Piaget, Vygotsky & Kohlberg Previous Year Questions
98 Piaget, Vygotsky & Kohlberg (Pedagogy) questions asked in CTET previous year papers, each with the correct answer and explanation. Read them free on UTpaper, or attempt the full papers as timed online tests.
Q1CTET August 2023 Paper 2 Maths & Science, 20 Aug 2023
Read the following statements and choose the correct option:
Assertion (A): Jean Piaget and Lev Vygotsky differ in their perspective on the influence of language on cognitive development in children.
Reason (R): In discovery learning, teacher provides opportunities and students derive information for themselves.निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए :
अभिकथन (A): बच्चों में संज्ञानात्मक विकास पर भाषा के प्रभाव पर जीन पियाज़े और लेव वायगोत्स्की के दृष्टिकोण में भिन्नता है ।
कारण (R): खोज अधिगम में, शिक्षक अवसर प्रदान करता है और विद्यार्थी स्वयं जानकारी प्राप्त करने के लिए उन्मुख होते हैं ।
A(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है ।
BBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है ।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है ।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है ।
Explanation
Both statements are true: Piaget saw language as a product of thought, while Vygotsky saw language as a tool that drives thought. Discovery learning is correctly described in R, but it says nothing about the Piaget-Vygotsky difference, so R does not explain A.दोनों कथन सही हैं: पियाज़े भाषा को चिंतन की उपज मानते थे, जबकि वायगोत्स्की भाषा को चिंतन को आगे बढ़ाने वाला उपकरण मानते थे। खोज अधिगम का वर्णन R में सही है, पर वह पियाज़े और वायगोत्स्की के अंतर के बारे में कुछ नहीं कहता, इसलिए R, A की व्याख्या नहीं करता।
Q2CTET August 2023 Paper 2 Maths & Science, 20 Aug 2023
In the context of inclusion, curriculum learning expectations are the same in ______, while in ______, they are different.समावेशन के संदर्भ में, पाठ्यचर्या सीखने की अपेक्षाएँ _______ में समान हैं, जबकि _______ में, वे भिन्न हैं ।
Aenrichment; accelerationसंवर्धन; गतिवर्द्धन
Bmodification; accommodationसंशोधन; समायोजन
Cacceleration; enrichmentगतिवर्द्धन; संवर्धन
Daccommodation; modificationसमायोजन; संशोधन
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Correct answer: (D)accommodation; modificationसमायोजन; संशोधन
Explanation
An accommodation changes how a child learns or shows learning (time, format, support) but keeps the same learning expectations, whereas a modification changes what the child is expected to learn.समायोजन में बच्चे के सीखने या सीखा हुआ दिखाने का तरीका (समय, प्रारूप, सहायता) बदला जाता है पर सीखने की अपेक्षाएँ वही रहती हैं, जबकि संशोधन में यह बदल जाता है कि बच्चे से क्या सीखने की अपेक्षा की जाती है।
Q3CTET August 2023 Paper 2 Maths & Science, 20 Aug 2023
Lev Vygotsky believed that development:लेव वायगोत्स्की का मानना था कि विकास :
Ais discontinuous in nature.प्रकृति में असंतत है ।
Bis an unfolding of genetic programming.आनुवंशिक प्रोग्रामिंग का खुलासा है ।
Cresults directly from maturation.सीधे परिपक्वता के परिणाम से होता है ।
Dresults directly from social interaction.सीधे सामाजिक संपर्क के परिणाम से होता है ।
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Correct answer: (D)results directly from social interaction.सीधे सामाजिक संपर्क के परिणाम से होता है ।
Explanation
Vygotsky's sociocultural theory holds that higher mental functions arise first in social interaction with others and are then internalised by the child.वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार उच्च मानसिक प्रकार्य पहले दूसरों के साथ सामाजिक अंतःक्रिया में उभरते हैं और फिर बच्चा उन्हें आत्मसात कर लेता है।
Q4CTET August 2023 Paper 2 Maths & Science, 20 Aug 2023
According to Piaget, the four qualitatively different stages:पियाज़े के अनुसार, गुणात्मक रूप से चार विभिन्न अवस्थाएँ :
Avary vastly across the various cultures in the world.दुनिया की विभिन्न संस्कृतियों में व्यापक रूप से भिन्न होती हैं ।
Billustrate that children's minds are miniature adult minds.उदाहरण देकर समझाती हैं कि बच्चों का मन लघु वयस्क मन होता है ।
Care dependent upon the genetic codes of the children.बच्चों के जेनेटिक कोड पर निर्भर होती हैं ।
Drepresent universal patterns of development of children.बच्चों के विकास के सार्वभौमिक पैटर्नों का प्रतिनिधित्व करती हैं ।
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Correct answer: (D)represent universal patterns of development of children.बच्चों के विकास के सार्वभौमिक पैटर्नों का प्रतिनिधित्व करती हैं ।
Explanation
Piaget proposed that all children pass through the same four stages (sensorimotor, pre-operational, concrete operational, formal operational) in the same order, i.e. the stages are universal.पियाज़े के अनुसार सभी बच्चे एक ही क्रम में चार अवस्थाओं (संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक) से गुज़रते हैं, यानी ये अवस्थाएँ सार्वभौमिक हैं।
Q5CTET August 2023 Paper 2 Maths & Science, 20 Aug 2023
Which of the following is a limitation of Piaget's theory of cognitive development?निम्नलिखित में से कौन-सी पियाज़े के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत की सीमा है ?
AIt overemphasizes the role of language in cognitive development.वह संज्ञानात्मक विकास में भाषा की भूमिका पर अत्यधिक बल देता है ।
BIt does not account for individual differences in cognitive development.वह संज्ञानात्मक विकास में व्यक्तिगत भिन्नताओं को ध्यान में नहीं रखता है ।
CIt does not account for the role of biological factors in cognitive development.वह संज्ञानात्मक विकास में जैविक कारकों की भूमिका को ध्यान में नहीं रखता है ।
DIt does not account for the influence of culture and social factors on cognitive development.वह संज्ञानात्मक विकास पर संस्कृति और सामाजिक कारकों के प्रभाव को ध्यान में नहीं रखता है ।
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Correct answer: (D)It does not account for the influence of culture and social factors on cognitive development.वह संज्ञानात्मक विकास पर संस्कृति और सामाजिक कारकों के प्रभाव को ध्यान में नहीं रखता है ।
Explanation
Piaget focused on the individual child exploring the physical world and gave little weight to culture and social interaction, a gap that Vygotsky's theory highlighted.पियाज़े का ध्यान भौतिक संसार की खोज करने वाले अकेले बच्चे पर था और उन्होंने संस्कृति तथा सामाजिक अंतःक्रिया को बहुत कम महत्त्व दिया, जिस कमी को वायगोत्स्की के सिद्धांत ने उजागर किया।
Q6CTET August 2023 Paper 2 Maths & Science, 20 Aug 2023
Who among the following critiqued the concept of 'general' intelligence and proposed an alternative theory of intelligence?निम्नलिखित में से किसने ‘सामान्य’ बुद्धि की अवधारणा की आलोचना की और बुद्धि का एक वैकल्पिक सिद्धांत प्रस्तावित किया ?
