Environmental Studies Previous Year Questions (page 3)
208 Environmental Studies questions asked in CTET previous year papers, each with the correct answer and explanation. Read them free on UTpaper, or attempt the full papers as timed online tests.
Read the Assertion (A) and Reason (R) carefully -
Assertion (A) : The goats from which the soft pashmina wool is collected are found on very high altitudes of 5000 meters in extreme cold.
Reason (R) : A coat of warm hair grows on goats body which protects it from extreme cold.
Choose the correct option from the following :अभिकथन (A) तथा कारण (R) को ध्यान से पढ़ें :
अभिकथन (A) : जिन बकरियों के बालों से मुलायम पशमीना शाल बनाए जाते है वे लगभग 5000 मीटर ऊँचाई में पाए जाते है जहाँ बहुत सर्दी पड़ती है।
कारण (R) : इतनी सर्दी से बचने के लिए बकरियों के शरीर पर गरम बालों के परत उग आते हैं।
निम्नलिखित में से सही विकल्प को चुनें :
A(A) is true but (R) is false(A) सही है किन्तु (R) गलत है
B(A) is false but (R) is true(A) गलत है किन्तु (R) सही है
CBoth (A) and (R) are true and (R) explains (A)दोनों (A) एवं (R) सही हैं तथा (R) , (A) की व्याख्या करता है
DBoth (A) and (R) are true but (R) does not explain (A)दोनों (A) एवं (R) सही हैं किन्तु (R), (A) की व्याख्या नहीं करता
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Correct answer: (C)Both (A) and (R) are true and (R) explains (A)दोनों (A) एवं (R) सही हैं तथा (R) , (A) की व्याख्या करता है
Explanation
Pashmina (Changthangi) goats live at about 5000 m in Ladakh's extreme cold, and the special warm undercoat that grows on them protects them; this is why they survive there and why the soft wool is obtained.पशमीना (चांगथांगी) बकरियाँ लद्दाख में लगभग 5000 m की अत्यधिक ठंड में रहती हैं, और उन पर उगने वाला विशेष गर्म भीतरी रोम उनकी रक्षा करता है; इसी कारण वे वहाँ जीवित रहती हैं और मुलायम ऊन मिलती है।
Read the statements I and II.
Statement I : Due to anaemia, children do not grow well, and their energy levels are low.
Statement II : Anaemia affects both, children’s physical as well as mental health.
Choose the correct answer from the following :कथन I एवं II को ध्यान से पढ़ें।
कथन I : अनीमिया के कारण बच्चे ठीक से बढ़ नहीं पाते हैं और उनमें फुर्ती भी कम होती है।
कथन II : अनीमिया बच्चों की शारीरिक और दिमागी तंदुरूस्ती पर असर करता है।
निम्नलिखित में से सही उत्तर चुनें :
AI is true but II is falseI सही है किन्तु II गलत है।
BI is false but II is trueI गलत है किन्तु II सही है।
CBoth I and II are trueदोनों I तथा II सही हैं।
DBoth I and II are falseदोनों I एवं II गलत हैं।
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Correct answer: (C)Both I and II are trueदोनों I तथा II सही हैं।
Explanation
Anaemia (low haemoglobin, often from iron deficiency) causes tiredness and poor growth and also affects concentration and mental development, so both statements are true.अनीमिया (कम हीमोग्लोबिन, अक्सर आयरन की कमी से) थकान और कमज़ोर विकास का कारण बनता है और एकाग्रता तथा मानसिक विकास को भी प्रभावित करता है, इसलिए दोनों कथन सही हैं।
Select the correct match from the following :निम्नलिखित में से सही मिलान चुनिए :
ALavani - Tamil naduलावणी - तमिलनाडु
BBharatnatyam - Odishaभरतनाट्यम - ओडीशा
CKathak - Karnatakaकथक - कर्नाटक
DBihu - Assamबिहु - असम
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Correct answer: (D)Bihu - Assamबिहु - असम
Explanation
Bihu is the folk dance of Assam. Lavani belongs to Maharashtra, Bharatanatyam to Tamil Nadu and Kathak to north India (Uttar Pradesh).बिहु असम का लोक नृत्य है। लावणी महाराष्ट्र की, भरतनाट्यम तमिलनाडु की और कथक उत्तर भारत (उत्तर प्रदेश) की नृत्य शैली है।
Cows have Short front teeth and Large and flat side teeth for which one of the following ?गाय के आगे के दाँत छोटे तथा पीछे के दाँत चपटे और बड़े होते हैं। ऐसा क्यों होता है?
ACutting grass and gnawing grass respectivelyक्रमशः घास काटने तथा घास को कुतरने के लिए
BGnawing grass and cutting grass respectivelyक्रमशः घास कुतरने तथा घास को काटने के लिए
CSnipping grass and chewing grass respectivelyक्रमशः घास काटने तथा घास चबाने के लिए
DChewing grass and snipping grass respectivelyक्रमशः घास चबाने तथा घास काटने के लिए
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Correct answer: (C)Snipping grass and chewing grass respectivelyक्रमशः घास काटने तथा घास चबाने के लिए
Explanation
A cow's short front teeth snip (cut) grass and its large flat side teeth chew it.गाय के आगे के छोटे दाँत घास को काटते हैं और बड़े चपटे पार्श्व दाँत उसे चबाते हैं।
What is the reason why tales and stories have been given an important place in the textbooks of Environmental Studies ? Which of the following may be the most appropriate reason ?
(A) At the primary level, the teachers of Environmental Studies narrate tales and stories with interest, that is why they have been given an important place.
(B) The use of stories has often been considered important in developing children’s sensitivity to environmental issues.
(C) Because children easily relate themselves to the characters of the story, that is why they have been given an important place in the textbooks.
(D) Tales and stories are liked by the society, that is why they have been given an important place in the textbooks of the environment.क्या कारण है कि पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों में किस्से और कहानियों को महत्वपूर्ण स्थान दिया गया है? निम्नलिखित में से कौन सा सबसे उपयुक्त कारण हो सकता है?
(A) प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के शिक्षक किस्से और कहानियों को रुचि लेकर सुनाते हैं इसीलिए इनको महत्वपूर्ण स्थान दिया गया है।
(B) बच्चों का पर्यावरण से संबंधित मुद्दों के प्रति संवेदनशीलता विकसित करने के लिए अक्सर किस्से और कहानियों का इस्तेमाल महत्वपूर्ण माना गया है।
(C) क्योंकि बच्चे कहानी के पात्रों से अपने आपको आसानी से जोड़ लेते हैं इसीलिए इनको पाठ्य पुस्तकों में महत्वपूर्ण स्थान दिया गया है।
(D) किस्से और कहानियां समाज को पसंद है इसीलिए इनको पर्यावरण की पाठ्य पुस्तकों में महत्वपूर्ण स्थान दिया गया है।
A(C) and (D)(C) और (D)
B(A) and (B)(A) और (B)
C(A) and (D)(A) और (D)
D(B) and (C)(B) और (C)
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Correct answer: (D)(B) and (C)(B) और (C)
Explanation
Stories develop sensitivity to environmental issues and children easily identify with characters, which makes concepts meaningful - (B) and (C). Teachers' or society's liking is not the pedagogical reason.कहानियाँ पर्यावरणीय मुद्दों के प्रति संवेदनशीलता विकसित करती हैं और बच्चे पात्रों से आसानी से जुड़ जाते हैं, जिससे अवधारणाएँ सार्थक बनती हैं: (B) और (C)। शिक्षकों या समाज की पसंद शैक्षिक कारण नहीं है।
In the following question, Assertion and Reason are followed. Read the statements carefully and choose the correct option from the following :
Assertion : In the lessons of NCERT’s Environmental Studies textbook, real incidents of common life, everyday problems and some burning problems related to today have been kept.
