C, A
CA, C, B
DC, A, B
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Correct answer: (B) B, C, A
Explanation
पठन कौशल सरल से कठिन की ओर बढ़ता है: पहले परिचित शब्दों के कुछ वाक्य पढ़ना (B), फिर संक्षिप्त खंड को उचित तान-अनुतान और विराम के साथ पढ़ना (C), और अंत में उतार-चढ़ाव, सटीकता और प्रवाह के साथ पढ़ना (A)। अतः क्रम B, C, A है।
एक अध्यापिका को एक वीडियो मिला। उसने महसूस किया कि यह वीडियो एक टॉपिक विशेष के लिए उपयुक्त है। अध्यापिका ने इस वीडियो को आधार बनाकर दो-दो के जोड़ों में कार्य करवाने की योजना बनाई। जोड़ों में कार्य करवाने की इस गतिविधि का उद्देश्य विद्यार्थियों को क्या करने के लिए प्रोत्साहित करना है?
Aसाथ-साथ तेज गति से कार्य करने के लिए।
Bअध्यापिका के बिना स्वतंत्र होकर कार्य करने के लिए।
Cभाषा जागरूकता विकसित करने के लिए।
Dअपने कार्य का स्वयं आकलन करने के लिए।
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Correct answer: (B) अध्यापिका के बिना स्वतंत्र होकर कार्य करने के लिए।
Explanation
जोड़ों में काम करते समय बच्चे वीडियो पर आपस में बात करते हैं, शब्दों और वाक्यों पर ध्यान देते हैं और एक-दूसरे से सीखते हैं। इससे उनकी भाषा जागरूकता विकसित होती है।
भाषा अधिगम के लिए लघु कथाओं और वृत्तान्तों का संग्रह पूरक पठन सामग्री के रूप में निर्धारित किया जाता है। पूरक पठन सामग्री का मुख्य उद्देश्य क्या है?
Aगहन पठन (इन्टैंसिव पठन) को समुन्नत करना।
Bनैतिक मूल्य अधिगम को समुन्नत करना।
Cविस्तृत (एक्सटैंसिव) पठन को समुन्नत करना।
Dबहुभाषावाद को समुन्नत करना।
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Correct answer: (C) विस्तृत (एक्सटैंसिव) पठन को समुन्नत करना।
Explanation
पूरक पाठ्य पुस्तक (सप्लीमेंट्री रीडर) आनंद के लिए अधिक से अधिक पढ़ने की आदत डालने के लिए होती है, यानी विस्तृत (एक्सटैंसिव) पठन के लिए। गहन पठन मुख्य पाठ्य पुस्तक से कराया जाता है।
How to use these CTET Hindi questions
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