Intelligence & Personality Previous Year Questions
31 Intelligence & Personality (Pedagogy) questions asked in CTET previous year papers, each with the correct answer and explanation. Read them free on UTpaper, or attempt the full papers as timed online tests.
Q1CTET August 2023 Paper 2 Maths & Science, 20 Aug 2023
Which of the following views about intelligence supports the respectful consideration of diversity among learners?बुद्धि के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा दृष्टिकोण शिक्षार्थियों के बीच विविधता के सम्मानपूर्ण विचार का समर्थन करता है ?
AIntelligence is not influenced by environmental factors.बुद्धि वातावरणीय कारकों से प्रभावित नहीं होती है ।
BIntelligence is not influenced by genetic factors.बुद्धि आनुवंशिक कारकों से प्रभावित नहीं होती है ।
CIQ tests are the only measure of intelligence.बुद्धि को मापने के लिए बुद्धि-लब्धि परीक्षण ही एकमात्र साधन हैं ।
DIntelligence is multidimensional and can change over time.बुद्धि बहुआयामी है और समय के साथ बदल सकती है ।
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Correct answer: (D)Intelligence is multidimensional and can change over time.बुद्धि बहुआयामी है और समय के साथ बदल सकती है ।
Explanation
Seeing intelligence as having many dimensions that can grow (as in Gardner's and Sternberg's ideas) values the different strengths of every learner instead of ranking them on a single score.बुद्धि को बहुआयामी और विकसित हो सकने वाली मानना (जैसा गार्डनर और स्टर्नबर्ग के विचारों में है) हर शिक्षार्थी की भिन्न क्षमताओं का सम्मान करता है, न कि उन्हें एक ही अंक पर क्रमबद्ध करता है।
According to Howard Gardner, a philosopher has __________ type of intelligence and a sculptor has more __________ type of intelligence.हावर्ड गार्डनर के अनुसार, एक दर्शनशास्त्री के पास __________ प्रकार की बुद्धि और मूर्तिकार के पास __________ प्रकार की बुद्धि की मात्रा अधिक होती है ।
In Gardner's theory a philosopher, who reflects on the self and inner life, shows strong intrapersonal intelligence, while a sculptor works with forms in space, i.e. spatial intelligence.गार्डनर के सिद्धांत में दर्शनशास्त्री, जो स्वयं और अपने आंतरिक जीवन पर चिंतन करता है, में अंत:व्यक्ति बुद्धि प्रबल होती है, जबकि मूर्तिकार आकृतियों के साथ दिक्स्थान में काम करता है, यानी दिक्स्थान बुद्धि ।
Which of the following is a typical characteristic of students having autism ?निम्नलिखित में से स्वलीनता वाले विद्यार्थियों की विशिष्ट विशेषता कौन-सी है ?
ASuperior ability of differentiating fiction from factकल्पना को तथ्य से अलग करने की श्रेष्ठ क्षमता
CFrequent repetitive and recurring behaviourबार-बार दोहराव और आवर्ती व्यवहार
DHigher level of communication skillsसंवाद कौशलों का उच्च स्तर
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Correct answer: (C)Frequent repetitive and recurring behaviourबार-बार दोहराव और आवर्ती व्यवहार
Explanation
Autism spectrum disorder typically shows restricted, repetitive and recurring behaviours along with difficulties in social-emotional reciprocity and communication.स्वलीनता स्पेक्ट्रम विकार में प्रायः सीमित, बार-बार दोहराए जाने वाले व्यवहार तथा सामाजिक-भावनात्मक पारस्परिकता और संचार में कठिनाइयाँ पाई जाती हैं ।
Q4CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Dyslexia is a _________ condition which impacts learner’s ability to ________.अपपठन वैकल्य/डिस्लेक्सिया एक _______ स्थिति है जो शिक्षार्थी की _______ की क्षमता को प्रभावित करती है।
Aemotional, draw picturesभावनात्मक, चित्र बनाने
Bneurological, link sounds with symbolsतंत्रिकीय/न्यूरोलॉजिकल, ध्वनियों को प्रतीकों चिन्हों के साथ जोड़ने
Cphysiological, socialize with peersशारीरिक, साथियों के साथ सामाजीकरण
Dsensory, coordinate body movementsसंवेदी, शारीरिक गतिविधियों के समन्वय
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Correct answer: (B)neurological, link sounds with symbolsतंत्रिकीय/न्यूरोलॉजिकल, ध्वनियों को प्रतीकों चिन्हों के साथ जोड़ने
Explanation
Dyslexia is a neurologically based specific learning disability; its core difficulty is phonological — connecting speech sounds with letters (symbols), which affects reading and spelling.डिस्लेक्सिया एक तंत्रिका-आधारित विशिष्ट अधिगम अक्षमता है; इसकी मूल कठिनाई ध्वनि-संबंधी है, अर्थात वाक् ध्वनियों को अक्षरों (प्रतीकों) से जोड़ना, जिससे पढ़ना और वर्तनी प्रभावित होती हैं।
Q5CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Assertion (A) : Students are more likely to do well and stay in school if they have emotional attachment to their school and believe that they matter.