Reason : Children can debate openly on all these problems, be aware of the problems, be sensitive to them and make correct understanding.निम्नलिखित प्रश्न में, अभिकथन और कारण को आगे रखा गया है। कथनों को ध्यान से पढ़ें और निम्नलिखित में से सही विकल्प का चयन करें :
अभिकथन : एनसीईआरटी के, पर्यावरण अध्ययन के पाठ्य पुस्तक के पाठों में आम जिंदगी की वास्तविक घटनाओं, रोजमर्रा की समस्याओं और आज से जुड़ी कुछ ज्वलंत समस्याओं को रखा गया है।
कारण : इन सभी समस्याओं पर बच्चे खुलकर बहस कर सकें, समस्याओं से अवगत हो, उनके प्रति संवेदनशील बने और सही समझ बना सकें।
AAssertion is true but Reason is false.अभिकथन सत्य है लेकिन कारण असत्य है।
BAssertion is false but Reason is true.अभिकथन असत्य है परन्तु कारण सत्य है।
CBoth Assertion and Reason are correct and Reason is the correct explanation of Assertion.अभिकथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, अभिकथन की सही व्याख्या है।
DAssertion and Reason are correct but Reason is not the correct explanation of Assertion.अभिकथन और कारण सही है लेकिन कारण, अभिकथन की सही व्याख्या नहीं है।
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Correct answer: (C)Both Assertion and Reason are correct and Reason is the correct explanation of Assertion.अभिकथन और कारण दोनों सही हैं और कारण, अभिकथन की सही व्याख्या है।
Explanation
EVS textbooks include real-life incidents and current issues precisely so that children can discuss them openly, become aware and sensitive, and build their own understanding; both are true and the Reason explains the Assertion.EVS की पाठ्यपुस्तकों में वास्तविक जीवन की घटनाएँ और वर्तमान मुद्दे इसीलिए रखे गए हैं ताकि बच्चे उन पर खुलकर चर्चा कर सकें, जागरूक और संवेदनशील बनें और अपनी समझ बना सकें; दोनों सही हैं और कारण, अभिकथन की व्याख्या करता है।
How much time ‘boiled milk’ takes for digestion in the stomach ? Choose the correct answer from the following :‘उबला हुआ दूध’ पेट में पचने में कितना समय लेता है? निम्नलिखित में से सही उत्तर को चुनें।
A4 hours4 घंटे
B5 hours5 घंटे
C2 hours2 घंटे
D3 hours3 घंटे
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Correct answer: (C)2 hours2 घंटे
Explanation
As per the commonly cited digestion-time table (used in NCERT EVS), boiled milk takes about 2 hours to be digested in the stomach.पाचन-समय की प्रचलित तालिका (NCERT EVS में प्रयुक्त) के अनुसार उबले हुए दूध को पेट में पचने में लगभग 2 घंटे लगते हैं।
A person would not drown in the dead sea or a salty lake even if the person does not know how to swim. This is due to :एक व्यक्ति मृत समुद्र या खारी झील में नहीं डूबेगा भले ही वह तैरना न जानता हो। इसकी वजह है :
Aneither high nor low density of sea waterसमुद्र के पानी का न उच्च, न निम्न घनत्व
Bvolume of sea waterसमुद्र के पानी की मात्रा
Chigh density of sea waterसमुद्र के पानी का उच्च घनत्व
Dlow density of sea waterसमुद्र के पानी का निम्न घनत्व
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Correct answer: (C)high density of sea waterसमुद्र के पानी का उच्च घनत्व
Explanation
The very high salt content makes Dead Sea water much denser than the human body, so the buoyant force is large and a person floats.बहुत अधिक नमक के कारण मृत सागर का पानी मानव शरीर से बहुत अधिक सघन होता है, इसलिए उत्प्लावन बल अधिक होता है और व्यक्ति तैरता रहता है।
Tin, lithium and sodium are all elements; steel, brass and bronze are alloys (mixtures).टिन, लिथियम और सोडियम सभी तत्व हैं; स्टील, पीतल और काँसा मिश्रधातुएँ (मिश्रण) हैं।
A teacher of Environmental Studies, while conducting an activity with some children, observes some important incidents and also makes a descriptive note of the same. Which of the following may be the tool of assessment ?पर्यावरण अध्ययन का एक शिक्षक कुछ बच्चों के गतिविधि कराने के दौरान, कुछ महत्वपूर्ण घटनाओं का अवलोकन करता है तथा उसका एक वर्णनात्मक टिप्पणियां भी दर्ज करता है। निम्नलिखित में से कौन-सा आकलन का उपकरण हो सकता है?
An anecdotal record is a brief descriptive note of a significant incident or behaviour observed by the teacher.उपाख्यानात्मक अभिलेख शिक्षक द्वारा देखी गई किसी महत्वपूर्ण घटना या व्यवहार की संक्षिप्त वर्णनात्मक टिप्पणी होती है।
Two Indian birds make nests which hang from the branches of trees or bushes. These two birds are :दो भारतीय पक्षी वृक्ष या झाडी की डाली पर अपना लटकता घोंसला बनाते हैं। ये दो भारतीय पक्षी हैं :
ABarbet and Sun-birdबसंत गौरी और शक्करखोरा
BTailor bird and Indian Robinदर्जिन चिड़िया और कल चिड़ी
CIndian Robin and Weaver birdकल चिड़ी और वीवर पक्षी
DSun-bird and Tailor birdशक्करखोरा और दर्जिन चिड़िया
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Correct answer: (D)Sun-bird and Tailor birdशक्करखोरा और दर्जिन चिड़िया
Explanation
The sunbird builds a pouch-like nest hanging from a twig, and the tailor bird stitches leaves into a hanging cup on a branch of a bush; the barbet nests in tree holes and the robin in crevices.शक्करखोरा टहनी से लटकता थैलीनुमा घोंसला बनाता है और दर्जिन चिड़िया झाड़ी की डाली पर पत्तों को सीकर लटकता कटोरीनुमा घोंसला बनाती है; बसंत गौरी पेड़ के कोटरों में और कल चिड़ी दरारों में घोंसला बनाती है।
Read the statements A and B carefully -
Statement A : During the cold season lizards go into a long and deep sleep.
Statement B : Some animals go into a long, deep sleep in certain seasons.
Choose the correct answer from the following :कथन A एवं B को ध्यान से पढ़ें :
कथन A : ठंड के मौसम में छिपकलियाँ लम्बी और गहरी निद्रा में चले जाते हैं।
कथन B : कुछ ऋतुओं में, कुछ जानवर लम्बी, गहरी निद्रा में चले जाते हैं।
निम्नलिखित में से सही उत्तर को चुनें :
A‘A’ is correct but ‘B’ is incorrect.‘A’ सही है परन्तु ‘B’ गलत है।
B‘A’ is incorrect but ‘B’ is correct.‘A’ गलत है परन्तु ‘B’ सही है।
CBoth ‘A’ and ‘B’ are correct and ‘B’ explains ‘A’.दोनों ‘A’ और ‘B’ सही हैं और ‘B’ , ‘A’ की सही व्याख्या है।
DBoth ‘A’ and ‘B’ are correct but ‘B’ does not explain ‘A’.दोनों ‘A’ और ‘B’ सही है परन्तु ‘B’, ‘A’ की सही व्याख्या नहीं है।
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Correct answer: (C)Both ‘A’ and ‘B’ are correct and ‘B’ explains ‘A’.दोनों ‘A’ और ‘B’ सही हैं और ‘B’ , ‘A’ की सही व्याख्या है।
Explanation
Lizards hibernate in winter, which is an example of the general fact that some animals go into a long, deep sleep in certain seasons; both are correct and B explains A.छिपकलियाँ सर्दियों में शीतनिद्रा में जाती हैं, जो इस सामान्य तथ्य का उदाहरण है कि कुछ जानवर कुछ ऋतुओं में लंबी, गहरी नींद में चले जाते हैं; दोनों सही हैं और B, A की व्याख्या करता है।
A teacher in his environmental studies class, divides the children into groups and asks them to collect some objects present in the school. After that he sits with the children and asks them to distribute those objects into different groups. Children divide objects into different groups on the basis of their properties. What could be the most appropriate purpose for the teacher to conduct this activity ?एक शिक्षक अपनी पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में बच्चों को समूह में बांटकर, विद्यालय में मौजूद उनसे कुछ वस्तुएं इकट्ठे करने को कहता है। इसके बाद वह बच्चों के साथ बैठकर उन वस्तुओं को विभिन्न समूह में बांटने के लिए कहता है। बच्चे वस्तुओं को उनके गुणों के आधार पर विभिन्न समूह में बांट देते हैं। शिक्षक के द्वारा इस गतिविधि को कराने का क्या सबसे उपयुक्त उद्देश्य हो सकता है?
AActivity strengthens the cognitive domain to a greater extent than the other domains of learning in children.गतिविधि बच्चों में सीखने के अन्य पक्षों की तुलना में संज्ञानात्मक पक्ष को काफी हद तक मजबूत करती है।
BThe activity develops the child’s understanding of all the concepts.गतिविधि बच्चों के सभी अवधारणाओं की समझ विकसित करती है।
CAt the primary stage, children learn better by interacting with each other.प्राथमिक स्तर पर बच्चे एक दूसरे के साथ अंतःक्रिया करते हुए बेहतर तरीके से सीख पाते हैं।
DBy doing the activity, children make very few mistakes in understanding the definition and facts.गतिविधि कराने से बच्चे परिभाषा और तथ्यों को समझने में बहुत कम गलतियां करते हैं।
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Correct answer: (C)At the primary stage, children learn better by interacting with each other.प्राथमिक स्तर पर बच्चे एक दूसरे के साथ अंतःक्रिया करते हुए बेहतर तरीके से सीख पाते हैं।
Explanation
The group activity lets children discuss, compare and classify together; at the primary stage children learn better through such peer interaction (social constructivism).समूह गतिविधि बच्चों को साथ मिलकर चर्चा करने, तुलना करने और वर्गीकरण करने देती है; प्राथमिक स्तर पर बच्चे ऐसी साथियों की अंतःक्रिया से बेहतर सीखते हैं (सामाजिक रचनावाद)।
Rakesh is a teacher of Environmental Studies of class V. He asks the children in his class to do an activity. In which, all children observe which “object floats in water and which sinks in water” ? After the activity some children ask the teacher why some objects sink in water and some objects float in water. What is the most appropriate thing a teacher should do in the following situation ?
