Piaget, Vygotsky & Kohlberg Previous Year Questions (page 2)
98 Piaget, Vygotsky & Kohlberg (Pedagogy) questions asked in CTET previous year papers, each with the correct answer and explanation. Read them free on UTpaper, or attempt the full papers as timed online tests.
Q51CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 14 Dec 2024
While proposing the relationship between language and thinking process, Lev Vygotsky conceptualized language as a/an :भाषा और सोच प्रक्रिया के बीच संबंध का प्रस्ताव रखते हुए, लेव वायगोत्स्की ने निम्नलिखित में से किस रूप में भाषा को अवधारणाबद्ध किया?
AIndependent domain which is not related to cognition.भाषा का एक स्वतंत्र क्षेत्र है जोकि संज्ञान से संबंधित नहीं है।
Bcultural tool which facilitates cognition in multiple ways.भाषा एक सांस्कृतिक उपकरण है जो संज्ञान को कई तरीकों से सुगम बनाती है।
Cform of egocentric speech used to only fulfill basic needs.भाषा आत्मकेंद्रित भाषा का एक रूप है जिसका प्रयोग केवल बुनियादी जरूरतों को पूरा करने के लिए किया जाता है।
Dhinderance to the development of cognitive abilities.भाषा संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास में बाधा डालती है।
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Correct answer: (B)cultural tool which facilitates cognition in multiple ways.भाषा एक सांस्कृतिक उपकरण है जो संज्ञान को कई तरीकों से सुगम बनाती है।
Explanation
Vygotsky treated language as the most important cultural (psychological) tool: it mediates social interaction and, as inner/private speech, organises and drives thinking.वायगोत्स्की भाषा को सबसे महत्वपूर्ण सांस्कृतिक (मनोवैज्ञानिक) उपकरण मानते थे: यह सामाजिक अंतःक्रिया में मध्यस्थता करती है और आंतरिक/निजी वाणी के रूप में सोच को व्यवस्थित और संचालित करती है।
Q52CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 14 Dec 2024
Following Lev Vygotsky’s ideas, a teacher should :लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत का पालन करते हुए, एक शिक्षक को :
Apractice reciprocal teaching with her students.अपने विद्यार्थियों के साथ पारस्परिक अध्यापन का पालन करना चाहिए।
Bdiscourage the use of cultural tools by students.विद्यार्थियों द्वारा सांस्कृतिक उपकरणों के उपयोग को हतोत्साहित करना चाहिए।
Cdisseminate the knowledge to be memorized by the students.विद्यार्थियों द्वारा कंठस्थ किए जाने वाले ज्ञान का प्रसार करना चाहिए।
Dencourage students to compete with each other.विद्यार्थियों को एक दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
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Correct answer: (A)practice reciprocal teaching with her students.अपने विद्यार्थियों के साथ पारस्परिक अध्यापन का पालन करना चाहिए।
Explanation
Reciprocal teaching, where teacher and students take turns leading dialogue about a text, applies Vygotsky's ideas of scaffolding and learning through social interaction.पारस्परिक अध्यापन, जिसमें शिक्षक और विद्यार्थी बारी-बारी से किसी पाठ पर संवाद का नेतृत्व करते हैं, वायगोत्स्की के स्कैफोल्डिंग और सामाजिक अंतःक्रिया से सीखने के विचारों को लागू करता है।
Q53CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 14 Dec 2024
Ten year old Kakuli is struggling with a difficult math problem. What can her teacher do to enhance her problem-solving skills ?दस साल की काकुली गणित के एक कठिन सवाल से जूझ रही है। उसके समस्या समाधान कौशल को बढ़ाने के लिए उसकी शिक्षिका क्या कर सकती है?
AGive severe punishment so that it is not repeated in futureकड़ी से कड़ी सजा दें ताकि भविष्य में ऐसा दोबारा न हो
BGive her the solution to the problemउसे समस्या का समाधान दें
CTell her to skip the problem and move on to the next oneउसे समस्या को छोड़ने और अगले एक पर जाने के लिए कहें
DEncourage her to keep trying and offer scaffolding when neededकोशिश करते रहने के लिए उसे प्रोत्साहित करें और जरूरत पड़ने पर आलम्बन प्रदान करें
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Correct answer: (D)Encourage her to keep trying and offer scaffolding when neededकोशिश करते रहने के लिए उसे प्रोत्साहित करें और जरूरत पड़ने पर आलम्बन प्रदान करें
Explanation
Encouragement plus scaffolding (temporary, need-based support, Vygotsky/Bruner) lets the child solve the problem herself and builds problem-solving skill.प्रोत्साहन के साथ आलम्बन (स्कैफोल्डिंग: अस्थायी, आवश्यकता-आधारित सहायता, वायगोत्स्की/ब्रूनर) बच्चे को स्वयं समस्या हल करने देता है और समस्या-समाधान कौशल बढ़ाता है।
Q54CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 14 Dec 2024
Jean Piaget perceives __________ to be __________. Lev-Vygotsky believes __________ to be __________.जीन पियाजे __________ को __________ मानता है। लेव वायगोत्स्की __________ को __________ मानता है।
APrivate speech, effective in self-regulation; egocentric speech, a sign of cognitive immaturityनिजी वाक्, आत्म-विनियमित में प्रभावी; आत्मकेन्द्रित वाक्, संज्ञानात्मक अपरिपक्वता का संकेत
BEgocentric speech, a sign of cognitive immaturity; private speech, effective in self-regulationआत्मकेन्द्रित वाक्, संज्ञानात्मक अपरिपक्वता का संकेत; निजी वाक्, स्व-विनियमित में प्रभावी