AJean Piagetजीन पियाज़े
BHoward Gardnerहॉवर्ड गार्डनर
CLev Vygotskyलेव वायगोत्स्की
DCharles Spearmanचार्ल्स स्पीयरमैन
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Correct answer: (B)Howard Gardnerहॉवर्ड गार्डनर
Explanation
Howard Gardner rejected the idea of a single general intelligence (g, proposed by Spearman) and put forward the theory of multiple intelligences.हॉवर्ड गार्डनर ने एकल सामान्य बुद्धि (g, जिसे स्पीयरमैन ने प्रस्तावित किया) के विचार को अस्वीकार किया और बहुबुद्धि का सिद्धांत प्रस्तुत किया।
Q7CTET August 2023 Paper 2 Maths & Science, 20 Aug 2023
Lawrence Kohlberg's theory has been critiqued by Carol Gilligan for:लॉरेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत की आलोचना कैरल गिलिगन द्वारा :
Aignoring gender differences in moral reasoning.नैतिक तर्क में लैंगिक भिन्नताओं की उपेक्षा करने के लिए की गई है ।
Bnot applying quantitative methods of analysis.विश्लेषण के मात्रात्मक तरीकों को लागू नहीं करने के लिए की गई है ।
Cpresenting a stage-theory of moral development.नैतिक विकास का एक चरण-सिद्धांत प्रस्तुत करने के लिए की गई है ।
Dcollecting data by means of real-life situations.वास्तविक-जीवन की स्थितियों के माध्यम से तथ्यों को एकत्र करने के लिए की गई है ।
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Correct answer: (A)ignoring gender differences in moral reasoning.नैतिक तर्क में लैंगिक भिन्नताओं की उपेक्षा करने के लिए की गई है ।
Explanation
Gilligan argued that Kohlberg built his stages mainly on male samples and a justice orientation, ignoring the care-based moral reasoning often seen in women, i.e. gender differences.गिलिगन का तर्क था कि कोह्लबर्ग ने अपने चरण मुख्यतः पुरुष प्रतिभागियों और न्याय-केंद्रित दृष्टि के आधार पर बनाए, और महिलाओं में प्रायः दिखने वाले देखभाल-आधारित नैतिक तर्क, यानी लैंगिक भिन्नताओं, की उपेक्षा की।
According to Lev Vygotsky :लेव वायगोत्स्की के अनुसार :
ASocial factors influence language development, but not cognitive development.सामाजिक कारक भाषा विकास को प्रभावित करते हैं, परंतु संज्ञानात्मक विकास को नहीं ।
BCognitive development facilitates language developmentसंज्ञानात्मक विकास, भाषा विकास को सुगम बनाता है ।
CLanguage development and cognitive development advance independent from each other.भाषा विकास और संज्ञानात्मक विकास एक-दूसरे से स्वतंत्र रूप से विकसित होते हैं ।
DLanguage development facilitates cognitive development.भाषा विकास, संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाता है ।
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Correct answer: (D)Language development facilitates cognitive development.भाषा विकास, संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाता है ।
Explanation
For Vygotsky, language is a cultural tool that shapes thought: speech (later inner speech) drives cognitive development, so language development facilitates cognitive development.वायगोत्स्की के अनुसार भाषा एक सांस्कृतिक उपकरण है जो चिंतन को आकार देती है: वाणी (आगे चलकर आंतरिक वाणी) संज्ञानात्मक विकास को आगे बढ़ाती है, इसलिए भाषा विकास संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाता है ।
At which level of Lawrence Kohlberg’s moral reasoning, do children typically believe that people should live up to the expectations of the society and behave in “good” ways ?लॉरेंस कोह्लबर्ग के नैतिक तर्क के किस स्तर पर, बच्चे आमतौर पर मानते हैं कि लोगों को समाज की अपेक्षाओं पर खरा उतरना चाहिए और “अच्छे” तरीकों से व्यवहार करना चाहिए ?
APost-operational levelउत्तर-संक्रियात्मक स्तर
BPre-conventional levelपूर्व-पारंपरिक स्तर
CConventional levelपारंपरिक स्तर
DPre-operational levelपूर्व-संक्रियात्मक स्तर
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Correct answer: (C)Conventional levelपारंपरिक स्तर
Explanation
At Kohlberg's conventional level (good boy-good girl and law-and-order stages), children want to meet society's expectations and be seen as 'good'.कोह्लबर्ग के पारंपरिक स्तर (अच्छा लड़का-अच्छी लड़की तथा कानून-व्यवस्था की अवस्थाएँ) पर बच्चे समाज की अपेक्षाओं पर खरा उतरना और ‘अच्छा’ माना जाना चाहते हैं ।
Carol Gilligan has critiqued Kohlberg’s theory of moral development :कैरल गिलिगन ने कोह्लबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की आलोचना की है :
Afrom a social cognitive perspective.सामाजिक संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से ।
Bfrom a feminist perspective.नारीवादी दृष्टिकोण से ।
Cfor not giving adequate importance to genetic factors.आनुवंशिक कारकों को पर्याप्त महत्त्व न देने पर ।
Dfor using case study as the research method.केस अध्ययन को अनुसंधान पद्धति के रूप में उपयोग करने के लिए ।
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Correct answer: (B)from a feminist perspective.नारीवादी दृष्टिकोण से ।
Explanation
Carol Gilligan argued that Kohlberg's theory, built on male samples, undervalues the 'ethic of care' typical of women's moral reasoning; hers is a feminist critique.कैरल गिलिगन का तर्क था कि पुरुष प्रतिभागियों पर आधारित कोह्लबर्ग का सिद्धांत महिलाओं के नैतिक चिंतन की विशिष्ट ‘देखभाल की नैतिकता’ को कम महत्त्व देता है; उनकी आलोचना नारीवादी दृष्टिकोण से है ।
One of the main characteristics of pre-operational thought according to Jean Piaget is __________ which refers to the tendency to focus on one aspect of a situation and neglect others.जीन पियाज़े के अनुसार पूर्व-संक्रियात्मक चिंतन की मुख्य विशेषताओं में से एक ____________ है जो किसी स्थिति के एक पहलू पर ध्यान केंद्रित करने और दूसरों की उपेक्षा करने की प्रवृत्ति को संदर्भित करता है ।
ACausationकारण-परिणाम का विश्लेषण (कारण कार्य संबंध)
BCentrationकेंद्रीयन
CDecentrationविकेंद्रीयन
DTransductionपारगमन
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Correct answer: (B)Centrationकेंद्रीयन
Explanation
In Piaget's pre-operational stage, centration is the tendency to focus on one salient feature of a situation and ignore others (e.g. failing conservation tasks).पियाज़े की पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था में केंद्रीयन का अर्थ है किसी स्थिति की एक प्रमुख विशेषता पर ध्यान देना और दूसरों की उपेक्षा करना (जैसे संरक्षण के कार्यों में असफल होना) ।
As per Lev Vygotsky, ____________ plays a significant role in the development of conceptual abilities among children.लेव वायगोत्स्की के अनुसार, __________ बच्चों के संकल्पनात्मक योग्यताओं के विकास में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाता है ।
ATangible rewardsमूर्त पुरस्कार
BPeer collaborationसहकर्मी सहयोग
CSocial isolationसामाजिक अलगाव
DStandardized curriculumमानकीकृत पाठ्यक्रम
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Correct answer: (B)Peer collaborationसहकर्मी सहयोग
Explanation
Vygotsky stressed social interaction: collaborating with peers, especially more capable ones, within the Zone of Proximal Development builds conceptual abilities.वायगोत्स्की ने सामाजिक अंतःक्रिया पर बल दिया: समीपस्थ विकास क्षेत्र में साथियों, विशेषकर अधिक सक्षम साथियों, के साथ सहयोग करने से संकल्पनात्मक योग्यताएँ विकसित होती हैं ।
According to Lev Vygotsky’s theory, inner speech :लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, आंतरिक वाक् :
Ais a way for children to communicate with an imaginary friend.बच्चों के लिए एक काल्पनिक दोस्त के साथ संप्रेषण करने का एक तरीका है ।
Bis a sign of cognitive immaturity.संज्ञानात्मक अपरिपक्वता का प्रतीक है ।
Cis a sign of developmental delay.विकासात्मक देरी का संकेत है ।
Dis a way for children to regulate their own thinking.बच्चों के लिए अपनी सोच को नियंत्रित करने का एक तरीका है ।
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Correct answer: (D)is a way for children to regulate their own thinking.बच्चों के लिए अपनी सोच को नियंत्रित करने का एक तरीका है ।
Explanation
For Vygotsky, private speech becomes inner speech, which children use to guide, plan and regulate their own thinking and behaviour.वायगोत्स्की के अनुसार निजी वाक् आगे चलकर आंतरिक वाक् बन जाती है, जिसका उपयोग बच्चे अपनी सोच और व्यवहार को निर्देशित, नियोजित और नियंत्रित करने के लिए करते हैं ।
Four-year-old Aparna says that a button is alive because it helps tie her shirt together. According to Jean Piaget, her thinking is characterized by :चार वर्ष की अपर्णा कहती है कि एक बटन ज़िंदा है क्योंकि यह उसकी शर्ट को एक साथ बाँधने में मदद करता है । जीन पियाज़े के अनुसार, उसकी सोच की विशेषता है :
Giving life to non-living objects (a button is 'alive' because it does something) is animism, typical of Piaget's pre-operational stage.निर्जीव वस्तुओं को सजीव मानना (बटन इसलिए ‘ज़िंदा’ है क्योंकि वह कुछ करता है) जीववाद है, जो पियाज़े की पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था की विशेषता है ।
Q15CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
According to Vygotsky, what is the role of the teacher in facilitating cognitive development ?वयगोत्स्की के अनुसार, संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाने में शिक्षक की क्या भूमिका है?