(A) The teacher should tell the children that this is happening because of the density.
(B) Give each child the freedom to observe, record their observations, and interpret those observations.
(C) Provide opportunity to each child to hypothesize, test and make activity based generalizations.
(D) Teacher should say that the main reason for this you will understand in your higher classes.राकेश, कक्षा 5 का एक पर्यावरण अध्ययन का शिक्षक है। वह अपनी कक्षा में बच्चों से एक गतिविधि करने के लिए कहता है। जिसमें सभी बच्चे यह अवलोकन करते हैं कि कौन सी “वस्तु पानी में तैरती है और कौन सी पानी में डूब जाती है”? गतिविधि के उपरांत कुछ बच्चे शिक्षक से पूछते हैं कि कुछ वस्तुएं पानी में डूब जाती हैं और कुछ वस्तुएं पानी में तैरती हैं ऐसा क्यों है।
निम्नलिखित परिस्थिति में एक शिक्षक को क्या सबसे उपयुक्त करना चाहिए?
(A) शिक्षक को बच्चों से कहना चाहिए कि ऐसा घनत्व के कारण हो रहा है।
(B) प्रत्येक बच्चे को निरीक्षण करने, अपनी टिप्पणियां दर्ज करने और उन टिप्पणियों का अर्थ बताने की आजादी दें।
(C) प्रत्येक बच्चे को परिकल्पना करने, परीक्षण करने और गतिविधि आधारित सामान्यीकरण करने का अवसर प्रदान करें।
(D) शिक्षक को यह कहना चाहिए कि इसका मुख्य कारण आप अपनी बड़ी कक्षाओं में समझेंगे।
A(C) and (D)(C) और (D)
B(A) onlyकेवल (A)
C(A), (B) and (C)(A), (B) और (C)
D(B) and (C)(B) और (C)
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Correct answer: (D)(B) and (C)(B) और (C)
Explanation
Rather than giving the answer or postponing it, the teacher should let children observe, record, hypothesise and test so they arrive at generalisations themselves - inquiry-based learning, (B) and (C).उत्तर बता देने या टाल देने के बजाय शिक्षक को बच्चों को अवलोकन करने, दर्ज करने, परिकल्पना बनाने और परीक्षण करने देना चाहिए ताकि वे स्वयं सामान्यीकरण तक पहुँचें; यह खोज-आधारित अधिगम है, (B) और (C)।
It is 10 A.M. now in India today, it is around noon of today in _________.आज अब भारत में 10 A.M. समय है। आज ही _________ में लगभग मध्याह्न है।
AJapanजापान
BSingaporeसिंगापुर
CLondonलंदन
DKarachiकराची
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Correct answer: (B)Singaporeसिंगापुर
Explanation
India is UTC+5:30 and Singapore UTC+8, about 2½ hours ahead, so 10 a.m. in India is about 12:30 p.m. (around noon) in Singapore. Japan is 3½ hours ahead; London and Karachi are behind.भारत UTC+5:30 पर और सिंगापुर UTC+8 पर है, यानी लगभग 2½ घंटे आगे, इसलिए भारत में सुबह 10 बजे सिंगापुर में लगभग दोपहर 12:30 (लगभग मध्याह्न) होता है। जापान 3½ घंटे आगे है; लंदन और कराची पीछे हैं।
In a child centered EVS classroom, which of the following activities would be LEAST likely to occur ?पर्यावरण अध्ययन की बाल केंद्रित कक्षा में, निम्नलिखित में से कौन सी क्रिया सबसे कम होती दिखाई देगी?
AChildren will also be seen sharing their experiences while discussing in the class.बच्चे कक्षा में चर्चा करते हुए अपने अनुभव बांटते हुए भी दिखाई देंगे।
BChildren will be seen in the classroom, listening to the teacher.बच्चे कक्षा में, शिक्षक को सुनते हुए दिखाई देंगे।
CChildren will be seen actively working in a variety of activities.बच्चे तरह-तरह की गतिविधियों में क्रियाशील होकर कार्य करते हुए दिखाई देंगे।
DThe seating arrangement will be seen to change according to the activity of the children.बच्चों की गतिविधि के अनुसार बैठने की व्यवस्था में परिवर्तन होता दिखाई देगा।
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Correct answer: (B)Children will be seen in the classroom, listening to the teacher.बच्चे कक्षा में, शिक्षक को सुनते हुए दिखाई देंगे।
Explanation
A child-centred classroom is activity- and discussion-based with flexible seating; children passively listening to the teacher is typical of a teacher-centred classroom.बाल-केंद्रित कक्षा गतिविधि और चर्चा पर आधारित होती है और उसमें बैठने की व्यवस्था लचीली होती है; बच्चों का निष्क्रिय होकर शिक्षक को सुनना शिक्षक-केंद्रित कक्षा की विशेषता है।
A person boarded an express train on 30 January 2023 at New Delhi for Bangalore. The train departed from New Delhi at 17 : 00 hours and reached Bangalore at 17 : 00 hours on 31st January 2023. If the distance between New Delhi and Bangalore by train route is nearly 1776 km. The average speed of the train during this Journey was :एक व्यक्ति ने 30 जनवरी 2023 को नई दिल्ली स्टेशन से बेंगलूरू के लिए ट्रेन पकड़ी। ट्रेन नई दिल्ली से 17 : 00 घंटे पर चली और 17 : 00 घंटे पर 31 जनवरी 2023 को बेंगलूरू पहुँची। यदि नई दिल्ली और बेंगलूरू के बीच की दूरी लगभग 1776 किलोमीटर है, तो ट्रेन की पूरी यात्रा की औसत गति क्या होगी?
A77.21 km/hr77.21 km/hr
B71.04 km/hr71.04 km/hr
C74 km/hr74 km/hr
D80.72 km/hr80.72 km/hr
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Correct answer: (C)74 km/hr74 km/hr
Explanation
Journey time = 24 hours; average speed = 1776 ÷ 24 = 74 km/h.यात्रा का समय = 24 घंटे; औसत चाल = 1776 ÷ 24 = 74 km/h.
In the following question, Assertion and Reason are followed. Read the statements carefully and choose the correct option from the following :
Assertion : The curriculum of Environmental Studies is theme-based and each theme is interreleted.
Reason : The main reason for keeping the syllabus of Environmental Studies theme-based is that it creates a deep understanding of each theme and each theme begins with questions.निम्नलिखित प्रश्न में, अभिकथन और कारण को आगे रखा गया है। कथनों को ध्यान से पढ़ें और निम्नलिखित में से सही विकल्प का चयन करें :
अभिकथन : पर्यावरण अध्ययन का पाठ्यचर्या थीम पर आधारित है और प्रत्येक थीम अंतःसंबंधित हैं।
कारण : पर्यावरण अध्ययन के पाठ्यचर्या को थीम आधारित रखने का सबसे मुख्य कारण है कि इससे हर थीम की गहरी समझ बनती है और हर थीम की शुरुआत सवालों से होती हैं।
AAssertion is true but Reason is false.अभिकथन सत्य है लेकिन कारण असत्य है।
BAssertion is false but Reason is true.अभिकथन असत्य है परन्तु कारण सत्य है।
CBoth Assertion and Reason are correct and Reason is the correct explanation of Assertion.अभिकथन और कारण सही है और कारण, अभिकथन की सही व्याख्या है।
DAssertion and Reason are correct but Reason is not the correct explanation of Assertion.अभिकथन और कारण सही है लेकिन कारण, अभिकथन की सही व्याख्या नहीं है।
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Correct answer: (C)Both Assertion and Reason are correct and Reason is the correct explanation of Assertion.अभिकथन और कारण सही है और कारण, अभिकथन की सही व्याख्या है।
Explanation
The NCERT EVS syllabus is organised into six interconnected themes (Family and Friends, Food, Shelter, Water, Travel, Things We Make and Do), each beginning with questions to build deep, connected understanding; the official key treats the Reason as explaining the Assertion.NCERT का EVS पाठ्यक्रम छह परस्पर संबद्ध थीमों (परिवार और मित्र, भोजन, आवास, पानी, यात्रा, हम जो बनाते और करते हैं) में संगठित है, और प्रत्येक थीम प्रश्नों से शुरू होती है ताकि गहरी, जुड़ी हुई समझ बने; आधिकारिक कुंजी कारण को अभिकथन की व्याख्या मानती है।
Which of the following are used for “Cheraw”, a special dance form of Mizoram?निम्नलिखित में से कौन-से मिज़ोरम के विशेष नृत्य रूप “चेरॉ” में इस्तेमाल होते हैं ?