CEgocentric speech, effective in self-regulation; private speech, a sign of cognitive immaturityआत्मकेन्द्रित वाक्, स्व-विनियमित में प्रभावी; निजी वाक्, संज्ञानात्मक अपरिपक्वता का संकेत
DPrivate speech, a sign of cognitive immaturity; egocentric speech, effective in self-regulationनिजी वाक्, संज्ञानात्मक अपरिपक्वता का संकेत; आत्मकेन्द्रित वाक्, आत्म-विनियमित में प्रभावी
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Correct answer: (B)Egocentric speech, a sign of cognitive immaturity; private speech, effective in self-regulationआत्मकेन्द्रित वाक्, संज्ञानात्मक अपरिपक्वता का संकेत; निजी वाक्, स्व-विनियमित में प्रभावी
Explanation
Piaget called children's self-talk egocentric speech and saw it as a sign of cognitive immaturity; Vygotsky called it private speech and saw it as a tool for guiding and regulating one's own thinking and behaviour.पियाजे ने बच्चों के स्व-संवाद को आत्मकेंद्रित वाक् कहा और उसे संज्ञानात्मक अपरिपक्वता का संकेत माना; वायगोत्स्की ने उसे निजी वाक् कहा और अपनी सोच व व्यवहार को निर्देशित और नियंत्रित करने का साधन माना।
Q55CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 14 Dec 2024
Which of the following statements about Lawrence Kohlberg’s theory is correct ?लॉरेंस कोहलबर्ग के सिद्धांत के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
AIt takes into account effects of culture and gender on moral reasoning.यह नैतिक तर्क पर संस्कृति और जेंडर के प्रभाव को ध्यान में रखता है।
BIt does not specify exact stages for progression of moral development in children.यह बच्चों में नैतिक विकास की प्रगति के सटीक अवस्थाओं को निर्दिष्ट नहीं करता है।
CIt is based on the study done through experimental methods.यह प्रायोगिक विधियों द्वारा किए गए अध्ययन पर आधारित है।
DIt presents conflicting situations to children.यह बच्चों को दुविधात्मक स्थितियाँ प्रस्तुत करता है।
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Correct answer: (D)It presents conflicting situations to children.यह बच्चों को दुविधात्मक स्थितियाँ प्रस्तुत करता है।
Explanation
Kohlberg studied moral reasoning by presenting moral dilemmas (conflicting situations such as the Heinz dilemma) and analysing the answers; his theory has fixed stages and was criticised for ignoring culture and gender (Gilligan).कोहलबर्ग ने नैतिक दुविधाएँ (हाइंज़ दुविधा जैसी विरोधी स्थितियाँ) प्रस्तुत करके और उत्तरों का विश्लेषण करके नैतिक तर्क का अध्ययन किया; उनके सिद्धांत में निश्चित अवस्थाएँ हैं और संस्कृति व जेंडर की उपेक्षा के लिए इसकी आलोचना हुई (गिलिगन)।
According to Vygotsky children speak to themselves :वायगोत्स्की के अनुसार बच्चे स्वयं से बात करते हैं :
ATo aid thought and for self-regulation.विचार और आत्म-नियमन में सहायता के लिए।
BTo provide self-reinforcement when adults are ignoring them.आत्म-सदृढ़ीकरण प्रदान करने के लिए जब वयस्क उन्हें अनदेखा कर रहे हों।
CBecause they are egocentric.क्योंकि वे आत्मकेंद्रित होते हैं।
DBecause their thought is illogical.क्योंकि उनकी सोच अतार्किक है।
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Correct answer: (A)To aid thought and for self-regulation.विचार और आत्म-नियमन में सहायता के लिए।
Explanation
Vygotsky saw private speech as a tool of thinking: children talk to themselves to guide and regulate their own actions, and it later becomes inner speech. Calling it egocentric is Piaget's view.वायगोत्स्की ने निजी भाषण को चिंतन का एक साधन माना: बच्चे अपने कार्यों को निर्देशित और नियंत्रित करने के लिए स्वयं से बात करते हैं, जो आगे चलकर आंतरिक भाषण बन जाता है। इसे आत्मकेंद्रित कहना पियाजे का मत है।
According to Vygotsky’s theory of learning and development, which of the following is an example of scaffolding ?वायगोत्स्की के सीखने और विकास के सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा आलम्बन का उदाहरण है?
ABreaking a task down into smaller steps and providing support as needed.किसी कार्य को छोटे चरणों में तोड़ना और आवश्यकतानुसार सहायता प्रदान करना।
BProviding a student with a grade for their work as motivation.अभिप्रेरणा के रूप में एक छात्र को उनके काम के लिए एक श्रेणी प्रदान करना।
CProviding a student with a reading assignment and asking them to answer questions independently.एक छात्र को पढ़ने का कार्य देना और उन्हें स्वतंत्र रूप से सवालों के जवाब देने के लिए कहना।
DDemonstrating a skill to a student and then having them master it on their own.एक छात्र को एक कौशल का प्रदर्शन करना और फिर उन्हें अपने दम पर इसमें महारत हासिल करना।
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Correct answer: (A)Breaking a task down into smaller steps and providing support as needed.किसी कार्य को छोटे चरणों में तोड़ना और आवश्यकतानुसार सहायता प्रदान करना।
Explanation
Scaffolding is temporary, adjustable support given within the Zone of Proximal Development - such as breaking a task into steps and helping as needed - which is withdrawn as the learner gains competence.आलम्बन (स्कैफोल्डिंग) निकटवर्ती विकास क्षेत्र (ZPD) में दी जाने वाली अस्थायी और समायोज्य सहायता है, जैसे कार्य को चरणों में बाँटना और आवश्यकतानुसार मदद करना; शिक्षार्थी की दक्षता बढ़ने पर यह सहायता हटा ली जाती है।
Piaget described cognitive development as occurring in :पियाजे ने संज्ञानात्मक विकास का किस प्रकार वर्णन किया है?