Reason (R) : Emotions play a significant role in learning.
Choose the correct option :अभिकथन (A) : छात्रों के अच्छा प्रदर्शन करने और स्कूल में बने रहने की अधिक संभावना है यदि उनको अपने स्कूल से भावनात्मक लगाव है और वे मानते हैं कि उनका होना मायने रखता है।
कारण (R) : भावनाएँ सीखने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत है।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Both are true and R explains A: because emotions strongly influence motivation and learning, students who feel a sense of belonging and feel valued at school learn better and are less likely to drop out.दोनों कथन सही हैं और (R), (A) की व्याख्या करता है: भावनाएँ प्रेरणा और सीखने को गहराई से प्रभावित करती हैं, इसलिए जिन विद्यार्थियों को स्कूल में अपनापन और महत्व महसूस होता है वे बेहतर सीखते हैं और स्कूल छोड़ने की संभावना कम होती है।
Q6CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Assertion (A) : The less able a child is to do a task the more directions the teachers should give and as the child can do more and more the teacher should help less and less.
Reason (R) : Intelligence cannot be accurately measured by calculating IQ.
Choose the correct option.अभिकथन (A) : एक बच्चा किसी कार्य को करने में जितना कम सक्षम होता है, शिक्षकों को उतने ही अधिक संकेत व इशारे देनी चाहिए और जैसे-जैसे बच्चा अधिक से अधिक कर सकता है, शिक्षक को कम से कम मदद करनी चाहिए।
कारण (R) : बुद्धि को बुद्धि-लब्धि की गणना करके सटीक रूप से नहीं मापा जा सकता है।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत है।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
Explanation
A describes scaffolding: support is matched to the child’s need and gradually withdrawn — true. R is also a true statement (a single IQ score cannot capture intelligence fully), but it has nothing to do with scaffolding, so R does not explain A.(A) स्कैफोल्डिंग का वर्णन करता है: सहायता बच्चे की आवश्यकता के अनुसार दी जाती है और धीरे-धीरे हटाई जाती है, यह सही है। (R) भी सही कथन है (एक अकेला बुद्धि-लब्धि अंक बुद्धि को पूरी तरह नहीं माप सकता), पर इसका स्कैफोल्डिंग से कोई संबंध नहीं है, इसलिए (R), (A) की व्याख्या नहीं करता।
As per Howard Gardner’s theory of multiple intelligence, which of the following set represents correct match of intelligence and associated characteristics ?हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि के सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा सेट बुद्धि और उसके संबंधित विशेषताओं के सही मेल का प्रतिनिधित्व करता है?
AIntrapersonal : skill in understanding and relating to othersअंतवैयक्तिक : दूसरों को समझने और उनके साथ संबंध स्थापित करने के कौशल
BLogical-Mathematical : skill of dance or athletic abilitiesतार्किक-गणितीय : नृत्य या क्रीड़ा-संबंधी क्षमताएँ
CMusical : performance or composition skillsसंगीतमय : प्रदर्शन या रचना करने के कौशल
DSpatial : skill of appreciating the natural worldस्थानिक : प्राकृतिक वातावरण की सराहना करने के कौशल
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Correct answer: (C)Musical : performance or composition skillsसंगीतमय : प्रदर्शन या रचना करने के कौशल
Explanation
In Gardner's theory, musical intelligence is skill in performing, composing and appreciating music. The other pairs are wrong: understanding others is interpersonal, dance or athletics is bodily-kinaesthetic, and appreciating nature is naturalistic.गार्डनर के सिद्धांत में संगीतमय बुद्धि प्रदर्शन करने, रचना करने और संगीत की सराहना करने का कौशल है। अन्य जोड़े गलत हैं: दूसरों को समझना अंतरवैयक्तिक बुद्धि है, नृत्य या क्रीड़ा शारीरिक-गतिबोधक बुद्धि है, और प्रकृति की सराहना प्रकृतिवादी बुद्धि है।
Howard Gardner’s concept of Intelligence implicates that:हॉवर्ड गार्डनर की दी गई बुद्धि की अवधारणा का निहितार्थ है कि :
Aeveryone processes and understands the world in the same way.सभी लोग दुनिया को समान रूप से समझते और संसाधित करते हैं।
Bhuman beings differ in their abilities in different domains.अलग-अलग आयामों में लोगों की अलग-अलग योग्यताएँ होती हैं।
Cintelligence has only one dimension.बुद्धि का केवल एक ही आयाम होता है।
Dintelligence is only about ‘practical’ learning.बुद्धि केवल प्रयोगात्मक अधिगम से संबंधित है।
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Correct answer: (B)human beings differ in their abilities in different domains.अलग-अलग आयामों में लोगों की अलग-अलग योग्यताएँ होती हैं।
Explanation
Gardner's theory of multiple intelligences holds that intelligence is not a single general ability; people have different profiles of strengths across domains such as linguistic, logical-mathematical, musical, spatial and interpersonal.गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार बुद्धि कोई एक सामान्य योग्यता नहीं है; लोगों में भाषाई, तार्किक-गणितीय, संगीतात्मक, स्थानिक और अंतर्वैयक्तिक जैसे अलग-अलग क्षेत्रों में अलग-अलग सामर्थ्य होते हैं।
Assertion (A): Teachers should provide emotional support to children in the classrooms to ensure effective learning.