AClay pots, Wooden clubsमिट्टी के घड़े, लकड़ी की डंडियाँ
BBamboo sticks, Drumsबाँस की डंडियाँ, ढोल
CWhistle, Dholसीटी, ढोल
DBamboo sticks, Fluteबाँस की डंडियाँ, बाँसुरी
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Correct answer: (B)Bamboo sticks, Drumsबाँस की डंडियाँ, ढोल
Explanation
Cheraw is Mizoram's bamboo dance: dancers step in and out of pairs of bamboo sticks clapped together in rhythm, accompanied by drums and gongs.चेरॉ मिज़ोरम का बाँस नृत्य है: नर्तक लय में टकराती बाँस की जोड़ी डंडियों के भीतर-बाहर कदम रखते हैं, और साथ में ढोल और गोंग बजते हैं।
Which one of the following products is not obtained from Petroleum?निम्नलिखित में से कौन-से एक उत्पाद पेट्रोलियम से प्राप्त नहीं होता है ?
AKerosene oilकेरोसिन तेल
BWaxमोम
CGreaseग्रीज़
DJatropa oilजैट्रोपा तेल
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Correct answer: (D)Jatropa oilजैट्रोपा तेल
Explanation
Kerosene, paraffin wax and grease are petroleum products, while jatropha oil is extracted from the seeds of the jatropha plant and is used as a biofuel.केरोसिन, पैराफिन मोम और ग्रीज़ पेट्रोलियम से प्राप्त होते हैं, जबकि जैट्रोफा तेल जैट्रोफा पौधे के बीजों से निकाला जाता है और जैव-ईंधन के रूप में प्रयुक्त होता है।
Which of the following statements is true about weaver birds?वीवर पक्षी के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है ?
AThey are only found in South America.ये केवल दक्षिण अमेरिका में पाए जाते हैं ।
BThey are nocturnal birds.ये निशाचर (रात के) पक्षी हैं ।
CThe male and female weaver birds together make beautifully woven nests.मादा और नर वीवर पक्षी दोनों मिलकर खूबसूरत घोंसला बनाते हैं ।
DThe female bird chooses the nest she likes the most and decides to lay her eggs there.मादा वीवर पक्षी को जो घोंसला सबसे अच्छा लगता है, उसमें ही वह अंडे देती है ।
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Correct answer: (D)The female bird chooses the nest she likes the most and decides to lay her eggs there.मादा वीवर पक्षी को जो घोंसला सबसे अच्छा लगता है, उसमें ही वह अंडे देती है ।
Explanation
The male weaver bird weaves the nests, and the female inspects them and chooses the one she likes best to lay her eggs in. Weaver birds are found in India and Africa and are active by day.नर वीवर पक्षी घोंसला बुनता है, और मादा उन्हें जाँचकर जो सबसे अच्छा लगता है उसी में अंडे देती है। वीवर पक्षी भारत और अफ्रीका में पाए जाते हैं और दिन में सक्रिय रहते हैं।
When moist bread is kept in a closed container for 3 – 4 days, greenish black patches grow on bread. The greenish black patches growing on it is ___________.अगर गीली ब्रेड को किसी बंद डिब्बे में 3 – 4 दिन के लिए रखा जाए, ब्रेड पर कुछ हरे-काले धब्बे दिखते हैं । उस पर हरे-काले धब्बे हैं :
AMushroomमशरूम (कुकुरमुत्ता)
BBacteriaजीवाणु
CYeastखमीर
DBread Moldब्रेड मोल्ड
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Correct answer: (D)Bread Moldब्रेड मोल्ड
Explanation
Moist bread in a closed, warm place grows bread mould, a fungus that forms greenish-black cottony patches.गीली ब्रेड को बंद, गर्म स्थान में रखने पर ब्रेड मोल्ड उगता है, जो एक कवक है और हरे-काले रोएँदार धब्बे बनाता है।
Match the Classical dances with the States associated:
Classical Dance:
A. Bharatanatyam
B. Kathak
C. Mohiniattam
D. Kuchipudi
State:
i. Andhra Pradesh
ii. Kerala
iii. Uttar Pradesh
iv. Tamil Nadu
Choose the correct option from the following:निम्नलिखित शास्त्रीय नृत्यों का संबंधित राज्यों से मिलान कीजिए :
शास्त्रीय नृत्य:
A. भरतनाट्यम
B. कथक
C. मोहिनिअट्टम
D. कुचिपुड़ी
राज्य:
i. आँध्र प्रदेश
ii. केरल
iii. उत्तर प्रदेश
iv. तमिलनाडु
निम्नलिखित में से सही विकल्प चुनिए :
Bharatanatyam belongs to Tamil Nadu, Kathak to Uttar Pradesh, Mohiniattam to Kerala and Kuchipudi to Andhra Pradesh.भरतनाट्यम तमिलनाडु का, कथक उत्तर प्रदेश का, मोहिनिअट्टम केरल का और कुचिपुड़ी आँध्र प्रदेश का शास्त्रीय नृत्य है।
Correct answer: (C)Uttar Pradesh, Maharashtra, Gujaratउत्तर प्रदेश, महाराष्ट्र, गुजरात
Explanation
Madhya Pradesh borders Uttar Pradesh, Chhattisgarh, Maharashtra, Gujarat and Rajasthan. It does not touch Bihar, Haryana or Jharkhand, so only option (3) lists all true neighbours.मध्य प्रदेश की सीमा उत्तर प्रदेश, छत्तीसगढ़, महाराष्ट्र, गुजरात और राजस्थान से लगती है। यह बिहार, हरियाणा या झारखंड से नहीं लगता, इसलिए केवल विकल्प (3) में सभी सही पड़ोसी राज्य हैं।
Consider the following description of the common houses built in a part of our country:
“Houses made of stones or wood with slanting roofs”.
This part is:हमारे देश के किसी भाग में बने सामान्य घरों के नीचे दिए गए विवरण पर विचार कीजिए :
“ढालू छतों वाले पत्थर अथवा लकड़ी से बने घर”
यह भाग है :
AAssamअसम
BLadakhलद्दाख
CRajasthanराजस्थान
DHimachal Pradeshहिमाचल प्रदेश
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Correct answer: (D)Himachal Pradeshहिमाचल प्रदेश
Explanation
In hilly Himachal Pradesh, houses are built of stone and wood with slanting roofs so that rain and snow slide off. Ladakh houses usually have flat roofs, Assam has bamboo houses on stilts and Rajasthan has thick mud walls.पहाड़ी हिमाचल प्रदेश में पत्थर और लकड़ी के घर ढालू छतों वाले बनते हैं ताकि वर्षा और बर्फ़ फिसल जाए। लद्दाख के घरों की छतें प्रायः सपाट होती हैं, असम में बाँस के खंभों पर बने घर होते हैं और राजस्थान में मोटी मिट्टी की दीवारों वाले घर होते हैं।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): Bhimbetka is famous for caves and shelters.
Reason (R): These rock shelters are close to the Narmada Valley.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : भीमबेटका गुफाओं और शरण के लिए प्रसिद्ध है ।
कारण (R) : यह चट्टानी शरण नर्मदा घाटी के समीप हैं ।
A(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
B(A) is false, but (R) is true.(A) ग़लत है, लेकिन (R) सही है ।
CBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
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Correct answer: (C)Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
Explanation
Bhimbetka in Madhya Pradesh is famous for its prehistoric rock shelters and paintings, and it lies near the Narmada valley. Both are true, but its location does not explain why it is famous.मध्य प्रदेश का भीमबेटका प्रागैतिहासिक चट्टानी शरणों और चित्रों के लिए प्रसिद्ध है, और यह नर्मदा घाटी के पास स्थित है। दोनों कथन सही हैं, पर इसकी स्थिति यह नहीं बताती कि यह क्यों प्रसिद्ध है।
A doctor is located at X and his clinic is located at Y. Since there is no straight road between the two locations, the doctor first goes to A which is about 250 m due South of X, then goes to B which is about 400 m due East of A, then to C which is about 125 m South of B, and finally reaches the clinic at Y which is about 650 m due West of C. With respect to the clinic at Y, the actual direction of the doctor’s house at X is:कोई डॉक्टर X पर स्थित है और उसका क्लिनिक Y पर स्थित है । चूँकि इन दोनों स्थितियों के बीच कोई सीधा सड़क नहीं है अत: डॉक्टर पहले X से A पर जाते हैं जो X के ठीक दक्षिण में लगभग 250 मीटर की दूरी पर है, फिर B पर जाते हैं जो A के ठीक पूर्व में लगभग 400 मीटर की दूरी पर है, फिर C पर जाते हैं जो B के ठीक दक्षिण में लगभग 125 मीटर की दूरी पर है, और अन्त में वह Y पर अपने क्लिनिक पहुँचते हैं जो C के ठीक पश्चिम में लगभग 650 मीटर की दूरी पर है । Y पर क्लिनिक के सापेक्ष, X पर डॉक्टर के घर की सही दिशा क्या है ?