AA continuous continuumएक सतत निरंतरता के रूप में
BFour overlapping culture specific stagesचार अतिव्यापी संस्कृति विशिष्ट चरण में
CFour qualitatively different stagesचार गुणात्मक रूप से भिन्न चरण में
DThree progressive levelsतीन प्रगतिशील स्तर में
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Correct answer: (C)Four qualitatively different stagesचार गुणात्मक रूप से भिन्न चरण में
Explanation
Piaget proposed four universal stages - sensorimotor, preoperational, concrete operational and formal operational - each qualitatively different in the way children think.पियाजे ने चार सार्वभौमिक अवस्थाएँ बताईं: संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त-संक्रियात्मक और औपचारिक-संक्रियात्मक; इनमें से प्रत्येक में बच्चों की सोचने की पद्धति गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
Lawrence Kohlberg argued that :लॉरेंस कोहलबर्ग ने तर्क दिया है कि -
Amoral development in children occurs in a continuous manner.बच्चों में नैतिक विकास निरंतर रूप से होता है।
Bthere are cultural differences in moral reasoning of children.बच्चों के नैतिक तर्क में सांस्कृतिक अंतर होते हैं।
Cmoral development occurs progressively in stages.नैतिक विकास क्रमिक चरणों में होता है।
Dthere are gender differences in moral reasoning of children.बच्चों के नैतिक तर्क में लिंग भेद होते हैं।
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Correct answer: (C)moral development occurs progressively in stages.नैतिक विकास क्रमिक चरणों में होता है।
Explanation
Kohlberg proposed that moral reasoning develops through a fixed sequence of three levels and six stages; gender differences was Carol Gilligan's criticism.कोहलबर्ग ने प्रस्तावित किया कि नैतिक तर्क तीन स्तरों और छह अवस्थाओं के एक निश्चित क्रम में विकसित होता है; लैंगिक भिन्नताओं की आलोचना कैरल गिलिगन ने की थी।
At which level of Kohlberg’s moral development does individual’s ethical behavior mainly depends on the mindset that “what do people think of me”?कोहलबर्ग के नैतिक विकास के किस चरण में व्यक्ति का नैतिक व्यवहार मुख्य रूप से इस मानसिकता पर निर्भर करता है कि “लोग मेरे बारे में क्या सोचते हैं”?
APostconventionalउत्तर-पारंपरिक
BNon-conventionalगैर-पारंपरिक
CPreconventionalपूर्व-पारंपरिक
DConventionalपारंपरिक
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Correct answer: (D)Conventionalपारंपरिक
Explanation
At the conventional level (good boy-good girl orientation, law and order), behaviour is guided by seeking approval of others and conforming to social expectations - 'what will people think of me'.पारंपरिक स्तर पर (अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास, कानून और व्यवस्था) व्यवहार दूसरों की स्वीकृति पाने और सामाजिक अपेक्षाओं के अनुरूप चलने से निर्देशित होता है, यानी 'लोग मेरे बारे में क्या सोचेंगे'।
According to Jean Piaget a child who is unable to understand the logic behind simple mathematical reversals such as 4+5=9 so 9−5=4, it is because of :जीन पियाजे के अनुसार एक बच्चा जो सरल गणितीय उत्क्रमण जैसे 4+5=9 तो 9−5=4 के पीछे के तर्क को समझने में असमर्थ है, इसका कारण है :
Aanimistic thinkingजीववादी सोच
Birreversibilityअपरिवर्तनीयता
Cegocentrismआत्मकेन्द्रियता
Dperceptual centrationअवधारणात्मक केंद्रीकरण
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Correct answer: (B)irreversibilityअपरिवर्तनीयता
Explanation
Irreversibility - the inability to mentally reverse an operation back to its start - is a limitation of Piaget's preoperational stage, so the child cannot see that 9 − 5 = 4 undoes 4 + 5 = 9.अप्रतिवर्तनीयता, यानी किसी संक्रिया को मन में उलटकर शुरुआत तक न ले जा पाना, पियाजे की पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था की सीमा है, इसलिए बच्चा यह नहीं देख पाता कि 9 − 5 = 4, 4 + 5 = 9 को उलट देता है।
Assertion (A) : Scaffolding provided by the teachers hinders the learning process of children.
Reason (R) : Lev Vygotsky proposed that children learn independently by acting upon and manipulating the environment.
Choose the correct option :अभिकथन (A) : शिक्षकों द्वारा प्रदान किया गया आलम्बन बच्चों की सीखने की प्रक्रिया में बाधा डालता है।
कारण (R) : लेव वायगोत्स्की ने प्रस्तावित किया कि बच्चे स्वतंत्र रूप से पर्यावरण पर कार्य करके और उसमें हेरफेर करके सीखते हैं।
सही विकल्प चुनें :
A(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
BBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
CBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
DBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
Explanation
Scaffolding supports learning in the ZPD, so (A) is false; Vygotsky stressed learning through social interaction with more knowledgeable others (independent exploration is closer to Piaget), so (R) is false.आलम्बन ZPD में सीखने में सहायता करता है, इसलिए (A) गलत है; वायगोत्स्की ने अधिक जानकार व्यक्तियों के साथ सामाजिक अंतःक्रिया से सीखने पर बल दिया (स्वतंत्र अन्वेषण पियाजे के अधिक निकट है), इसलिए (R) भी गलत है।
Two important cognitive development milestones of sensorimotor stage of Piaget’s theory of cognitive development are :पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संवेदी चालक अवस्था के दो महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक विकास मील के पत्थर हैं :
AAnimism and Transformationजीववाद और परिवर्तन
BClassification and seriationवर्गीकरण और क्रमबद्धता
CObject permanence and deferred imitationवस्तु स्थायित्व और स्थगित अनुसरण
DReversibility of thought and hypothetic-deductive reasoningप्रतिवर्ती चिंतन और परिकल्पित-निगमनात्मक तर्क
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Correct answer: (C)Object permanence and deferred imitationवस्तु स्थायित्व और स्थगित अनुसरण
Explanation
In the sensorimotor stage (0-2 years) the infant achieves object permanence and, near its end, deferred imitation (imitating an absent model), signalling mental representation.संवेदी-गामक अवस्था (0-2 वर्ष) में शिशु वस्तु स्थायित्व प्राप्त करता है और इसके अंत के पास विलंबित अनुकरण (अनुपस्थित आदर्श की नकल) करने लगता है, जो मानसिक निरूपण का संकेत है।
Q64CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Arpita and Anu give their books to each other since both consider it ‘an equal exchange of favours’. At which level of Kohlberg’s moral development theory are Arpita and Anu ?अर्पिता और अनु एक-दूसरे को अपनी किताबें देते हैं क्योंकि दोनों इसे ‘एहसानों का एकसमान आदान-प्रदान’ मानते हैं । अर्पिता और अनु, कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत के किस स्तर पर हैं ?