Reason (R): Emotions and cognition are related to each other in complex ways.
Choose the correct option.अभिकथन (A) : शिक्षकों को कक्षा में प्रभावी संज्ञान सुनिश्चित करने के लिए बच्चों को संवेगात्मक सहारा देना चाहिए।
कारण (R) : संवेग व संज्ञान एक दूसरे से जटिल रूप से संबंधित हैं।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Emotions and thinking are closely interlinked: anxiety or fear blocks learning while security and interest support it. That is exactly why teachers should give emotional support, so (R) correctly explains (A).संवेग और चिंतन आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े हैं: चिंता या भय सीखने को रोकते हैं, जबकि सुरक्षा और रुचि सीखने में सहायक होते हैं। इसी कारण शिक्षकों को भावनात्मक सहारा देना चाहिए, इसलिए (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
Learners feel engaged and actively involved in process of learning when:शिक्षार्थी अधिगम प्रक्रिया में व्यस्त और सक्रिय रूप से शामिल महसूस करते हैं जब :
Aactivities are related to their context.गतिविधियाँ उनके संदर्भ से संबंधित होती हैं।
Bfocus of learning is repetition and memorization.अधिगम का बल दोहराव और रटने पर होता है।
Csocio-emotional needs of learners are ignored.शिक्षार्थियों की सामाजिक-भावनात्मक आवश्यकताओं की उपेक्षा की जाती है।
Dtheir prior knowledge is discarded and negated.उनके पूर्व ज्ञान को पृथक किया जाता है और नकारा जाता है।
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Correct answer: (A)activities are related to their context.गतिविधियाँ उनके संदर्भ से संबंधित होती हैं।
Explanation
Learning connected to children's own context and experiences is meaningful and interesting, so learners engage actively. Rote memorisation and ignoring their needs or prior knowledge reduce engagement.जब सीखना बच्चों के अपने संदर्भ और अनुभवों से जुड़ा होता है तो वह सार्थक और रोचक होता है, इसलिए शिक्षार्थी सक्रिय रूप से जुड़ते हैं। रटना, उनकी आवश्यकताओं या पूर्व ज्ञान की उपेक्षा करना सहभागिता को घटाता है।
Children with ‘learning difficulties’ typically:आमतौर पर ‘सीखने की अक्षमता/कठिनाइयों’ वाले बच्चों में :
AHave difficulties in reading due to their poor sight.नजर कमजोर होने के कारण पढ़ने में परेशानी होती है।
BHave problems in regulating their emotions.अपनी भावनाओं को नियंत्रित करने में समस्या होती है।
CHave confusion with letter and alphabets that look alike.एक जैसे दिखने वाले अक्षर और वर्ण को लेकर भ्रम होता है।
DHave very low IQ as diagnosed through standard intelligence tests.मानक बुद्धि परीक्षणों के माध्यम से निदानित बहुत कम बुद्धि लब्धि होती है।
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Correct answer: (C)Have confusion with letter and alphabets that look alike.एक जैसे दिखने वाले अक्षर और वर्ण को लेकर भ्रम होता है।
Explanation
Learning difficulties such as dyslexia commonly show up as confusion between similar-looking letters (b/d, p/q). They are not caused by poor eyesight or low intelligence.डिस्लेक्सिया जैसी सीखने की कठिनाइयाँ अक्सर एक जैसे दिखने वाले अक्षरों (b/d, p/q) में भ्रम के रूप में दिखती हैं। इनका कारण कमज़ोर नज़र या कम बुद्धि नहीं होता।
Which of the following is correct in context of gifted children?प्रतिभाशाली बच्चों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?