ASouth-Westदक्षिण-पश्चिम
BNorth-Eastउत्तर-पूर्व
CSouth-Eastदक्षिण-पूर्व
DNorth-Westउत्तर-पश्चिम
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Correct answer: (B)North-Eastउत्तर-पूर्व
Explanation
Taking X as origin: Y is 400 − 650 = 250 m west and 250 + 125 = 375 m south of X, i.e. south-west of X. Hence X is to the North-East of Y.X को मूल बिंदु मानें: Y, X से 400 − 650 = 250 m पश्चिम और 250 + 125 = 375 m दक्षिण में है, यानी X के दक्षिण-पश्चिम में। अतः X, Y के उत्तर-पूर्व में है।
Which of the following look after and guard the ants’ nest?चींटियों के बिल की देख-भाल और सुरक्षा निम्नलिखित में से कौन करता है ?
ASoldier Antsसिपाही चींटियाँ
BPharaoh Antफेरो (राजा) चींटी
CQueen Antरानी चींटी
DWorker Antsकाम करने वाली चींटियाँ
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Correct answer: (A)Soldier Antsसिपाही चींटियाँ
Explanation
In an ant colony the soldier ants guard and protect the nest, the queen lays eggs and the workers collect food and care for the young.चींटियों की बस्ती में सिपाही चींटियाँ बिल की रखवाली और सुरक्षा करती हैं, रानी अंडे देती है और काम करने वाली चींटियाँ भोजन जुटाती हैं तथा बच्चों की देखभाल करती हैं।
Consider the following statements:
(i) Dr. Beaumont is the person who on the basis of his experiments found many secrets about digestion of food.
(ii) He found that a stomach churns the food to digest it with the help of digestive juices secreted by it.
(iii) He also found that the juice in our stomach is basic.
(iv) Dr. Beaumont did experiments on the stomach of the same person for nineteen years.
The correct statements are:निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए :
(i) डॉ. ब्यूमोंट वह व्यक्ति हैं जिन्होंने अपने प्रयोगों से भोजन के पाचन के कई रहस्य खोले ।
(ii) उन्होंने यह पाया कि पाचक रसों का स्रावण करके हमारा पेट भोजन को बिलोता और पचाता है ।
(iii) उन्होंने यह भी पाया कि हमारे पेट में पाचक रस क्षारीय होता है ।
(iv) डॉ. ब्यूमोंट ने एक ही व्यक्ति के पेट पर उन्नीस वर्ष तक प्रयोग किए ।
सही कथन हैं :
A(ii) and (iv)(ii) और (iv)
B(i) and (iii)(i) और (iii)
C(i) and (iv)(i) और (iv)
D(i) and (ii)(i) और (ii)
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Correct answer: (D)(i) and (ii)(i) और (ii)
Explanation
Dr. William Beaumont studied digestion through the stomach opening of Alexis St. Martin and found that the stomach churns food with the help of its digestive juices. The stomach juice is acidic, not basic, and the experiments ran for about ten years, not nineteen, so only (i) and (ii) are correct.डॉ. विलियम ब्यूमोंट ने एलेक्सिस सेंट मार्टिन के पेट के छिद्र के माध्यम से पाचन का अध्ययन किया और पाया कि पेट अपने पाचक रसों की मदद से भोजन को बिलोता है। पेट का रस अम्लीय होता है, क्षारीय नहीं, और प्रयोग लगभग दस वर्ष चले, उन्नीस नहीं, इसलिए केवल (i) और (ii) सही हैं।
Consider the following statements and select which one of the statements is not correct.निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए एवं उस कथन को चुनिए जो सही नहीं है ।
AA herd usually has 10 to 12 female elephants and young ones.एक झुंड में सामान्यतया 10 से 12 हथिनियाँ और बच्चे होते हैं ।
BOldest female elephant is the leader of the herd.झुंड की सबसे बुजुर्ग हथिनी ही पूरे झुंड की नेता होती है ।
CAn elephant herd has only females and baby elephants.हाथियों के झुंड में केवल हथिनियाँ और बच्चे ही रहते हैं ।
DMale elephants leave the herd when they are 24-25 years old.हाथी 24-25 वर्ष की आयु तक ही इस झुंड में रहते हैं ।
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Correct answer: (D)Male elephants leave the herd when they are 24-25 years old.हाथी 24-25 वर्ष की आयु तक ही इस झुंड में रहते हैं ।
Explanation
Male elephants leave the herd when they are about 14-15 years old, not 24-25. A herd is led by the oldest female and consists of about 10-12 females with their young.नर हाथी लगभग 14-15 वर्ष की आयु में झुंड छोड़ देते हैं, 24-25 वर्ष में नहीं। झुंड की नेता सबसे बुजुर्ग हथिनी होती है और झुंड में लगभग 10-12 हथिनियाँ अपने बच्चों के साथ होती हैं।
Gandhiji went on a long march called ‘Dandi March’ in 1930 to break the Salt law imposed by the British. His march (yatra) was from ___________ to ___________ in Gujarat.गांधीजी अंग्रेजों द्वारा लगाए गए नमक कानून को तोड़ने के लिए 1930 में ‘दांडी मार्च’ नामक एक लंबी यात्रा पर निकले । उन्होंने अपनी गुजरात में ___________ से ___________ तक अपनी यात्रा की ।
In March 1930 Gandhiji marched from Sabarmati Ashram in Ahmedabad to the seashore at Dandi, where he made salt to break the Salt Law.मार्च 1930 में गांधीजी अहमदाबाद के साबरमती आश्रम से समुद्र तट पर स्थित दांडी तक पैदल चले, जहाँ उन्होंने नमक बनाकर नमक कानून तोड़ा।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): Sometimes, kings got their orders inscribed so that people could see, read and obey them.
Reason (R): There are other kinds of inscriptions as well where kings and queens recorded what they did.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : कभी-कभी शासक अपने आदेशों को इस तरह उत्कीर्ण करवाते थे ताकि लोग उन्हें देख सकें, पढ़ सकें और उनका पालन कर सकें ।
कारण (R) : कुछ अन्य प्रकार के अभिलेख भी मिलते हैं जिनमें राजाओं और रानियों ने अपने कार्यों के विवरण अभिलिखित करवाए हैं ।
A(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
BBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
C(A) is false, but (R) is true.(A) ग़लत है, लेकिन (R) सही है ।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
Explanation
Both are true: kings like Ashoka had orders inscribed for people to read and obey, and other inscriptions record the deeds of kings and queens. But R only mentions another kind of inscription; it does not explain A.दोनों कथन सही हैं: अशोक जैसे राजा अपने आदेश इसलिए उत्कीर्ण करवाते थे कि लोग उन्हें पढ़ें और मानें, और अन्य अभिलेखों में राजाओं और रानियों के कार्य दर्ज हैं। परंतु (R) केवल दूसरे प्रकार के अभिलेख का उल्लेख करता है; वह (A) की व्याख्या नहीं करता।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): Solar energy and Tidal energy are called renewable energy sources.
Reason (R): Non-renewable energy sources take thousands of years to be renewed.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : सौर ऊर्जा और ज्वारीय ऊर्जा नवीकरणीय ऊर्जा स्रोत कहलाते हैं ।
कारण (R) : अनवीकरणीय ऊर्जा स्रोतों के नवीकरण के लिए हजारों वर्ष लगते हैं ।
ABoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
BBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
C(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
D(A) is false, but (R) is true.(A) ग़लत है, लेकिन (R) सही है ।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
Explanation
Solar and tidal energy are replenished naturally and continuously, so they are renewable. Non-renewable sources like coal and petroleum take thousands of years to form again; the key treats this contrast as the explanation of why solar and tidal energy are called renewable.सौर और ज्वारीय ऊर्जा प्राकृतिक रूप से और लगातार पुनः भरती रहती हैं, इसलिए वे नवीकरणीय हैं। कोयला और पेट्रोलियम जैसे अनवीकरणीय स्रोतों को दोबारा बनने में हज़ारों वर्ष लगते हैं; कुंजी इस अंतर को ही इस बात की व्याख्या मानती है कि सौर और ज्वारीय ऊर्जा नवीकरणीय क्यों कहलाती हैं।
Dev is teaching environmental issues to class V children. He takes the children of his class for field trips. For assessment of children, he seeks to use an assessment tool that clearly indicates achievement criteria in all components of children’s work of any kind, from written to oral. Which of the following is an assessment tool?देव कक्षा V के बच्चों को पर्यावरणीय मुद्दे सिखा रहा है । वह अपनी कक्षा के बच्चों को क्षेत्र भ्रमण के लिए लेकर जाता है । बच्चों के आकलन के लिए वह एक ऐसे आकलन के उपकरण को उपयोग में लाना चाहता है जो स्पष्ट रूप से लिखित से मौखिक तक किसी भी प्रकार के बच्चों के काम के सभी घटकों में उपलब्धि मानदंड को इंगित करे । निम्नलिखित में से वह कौन-सा आकलन का उपकरण है ?