ATo provide information and knowledge to the student.छात्र को जानकारी और ज्ञान प्रदान करना।
BTo guide and support the student’s learning through scaffolding.आलम्बन के माध्यम से छात्र के सीखने का मार्गदर्शन और समर्थन करना।
CTo allow the student to learn completely independently.छात्र को पूरी तरह से स्वतंत्र रूप से सीखने की अनुमति देना।
DTo give only those tasks that the student can currently do independently.केवल उन्हीं कार्यों को देना जो विद्यार्थी वर्तमान में स्वतंत्र रूप से कर सकता है।
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Correct answer: (B)To guide and support the student’s learning through scaffolding.आलम्बन के माध्यम से छात्र के सीखने का मार्गदर्शन और समर्थन करना।
Explanation
Vygotsky saw the teacher as a more knowledgeable other who scaffolds learning within the child’s zone of proximal development, giving support that is gradually withdrawn as the child becomes able to do the task alone.वायगोत्स्की के अनुसार शिक्षक एक अधिक जानकार व्यक्ति है जो बच्चे के निकटतम विकास क्षेत्र के भीतर सीखने में सहारा (स्कैफोल्डिंग) देता है। जैसे-जैसे बच्चा काम स्वयं करने लगता है, यह सहारा धीरे-धीरे हटा लिया जाता है।
Q16CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Jean Piaget believed that knowledge is :जीन पियाजे का मानना था कि ज्ञान है :
Aconstructed by the child rather than being passed passively from the environment.पर्यावरण से निष्क्रिय रूप से पारित होने के बजाय बच्चे द्वारा निर्मित किया जाता है।
Binnate and given rather than acquired through interactions.अंतःक्रियाओं के माध्यम से प्राप्त करने के बजाय जन्मजात और दिया हुआ होता है।
Cco-constructed in interactions with more knowledgeable others.अधिक जानकार अन्य लोगों के साथ बातचीत से सह-निर्मित होता है।
Da visible behavioural change that can be measured with reliability.एक दृश्य व्यवहार परिवर्तन है जिसे विश्वसनीयता के साथ मापा जा सकता है।
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Correct answer: (A)constructed by the child rather than being passed passively from the environment.पर्यावरण से निष्क्रिय रूप से पारित होने के बजाय बच्चे द्वारा निर्मित किया जाता है।
Explanation
Piaget was a cognitive constructivist: children actively build their own knowledge through assimilation and accommodation while exploring their world. Co-construction with more knowledgeable others is Vygotsky’s view, and measurable behaviour change is the behaviourist view.पियाजे संज्ञानात्मक रचनावादी थे: बच्चे आत्मसात्करण और समायोजन के माध्यम से अपने परिवेश को खोजते हुए अपना ज्ञान स्वयं बनाते हैं। अधिक जानकार लोगों के साथ मिलकर ज्ञान निर्मित करना वायगोत्स्की का मत है, और मापा जा सकने वाला व्यवहार परिवर्तन व्यवहारवादी दृष्टिकोण है।
Q17CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
The central argument of Carol Gilligan’s critique of Kohlberg’s theory of moral development is around :कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की कैरोल गिलिगन की आलोचना का केंद्रीय तर्क है :
AEthics of care and the feminist perspective.देखभाल की नैतिकता और नारीवादी दृष्टिकोण।
BOverestimation of children’s moral abilities.बच्चों की नैतिक क्षमताओं को अधिक आंकना।
CUse of experimental design in studying children.बच्चों के अध्ययन में प्रायोगिक शोध प्रणाली का उपयोग।
DEducational implications of the study for school going children.स्कूल जाने वाले बच्चों के लिए अध्ययन के शैक्षिक निहितार्थ।
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Correct answer: (A)Ethics of care and the feminist perspective.देखभाल की नैतिकता और नारीवादी दृष्टिकोण।
Explanation
Gilligan argued that Kohlberg’s justice-based stages, built mainly on male samples, overlook the ‘ethics of care’ (relationships and responsibility) more often voiced by women — a feminist critique.गिलिगन का तर्क था कि कोहलबर्ग के न्याय-आधारित चरण, जो मुख्यतः पुरुष प्रतिभागियों पर आधारित थे, 'देखभाल की नैतिकता' (संबंध और उत्तरदायित्व) की उपेक्षा करते हैं, जिसे महिलाएँ अधिक व्यक्त करती हैं; यह एक नारीवादी आलोचना है।
Q18CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
In which stage of Kohlberg’s moral development do children’s reasoning revolve around ethics of law ?कोहलबर्ग के नैतिक विकास की किस अवस्था में बच्चों का तर्क कानून की नैतिकता के इर्द-गिर्द घूमता है?
At Kohlberg’s conventional level (stages 3 and 4), reasoning is based on social approval and on maintaining law and order, so rules and laws are obeyed because they keep society functioning. Heteronomous and autonomous morality are Piaget’s terms.कोहलबर्ग के पारंपरिक स्तर (चरण 3 और 4) में तर्क सामाजिक स्वीकृति तथा कानून-व्यवस्था बनाए रखने पर आधारित होता है, इसलिए नियमों और कानूनों का पालन इसलिए किया जाता है कि वे समाज को चलाते हैं। विषम और स्वायत्त नैतिकता पियाजे के शब्द हैं।
Q19CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following does not exemplify an inclusive classroom ?निम्नलिखित में से कौन एक समावेशी कक्षा का उदाहरण नहीं है?