AGifted children are free from risk of learning disability.प्रतिभाशाली बच्चे सीखने की अक्षमता के जोखिम से मुक्त होते हैं।
BGifted children certainly excel in all areas academic, social and emotional.प्रतिभाशाली बच्चे निश्चित रूप से शैक्षणिक, सामाजिक और भावनात्मक सभी क्षेत्रों में उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं।
CGifted students are always happy, popular and well adjusted.प्रतिभाशाली छात्र हमेशा खुश, लोकप्रिय और अच्छी तरह से समायोजित होते हैं।
DGifted students learn at comparatively advanced pace than other students.प्रतिभाशाली छात्र अन्य छात्रों की तुलना में अपेक्षाकृत उन्नत गति से सीखते हैं।
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Correct answer: (D)Gifted students learn at comparatively advanced pace than other students.प्रतिभाशाली छात्र अन्य छात्रों की तुलना में अपेक्षाकृत उन्नत गति से सीखते हैं।
Explanation
Gifted children typically learn faster and grasp concepts earlier than peers. They can still have learning disabilities (twice-exceptional) and do not necessarily excel or adjust well in every area.प्रतिभाशाली बच्चे आमतौर पर साथियों से तेज़ सीखते हैं और अवधारणाओं को जल्दी समझ लेते हैं। फिर भी उनमें सीखने की अक्षमता हो सकती है (द्वि-असाधारण) और वे हर क्षेत्र में उत्कृष्ट या भली-भाँति समायोजित हों, यह आवश्यक नहीं।
Q13CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
Howard Gardner proposed that intelligenceहॉवर्ड गार्डनर ने प्रस्तावित किया कि बुद्धि
Acan be differentiated into multiple kinds.को अलग-अलग प्रकार से विभाजित किया जा सकता है।
Bis influenced only by genetics and not by environmental factors.केवल आनुवंशिकता से प्रभावित होती है, वातावरणीय कारकों से नहीं।
Cis dominantly about recall and memorization.प्रमुख रूप से याद करने और रटने के बारे में होती है।
Dis primarily about emotional learning.मुख्य रूप से भावनात्मक अधिगम के बारे में होती है।
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Correct answer: (A)can be differentiated into multiple kinds.को अलग-अलग प्रकार से विभाजित किया जा सकता है।
Explanation
Howard Gardner's theory of multiple intelligences says intelligence is not a single ability but several relatively independent kinds, e.g. linguistic, logical-mathematical, spatial, musical, bodily-kinesthetic, interpersonal, intrapersonal and naturalist.हॉवर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत के अनुसार बुद्धि कोई एक क्षमता नहीं है, बल्कि कई अपेक्षाकृत स्वतंत्र प्रकार की होती है, जैसे भाषायी, तार्किक-गणितीय, स्थानिक, संगीतात्मक, शारीरिक-गतिबोधक, अंतर्वैयक्तिक, अंतःवैयक्तिक और प्रकृतिवादी।
Q14CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
In order to address the needs of talented and creative children in the classroom, it is important to—कक्षा में प्रतिभाशाली और रचनात्मक बच्चों की जरूरतों को पूरा करने के लिए क्या महत्त्वपूर्ण है?
Akeep them engaged and interested in the learning process.उन्हें सीखने की प्रक्रिया में व्यस्त रखें और उनकी दिलचस्पी बनाए रखें।
Bprovide them with detailed and explicit instructions.उन्हें विस्तृत और स्पष्ट निर्देश प्रदान करें।
Censure that they receive higher grades than their peers.सुनिश्चित करें कि वे अपने साथियों की तुलना में उच्च ग्रेड प्राप्त करें।
Dgive primacy to their cognitive requirements over emotional needs.भावनात्मक आवश्यकताओं के बजाए उनकी संज्ञानात्मक आवश्यकताओं को प्रधानता दें।
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Correct answer: (A)keep them engaged and interested in the learning process.उन्हें सीखने की प्रक्रिया में व्यस्त रखें और उनकी दिलचस्पी बनाए रखें।
Explanation
Gifted and creative children can get bored easily, so they need challenging, open-ended tasks that keep them engaged and interested; rigid instructions or favouring grades do not meet their needs.प्रतिभाशाली और रचनात्मक बच्चे आसानी से ऊब सकते हैं, इसलिए उन्हें चुनौतीपूर्ण, खुले-अंत वाले कार्य चाहिए जो उन्हें व्यस्त और रुचिशील रखें; कठोर निर्देश या ग्रेड को वरीयता देना उनकी जरूरतों को पूरा नहीं करता।
Q15CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
Teachers should deal with failure of students in the classrooms—कक्षाओं में छात्रों की असफलता से शिक्षिकाओं को किस प्रकार निपटना चाहिए?