ARating Scaleरेटिंग स्केल
BRubricsरुब्रिक्स
CNarratives of teachersशिक्षकों के आख्यान
DCheck-listचेक लिस्ट
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Correct answer: (B)Rubricsरुब्रिक्स
Explanation
A rubric sets out clear criteria and levels of achievement for each component of a task, and can be used for any kind of work, written or oral.रुब्रिक किसी कार्य के प्रत्येक घटक के लिए स्पष्ट मानदंड और उपलब्धि के स्तर बताता है, और इसका उपयोग लिखित या मौखिक किसी भी प्रकार के कार्य के लिए किया जा सकता है।
For studying environmental issues, a teacher tells the story of the stomach of the mosquito in the words of a scientist. Which of the following is the most appropriate reason to have this story in the textbook?पर्यावरणीय मुद्दों के अध्ययन के लिए, एक शिक्षक मच्छर के पेट की कहानी एक वैज्ञानिक की जुबानी बच्चों को सुनाता है । निम्नलिखित में से इस कहानी को पाठ्यपुस्तक में रखने का सबसे उपयुक्त कारण क्या है ?
ATelling children what the scientific process is and after which tireless efforts the scientists complete their discovery.बच्चों को यह बताना की वैज्ञानिक प्रक्रिया क्या है तथा वैज्ञानिक किस अथक प्रयास के उपरांत अपनी खोज को पूरा करते हैं ।
BVery small bacteria are seen with a microscope.माइक्रोस्कोप से बहुत छोटे-छोटे जीवाणु देखे जाते हैं ।
CMalaria spreads only through mosquitoes.मच्छरों से ही मलेरिया फैलता है ।
DRonald Ross got a big prize in the field of medicine in 1902.रोनाल्ड रॉस को 1902 में चिकित्सा के क्षेत्र में बड़ा पुरस्कार मिला ।
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Correct answer: (A)Telling children what the scientific process is and after which tireless efforts the scientists complete their discovery.बच्चों को यह बताना की वैज्ञानिक प्रक्रिया क्या है तथा वैज्ञानिक किस अथक प्रयास के उपरांत अपनी खोज को पूरा करते हैं ।
Explanation
Ronald Ross's account of finding the malaria parasite in the mosquito's stomach is included to show children how science works: patient observation, experiments and persistent effort behind a discovery.रोनाल्ड रॉस द्वारा मच्छर के पेट में मलेरिया परजीवी खोजने की कहानी बच्चों को यह दिखाने के लिए रखी गई है कि विज्ञान कैसे काम करता है: धैर्यपूर्ण अवलोकन, प्रयोग और किसी खोज के पीछे निरंतर प्रयास।
Which of the following should not be the most appropriate while studying the world around us?निम्नलिखित में से क्या अपने आस-पास की दुनिया के अध्ययन के लिए सबसे उपयुक्त नहीं होना चाहिए ?
ATeacher centered approachशिक्षक केन्द्रित उपागम
BDevelopment of qualities like problem solvingसमस्या समाधान जैसे गुणों का विकास
CDevelopment of positive attitude and valuesसकारात्मक अभिवृत्ति एवं मूल्यों का विकास
EVS should be child-centred and build problem solving, positive attitudes and values; a teacher-centred approach does not suit the study of the world around us.पर्यावरण अध्ययन बाल-केंद्रित होना चाहिए और समस्या-समाधान तथा सकारात्मक अभिवृत्ति व मूल्यों का विकास करना चाहिए; शिक्षक-केंद्रित उपागम अपने आस-पास की दुनिया के अध्ययन के अनुकूल नहीं है।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): Conversations with people with different understanding on the same subject make us feel the need to think more critically so that our knowledge is refined.
Reason (R): According to constructivism, the process of knowledge creation is basically a social process, in which the views and beliefs of others play an important role.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : एक ही विषय पर अलग समझ रखने वालों से वार्तालाप हमें ज्यादा आलोचनात्मक दृष्टि से सोच पाने की जरूरत महसूस कराता है जिससे कि हमारा ज्ञान परिष्कृत होता है ।
कारण (R) : रचनावाद के अनुसार ज्ञान निर्माण की प्रक्रिया मूलत: एक सामाजिक प्रक्रिया है, जिसमें दूसरों के विचार और मान्यताएँ एक अहम किरदार निभाती हैं ।
A(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
B(A) is false, but (R) is true.(A) ग़लत है, लेकिन (R) सही है ।
CBoth (A) and (R) are correct, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
DBoth (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
Explanation
Social constructivism holds that knowledge is built socially through others' views; that is exactly why conversations with people who think differently push us to reflect and refine our ideas. R explains A.सामाजिक रचनावाद के अनुसार ज्ञान दूसरों के विचारों से सामाजिक रूप से निर्मित होता है; इसीलिए भिन्न सोच रखने वालों से बातचीत हमें अपने विचारों पर मनन करने और उन्हें परिष्कृत करने के लिए प्रेरित करती है। (R), (A) की व्याख्या करता है।
Which of the following should be an objective of studying the environment by children? Fill in the blanks given in this objective by choosing the appropriate options given below in the correct order:
To enhance the child’s ____________ understanding and efficiency so that curiosity about ____________ facts is awakened in him, which is helpful in moving from ____________ environment to ____________ environment.निम्नलिखित में से क्या बच्चों के द्वारा पर्यावरण के अध्ययन का एक उद्देश्य होना चाहिए ? नीचे दिए गए उचित विकल्पों को चुनकर इस उद्देश्य में दिए गए रिक्त स्थानों को सही क्रम में भरिए :
बच्चे की ____________ समझ व दक्षता में संवर्धन करना जिससे कि उसमें ____________ तथ्यों के प्रति जिज्ञासा जागरूक हो, जो कि ____________ परिवेश से शुरू करके ____________ परिवेश की ओर ले जाने में सहायक हो ।
APsychodynamic, Familial, Social, Naturalमनोगत्यात्मक, पारिवारिक, सामाजिक, प्राकृतिक
EVS aims to develop the child's cognitive understanding, awaken curiosity about social (and natural) facts, and move learning from the familiar (family) environment to the wider, extended environment.पर्यावरण अध्ययन का उद्देश्य बच्चे की संज्ञानात्मक समझ बढ़ाना, सामाजिक (और प्राकृतिक) तथ्यों के प्रति जिज्ञासा जगाना और सीखने को परिचित (पारिवारिक) परिवेश से विस्तृत परिवेश की ओर ले जाना है।
Which of the following is not the appropriate indicator for assessment in studying environmental issues?निम्नलिखित में से कौन-सा संकेतक पर्यावरण मुद्दों के अध्ययन में आकलन के लिए उपयुक्त नहीं है ?
ADiscussionचर्चा
BObservationअवलोकन
CAnalysisविश्लेषण
DRememberingयाद करना
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Correct answer: (D)Rememberingयाद करना
Explanation
EVS assessment indicators include observation, discussion, expression, analysis, experimentation and concern for justice; mere remembering (rote recall) is not one of them.पर्यावरण अध्ययन के आकलन के संकेतकों में अवलोकन, चर्चा, अभिव्यक्ति, विश्लेषण, प्रयोग और न्याय के प्रति सरोकार शामिल हैं; केवल याद करना (रटकर दोहराना) इनमें नहीं आता।
A good EVS teacher always talks about environmental issues by taking examples from the children’s environment. This environment of children helps a lot in their learning. This environment of the child is ____________.एक अच्छा पर्यावरण अध्ययन का शिक्षक हमेशा बच्चों के परिवेश से उदाहरण लेकर पर्यावरण के मुद्दों पर बात करता है । बच्चों का यह परिवेश उनके सीखने में बहुत मदद करता है । बच्चे का यह परिवेश ____________ है ।
ATertiary contextतृतीयक संदर्भ
BSecondary contextद्वितीयक संदर्भ
CNatural contextप्राकृतिक संदर्भ
DPrimary contextप्राथमिक संदर्भ
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Correct answer: (D)Primary contextप्राथमिक संदर्भ
Explanation
The child's own immediate surroundings and experiences form the primary context for learning EVS, from which learning extends outward.बच्चे का अपना निकटतम परिवेश और अनुभव पर्यावरण अध्ययन के सीखने का प्राथमिक संदर्भ होते हैं, जहाँ से सीखना बाहर की ओर फैलता है।
Many messages related to the environment can be given through puppets, but for this, the teacher should train the children and develop special skills. Which of the following strategies by the teacher for making puppets in the classroom can motivate the children to make puppets?