AIncorporation of diverse perspectivesविविध दृष्टिकोणों का समावेश
BFollowing reasonable accommodationउचित समावेशन का पालन
DEncouraging competitive ethosप्रतिस्पर्धी लोकाचार को प्रोत्साहित करना
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Correct answer: (D)Encouraging competitive ethosप्रतिस्पर्धी लोकाचार को प्रोत्साहित करना
Explanation
Inclusive classrooms value every learner through diverse perspectives, reasonable accommodation and differentiated instruction. A competitive ethos ranks children against each other and tends to exclude those who learn differently.समावेशी कक्षाएँ विविध दृष्टिकोणों, उचित समावेशन और विभेदित निर्देश के माध्यम से हर शिक्षार्थी को महत्व देती हैं। प्रतिस्पर्धी लोकाचार बच्चों को एक-दूसरे के विरुद्ध आँकता है और अलग ढंग से सीखने वालों को बाहर कर देता है।
Q20CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following best describes the role of the teacher in progressive education ?निम्नलिखित में से कौन प्रगतिशील शिक्षा में शिक्षक की भूमिका का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
AThe teacher is the primary source of knowledge and authority in the classroom.शिक्षक कक्षा में ज्ञान और प्राधिकार का प्राथमिक स्रोत है।
BThe teacher provides diverse materials for children to experiment and provides scaffolding as and when required.शिक्षक बच्चों को प्रयोग करने के लिए विविध सामग्री प्रदान करता है और आवश्यकता पड़ने पर आलम्बन प्रदान करता है।
CThe teacher is responsible for ensuring strict adherence to curriculum standards.शिक्षक पाठ्यचर्या मानकों का कड़ाई से पालन सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार है।
DThe teacher lets the children learn independently and does not interfere in their learning.शिक्षक बच्चों को स्वतंत्र रूप से सीखने देता है और उनके सीखने में हस्तक्षेप नहीं करता है।
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Correct answer: (B)The teacher provides diverse materials for children to experiment and provides scaffolding as and when required.शिक्षक बच्चों को प्रयोग करने के लिए विविध सामग्री प्रदान करता है और आवश्यकता पड़ने पर आलम्बन प्रदान करता है।
Explanation
In progressive (child-centred) education, as advocated by Dewey, the teacher is a facilitator who arranges rich materials for exploration and steps in with support (scaffolding) when needed, neither dominating nor leaving children entirely alone.डीवी द्वारा समर्थित प्रगतिशील (बाल-केंद्रित) शिक्षा में शिक्षक एक सुगमकर्ता होता है जो खोज के लिए समृद्ध सामग्री जुटाता है और आवश्यकता पड़ने पर सहारा (स्कैफोल्डिंग) देता है; वह न हावी होता है और न बच्चों को पूरी तरह अकेला छोड़ता है।
Q21CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
According to Jean Piaget the ability to use symbols for symbols such as letting the letter X stand for an unknown numeral develops during __________ and enables the children to learn _________.जीन पियाजे के अनुसार चिन्हों के लिए चिन्हों का प्रयोग करने की क्षमता जैसे कि अक्षर X को अज्ञात अंक के लिए मानने की क्षमता __________ के दौरान विकसित होती है और विद्यार्थियों को __________ सीखने में सक्षम बनाती है।
Aconcrete operational stage; algebra and calculusमूर्त संक्रियात्मक अवस्था; बीजगणित और गणना
Bconcrete operational stage; conservation and seriationमूर्त संक्रियात्मक अवस्था; संरक्षण और क्रमबद्धता
Cformal operational stage; algebra and calculusऔपचारिक संक्रियात्मक अवस्था; बीजगणित और गणना
Dformal operational stage; conservation and seriationऔपचारिक संक्रियात्मक अवस्था; संरक्षण और क्रमबद्धता
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Correct answer: (C)formal operational stage; algebra and calculusऔपचारिक संक्रियात्मक अवस्था; बीजगणित और गणना
Explanation
Abstract symbolic thought — using a symbol such as X to stand for another symbol (a number) — appears in Piaget’s formal operational stage (about 11+ years), which makes subjects like algebra and calculus possible. Conservation and seriation are achievements of the concrete operational stage.अमूर्त प्रतीकात्मक चिंतन, यानी X जैसे प्रतीक को किसी संख्या (दूसरे प्रतीक) के लिए प्रयोग करना, पियाजे की औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 11 वर्ष के बाद) में आता है, जिससे बीजगणित और कलन जैसे विषय संभव होते हैं। संरक्षण और क्रमबद्धता मूर्त संक्रियात्मक अवस्था की उपलब्धियाँ हैं।
Q22CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
According to Lev-Vygotsky children benefit from the experience of interacting with __________ while working _______ their zone of proximal development.लेव-वायगोत्स्की के अनुसार बच्चे _______ के साथ अंतःक्रिया के अनुभव से लाभान्वित होते हैं और उन कार्यों को कर पाते हैं जो उनके समीपदुराभिमुख विकास के क्षेत्र के _______ हैं।
Vygotsky held that learning advances when a child, working on tasks within the zone of proximal development, is helped by a more knowledgeable other (an adult or capable peer).वायगोत्स्की का मत था कि जब बच्चा निकटतम विकास क्षेत्र के भीतर के कार्यों पर काम करता है और किसी अधिक जानकार व्यक्ति (वयस्क या सक्षम साथी) से सहायता पाता है, तब सीखना आगे बढ़ता है।
Reasoning, thinking and problem-solving are explained in which aspect of development ?विकास के किस पहलू में तर्क, चिंतन और समस्या समाधान की व्याख्या की जाती है?
ASocial Developmentसामाजिक विकास
BCognitive Developmentसंज्ञानात्मक विकास
CMoral Developmentनैतिक विकास
DMotor Developmentगतिक विकास
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Correct answer: (B)Cognitive Developmentसंज्ञानात्मक विकास
Explanation
Reasoning, thinking and problem solving are mental processes, which are studied under cognitive development.तर्क, चिंतन और समस्या समाधान मानसिक प्रक्रियाएँ हैं, जिनका अध्ययन संज्ञानात्मक विकास के अंतर्गत होता है।
Lev Vygotsky proposes that __________ is important for self-regulation in children.लेव वायगोत्स्की प्रस्तावित करते हैं कि __________ बच्चों में स्व-नियमन के लिए महत्वपूर्ण हैं।
ADisequilibriumअसंतुलन
BInner speechनिजी वाक्
CAdaptationअनुकूलन
DOrganizationसंगठन
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Correct answer: (B)Inner speechनिजी वाक्
Explanation
Vygotsky held that private or inner speech helps children guide and regulate their own thinking and behaviour.वायगोत्स्की का मत था कि निजी या आंतरिक वाक् बच्चों को अपनी सोच और व्यवहार को निर्देशित और नियंत्रित करने में मदद करता है।
Assertion (A) : In Lawrence Kohlberg’s moral development theory children move from understanding consequences of acts to determine whether they are good or bad to understanding that rules and laws are flexible and can be changed.
Reason (R) : Lawrence Kohlberg argues that moral development occurs progressively in stages.
Choose the correct option :अभिकथन (A) : लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत में बच्चे कार्यों को उनके परिणाम के आधार पर अच्छा या बुरा समझने से, इस समझ पर पहुँचते हैं कि नियम और कानून नम्य हैं और बदले जा सकते हैं।
कारण (R) : लॉरेंस कोहलबर्ग का तर्क है कि नैतिक विकास क्रमिक रूप से चरणों में होता है।
सही विकल्प चुनें :
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सत्य है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
Explanation
Kohlberg's stages move from judging acts by their consequences (pre-conventional) towards seeing rules as social contracts that can be changed (post-conventional). This happens because moral reasoning develops in a sequence of stages, so (R) explains (A).कोहलबर्ग के चरण कार्यों को उनके परिणाम से आँकने (पूर्व-रूढ़िगत) से लेकर नियमों को सामाजिक अनुबंध मानने जिन्हें बदला जा सकता है (उत्तर-रूढ़िगत) तक बढ़ते हैं। ऐसा इसलिए होता है कि नैतिक तर्क चरणों के क्रम में विकसित होता है, इसलिए (R), (A) की व्याख्या करता है।
According to Kohlberg’s theory of moral development, at what stage are children self-centered and see their own benefit in doing something ?कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत के अनुसार किस स्तर पर बच्चे आत्मकेन्द्रित होते हैं और किसी कार्य को करने में अपना ही लाभ देखते हैं?
Aat the first stage in the first levelपहले स्तर के पहले चरण में
Bat the second stage in the first levelपहले स्तर के दूसरे चरण में
Cat the third stage in the second levelदूसरे स्तर के तीसरे चरण में
Dat the fifth stage in the third levelतीसरे स्तर के पाँचवे चरण में
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Correct answer: (B)at the second stage in the first levelपहले स्तर के दूसरे चरण में
Explanation
Kohlberg's Stage 2 (instrumental-relative orientation), the second stage of the pre-conventional level, is marked by self-interest: 'what do I get out of it?'.कोहलबर्ग का चरण 2 (साधनात्मक-सापेक्षवादी अभिमुखता), जो पूर्व-रूढ़िगत स्तर का दूसरा चरण है, स्वार्थ से चिह्नित होता है: 'इससे मुझे क्या मिलेगा?'।
Which of the following are examples of scaffolding ?