Aby critically examining their own pedagogical strategies.अपनी खुद की शैक्षणिक रणनीतियों का आलोचनात्मक परीक्षण करके
Bby correcting and overcorrecting the students who have failed.अनुत्तीर्ण छात्रों को सुधार और अत्यधिक सुधार के
Cby administering standardized IQ tests to failed students to assess intelligence.बुद्धि का आकलन करने के लिए अनुत्तीर्ण छात्रों के लिए मानकीकृत बुद्धि परीक्षणों का संचालन करके
Dby identifying the caste of the students and telling parents to provide additional support at home.छात्रों की जाति की पहचान करके उनके माता-पिता को घर पर अतिरिक्त सहायता प्रदान करने के लिए कहकर
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Correct answer: (A)by critically examining their own pedagogical strategies.अपनी खुद की शैक्षणिक रणनीतियों का आलोचनात्मक परीक्षण करके
Explanation
A reflective teacher treats students' failure as feedback on teaching too, and critically examines and adapts their own pedagogical strategies instead of blaming or labelling the learners.एक चिंतनशील शिक्षक विद्यार्थियों की असफलता को अपने शिक्षण की प्रतिपुष्टि के रूप में भी लेता है और शिक्षार्थियों को दोष देने या उन पर ठप्पा लगाने के बजाय अपनी शैक्षणिक रणनीतियों का आलोचनात्मक परीक्षण करके उन्हें बदलता है।
Q16CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 14 Dec 2024
Howard Gardner’s theory of multiple intelligence proposes that :हॉवर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत का प्रस्ताव है कि :
AIntelligence can successfully predict academic success.बुद्धिमत्ता अकादमिक सफलता का सफलतापूर्वक अनुमान लगा सकती है।
BIntelligences change over time.बुद्धि समय के साथ बदलती है।
CIntelligence is primarily inherited.बुद्धि मुख्य रूप से आनुवनशिक विरासत में मिलती है।
DIntelligence can be measured accurately and predicated precisely.बुद्धि को सटीक रूप से मापा जा सकता है और सटीक रूप से विधेय किया जा सकता है।
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Correct answer: (B)Intelligences change over time.बुद्धि समय के साथ बदलती है।
Explanation
Gardner sees intelligences as several relatively independent abilities that are not fixed; they can be developed and change over time with experience and culture.गार्डनर बुद्धि को कई अपेक्षाकृत स्वतंत्र क्षमताओं के रूप में देखते हैं जो स्थिर नहीं हैं; अनुभव और संस्कृति के साथ वे विकसित होती हैं और समय के साथ बदलती हैं।
Q17CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 14 Dec 2024
While there exists a possibility of intra-group individual differences, yet most students with Autism :हालाँकि अंतर-समूह व्यक्तिगत भिन्नताओं की संभावना मौजूद है, फिर भी स्वलीनता वाले अधिकांश विद्यार्थी :
Aperform superior skills of imaginative play.कल्पनाशील खेल के उच्चतर कौशलों का प्रदर्शन करते हैं।
Bacquire advanced socio-emotional reciprocity.उन्नत सामाजिक-भावनात्मक पारस्परिकता की उपलब्धि प्राप्त करते हैं।
Cdemonstrate advanced communication skills.उन्नत संवाद के कौशल प्रदर्शित करते हैं।
Dexpress strict adherence to routine or steps.दिनचर्या या चरणों का सख्ती से पालन करते हैं।
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Correct answer: (D)express strict adherence to routine or steps.दिनचर्या या चरणों का सख्ती से पालन करते हैं।
Explanation
Restricted, repetitive behaviour and insistence on sameness or fixed routines is a core feature of Autism Spectrum Disorder; social reciprocity, communication and pretend play are usually areas of difficulty.सीमित, दोहराव वाला व्यवहार और समानता या निश्चित दिनचर्या पर अड़ना स्वलीनता स्पेक्ट्रम विकार की मुख्य विशेषता है; सामाजिक पारस्परिकता, संवाद और कल्पनाशील खेल में प्रायः कठिनाई होती है।
According to Howard Gardner while a scientist would exhibit high __________ Intelligence, a sculptor would have high __________ Intelligence.हॉवर्ड गार्डनर के अनुसार एक वैज्ञानिक __________ बुद्धि का उच्च प्रदर्शन करेगा जबकि एक मूर्तिकार में __________ बुद्धि की उच्च बुद्धिमत्ता होगी।
In Gardner's multiple intelligences, scientific reasoning reflects logical-mathematical intelligence, and a sculptor's skilled use of the body and hands to create reflects bodily-kinesthetic intelligence.गार्डनर की बहु-बुद्धि में वैज्ञानिक तर्क तार्किक-गणितीय बुद्धि को दर्शाता है, और मूर्तिकार द्वारा शरीर और हाथों का कुशलता से उपयोग करके सृजन करना शारीरिक-गतिक बुद्धि को दर्शाता है।
Q19CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Which of the following is an effective strategy of emotional regulation ?निम्नलिखित में से भावनात्मक नियमन की एक प्रभावी युक्ति कौन-सी है ?
AChannelling emotions to use them as a source of inspiration and creative endeavoursभावनाओं को प्रेरणा और रचनात्मक प्रयास के स्रोत के रूप में उपयोग करने के लिए प्रयोग करना
BWaiting until emotions escalate to the point of losing controlभावनाओं पर नियंत्रण खोने तक का इंतजार करना
CReacting impulsively to emotional triggersभावनात्मक उत्प्रेरकों के प्रति आवेगपूर्वक प्रतिक्रिया करना
DSuppressing emotions in order to conform to social normsसामाजिक मानदंडों के अनुरूप भावनाओं को दबाना
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Correct answer: (A)Channelling emotions to use them as a source of inspiration and creative endeavoursभावनाओं को प्रेरणा और रचनात्मक प्रयास के स्रोत के रूप में उपयोग करने के लिए प्रयोग करना
Explanation
Healthy emotional regulation means channelling emotions constructively, for example into inspiration and creative work, instead of suppressing them or reacting impulsively.स्वस्थ भावनात्मक नियमन का अर्थ है भावनाओं को रचनात्मक दिशा देना, जैसे प्रेरणा और सृजनात्मक कार्य में लगाना, न कि उन्हें दबाना या आवेग में प्रतिक्रिया करना।
Q20CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A) : Adolescents have difficulty with emotional regulation and inhibiting their impulses and are quite susceptible to peer pressure.