AHeteronomous levelविषम स्तर
BPost-conventional levelउत्तर-पारंपरिक स्तर
CConventional levelपारंपरिक स्तर
DPre-conventional levelपूर्व-पारंपरिक स्तर
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Correct answer: (A)Heteronomous levelविषम स्तर
Explanation
Note: the official key gives (1); the 'you scratch my back, I scratch yours' equal exchange of favours is Kohlberg's Stage 2 (instrumental purpose and exchange), which lies at the pre-conventional level (4). The key's 'heteronomous' label refers to Kohlberg's Stage 1 (heteronomous morality), also within the pre-conventional level.नोट: आधिकारिक उत्तर कुंजी में (1) दिया गया है; 'तुम मेरा काम करो, मैं तुम्हारा करूँगा' वाला एहसानों का एकसमान आदान-प्रदान कोहलबर्ग की अवस्था 2 (साधनात्मक उद्देश्य और विनिमय) है, जो पूर्व-पारंपरिक स्तर (4) में आती है। कुंजी का 'विषम' शब्द कोहलबर्ग की अवस्था 1 (विषम नैतिकता) की ओर संकेत करता है, जो भी पूर्व-पारंपरिक स्तर में ही आती है।
Q65CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
According to Jean Piaget, what is the role of symbolic thought in cognitive development ?जीन पियाज़े के अनुसार, संज्ञानात्मक विकास में सांकेतिक चिंतन की क्या भूमिका होती है ?
ASymbolic thought develops after cognitive development is complete.सांकेतिक चिंतन संज्ञानात्मक विकास पूर्ण होने के बाद विकसित होता है ।
BSymbolic thought impacts cognitive development only in children with language delays.सांकेतिक चिंतन केवल उन बच्चों के संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित करता है जिनकी भाषा विकसित होने में विलंब होता है ।
CSymbolic thought causes mental confusion and hinders cognitive development.सांकेतिक चिंतन मानसिक भ्रम पैदा करते हैं और संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालते हैं ।
DSymbolic thought facilitates cognitive development by allowing for mental processes like problem-solving.सांकेतिक चिंतन समस्या-समाधान जैसी मानसिक प्रक्रियाओं का उपयोग करते हुए संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाता है ।
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Correct answer: (D)Symbolic thought facilitates cognitive development by allowing for mental processes like problem-solving.सांकेतिक चिंतन समस्या-समाधान जैसी मानसिक प्रक्रियाओं का उपयोग करते हुए संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाता है ।
Explanation
For Piaget, symbolic (representational) thought, which appears in the preoperational stage, lets children represent objects mentally and so supports mental processes like problem-solving.पियाजे के अनुसार प्रतीकात्मक (निरूपणात्मक) चिंतन, जो पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था में प्रकट होता है, बच्चों को वस्तुओं को मन में निरूपित करने देता है और इस तरह समस्या-समाधान जैसी मानसिक प्रक्रियाओं में सहायक होता है।
Q66CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Following Lev Vygotsky’s ideas on learning, a teacher should :अधिगम के सन्दर्भ में लेव वायगोत्स्की के विचारों का अनुसरण करते हुए, एक शिक्षक को चाहिए कि वह :
Aencourage students to continually compete with each other.विद्यार्थियों को लगातार एक-दूसरे के साथ प्रतिस्पर्द्धा करने के लिए प्रोत्साहित करे ।
Bprevent integration of cultural knowledge in discussions.चर्चाओं में सांस्कृतिक ज्ञान के एकीकरण को रोके ।
Ccapitalize on dialogue and group learning during activities.गतिविधियों के दौरान संवाद और सामूहिक शिक्षा को बढ़ावा दे ।
Ddiscourage verbalization and thinking aloud among students.विद्यार्थियों के बीच मौखिक रूप से बोलने और अपने विचारों को व्यक्त करने को हतोत्साहित करे ।
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Correct answer: (C)capitalize on dialogue and group learning during activities.गतिविधियों के दौरान संवाद और सामूहिक शिक्षा को बढ़ावा दे ।
Explanation
Vygotsky saw learning as social and mediated by language, so a teacher should use dialogue, collaboration and group learning.वायगोत्स्की के अनुसार अधिगम सामाजिक है और भाषा द्वारा मध्यस्थ होता है, इसलिए शिक्षक को संवाद, सहयोग और समूह अधिगम का उपयोग करना चाहिए।
Q67CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Jean Piaget gave importance to ____________ in the course of development and learning.जीन पियाज़े ने विकास और सीखने के क्रम में _____________ को महत्त्व दिया ।
Cchildren’s maturation and readiness to learnसीखने के लिए बच्चों की परिपक्वता व तत्परता
Dcultural toolsसांस्कृतिक उपकरण
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Correct answer: (C)children’s maturation and readiness to learnसीखने के लिए बच्चों की परिपक्वता व तत्परता
Explanation
Piaget stressed children's maturation and readiness: learning depends on the child's stage of cognitive development.पियाजे ने बच्चों की परिपक्वता और तत्परता पर बल दिया: अधिगम बच्चे के संज्ञानात्मक विकास की अवस्था पर निर्भर करता है।
Q68CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Which of the following statements about language and cognition is not correct as per Lev Vygotsky’s theory ?लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार भाषा और संज्ञान के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है ?
ALanguage development hinders cognitive development.भाषा का विकास संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालता है ।
BInner speech is used for mental reasoning.आंतरिक भाषण का उपयोग मानसिक तर्क के लिए किया जाता है ।
CLanguage inevitably affects the way a child thinks.भाषा अनिवार्य रूप से बच्चे के सोचने के तरीके को प्रभावित करती है ।
DExternal speech is used to converse with others.बाह्य भाषण का उपयोग दूसरों के साथ बातचीत करने के लिए किया जाता है ।
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Correct answer: (A)Language development hinders cognitive development.भाषा का विकास संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालता है ।
Explanation
For Vygotsky, language is a key tool that drives cognitive development (inner speech for reasoning, external speech for communication). The statement that language hinders cognition is incorrect.वायगोत्स्की के अनुसार भाषा संज्ञानात्मक विकास को आगे बढ़ाने वाला प्रमुख उपकरण है (तर्क के लिए आंतरिक भाषण, संवाद के लिए बाह्य भाषण)। यह कथन कि भाषा संज्ञान में बाधा डालती है, गलत है।
Q69CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 8 Feb 2026
A teacher is designing a lesson plan for a group of students with varying levels of understanding of a topic. According to Vygotsky's theory, which of the following should the teacher consider when designing the lesson ?एक शिक्षिका एक पाठ की समझ के अलग-अलग स्तर पर विद्यार्थियों के एक समूह के लिए एक पाठ योजना तैयार कर रही है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, इस पाठ योजना को बनाते समय शिक्षिका को निम्नलिखित में से किस बात पर विचार करना चाहिए?