(a) Think-aloud (b) Prompts and cues (c) Questions
(d) Half-solved example (e) Rote Rehearsalनिम्न में से कौन सा आलम्बन के उदाहरण हैं?
(a) बोल कर सोचो (b) संकेत और ईशारे (c) प्रश्न
(d) आधा हल किया हुआ उदाहरण (e) रटकर दोहराव
Think-aloud, prompts and cues, questions and half-solved (worked) examples are all temporary supports that help a learner do what they cannot yet do alone (Vygotsky, Bruner). Rote rehearsal is not scaffolding.बोलकर सोचना, संकेत और इशारे, प्रश्न तथा आधा हल किया हुआ उदाहरण, ये सभी अस्थायी सहारे हैं जो शिक्षार्थी को वह करने में मदद करते हैं जो वह अभी अकेले नहीं कर सकता (वायगोत्स्की, ब्रूनर)। रटकर दोहराव आलम्बन नहीं है।
As per Jean Piaget’s theory of cognitive development, which of the following ability distinguishes concrete operational thinking from Pre-operational thinking ?जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सी क्षमता मूर्त-संक्रियात्मक सोच को पूर्व-संक्रियात्मक सोच से अलग करती है?
ACoordination of sensesइंद्रियों का समन्वय
BDecenteringविकेंद्रण
CHypothetical reasoningपरिकल्पित तार्किकता
DObject permanenceवस्तु स्थायित्व
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Correct answer: (B)Decenteringविकेंद्रण
Explanation
According to Piaget, pre-operational children show centration (they focus on one aspect). Concrete operational children can decentre and consider several aspects at once, which allows conservation.पियाजे के अनुसार पूर्व-संक्रियात्मक बच्चों में केंद्रीकरण होता है (वे एक ही पहलू पर ध्यान देते हैं)। मूर्त-संक्रियात्मक बच्चे विकेंद्रण कर सकते हैं और एक साथ कई पहलुओं पर विचार कर सकते हैं, जिससे संरक्षण संभव होता है।
After getting ‘out’ in the game due to the rope getting stuck in her leg while jumping Aru says that the rope deliberately got her out. At what stage of Jean Piaget’s theory of cognitive development do children reason like this ?रस्सी कूदते समय पैर में रस्सी फँसने के कारण ‘आउट’ होने के बाद अरू कहती है कि उसे रस्सी ने जानबूझकर ‘आउट’ किया है। जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त की किस अवस्था में बच्चे इस तरह के तर्क देते हैं?
AConcrete Operational stageमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
BFormal Operational stageऔपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
CSensory-motor stageसंवेदी चालक अवस्था
DPre-operation stageपूर्व-चलन अवस्था
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Correct answer: (D)Pre-operation stageपूर्व-चलन अवस्था
Explanation
Believing that a lifeless rope 'deliberately' got her out is animistic thinking, which Piaget described as typical of the pre-operational stage (about 2-7 years).यह मानना कि निर्जीव रस्सी ने 'जानबूझकर' उसे आउट किया, जीववादी चिंतन है, जिसे पियाजे ने पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 2-7 वर्ष) की विशेषता बताया।
Q30CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Rama is a teacher who is implementing Vygotsky's theory in her classroom and she assigns her students to work in groups to complete a challenging task. During the task, one student struggles to understand a key concept. What would be the most effective way for Rama to help this student ?रमा एक शिक्षिका है जो वायगोत्स्की के सिद्धांत को अपनी कक्षा में लागू कर रही है और वह एक चुनौतीपूर्ण कार्य को पूरा करने के लिए अपने छात्रों को समूहों में काम करने के लिए नियुक्त करती है। कार्य के दौरान, एक छात्र एक महत्वपूर्ण संकल्पना को समझने के लिए संघर्ष करता है। रमा के लिए इस छात्र की मदद करने का सबसे प्रभावी तरीका क्या होगा?
AProvide the student with the answer to the problem so the group can move on.छात्र को समस्या का उत्तर प्रदान करें ताकि समूह आगे बढ़ सके।
BEncourage the student to try to solve the problem on her own.छात्र को समस्या को स्वयं हल करने का प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करें।
CAssign a different task to the student that is better suited to her abilities.छात्र को एक अलग कार्य सौंपें जो उसकी योग्यताओं के अनुकूल हो।
DWork through the problem with the student and providing guidance and feedback as needed while involving other group members.छात्र के साथ समस्या पर काम करें और समूह के अन्य सदस्यों को शामिल करते हुए आवश्यकतानुसार मार्गदर्शन और प्रतिपुष्टि प्रदान करें।
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Correct answer: (D)Work through the problem with the student and providing guidance and feedback as needed while involving other group members.छात्र के साथ समस्या पर काम करें और समूह के अन्य सदस्यों को शामिल करते हुए आवश्यकतानुसार मार्गदर्शन और प्रतिपुष्टि प्रदान करें।
Explanation
Vygotsky stresses scaffolding within the zone of proximal development: guided support from the teacher and more capable peers, withdrawn as the learner gains competence.वायगोत्स्की निकटवर्ती विकास क्षेत्र में पाठ्य-सहारे (स्कैफोल्डिंग) पर बल देते हैं: शिक्षक और अधिक सक्षम साथियों से निर्देशित सहायता मिलती है, जिसे शिक्षार्थी की क्षमता बढ़ने के साथ धीरे-धीरे हटा लिया जाता है।
Q31CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Change and stability in emotions, personality and social relationships together constitute :भावनाओं, व्यक्तित्व और सामाजिक संबंधों में परिवर्तन और स्थिरता किस विकास में शामिल हैं?
APersonality developmentव्यक्तित्व विकास
BEmotional developmentभावनात्मक विकास
CPsychosocial developmentमनोसामाजिक विकास
DCognitive developmentसंज्ञानात्मक विकास
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Correct answer: (C)Psychosocial developmentमनोसामाजिक विकास
Explanation
Psychosocial development is the domain covering emotions, personality and social relationships together (as in Erikson's psychosocial theory).मनोसामाजिक विकास वह क्षेत्र है जिसमें भावनाएँ, व्यक्तित्व और सामाजिक संबंध एक साथ आते हैं (जैसा एरिक्सन के मनोसामाजिक सिद्धांत में)।
Q32CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
According to Lev Vygotsky what is the relationship between language and thought ?लेव वायगोत्स्की के अनुसार भाषा और विचार के बीच क्या संबंध है?
ALanguage does not shape thoughtभाषा विचार को आकार नहीं देती है।
BThought shapes languageविचार भाषा को आकार देते हैं।
CLanguage and thought are independent of each otherभाषा और विचार एक दूसरे से स्वतंत्र हैं।
DLanguage and thought are complex interrelated processes of developmentभाषा और विचार विकास की जटिल विनिमेय प्रक्रियाएँ हैं।
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Correct answer: (D)Language and thought are complex interrelated processes of developmentभाषा और विचार विकास की जटिल विनिमेय प्रक्रियाएँ हैं।
Explanation
Vygotsky held that thought and language start from separate roots but merge around age two, after which they develop as interdependent processes (private speech becomes inner speech and guides thinking).वायगोत्स्की के अनुसार विचार और भाषा की जड़ें अलग-अलग होती हैं, पर लगभग दो वर्ष की आयु के आसपास वे मिल जाती हैं। उसके बाद वे परस्पर निर्भर प्रक्रियाओं के रूप में विकसित होती हैं (निजी भाषण आंतरिक भाषण बनकर चिंतन को दिशा देता है)।
Q33CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which method did Lawrence Kohlberg used to study moral development of children ?लॉरेंस कोहलबर्ग ने बच्चों के नैतिक विकास का अध्ययन करने के लिए किस विधि का प्रयोग किया?