(i) Make small groups of children so that fear and hesitation can be removed from among them.
(ii) Promote the development of children’s self-confidence and positive thinking skills.
(iii) Create a structured environment for the children in the classroom.
(iv) Create a competitive environment for puppet making in the class.
Choose the correct option:कठपुतलियों के द्वारा पर्यावरण से जुड़े बहुत सारे संदेश दिए जा सकते हैं, लेकिन इसके लिए शिक्षक को चाहिए कि वह बच्चों को प्रशिक्षण दें एवं विशेष कौशल का विकास करें । कक्षा में कठपुतलियों के निर्माण के लिए शिक्षक के द्वारा निम्नलिखित में से कौन-सी युक्तियाँ बच्चों को प्रेरित कर सकती हैं ?
(i) बच्चों के छोटे-छोटे समूह बनाएँ जिससे कि उनके बीच में से डर एवं हिचक बाहर निकल जाए ।
(ii) बच्चों के आत्मविश्वास को बढ़ाने तथा सकारात्मक सोच के कौशलों के विकास को बढ़ावा दें ।
(iii) कक्षा में बच्चों के लिए संरचित वातावरण का निर्माण करें ।
(iv) कक्षा में कठपुतली निर्माण के लिए प्रतिस्पर्धी वातावरण का निर्माण करें ।
सही विकल्प चुनिए :
A(i) and (iv)(i) और (iv)
B(ii) and (iii)(ii) और (iii)
C(i) and (ii)(i) और (ii)
D(iii) and (iv)(iii) और (iv)
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Correct answer: (C)(i) and (ii)(i) और (ii)
Explanation
Working in small groups removes fear and hesitation, and building self-confidence and positive thinking motivates children. A rigidly structured or competitive environment would discourage free, creative participation.छोटे समूहों में काम करने से डर और हिचक दूर होती है, और आत्मविश्वास तथा सकारात्मक सोच का विकास बच्चों को प्रेरित करता है। कठोर रूप से संरचित या प्रतिस्पर्धी वातावरण बच्चों की स्वतंत्र, रचनात्मक भागीदारी को हतोत्साहित करेगा।
As per the theme “Travel” given in NCERT textbook, children are made to understand the technology, design, use of metals, etc. of the olden times through historical buildings. Which general objective of studying the environment is being achieved through this theme?एनसीईआरटी की पाठ्यपुस्तक में दिए गए थीम “यात्रा” अनुसार, ऐतिहासिक इमारतों के माध्यम से बच्चों में पुराने समय की तकनीकी, डिज़ाइन, धातुओं का प्रयोग आदि के प्रति समझ बनाई गई है । इस थीम के द्वारा पर्यावरण के अध्ययन के कौन-से सामान्य उद्देश्य को प्राप्त किया जा रहा है ?
AMaking a report on how the survey of the buildings is doneइमारतों का सर्वे कैसे किया जाता है इसका प्रतिवेदन बनाना
BEstimating and measuring work as a preparatory step, keeping in view the development of quantitative skills in later stagesबाद की अवस्थाओं में मात्रात्मक कौशलों के विकास को ध्यान में रखते हुए अनुमान लगाने व मापन करने जैसे काम को एक प्रारंभिक चरण के रूप में सीखना
CFilling out the map of historical buildingsऐतिहासिक इमारतों के नक्शे को भरना
DConnecting children with the experiences of identifying directionsबच्चों को दिशाओं की पहचान कराने के अनुभवों से जोड़ना
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Correct answer: (B)Estimating and measuring work as a preparatory step, keeping in view the development of quantitative skills in later stagesबाद की अवस्थाओं में मात्रात्मक कौशलों के विकास को ध्यान में रखते हुए अनुमान लगाने व मापन करने जैसे काम को एक प्रारंभिक चरण के रूप में सीखना
Explanation
Studying the design and construction of historical buildings involves estimating and measuring (sizes, heights, quantities), an EVS objective that prepares children for quantitative skills in later stages.ऐतिहासिक इमारतों की बनावट और निर्माण का अध्ययन करने में अनुमान लगाना और मापन करना (आकार, ऊँचाई, मात्रा) शामिल है, जो पर्यावरण अध्ययन का एक उद्देश्य है और बाद की अवस्थाओं में मात्रात्मक कौशलों के लिए बच्चों को तैयार करता है।
The curriculum of EVS can be made much richer and more creative only if it is based on the principle of moving from the concrete to the abstract. Which of the following is indicating the principle of concrete to abstract in the context of learning EVS?
(i) The knowledge of the class should be linked to the children’s own life experience.
(ii) The natural and social environment of the child should be explained first.
(iii) Emphasis should be placed on the need to protect the child’s natural environment.
(iv) Emphasis should be given on the participation of children in the knowledge construction of children.
Choose the correct option:पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यचर्या को बहुत अधिक समृद्ध और रचनात्मक केवल तभी बनाया जा सकता है जब यह मूर्त से अमूर्त की ओर के सिद्धांत पर आधारित हो । निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण अध्ययन को सीखने के संदर्भ में मूर्त से अमूर्त के सिद्धांत को इंगित कर रहा है ?
(i) कक्षा के ज्ञान को बच्चों के अपने जीवन अनुभव से जोड़ा जाए ।
(ii) सबसे पहले बच्चे के प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण की व्याख्या की जानी चाहिए ।
(iii) बच्चे के प्राकृतिक वातावरण के संरक्षण की आवश्यकता पर ज़ोर दिया जाए ।
(iv) बच्चों के ज्ञान निर्माण में बच्चों की सहभागिता पर बल दिया जाए ।
सही विकल्प चुनिए :
A(i) and (iv)(i) और (iv)
B(i) onlyकेवल (i)
C(ii) onlyकेवल (ii)
D(ii) and (iii)(ii) और (iii)
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Correct answer: (A)(i) and (iv)(i) और (iv)
Explanation
Moving from concrete to abstract means starting from children's own life experiences and letting them participate actively in constructing knowledge, then moving to abstract ideas. 'Explaining' the environment or stressing protection does not express this principle.मूर्त से अमूर्त की ओर जाने का अर्थ है बच्चों के अपने जीवन-अनुभवों से शुरू करना और ज्ञान-निर्माण में उनकी सक्रिय भागीदारी कराना, फिर अमूर्त विचारों की ओर बढ़ना। पर्यावरण की 'व्याख्या' करना या संरक्षण पर बल देना इस सिद्धांत को व्यक्त नहीं करता।
Which one of the following learning indicators is related to the “expression” area of assessment?निम्नलिखित में से कौन-सा सीखने का सूचक, आकलन के क्षेत्र “अभिव्यक्ति” से संबंधित है ?
AExpressing ideas through picturesचित्रों द्वारा विचार व्यक्त करना
BParticipationसहभागिता
CHypothesisingपरिकल्पना करना
DPredictionअनुमान लगाना
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Correct answer: (A)Expressing ideas through picturesचित्रों द्वारा विचार व्यक्त करना
Explanation
In EVS assessment, 'expression' covers how children express ideas and observations, for example through drawing, pictures, writing or speaking. Hypothesising and prediction belong to experimentation, and participation is separate.पर्यावरण अध्ययन के आकलन में 'अभिव्यक्ति' का अर्थ है बच्चे अपने विचारों और अवलोकनों को कैसे व्यक्त करते हैं, जैसे चित्रों, लेखन या बोलकर। परिकल्पना करना और अनुमान लगाना प्रयोग से जुड़े हैं, और सहभागिता अलग है।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): In environmental studies, the actions of children are not to be judged as right/wrong. Children should get a chance to express their views, report observations and express their own experiences. Such a recommendation has been made by the National Curriculum Framework 2005 and 2023.