AThe teacher should consider each student's current level of understanding and provide appropriate support to help them to reach the next level.शिक्षिका को प्रत्येक विद्यार्थी के समझ के वर्तमान स्तर को ध्यान में रखते हुए उन्हें अगले स्तर तक पहुँचने में मदद करने के लिए उचित सहायता प्रदान करनी चाहिए।
BThe teacher should only focus on the students who are already at an advanced level of understanding and provide them with more challenging work.शिक्षिका को केवल उन विद्यार्थियों पर ध्यान देना चाहिए जो पहले से ही समझ के एक उन्नत स्तर पर हैं, और उन्हें और अधिक चुनौतीपूर्ण कार्य देना चाहिए।
CThe teacher should ask each student to work individually on the specified problem.शिक्षिका को प्रत्येक विद्यार्थी से निर्दिष्ट समस्या पर व्यक्तिगत रूप से कार्य करने के लिए कहना चाहिए।
DThe teacher should provide all students with the same level of challenge.शिक्षिका को सभी विद्यार्थियों को समान स्तर की चुनौती देनी चाहिए।
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Correct answer: (A)The teacher should consider each student's current level of understanding and provide appropriate support to help them to reach the next level.शिक्षिका को प्रत्येक विद्यार्थी के समझ के वर्तमान स्तर को ध्यान में रखते हुए उन्हें अगले स्तर तक पहुँचने में मदद करने के लिए उचित सहायता प्रदान करनी चाहिए।
Explanation
Vygotsky's Zone of Proximal Development says teaching should start from what a child can already do and give scaffolded support to help the child reach the next level.वायगोत्स्की का निकटतम विकास क्षेत्र कहता है कि शिक्षण वहाँ से शुरू होना चाहिए जो बच्चा पहले से कर सकता है, और अगले स्तर तक पहुँचने के लिए उसे आधारभूत (स्कैफोल्डिंग) सहायता देनी चाहिए।
Q70CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 8 Feb 2026
According to Piaget when children reach the point of being able to generalize and engage in mental trial and error by thinking up hypothesis and testing them in their heads they are in :पियाजे के अनुसार जब बच्चे निगमन के बारे में सोच कर और उन्हें अपने दिमाग में परीक्षण करके सामान्यीकरण करने और मानसिक परीक्षण और प्रयत्न त्रुटि विधि में संलग्न होने में सक्षम होने के बिंदु तक पहुँच जाते हैं, तो वे किस अवस्था में होते हैं?
AConcrete operational stageमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
BFormal operational stageऔपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
CSensorimotor stageसंवेदी चालक अवस्था
DPre-operational stageपूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
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Correct answer: (B)Formal operational stageऔपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
Explanation
Hypothetico-deductive reasoning (forming and mentally testing hypotheses, abstract generalisation) appears in Piaget's formal operational stage (about 11 years onwards).परिकल्पना-निगमनात्मक तर्क (परिकल्पनाएँ बनाना और मन में उनका परीक्षण करना, अमूर्त सामान्यीकरण) पियाजे की औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 11 वर्ष की आयु के बाद) में दिखाई देता है।
Q71CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 8 Feb 2026
According to Jean Piaget, cognitive development :जीन पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास :
Ais the process of acquiring the ability to use cultural tools.सांस्कृतिक उपकरणों का उपयोग करने की योग्यता प्राप्त करने की प्रक्रिया है।
Bis the process of adaption to the environment by changing one's schemas.किसी के स्कीमा को बदलकर पर्यावरण के अनुकूलन की प्रक्रिया है।
Cis simple addition of new facts and ideas to the existing store of information.जानकारी के मौजूदा भंडार में नए तथ्यों और विचारों का सरल जोड़ है।
Dis dependent upon the development of language capabilities.भाषा क्षमताओं के विकास पर निर्भर है।
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Correct answer: (B)is the process of adaption to the environment by changing one's schemas.किसी के स्कीमा को बदलकर पर्यावरण के अनुकूलन की प्रक्रिया है।
Explanation
For Piaget, cognitive development is adaptation: schemas change through assimilation and accommodation as the child interacts with the environment. Cultural tools is Vygotsky's idea.पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास अनुकूलन है: बच्चा पर्यावरण से अंतःक्रिया करता है तो आत्मसातीकरण और समंजन द्वारा उसके स्कीमा बदलते हैं। सांस्कृतिक उपकरण वायगोत्स्की का विचार है।
Q72CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 8 Feb 2026
Following Lev Vygotsky's ideas, a teacher decided to give hints and cues to the students who were stuck on a given problem and let the students try to solve that problem again. By doing so, teacher is practicing the concept of __________.लेव वायगोत्स्की के विचारों का पालन करते हुए, एक शिक्षक ने उन छात्रों को सुझाव और संकेत देने का फैसला किया जो किसी समस्या पर अटके हुए थे, और उन्हें उस समस्या को फिर से हल करने का प्रयास करने का मौका दिया। ऐसा करके, शिक्षक __________ की अवधारणा का अभ्यास कर रहा है।
AFunctional Fixednessकार्यात्मक स्थिरता
BScaffoldingआलंबन
CAssimilationआत्मसातीकरण
DCollective monologueसामूहिक एकालाप
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Correct answer: (B)Scaffoldingआलंबन
Explanation
Giving temporary hints and cues that are gradually withdrawn as the learner becomes able is scaffolding, linked to Vygotsky's Zone of Proximal Development.अस्थायी संकेत और सुझाव देना, जिन्हें शिक्षार्थी के सक्षम होते जाने पर धीरे-धीरे हटा लिया जाता है, आलंबन (स्कैफोल्डिंग) है, जो वायगोत्स्की के निकटतम विकास क्षेत्र से जुड़ा है।
Q73CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 8 Feb 2026
According to Lawrence Kohlberg around which ethics do very young children's moral reasoning revolve ?लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार बहुत छोटे बच्चों की नैतिक तर्कशक्ति किस नैतिकता के इर्द-गिर्द घूमती है?