AQuantitative research approachमात्रात्मक शोध कार्य विधि
BPosing moral dilemmas to children and analyzing responsesबच्चों के सामने नैतिक दुविधाएँ रखना और अनुक्रियाओं की समालोचना करना
CConducting observations of children during playखेल के दौरान बच्चों का अवलोकन करना
DExperimental methodप्रायोगिक विधि
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Correct answer: (B)Posing moral dilemmas to children and analyzing responsesबच्चों के सामने नैतिक दुविधाएँ रखना और अनुक्रियाओं की समालोचना करना
Explanation
Kohlberg presented hypothetical moral dilemmas (such as the Heinz dilemma) and analysed the reasoning behind children's answers to identify stages of moral development.कोहलबर्ग ने काल्पनिक नैतिक दुविधाएँ (जैसे हाइंज़ की दुविधा) बच्चों के सामने रखीं और उनके उत्तरों के पीछे के तर्क का विश्लेषण करके नैतिक विकास के चरण पहचाने।
Q34CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Jean Piaget's theory of cognitive development implicates that :जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत यह बताता है कि :
ABehaviour should be conditioned using rewards and punishments.व्यवहार को दंड और पुरस्कारों के माध्यम से अनुकूलित किया जाना चाहिए।
BConcepts should be taught in a sequence of complex to simple.अवधारणाओं को जटिल से सरल के क्रम में सिखाया जाना चाहिए।
CCurriculum should be designed keeping children's age-group and stage in mind.पाठ्यक्रम को बच्चों के आयु-समूह व चरण को ध्यान में रखकर तैयार किया जाना चाहिए।
DFocus of teaching should be the outcome of the activity instead of the process of thinking.शिक्षण का बल गतिविधि के परिणाम पर होना चाहिए न कि सोचने की प्रक्रिया पर।
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Correct answer: (C)Curriculum should be designed keeping children's age-group and stage in mind.पाठ्यक्रम को बच्चों के आयु-समूह व चरण को ध्यान में रखकर तैयार किया जाना चाहिए।
Explanation
Piaget's stage theory implies that what and how we teach must suit the child's stage of cognitive development (sensorimotor, pre-operational, concrete, formal operational).पियाजे के चरण-सिद्धांत का आशय है कि हम क्या और कैसे पढ़ाएँ, यह बच्चे के संज्ञानात्मक विकास के चरण (संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक) के अनुकूल होना चाहिए।
Q35CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
A key commonality in Piaget and Vygotsky's theories is :पियाजे और वायगोत्स्की के सिद्धांतों में एक प्रमुख समानता है :
ATheir views of relationship between language and thought.भाषा और विचार के बीच संबंधों के बारे में उनके चिंतन।
BFocus on stage-like progression in children's development.बच्चों के विकास में चरण-जैसी प्रगति पर ध्यान।
CInvolvement and engagement of children in their own learning.बच्चों की स्वयं की शिक्षा में संलग्नता और जुड़ाव।
DThe role of culture in the cognitive processes.संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में संस्कृति की भूमिका।
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Correct answer: (C)Involvement and engagement of children in their own learning.बच्चों की स्वयं की शिक्षा में संलग्नता और जुड़ाव।
Explanation
Both Piaget and Vygotsky are constructivists who see children as active participants constructing their own knowledge; they differ on language-thought, stages and the role of culture.पियाजे और वायगोत्स्की दोनों रचनावादी हैं, जो बच्चों को सक्रिय भागीदार मानते हैं जो अपना ज्ञान स्वयं गढ़ते हैं। भाषा और विचार, चरणों तथा संस्कृति की भूमिका के बारे में उनके मत भिन्न हैं।
Q36CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
According to Jean Piaget how are children different from adults ?जीन पियाजे के अनुसार बच्चे वयस्कों से किस प्रकार भिन्न हैं?
AChildren are dependent on adults while adults are independent.बच्चे वयस्कों पर निर्भर होते हैं जबकि वयस्क स्वतंत्र होते हैं।
BAdults are much more knowledgeable than children.बच्चों की तुलना में वयस्क बहुत अधिक ज्ञानी होते हैं।
CChildren's thinking is qualitatively different from that of adults.बच्चों की सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
DChildren's thinking is quantitatively different from that of adults.बच्चों की सोच मात्रात्मक रूप से वयस्कों से भिन्न होती है।
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Correct answer: (C)Children's thinking is qualitatively different from that of adults.बच्चों की सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
Explanation
Piaget argued that children think in a different kind of way (qualitatively different stages of reasoning), not merely that they know less than adults.पियाजे का मत था कि बच्चे वयस्कों से भिन्न प्रकार से सोचते हैं (तर्क के गुणात्मक रूप से भिन्न चरण), केवल यह नहीं कि वे वयस्कों से कम जानते हैं।
According to Lev Vygotsky’s theory, which of the following is a recommended approach in order to optimize students’ learning experience?लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, छात्रों के सीखने के अनुभव को बेहतर बनाने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा एक अनुशंसित दृष्टिकोण है?
Aproviding students with work that is completely unrelated to their current level of understanding.छात्रों को ऐसा काम प्रदान करना जो उनकी समझ के वर्तमान स्तर से पूरी तरह से असंबंधित हो।
Bproviding students with work that is just beyond their current level of understanding, with appropriate support and guidance.छात्रों के वर्तमान स्तर पर आधारित उनको उचित समर्थन और मार्गदर्शन के साथ काम प्रदान करना।
Cproviding no support to students and leaving them to struggle on their own.छात्रों को कोई सहायता नहीं देना और उन्हें अपने दम पर संघर्ष करने के लिए छोड़ देना।
Dproviding students with work that they can manage and complete individually.छात्रों को ऐसा काम प्रदान करना जिसे वे व्यक्तिगत रूप से प्रबंधित और पूरा कर सकें।
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Correct answer: (B)providing students with work that is just beyond their current level of understanding, with appropriate support and guidance.छात्रों के वर्तमान स्तर पर आधारित उनको उचित समर्थन और मार्गदर्शन के साथ काम प्रदान करना।
Explanation
Vygotsky's Zone of Proximal Development: learning is best when tasks are just beyond what the child can do alone but achievable with scaffolding from an adult or more capable peer.वायगोत्स्की का समीपस्थ विकास क्षेत्र: सीखना तब सबसे अच्छा होता है जब कार्य बच्चे की अकेले करने की क्षमता से थोड़ा आगे हों, पर वयस्क या अधिक सक्षम साथी के सहारे (स्कैफोल्डिंग) से पूरे किए जा सकें।
According to Lev Vygotsky, children regulate their own behaviour through the:लेव वायगोत्स्की के अनुसार, बच्चे अपने स्वयं के व्यवहार को किस प्रकार नियमित करते हैं?
AProcesses of adaptationअनुकूलन की प्रक्रियाएँ द्वारा
BUse of inner speechआत्म वाक् के प्रयोग द्वारा
CProcess of equilibrationसंतुलीकरण की प्रक्रिया द्वारा
DUse of self-reinforcementखुद को पुनर्बलन के उपयोग द्वारा
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Correct answer: (B)Use of inner speechआत्म वाक् के प्रयोग द्वारा
Explanation
For Vygotsky, private speech (talking to oneself) gradually becomes inner speech, which children use to plan, guide and regulate their own behaviour. Adaptation and equilibration are Piaget's ideas.वायगोत्स्की के अनुसार निजी वाक् (स्वयं से बात करना) धीरे-धीरे आत्म वाक् बन जाता है, जिसका उपयोग बच्चे अपने व्यवहार की योजना बनाने, उसे दिशा देने और नियंत्रित करने में करते हैं। अनुकूलन और संतुलीकरण पियाजे की अवधारणाएँ हैं।
Jagriti has learned that her dog, Rusty, is a Golden Retriever. When she sees another dog that looks similar to Rusty but is a different breed, she calls it a dog too. According to Jean Piaget’s theory of cognitive development, which concept does this demonstrate?जागृति को पता चल गया है कि उसका कुत्ता रस्टी एक गोल्डन रिट्रीवर है। जब वह एक और कुत्ते को देखती है जो रस्टी जैसा दिखता है लेकिन एक अलग नस्ल का है, तो वह उसे भी कुत्ता ही समझती है। जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार यह किस अवधारणा को प्रदर्शित करता है?