Reason (R) : Physiological and hormonal changes during adolescence impact the behaviour of adolescents in a variety of ways.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और
सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : किशोरों को भावनात्मक विनियमन और उनके संवेगों को बाधित करने में कठिनाई होती है और वे साथियों के दबाव के प्रति काफी संवेदनशील होते हैं ।
कारण (R) : किशोरावस्था के दौरान शारीरिक और हाॅर्मोनल परिवर्तन किशोरों के व्यवहार को विभिन्न तरीकों से प्रभावित करते हैं ।
ABoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
B(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
CBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
DBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
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Correct answer: (C)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
Explanation
Adolescents often struggle with emotional regulation and are sensitive to peer pressure because physiological and hormonal changes in adolescence affect their behaviour. So (R) explains (A).किशोर अक्सर भावनात्मक नियमन में संघर्ष करते हैं और साथियों के दबाव के प्रति संवेदनशील होते हैं, क्योंकि किशोरावस्था में शारीरिक और हार्मोनल परिवर्तन उनके व्यवहार को प्रभावित करते हैं। इसलिए (R), (A) की व्याख्या करता है।
Q21CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 8 Feb 2026
National Education Policy (NEP) 2020 emphasizes on transforming assessment by :राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 आकलन में क्या बदलाव करने की सिफारिश करती है?
Aincorporating self-assessment and peer-assessmentस्व-मूल्यांकन और सहकर्मी-मूल्यांकन को शामिल करने की
Bpracticing unitary notion of intelligenceबुद्धि की एकात्मक धारणा को लागू करने की
Cdevaluing socio-cultural context of studentsछात्रों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ का अवमूल्यन करने की
Dexecuting summative form of assessmentआकलन के योगात्मक रूप को क्रियान्वित करने की
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Correct answer: (A)incorporating self-assessment and peer-assessmentस्व-मूल्यांकन और सहकर्मी-मूल्यांकन को शामिल करने की
Explanation
NEP 2020 calls for competency-based, holistic assessment including self-assessment and peer-assessment in a 360-degree progress card, moving away from rote summative testing.एनईपी 2020 दक्षता-आधारित, समग्र आकलन का आह्वान करती है जिसमें 360 डिग्री प्रगति पत्रक में स्व-मूल्यांकन और सहकर्मी-मूल्यांकन शामिल हैं; यह रटंत योगात्मक परीक्षा से हटकर है।
Q22CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
Read the following statements :
Assertion (A) : The purpose of administering intelligence tests and extended observation should be to compare children in specific domains and abilities.
Reason (R) : Intelligence is an innate ability and cannot be nurtured.
Choose the correct option.निम्नलिखित कथनों को पढ़िए :
अभिकथन (A) : बुद्धि परीक्षण और विस्तारित अवलोकन के संचालन का उद्देश्य बच्चों की विशिष्ट आयाम और क्षमताओं में तुलना करना होना चाहिए।
कारण (R) : बुद्धिमत्ता एक जन्मजात क्षमता है और इसे पोषित नहीं किया जा सकता है।
सही विकल्प चुनिए।
ABoth A and R are true and R is the correct explanation of A.A और R दोनों सही हैं तथा A की R सही व्याख्या करता है।
BBoth A and R are true but R is not the correct explanation of A.A और R दोनों सही हैं लेकिन A की R सही व्याख्या नहीं करता है।
CA is true but R is false.A सही है लेकिन R गलत है।
DBoth A and R are false.A और R दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (D)Both A and R are false.A और R दोनों गलत हैं।
Explanation
Assessment of intelligence should help understand each child's strengths and needs, not compare and label children, so A is false. Intelligence is shaped by both heredity and environment and can be nurtured, so R is also false.बुद्धि के आकलन से हर बच्चे की शक्तियों और आवश्यकताओं को समझने में मदद मिलनी चाहिए, बच्चों की तुलना करने और उन पर ठप्पा लगाने में नहीं, इसलिए A गलत है। बुद्धि आनुवंशिकता और पर्यावरण दोनों से बनती है और उसे पोषित किया जा सकता है, इसलिए R भी गलत है।
Q23CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
Individual differences in learning preferences of students should be seen as—विद्यार्थियों के सीखने की प्राथमिकताओं में व्यक्तिगत भिन्नताओं को किस रूप में देखा जाना चाहिए?
Aabnormal parameter of their differing IQ levels.उनके अलग-अलग बुद्धि-लब्धि स्तरों का असामान्य मापदंड
Bcognitive abnormality among some children.कुछ बच्चों में संज्ञानात्मक असामान्यता
Cdevelopmental deficits among some children.कुछ बच्चों में विकासात्मक कमियाँ
Dnormal depiction of diversity.विविधता का सामान्य चित्रण
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Correct answer: (D)normal depiction of diversity.विविधता का सामान्य चित्रण
Explanation
Children naturally differ in how they prefer to learn; these differences are a normal part of diversity that teachers should accommodate, not deficits or abnormalities.बच्चे स्वाभाविक रूप से इस बात में भिन्न होते हैं कि वे कैसे सीखना पसंद करते हैं; ये अंतर विविधता का सामान्य हिस्सा हैं जिन्हें शिक्षकों को समायोजित करना चाहिए, ये कमियाँ या असामान्यताएँ नहीं हैं।
Q24CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
Which of the following statements is not correct about gifted children?प्रतिभाशाली बच्चों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?