AEthics of perspectives of othersदूसरों का परिप्रेक्ष्य लेने की नैतिकता
BEthics of lawsकानूनों की नैतिकता
CEthics of egocentricismअहंकार की नैतिकता
DEthics of careदेखभाल की नैतिकता
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Correct answer: (C)Ethics of egocentricismअहंकार की नैतिकता
Explanation
At Kohlberg's pre-conventional level, young children judge right and wrong from a self-centred (egocentric) view - avoiding punishment and getting rewards.कोहलबर्ग के पूर्व-रूढ़िगत स्तर पर छोटे बच्चे सही-गलत का निर्णय आत्म-केंद्रित (अहंकेंद्रित) दृष्टि से करते हैं, यानी दंड से बचना और पुरस्कार पाना।
Q74CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
As per Jean Piaget’s theory of cognitive development, which of the following abilities distinguishes formal operational thinking from concrete operational thinking?जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सी क्षमता औपचारिक संक्रियात्मक सोच को मूर्त संक्रियात्मक सोच से भिन्न करती है?
AAbstract logicअमूर्त तर्क
BConservationसंरक्षण
CObject permanenceवस्तु स्थायित्व
DSymbolic playप्रतीकात्मक खेल
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Correct answer: (A)Abstract logicअमूर्त तर्क
Explanation
Concrete operational children reason logically only about concrete objects; the formal operational stage (about 11+ years) adds abstract and hypothetico-deductive reasoning. Conservation, object permanence and symbolic play appear earlier.मूर्त संक्रियात्मक अवस्था के बच्चे केवल मूर्त वस्तुओं के बारे में तार्किक ढंग से सोचते हैं; औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 11 वर्ष के बाद) में अमूर्त और परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक चिंतन जुड़ जाता है। संरक्षण, वस्तु स्थायित्व और प्रतीकात्मक खेल पहले ही विकसित हो जाते हैं।
Q75CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
A significant critique of Jean Piaget is that he failed to adequately consider the influence of _____ on development.जीन पियाजे की एक महत्त्वपूर्ण आलोचना यह है कि वह विकास पर _____ के प्रभाव पर पर्याप्त रूप से विचार करने में विफल थे।
Amaturationपरिपक्वता
Bcultureसंस्कृति
Cexperienceअनुभव
Dactivityक्रिया
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Correct answer: (B)cultureसंस्कृति
Explanation
Piaget's stages were seen as universal; critics, notably Vygotsky and socio-cultural theorists, argued that he underestimated the role of culture and social context in cognitive development.पियाजे की अवस्थाओं को सार्वभौमिक माना गया था; आलोचकों, विशेषकर वायगोत्स्की और सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांतकारों, ने कहा कि उन्होंने संज्ञानात्मक विकास में संस्कृति और सामाजिक संदर्भ की भूमिका को कम आँका।
Q76CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
Jean Piaget and Lev Vygotsky are similar in their belief thatजीन पियाजे और लेव वायगोत्स्की के दृष्टिकोण में कौन-सी मान्यता समान है?
Achildren are involved in the process of meaning making.बच्चे अर्थ-निर्माण की प्रक्रिया में शामिल होते हैं।
Blanguage influences and determines thought.भाषा संज्ञान को प्रभावित और निर्धारित करती है।
Cculture has a profound effect on the learning.संस्कृति का सीखने पर गहरा प्रभाव पड़ता है।
Ddevelopment of children takes place in stage-like progression.बच्चों का विकास चरणों में होता है।
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Correct answer: (A)children are involved in the process of meaning making.बच्चे अर्थ-निर्माण की प्रक्रिया में शामिल होते हैं।
Explanation
Both Piaget and Vygotsky were constructivists who saw children as active constructors of meaning. Language determining thought and the strong role of culture are Vygotsky's ideas, while stages are Piaget's.पियाजे और वायगोत्स्की दोनों रचनावादी थे और बच्चों को अर्थ का सक्रिय निर्माण करने वाला मानते थे। भाषा द्वारा चिंतन का निर्धारण और संस्कृति की गहरी भूमिका वायगोत्स्की के विचार हैं, जबकि अवस्थाएँ पियाजे का विचार हैं।
Q77CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
Lev Vygotsky proposed thatलेव वायगोत्स्की ने प्रस्तावित किया था कि
Achildren are born ‘unruly’ and society needs to teach them social behaviours.बच्चे ‘अनियंत्रित’ पैदा होते हैं और समाज को उन्हें सामाजिक व्यवहार सिखाने की जरूरत है।
Bchildren’s thinking is ‘quantitatively’ different from adults.बच्चों की सोच वयस्कों से ‘मात्रात्मक रूप से’ भिन्न होती है।
Cchildren’s thinking is ‘qualitatively’ different from adults.बच्चों की सोच वयस्कों से ‘गुणात्मक रूप से’ भिन्न होती है।
Dchildren have a lot of potential which includes tasks they can do with the others’ support.बच्चों में बहुत क्षमता होती है जिसमें वे कार्य भी शामिल होते हैं जिन्हें वे दूसरों के सहयोग से कर सकते हैं।
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Correct answer: (D)children have a lot of potential which includes tasks they can do with the others’ support.बच्चों में बहुत क्षमता होती है जिसमें वे कार्य भी शामिल होते हैं जिन्हें वे दूसरों के सहयोग से कर सकते हैं।
Explanation
Vygotsky's Zone of Proximal Development describes the tasks a child can do with the help of a more knowledgeable other, showing the child's potential beyond independent performance.वायगोत्स्की का समीपस्थ विकास क्षेत्र उन कार्यों को बताता है जो बच्चा किसी अधिक जानकार व्यक्ति की सहायता से कर सकता है, जो स्वतंत्र प्रदर्शन से आगे बच्चे की क्षमता को दर्शाता है।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): At any age, the teacher should focus on what the child cannot do rather than what they can do with help or support.