Reason (R): The National Curriculum Framework 2005 and 2023 recommend qualitative assessment of children.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : पर्यावरण अध्ययन में बच्चों के कार्यों को सही/गलत के रूप में आकलन नहीं करना है । बच्चों को अपने विचार, अवलोकन की रिपोर्ट और अपने स्वयं के अनुभवों को अभिव्यक्त करने का मौका मिलना चाहिए । ऐसी अनुशंसा राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 और 2023 के द्वारा की गई है ।
कारण (R) : राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 और 2023, बच्चों की गुणात्मक आकलन की सिफारिश करती है ।
ABoth (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
B(A) is false, but (R) is true.(A) ग़लत है, लेकिन (R) सही है ।
CBoth (A) and (R) are correct, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
D(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
Explanation
Because the NCFs recommend qualitative assessment, children's responses are not simply judged right or wrong; they are encouraged to express views and experiences. R explains A.चूँकि NCF गुणात्मक आकलन की सिफ़ारिश करते हैं, बच्चों के उत्तरों को केवल सही या ग़लत नहीं आँका जाता; उन्हें अपने विचार और अनुभव व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। (R), (A) की व्याख्या करता है।
Experiments with water develop various process skills in children. Which one of the following is not a process skill?पानी के साथ प्रयोग से बच्चों में विभिन्न प्रक्रिया कौशल का विकास होता है । निम्नलिखित में से कौन-सी एक प्रक्रिया कौशल नहीं है ?
ARetrieving factsतथ्यों को पुन: प्राप्त करना
BAnalyzingविश्लेषण करना
CDiscussionचर्चा करना
DDrawing conclusionsनिष्कर्ष निकालना
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Correct answer: (A)Retrieving factsतथ्यों को पुन: प्राप्त करना
Explanation
Process skills are skills used while investigating, such as observing, discussing, analysing and drawing conclusions. Retrieving facts is simple recall of information, not a process skill.प्रक्रिया कौशल वे कौशल हैं जो खोजबीन के दौरान प्रयुक्त होते हैं, जैसे अवलोकन, चर्चा, विश्लेषण और निष्कर्ष निकालना। तथ्यों को पुन: प्राप्त करना सूचना को केवल याद करना है, प्रक्रिया कौशल नहीं।
Which one of the following sub-themes related to “Food” should be most suitable for class III children?निम्नलिखित में से कौन-सा “भोजन” से संबंधित उप-प्रकरण, कक्षा III के बच्चों के लिए सबसे अधिक उपयुक्त होना चाहिए ?
ACooking food and eating with familyभोजन पकाना तथा परिवार के संग भोजन करना
BWhat carnivorous animals eat?मांसाहारी जानवर क्या खाते हैं ?
CWhen food gets spoiledजब भोजन खराब हो जाता है
DFrom farm to marketखेत से मंडी तक
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Correct answer: (A)Cooking food and eating with familyभोजन पकाना तथा परिवार के संग भोजन करना
Explanation
Class III EVS starts from the child's immediate experiences, so cooking and eating food with the family is the most suitable sub-theme; spoilage and farm-to-market come in later classes.कक्षा III का पर्यावरण अध्ययन बच्चे के निकटतम अनुभवों से शुरू होता है, इसलिए परिवार के साथ भोजन पकाना और खाना सबसे उपयुक्त उप-प्रकरण है; भोजन का खराब होना और खेत से मंडी तक जैसे विषय बाद की कक्षाओं में आते हैं।
Many social issues have been kept in the NCERT Environmental Studies textbooks like who does the cleaning in the school/house, with whom the children share water/food. For such social issues, what should be the pedagogy of studying environment?
(i) The teacher should not impose his/her views on the children about what is right and what is wrong.
(ii) Allow free sharing of children’s experiences and ideas.
(iii) Such social issues should definitely be discussed in the class but should not be discussed too much.
(iv) Children feel that such experiences have happened not only to them.
Choose the correct option:एनसीईआरटी के पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों में कई सामाजिक मुद्दों को रखा गया है जैसे विद्यालय/घर में कौन सफाई करता है, बच्चे पानी/खाना किसके साथ बाँटते हैं । ऐसे सामाजिक मुद्दों के लिए, पर्यावरण के अध्ययन का शिक्षणशास्त्र कैसा होना चाहिए ?
(i) शिक्षक को क्या सही है और क्या ग़लत के बारे में अपने विचार बच्चों पर नहीं लादने चाहिए ।
(ii) बच्चों के अनुभव एवं विचारों की मुक्त भागीदारी होने देना चाहिए ।
(iii) ऐसे सामाजिक मुद्दों पर कक्षा में ज़रूर चर्चा होनी चाहिए परंतु बहुत अधिक नहीं होनी चाहिए ।
(iv) बच्चे यह महसूस करते हैं कि ऐसे अनुभव केवल उन्हीं के साथ ही नहीं हुए हैं ।
सही विकल्प चुनिए :
A(i), (ii) and (iv)(i), (ii) और (iv)
B(ii), (iii) and (iv)(ii), (iii) और (iv)
C(i), (ii) and (iii)(i), (ii) और (iii)
D(i), (iii) and (iv)(i), (iii) और (iv)
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Correct answer: (A)(i), (ii) and (iv)(i), (ii) और (iv)
Explanation
Sensitive social issues should be discussed openly: the teacher should not impose views, should allow free sharing, and should help children see that such experiences are shared by others. Limiting the discussion, as (iii) says, goes against this.संवेदनशील सामाजिक मुद्दों पर खुलकर चर्चा होनी चाहिए: शिक्षक अपने विचार न थोपे, मुक्त भागीदारी होने दे और बच्चों को यह देखने में मदद करे कि ऐसे अनुभव दूसरों के भी हैं। (iii) की तरह चर्चा को सीमित करना इसके विरुद्ध है।
At the elementary level, which one of the following topics would be most suitable for discussion and experience sharing in the EVS class?प्राथमिक स्तर पर, पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में निम्नलिखित में से कौन सा प्रकरण चर्चा करने और अनुभव साझा करने के लिए सबसे उपयुक्त होगा?
AUses of water and concept of density.पानी के प्रयोग और घनत्व की अवधारणा।
BUses of water and soluble substances.पानी के प्रयोग और घुलनशील वस्तुएँ।
CDandi march and concept of evaporation.दांडी यात्रा और वाष्पीकरण की अवधारणा।
DEveryone does not get the facility of water equally.पानी की सुविधा सभी को बराबर नहीं मिलती।
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Correct answer: (D)Everyone does not get the facility of water equally.पानी की सुविधा सभी को बराबर नहीं मिलती।
Explanation
Unequal access to water connects to children's own experiences and invites discussion and sharing, which suits the EVS approach better than abstract concepts like density.पानी की असमान उपलब्धता बच्चों के अपने अनुभवों से जुड़ती है और चर्चा तथा साझा करने के लिए आमंत्रित करती है, जो घनत्व जैसी अमूर्त अवधारणाओं की तुलना में पर्यावरण अध्ययन के दृष्टिकोण के अधिक अनुकूल है।
A teacher of Environmental Studies should include the local context of the children in conducting his/her class activities. Which of the following should a teacher pay attention to in order to incorporate the local context?पर्यावरण अध्ययन के एक शिक्षक को अपनी कक्षा की गतिविधियों के संपादन में बच्चों के स्थानीय संदर्भ को शामिल करना चाहिए। स्थानीय संदर्भ को शामिल करने के लिए एक शिक्षक को निम्नलिखित में से क्या ध्यान देना चाहिए?
AThe selection of local context should be in line with the discipline of the school.स्थानीय संदर्भ का चयन विद्यालय के अनुशासन के अनुरूप हो।
BThe selection of the local context should be pedagogically imaginative and ethically correct.स्थानीय संदर्भ का चयन शिक्षाशास्त्रीय दृष्टि से कल्पनाशील और नैतिक दृष्टि से सही हो।
CSelection of local context should be from the textbooks of Environmental Studies.स्थानीय संदर्भ का चयन पर्यावरण अध्ययन की पाठ्यपुस्तकों से होना चाहिए।
DLocal context should be selected according to the convenience of a teacher.स्थानीय संदर्भ का चयन एक शिक्षक की सुविधा अनुसार हो।
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Correct answer: (B)The selection of the local context should be pedagogically imaginative and ethically correct.स्थानीय संदर्भ का चयन शिक्षाशास्त्रीय दृष्टि से कल्पनाशील और नैतिक दृष्टि से सही हो।
Explanation
Local contexts used in EVS should be chosen with pedagogical imagination and must be ethically sensitive, not just convenient or copied from the textbook.पर्यावरण अध्ययन में प्रयुक्त स्थानीय संदर्भों का चयन शिक्षाशास्त्रीय कल्पनाशीलता से और नैतिक दृष्टि से संवेदनशील ढंग से होना चाहिए, केवल सुविधा या पाठ्यपुस्तक की नकल के आधार पर नहीं।
How to use these CTET Environmental Studies questions
Every question here was asked in a real CTET paper; the paper and shift are shown on the card, and the number opens the question on its own page. Try each one before tapping Show answer, then attempt the full CTET papers as timed tests to check your speed under exam conditions.