AChildren can be gifted at different levels and some can have some kind of disability also.बच्चे विभिन्न स्तरों पर प्रतिभाशाली हो सकते हैं और कुछ में किसी प्रकार की अक्षमता भी हो सकती है।
BChildren can be gifted in more than one kind of intelligence.बच्चे एक से अधिक प्रकार की बुद्धि में प्रतिभाशाली हो सकते हैं।
CGifted children are born with extraordinary abilities and potential that need to be nurtured.प्रतिभाशाली बच्चे विशेष क्षमताओं और सामर्थ्य के साथ पैदा होते हैं जिन्हें विकसित करने की आवश्यकता होती है।
DGifted children have lower sense of curiosity and poor imagination skills.प्रतिभाशाली बच्चों में जिज्ञासा की भावना कम होती है और उनकी कल्पनाशक्ति भी कमज़ोर होती है।
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Correct answer: (D)Gifted children have lower sense of curiosity and poor imagination skills.प्रतिभाशाली बच्चों में जिज्ञासा की भावना कम होती है और उनकी कल्पनाशक्ति भी कमज़ोर होती है।
Explanation
Gifted children typically show high curiosity and rich imagination, so statement (4) is incorrect; the others are accepted features (including twice-exceptional children).प्रतिभाशाली बच्चे सामान्यतः उच्च जिज्ञासा और समृद्ध कल्पना दिखाते हैं, इसलिए कथन (4) गलत है; अन्य स्वीकृत विशेषताएँ हैं (दोहरी-असाधारण बच्चों सहित)।
Which of the following statements about gifted children is correct?प्रतिभाशाली बच्चों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है ?
AGifted children have superior academic, social as well as emotional skills.प्रतिभाशाली बच्चों में बेहतर शैक्षणिक, सामाजिक और भावनात्मक कौशल होते हैं ।
BGifted children excel in all areas of academics as well as in extra-curricular activities.प्रतिभाशाली बच्चे शिक्षा के सभी क्षेत्रों के साथ-साथ अतिरिक्त पाठ्यक्रम गतिविधियों में भी उत्कृष्ट प्रदर्शन करते हैं ।
CGifted children have a high degree of mental ability in specific domain of knowledge.प्रतिभाशाली बच्चों में ज्ञान के विशिष्ट क्षेत्र में उच्च स्तर की मानसिक क्षमता होती है ।
DGifted children come up with novel and original solutions to given problems.प्रतिभाशाली बच्चे दी गई समस्याओं के लिए नए और मूल समाधान लेकर आते हैं ।
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Correct answer: (C)Gifted children have a high degree of mental ability in specific domain of knowledge.प्रतिभाशाली बच्चों में ज्ञान के विशिष्ट क्षेत्र में उच्च स्तर की मानसिक क्षमता होती है ।
Explanation
Giftedness refers to a high level of mental ability, often in a specific domain; gifted children do not necessarily excel in every area or have superior social-emotional skills. Producing novel, original solutions describes creativity rather than giftedness.प्रतिभा का अर्थ उच्च स्तर की मानसिक क्षमता है, जो प्रायः किसी विशिष्ट क्षेत्र में होती है। प्रतिभाशाली बच्चे ज़रूरी नहीं कि हर क्षेत्र में उत्कृष्ट हों या उनके सामाजिक-भावनात्मक कौशल श्रेष्ठ हों। नए और मौलिक समाधान निकालना सृजनात्मकता का लक्षण है, प्रतिभा का नहीं।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): Self-regulation and impulse control should be a vital component of school curriculum.
Reason (R): Socio-emotional skills help students to regulate their own learning.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : स्व-विनियमन और आवेग नियंत्रण विद्यालयी पाठ्यक्रम का एक महत्त्वपूर्ण घटक होना चाहिए ।
कारण (R) : सामाजिक-भावनात्मक कौशल विद्यार्थियों को अपने स्वयं के सीखने को विनियमित करने में मदद करते हैं ।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
BBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
C(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
Explanation
Self-regulation and impulse control are socio-emotional skills, and because such skills help students manage their own learning, they deserve a place in the curriculum. So R correctly explains A.स्व-विनियमन और आवेग नियंत्रण सामाजिक-भावनात्मक कौशल हैं, और ये कौशल विद्यार्थियों को अपना सीखना स्वयं नियंत्रित करने में मदद करते हैं, इसलिए पाठ्यक्रम में इनका स्थान होना चाहिए। अतः (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
Which of the following are important to ensure meaningful learning?
(i) Provisioning of emotional support.
(ii) An atmosphere of competition and rivalry.