AEgocentrismअहंकेन्द्रिता
BObject permanenceवस्तु स्थायित्व
CConservationसंरक्षण
DAssimilationसमायोजन
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Correct answer: (D)Assimilationसमायोजन
Explanation
Jagriti fits the new animal into her existing schema of ‘dog’ without changing the schema. In Piaget's theory this is assimilation.जागृति नए जानवर को अपनी मौजूदा ‘कुत्ते’ की स्कीमा में बिना स्कीमा बदले समाहित कर लेती है। पियाजे के सिद्धांत में इसे आत्मसात्करण (असिमिलेशन) कहते हैं; हिंदी विकल्पों में इसे ‘समायोजन’ लिखा गया है।
When presented with Heinz’s dilemma, Arunima reasons: “The law wasn’t set up for these circumstances. Taking the drug in this situation isn’t really right, but it’s justified.”
Which stage of moral development is Arunima according to the theory of Lawrence Kohlberg?हेंज की दुविधा को पेश किए जाने पर, अरुणिमा तर्क देती हैं : “कानून इन परिस्थितियों के लिए स्थापित नहीं किया गया था। इस स्थिति में दवा लेना वास्तव में सही नहीं है, लेकिन यह उचित है।” लॉरेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार अरुणिमा नैतिक विकास की कौन-सी अवस्था है?
ASocial concern and conscienceसामाजिक सरोकार और विवेक
BMorality of contract, of individual rights and of democratically accepted lawनैतिकता का विरोधाभास, व्यक्तिगत अधिकार व लोकतांत्रिकता
COrientation towards punishment and obedienceदंड की ओर उन्मुखीकरण और आज्ञाकारिता स्वीकृत कानून
DInstrumental purpose and exchangeयांत्रिक उद्देश्य व विनिमय
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Correct answer: (B)Morality of contract, of individual rights and of democratically accepted lawनैतिकता का विरोधाभास, व्यक्तिगत अधिकार व लोकतांत्रिकता
Explanation
Arunima sees laws as social agreements that may not fit every situation and can be set aside to protect human rights. This is Kohlberg's post-conventional Stage 5, the social-contract and individual-rights orientation.अरुणिमा कानूनों को सामाजिक समझौता मानती है जो हर परिस्थिति में उपयुक्त नहीं हो सकते और मानव अधिकारों की रक्षा के लिए जिन्हें परे रखा जा सकता है। यह कोहलबर्ग की उत्तर-रूढ़िगत अवस्था 5, यानी सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार उन्मुखीकरण है।
As per Jean Piaget, pre-operational stage is characterized by abilities to perform:जीन पियाजे के अनुसार, निम्नलिखित में कौन-सी क्षमताएँ पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था की विशेषता हैं?
AClassification and seriationवर्गीकरण और क्रमबद्धता
BConservation and abstract thinkingसंरक्षण और अमूर्त चिंतन
CImitation and reversibilityनकल और प्रतिवर्तीता
DSymbolic play and animismप्रतीकात्मक खेल और जीववाद
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Correct answer: (D)Symbolic play and animismप्रतीकात्मक खेल और जीववाद
Explanation
In Piaget's pre-operational stage (about 2-7 years) children engage in symbolic (pretend) play and show animism, attributing life to objects. Classification, seriation, conservation and reversibility come later.पियाजे की पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 2-7 वर्ष) में बच्चे प्रतीकात्मक (काल्पनिक) खेल खेलते हैं और जीववाद दिखाते हैं, यानी निर्जीव वस्तुओं में जीवन मानते हैं। वर्गीकरण, क्रमबद्धता, संरक्षण और प्रतिवर्तीता बाद में आते हैं।
Q42CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
Which of the following factor is not proposed by Jean Piaget as affecting change in cognition?निम्नलिखित में से कौन-सा कारक जीन पियाजे द्वारा प्रस्तावित संज्ञान में परिवर्तन करने वाले कारकों में से नहीं है?
AActivityगतिविधि
BBiological maturationजैविक परिपक्वता
CCultural toolsसांस्कृतिक उपकरण
DEquilibrationसंतुलीकरण
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Correct answer: (C)Cultural toolsसांस्कृतिक उपकरण
Explanation
Piaget named maturation, activity (experience), social transmission and equilibration as the factors behind cognitive change. "Cultural tools" (language, signs, symbols) is a Vygotskian idea.पियाजे ने परिपक्वता, गतिविधि (अनुभव), सामाजिक संचरण और संतुलीकरण को संज्ञानात्मक परिवर्तन के कारक बताया है। "सांस्कृतिक उपकरण" (भाषा, संकेत, प्रतीक) वायगोत्स्की का विचार है।
Q43CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
According to Jean Piaget, when children cannot handle new experience within their existing cognitive structures, they experience _____ and resort to _____.जीन पियाजे के अनुसार, जब बच्चे अपने मौजूदा संज्ञानात्मक संरचनाओं के अनुसार नए अनुभव को नहीं समझ पाते, तो वे _____ अनुभव करते हैं और _____ का सहारा लेते हैं।
When new experience does not fit existing schemas, Piaget says the child is in a state of disequilibrium and restores balance through adaptation (assimilation and accommodation).जब नया अनुभव मौजूदा स्कीमा (योजनाओं) में फिट नहीं होता, तो पियाजे के अनुसार बच्चा असंतुलन की अवस्था में होता है और अनुकूलन (समावेशन और संयोजन) के द्वारा संतुलन को फिर से स्थापित करता है।
Q44CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
While Piaget views children as _____, Vygotsky views children as _____.जहाँ पियाजे बच्चों को _____ देखते हैं, वहीं वायगोत्स्की बच्चों को _____ देखते हैं।
Aactive in manipulating ideas; passive in social contextsविचारों के सक्रिय हेरफेर कर्ता के रूप में; सामाजिक संदर्भ में निष्क्रिय कर्ता के रूप में
Bactive in manipulating ideas; active in social contextsविचारों के सक्रिय हेरफेर कर्ता के रूप में; सामाजिक संदर्भ में सक्रिय कर्ता के रूप में
Cpassive in manipulating ideas; active in social contextsविचारों के निष्क्रिय हेरफेर कर्ता के रूप में; सामाजिक संदर्भ में सक्रिय कर्ता के रूप में
Dpassive in manipulating ideas; passive in social contextsविचारों के निष्क्रिय हेरफेर कर्ता के रूप में; सामाजिक संदर्भ में निष्क्रिय कर्ता के रूप में
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Correct answer: (B)active in manipulating ideas; active in social contextsविचारों के सक्रिय हेरफेर कर्ता के रूप में; सामाजिक संदर्भ में सक्रिय कर्ता के रूप में
Explanation
Both theorists are constructivists who see children as active learners: Piaget stresses the child as a "little scientist" actively manipulating ideas, while Vygotsky stresses the child actively learning through social interaction.दोनों सिद्धांतकार रचनावादी हैं और बच्चों को सक्रिय अधिगमकर्ता मानते हैं: पियाजे बच्चे को विचारों में सक्रिय हेरफेर करने वाले "नन्हे वैज्ञानिक" के रूप में देखते हैं, जबकि वायगोत्स्की बच्चे को सामाजिक अंतःक्रिया के माध्यम से सक्रिय रूप से सीखने वाला मानते हैं।
Q45CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
What is/are the basis/bases for determining the stage of moral development in Lawrence Kohlberg's theory?