Reason (R): Lev Vygotsky proposed that learning should include only those behaviours that the child can do independently.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : किसी भी उम्र में, शिक्षकों को इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि बच्चा क्या नहीं कर सकता है, बजाय इसके कि वे मदद या समर्थन से क्या कर सकते हैं ।
कारण (R) : लेव वायगोत्स्की ने प्रस्तावित किया है कि सीखने में केवल उन व्यवहारों को शामिल किया जाना चाहिए जो बच्चा स्वतंत्र रूप से कर सकता है ।
ABoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
B(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
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Correct answer: (C)Both (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
Explanation
Both statements are false. Vygotsky's Zone of Proximal Development asks teachers to focus on what a child can do with help or support, not on deficits, and he stressed learning just beyond independent performance rather than only independent behaviours.दोनों कथन ग़लत हैं। वायगोत्स्की का समीपस्थ विकास क्षेत्र (ZPD) शिक्षकों से कहता है कि वे बच्चे की कमियों के बजाय इस पर ध्यान दें कि वह मदद या सहारे से क्या कर सकता है। वायगोत्स्की ने केवल स्वतंत्र व्यवहारों पर नहीं, बल्कि स्वतंत्र प्रदर्शन से थोड़ा आगे के अधिगम पर बल दिया।
At which level of Kohlberg’s moral reasoning, children typically do not fully understand rules set down by others and society?कोहलबर्ग के नैतिक तर्क के किस स्तर पर बच्चे आमतौर पर दूसरों व समाज द्वारा निर्धारित नियमों को पूरी तरह से नहीं समझते हैं ?
APost-operational levelउत्तर-संक्रियात्मक स्तर
BPre-conventional levelपूर्व-पारंपरिक स्तर
CConventional levelपारंपरिक स्तर
DPre-operational levelपूर्व-संक्रियात्मक स्तर
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Correct answer: (B)Pre-conventional levelपूर्व-पारंपरिक स्तर
Explanation
At Kohlberg's pre-conventional level, moral judgement is based on punishment and reward; children have not yet internalised or fully understood the rules of others and society. 'Pre-operational' is a Piagetian stage, and 'post-operational' is not a Kohlberg level.कोहलबर्ग के पूर्व-पारंपरिक स्तर पर नैतिक निर्णय दंड और पुरस्कार पर आधारित होता है; बच्चे दूसरों और समाज द्वारा बनाए नियमों को अभी पूरी तरह आत्मसात या समझ नहीं पाए होते। 'पूर्व-संक्रियात्मक' पियाजे की अवस्था है और 'उत्तर-संक्रियात्मक' कोहलबर्ग का कोई स्तर नहीं है।
According to Lev Vygotsky’s theory, what is meant by the term ‘scaffolding’?लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, ‘आलम्बन’ (स्कैफोल्डिंग) शब्द का तात्पर्य क्या है ?
AA resource material that aids in better recall of concepts.एक संसाधन सामग्री जो अवधारणाओं को बेहतर ढंग से याद रखने में सहायता करती है ।
BA measurement tool used to assess a student’s cognitive development.एक ऐसा मापन उपकरण जिसका उपयोग विद्यार्थी के संज्ञानात्मक विकास के आकलन करने के लिए किया जाता है ।
CA metaphorical term for when students are left to learn on their own.यह एक लाक्षणिक शब्द है जिसका अर्थ है जब विद्यार्थियों को स्वयं सीखने के लिए छोड़ दिया जाता है ।
DA strategy in which a more knowledgeable person provides support and guidance to help a less knowledgeable person learn a new skill or concept.एक ऐसी रणनीति जिसमें अधिक जानकार व्यक्ति कम जानकार व्यक्ति को कोई नया कौशल या अवधारणा सीखने में सहायता और मार्गदर्शन प्रदान करता है ।
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Correct answer: (D)A strategy in which a more knowledgeable person provides support and guidance to help a less knowledgeable person learn a new skill or concept.एक ऐसी रणनीति जिसमें अधिक जानकार व्यक्ति कम जानकार व्यक्ति को कोई नया कौशल या अवधारणा सीखने में सहायता और मार्गदर्शन प्रदान करता है ।
Explanation
Scaffolding is the temporary support and guidance a more knowledgeable other (teacher, adult or peer) gives a learner within the Zone of Proximal Development, withdrawn gradually as the learner becomes competent.आलम्बन (स्कैफोल्डिंग) वह अस्थायी सहायता और मार्गदर्शन है जो अधिक जानकार व्यक्ति (शिक्षक, वयस्क या सहपाठी) समीपस्थ विकास क्षेत्र में शिक्षार्थी को देता है और शिक्षार्थी के सक्षम होने पर धीरे-धीरे हटा लेता है।
Children demonstrate ___________ when they add the new schema for recognizing ‘horses’ to their other systems for identifying animals.बच्चे ___________ प्रदर्शित करते हैं जब वे जानवरों की पहचान करने के लिए अपनी मानसिक संरचना में ‘घोड़ों’ को पहचानने के लिए नया स्कीमा जोड़ते हैं ।
AScaffoldingआलम्बन
BAccommodationसमायोजन
CMetacognitionअधिसंज्ञान
DAssimilationसमावेशन
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Correct answer: (B)Accommodationसमायोजन
Explanation
In Piaget's theory, creating a new schema (or modifying an existing one) to fit new information is accommodation; assimilation is fitting new information into an existing schema without changing it.पियाजे के सिद्धांत में नई जानकारी के अनुरूप नया स्कीमा बनाना (या मौजूदा स्कीमा को बदलना) समायोजन है; समावेशन में नई जानकारी को बिना बदले मौजूदा स्कीमा में बैठाया जाता है।
Lev Vygotsky’s theory has been criticized for:लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत की आलोचना :
AConsidering prominence of emotional factors in forming motivation for learning.अधिगम के लिए अभिप्रेरणा को विकसित करने में भावनात्मक कारकों की प्रमुखता पर विचार करने के लिए की गई है ।
BEmphasizing biological influences in the process of development at the expense of socio-cultural factors.सामाजिक-सांस्कृतिक कारकों की कीमत पर विकास की प्रक्रिया में जैविक प्रभावों पर ज़ोर देने के लिए की गई है ।
CGiving importance to students instead of teachers in the process of learning.अधिगम की प्रक्रिया में शिक्षकों के बजाय विद्यार्थियों को महत्त्व देने के लिए की गई है ।
DOverlooking the role of genetics and biology in the course of learning.अधिगम की प्रक्रिया में आनुवंशिकता और जीवविज्ञान की भूमिका को अनदेखा करने के लिए की गई है ।
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Correct answer: (D)Overlooking the role of genetics and biology in the course of learning.अधिगम की प्रक्रिया में आनुवंशिकता और जीवविज्ञान की भूमिका को अनदेखा करने के लिए की गई है ।
Explanation
Vygotsky's socio-cultural theory places great weight on social interaction and culture, and a common criticism is that it underplays biological and genetic factors in development.वायगोत्स्की का सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत सामाजिक अंतःक्रिया और संस्कृति को बहुत महत्त्व देता है, और इसकी एक आम आलोचना यह है कि यह विकास में जैविक और आनुवंशिक कारकों की भूमिका को कम आँकता है।
Growth of the body and brain, sensory capabilities and motor skills are a part of:शरीर और मस्तिष्क की वृद्धि, संवेदी क्षमताएँ और गतिक कौशल किसके हिस्से हैं ?