(iii) Opportunities for doing and experimenting.
(iv) Standardised curriculum.सार्थक अधिगम सुनिश्चित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन से महत्वपूर्ण हैं?
(i) भावनात्मक समर्थन का प्रावधान।
(ii) प्रतिस्पर्धा और प्रतिद्वंद्विता का माहौल।
(iii) करने और प्रयोग करने के अवसर।
(iv) मानकीकृत पाठ्यक्रम।
A(ii), (iii), (iv)(ii), (iii), (iv)
B(iii), (iv)(iii), (iv)
C(i), (iii)(i), (iii)
D(i), (iii), (iv)(i), (iii), (iv)
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Correct answer: (C)(i), (iii)(i), (iii)
Explanation
Meaningful learning is supported by emotional security and by chances to do and experiment; competition and a rigid standardised curriculum do not promote it.सार्थक अधिगम को भावनात्मक सुरक्षा और करने तथा प्रयोग करने के अवसरों से बल मिलता है; प्रतिस्पर्धा और कठोर मानकीकृत पाठ्यक्रम इसे बढ़ावा नहीं देते।
Assertion (A): Creativity needs to be nurtured by presenting practical problems and issues to children for contemplation and reflection.
Reason (R): Creative children have the ability to discover something that is novel and need intellectual stimulation.
Choose the correct option:अभिकथन (A) : बच्चों में रचनात्मकता को पोषित करने के लिए उनके चिंतन और मनन करने के लिए व्यावहारिक समस्याओं और मुद्दों को प्रस्तुत करने की आवश्यकता है।
कारण (R) : रचनात्मक बच्चों में कुछ नया खोजने की क्षमता होती है और उन्हें बौद्धिक उत्तेजना की आवश्यकता होती है।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
B(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Creative children can produce novel ideas and need intellectual stimulation, which is why creativity should be nurtured through real problems to think and reflect on; R explains A.रचनात्मक बच्चे नए विचार उत्पन्न कर सकते हैं और उन्हें बौद्धिक उत्तेजना की आवश्यकता होती है, इसीलिए रचनात्मकता को सोचने और मनन करने के लिए वास्तविक समस्याएँ देकर पोषित करना चाहिए; कारण अभिकथन की व्याख्या करता है।
Which of the following intelligence helps people to perceive, express, understand and regulate moods and feelings of others?निम्नलिखित में से कौन-सी बुद्धि लोगों को दूसरों के मनोभाव और भावनाओं को देखने, व्यक्त करने, समझने और नियंत्रित करने में मदद करती है?
AInterpersonalअंतर्वैयक्तिक
BLogical-mathematicalतार्किक-गणितीय
CMusicalसंगीतमय
DNaturalistप्रकृतिवादी
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Correct answer: (A)Interpersonalअंतर्वैयक्तिक
Explanation
In Gardner's theory of multiple intelligences, interpersonal intelligence is the ability to understand and respond to the moods, feelings and intentions of other people.गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धांत में अंतर्वैयक्तिक बुद्धि दूसरों के मनोभावों, भावनाओं और इरादों को समझने और उनके अनुसार प्रतिक्रिया देने की क्षमता है।
Note: the official key accepts both (1) and (4). Dysgraphia is a specific learning disability affecting handwriting and written expression, and specific learning disorders are themselves classed as neurodevelopmental disorders, so both descriptions fit.नोट: आधिकारिक उत्तर कुंजी में (1) और (4) दोनों स्वीकार किए गए हैं। लेखन वैकल्य (डिस्ग्राफिया) हस्तलेखन और लिखित अभिव्यक्ति को प्रभावित करने वाली विशिष्ट अधिगम अक्षमता है, और विशिष्ट अधिगम विकार स्वयं तंत्रिका-विकासात्मक विकारों में गिने जाते हैं, इसलिए दोनों विवरण उपयुक्त हैं।
A teacher should cater to _____ needs of gifted children in the classrooms.एक शिक्षक को कक्षाओं में प्रतिभाशाली बच्चों की _____ जरूरतों को ध्यान में रखना चाहिए।
Acognitiveसंज्ञानात्मक
Bcognitive and emotionalसंज्ञानात्मक और भावनात्मक
Ccognitive and socialसंज्ञानात्मक और सामाजिक
Dcognitive, social and emotionalसंज्ञानात्मक, सामाजिक और भावनात्मक
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Correct answer: (D)cognitive, social and emotionalसंज्ञानात्मक, सामाजिक और भावनात्मक
Explanation
Gifted children need more than intellectual challenge; they also have social and emotional needs (such as acceptance by peers and coping with perfectionism), so a teacher should address all three.प्रतिभाशाली बच्चों को केवल बौद्धिक चुनौती ही नहीं चाहिए; उनकी सामाजिक और भावनात्मक ज़रूरतें भी होती हैं (जैसे साथियों से स्वीकृति और पूर्णतावाद से निपटना), इसलिए शिक्षक को तीनों पर ध्यान देना चाहिए।
How to use these CTET Pedagogy questions
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