(A) Age of the individual
(B) Answer given by the individual—for/against stealing
(C) Reasoning underlying the individual's response
Choose the correct option.लॉरेंस कोहल्बर्ग के सिद्धांत में नैतिक विकास की अवस्था के निर्धारण का/के आधार क्या है/हैं?
(A) व्यक्ति की आयु
(B) व्यक्ति द्वारा दिया गया उत्तर—चोरी के पक्ष में/विपक्ष में
(C) व्यक्ति की अनुक्रिया में अंतर्निहित तर्क
सही विकल्प का चयन कीजिए।
AOnly (B)केवल (B)
B(A) and (C)(A) और (C)
C(A) and (B)(A) और (B)
D(B) and (C)(B) और (C)
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Correct answer: (D)(B) and (C)(B) और (C)
Explanation
Note: the official key gives (4), (B) and (C). In Kohlberg's dilemma method (e.g. the Heinz dilemma) the stage is decided by the reasoning behind the answer, not by age or by whether the person says for or against stealing; the key counts the response together with its reasoning as the basis.नोट: आधिकारिक उत्तर कुंजी में (4), यानी (B) और (C), दिया गया है। कोहल्बर्ग की दुविधा विधि (जैसे हाइंज़ दुविधा) में अवस्था का निर्धारण उत्तर के पीछे के तर्क से होता है, न कि आयु से या इस बात से कि व्यक्ति चोरी के पक्ष में है या विपक्ष में; कुंजी उत्तर को उसके तर्क के साथ मिलाकर आधार मानती है।
Q46CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
According to Lev Vygotsky, the essence of cognitive development is—लेव वायगोत्स्की के अनुसार, संज्ञानात्मक विकास के मायने हैं—
Amastering the use of psychological tools.मनोवैज्ञानिक उपकरणों के उपयोग में महारत हासिल करना।
Blearning to adapt to the environment.पर्यावरण के अनुकूल ढलना सीखना।
Cidentifying how to respond to cognitive conflict.संज्ञानात्मक द्वंद्व पर प्रतिक्रिया को पहचान पाना।
Dorganizing schemes into coherent wholes.योजनाओं को सुसंगत संपूर्णता में संगठित करना।
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Correct answer: (A)mastering the use of psychological tools.मनोवैज्ञानिक उपकरणों के उपयोग में महारत हासिल करना।
Explanation
For Vygotsky, cognitive development consists of internalising and mastering psychological (cultural) tools such as language, signs and symbols. Adaptation, cognitive conflict and organising schemes are Piagetian ideas.वायगोत्स्की के लिए संज्ञानात्मक विकास का अर्थ है मनोवैज्ञानिक (सांस्कृतिक) उपकरणों, जैसे भाषा, संकेत और प्रतीकों, को आत्मसात करना और उनमें महारत हासिल करना। अनुकूलन, संज्ञानात्मक द्वंद्व और योजनाओं का संगठन पियाजे के विचार हैं।
Q47CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
According to Lev Vygotsky, _____ play(s) an essential role in helping learners' progress through the zone of proximal development.लेव वायगोत्स्की के अनुसार, शिक्षार्थियों की, समीपस्थ विकास के क्षेत्र के माध्यम से, प्रगति में मदद करने में _____ की आवश्यक भूमिका है।
Aphysical environmentभौतिक पर्यावरण
Bmore knowledgeable othersअधिक जानकार अन्य
Cmaturationपरिपक्वता
Dpositive reinforcementसकारात्मक सुदृढ़ीकरण
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Correct answer: (B)more knowledgeable othersअधिक जानकार अन्य
Explanation
Vygotsky held that a learner moves through the zone of proximal development with guidance (scaffolding) from a more knowledgeable other such as a teacher, parent or capable peer.वायगोत्स्की के अनुसार शिक्षार्थी समीपस्थ विकास के क्षेत्र से किसी अधिक जानकार व्यक्ति, जैसे शिक्षक, माता-पिता या सक्षम सहपाठी, के मार्गदर्शन (स्कैफोल्डिंग) से आगे बढ़ता है।
Q48CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
Realizing that he is not paying attention in the science class and hence he is unable to understand the concepts, Ramesh decides to sit at the front so that he can focus attention better. Which learning strategy is Ramesh using?यह महसूस करते हुए कि वह विज्ञान कक्षा में ध्यान नहीं दे रहा है और इसलिए वह संप्रत्यय को समझने में असमर्थ है, रमेश कक्षा में सबसे आगे बैठने का फैसला करता है ताकि वह ध्यान केंद्रित कर सके। रमेश सीखने की किस रणनीति का उपयोग कर रहा है?
ARehearsalदोहराव
BMetacognitionअधिसंज्ञान
CScaffoldingआलम्बन
DMnemonicsस्मृति-सहायक विधियाँ
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Correct answer: (B)Metacognitionअधिसंज्ञान
Explanation
Ramesh is aware of his own learning problem and regulates it by changing his seat; monitoring and controlling one's own thinking and learning is metacognition.रमेश को अपनी सीखने की समस्या का बोध है और वह अपनी सीट बदलकर उसे नियंत्रित करता है; अपनी सोच और सीखने की निगरानी और नियंत्रण करना अधिसंज्ञान (मेटाकॉग्निशन) है।
Q49CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 14 Dec 2024
As per Jean Piaget’s theory of Cognitive Development :जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार :
APrevious knowledge doesn’t play any role in the process of learning.पूर्व ज्ञान सीखने की प्रक्रिया में कोई भूमिका नहीं निभाता है।
BBiological factors such as maturation don’t play any role in cognitive development.परिपक्वता जैसे जैविक कारक संज्ञानात्मक विकास में कोई भूमिका नहीं निभाते हैं।
CLearning experiences depend on children’s current level of cognitive functioning.सीखने के अनुभव बच्चों के संज्ञानात्मक क्रियाओं के वर्तमान स्तर पर निर्भर करते हैं।
DMemorization should be prioritized over learning through experience.अनुभवों के माध्यम से सीखने के बजाए याद करने की प्रक्रिया को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।
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Correct answer: (C)Learning experiences depend on children’s current level of cognitive functioning.सीखने के अनुभव बच्चों के संज्ञानात्मक क्रियाओं के वर्तमान स्तर पर निर्भर करते हैं।
Explanation
For Piaget, what a child can learn depends on the existing schemas and the stage of cognitive development the child has reached; maturation and prior knowledge both matter and active experience is preferred over memorization.पियाजे के अनुसार बच्चा क्या सीख सकता है, यह उसके मौजूदा स्कीमा और संज्ञानात्मक विकास की अवस्था पर निर्भर करता है; परिपक्वता और पूर्व ज्ञान दोनों मायने रखते हैं और रटने की जगह सक्रिय अनुभव को वरीयता दी जाती है।
Q50CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 14 Dec 2024
Lev Vygotsky views cognitive development as :लेव वायगोत्स्की संज्ञानात्मक विकास को किस रूप में देखते हैं?
Aeffective adoption to the environment processपर्यावरण को प्रभावी रूप से अपनाने की प्रक्रिया
Ba collaborative processएक सहयोगात्मक प्रक्रिया
Can individual activityएक व्यक्तिगत क्रिया
Da unified processएक एकीकृत प्रक्रिया
Show answerHide answer
Correct answer: (B)a collaborative processएक सहयोगात्मक प्रक्रिया
Explanation
Vygotsky's socio-cultural theory sees cognitive development as a social, collaborative process in which children learn through interaction with more knowledgeable others in the Zone of Proximal Development.वायगोत्स्की का सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत संज्ञानात्मक विकास को एक सामाजिक, सहयोगात्मक प्रक्रिया मानता है, जिसमें बच्चे निकटतम विकास क्षेत्र में अधिक जानकार लोगों से अंतःक्रिया करके सीखते हैं।
How to use these CTET Pedagogy questions
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