ASensory motor developmentसंवेदी चालक विकास
BPhysical developmentशारीरिक विकास
CCognitive developmentसंज्ञानात्मक विकास
DSocial developmentसामाजिक विकास
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Correct answer: (B)Physical developmentशारीरिक विकास
Explanation
Physical development covers growth of the body and brain, sensory capacities and motor skills; cognitive development concerns thinking, and social development concerns relationships.शारीरिक विकास में शरीर और मस्तिष्क की वृद्धि, संवेदी क्षमताएँ और गतिक कौशल आते हैं; संज्ञानात्मक विकास का संबंध चिंतन से और सामाजिक विकास का संबंध संबंधों से है।
According to Jean Piaget, intelligence is the ability to make changes in __________, the basic building blocks for learning.जीन पियाज़े के अनुसार बुद्धि, __________ (सीखने के लिए बुनियादी नींव) में परिवर्तन करने की क्षमता है ।
AConceptsअवधारणाओं
BCognitive mapsसंज्ञानात्मक मानचित्र
CSchemasस्कीमा
DAssociationsसंघों
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Correct answer: (C)Schemasस्कीमा
Explanation
For Piaget, schemas are the basic building blocks of knowledge, and intelligent adaptation means changing schemas through assimilation and accommodation.पियाजे के अनुसार स्कीमा ज्ञान की बुनियादी इकाइयाँ हैं, और बुद्धिमत्तापूर्ण अनुकूलन का अर्थ समावेशन और समायोजन द्वारा स्कीमा को बदलना है।
Piaget saw intelligence as adaptation through building and reorganising cognitive schemas; using cultural tools is a Vygotskian idea.पियाजे ने बुद्धिमत्ता को संज्ञानात्मक स्कीमा के निर्माण और पुनर्गठन के माध्यम से अनुकूलन माना; सांस्कृतिक उपकरणों का उपयोग वायगोत्स्की का विचार है।
__________ refers to the time of development when an individual is most ready to acquire a new skill or ability and it is difficult to compensate for the loss of this later on in life.__________ विकास के उस समय को संदर्भित करता है/करते हैं जब कोई व्यक्ति एक नया कौशल या क्षमता प्राप्त करने के लिए सबसे ज्यादा तैयार होता है, और बाद में जीवन में इसके नुकसान की भरपाई करना मुश्किल होता है।
ADevelopmental Taskविकासात्मक कार्य
BSensitive Periodसंवेदनशील अवधि
CZone of Proximal Developmentसमीपस्थ विकास का क्षेत्र
DDevelopmental Milestoneविकासात्मक प्रतिमान
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Correct answer: (B)Sensitive Periodसंवेदनशील अवधि
Explanation
A sensitive (critical) period is the window when a child is most ready to acquire a skill; if the chance is missed, making up for it later is difficult.संवेदनशील (क्रांतिक) अवधि वह समय है जब बच्चा कोई कौशल सीखने के लिए सबसे अधिक तैयार होता है; यदि यह अवसर छूट जाए तो बाद में उसकी भरपाई करना कठिन होता है।
According to Piaget, which of the following is an example of assimilation?पियाजे के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा समायोजन का उदाहरण है?
AA child realizes that a dog and a cat are both animals.एक बच्चा महसूस करता है कि कुत्ता और बिल्ली दोनों जानवर हैं।
BA child learns to ride a cycle with training wheels.एक बच्चा अतिरिक्त पहियों के साथ साईकिल चलाना सीखता है।
CA child learns to tie their shoes for the first time.बच्चा पहली बार अपने जूतों को बांधना सीखता है।
DA child learns a new word for a familiar object.बच्चा परिचित वस्तु के लिए नया शब्द सीखता है।
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Correct answer: (A)A child realizes that a dog and a cat are both animals.एक बच्चा महसूस करता है कि कुत्ता और बिल्ली दोनों जानवर हैं।
Explanation
Note: the official key accepts both (1) and (4). In Piaget's theory, assimilation means fitting new experiences into an existing schema; recognising a dog and a cat as 'animals' and attaching a new word to an already familiar object both use existing schemas without changing them.नोट: आधिकारिक उत्तर कुंजी विकल्प (1) और (4) दोनों को स्वीकार करती है। पियाजे के सिद्धांत में आत्मसातीकरण का अर्थ है नए अनुभवों को मौजूदा स्कीमा में बिठाना; कुत्ते और बिल्ली को 'जानवर' के रूप में पहचानना और परिचित वस्तु के लिए नया शब्द सीखना, दोनों में मौजूदा स्कीमा को बदले बिना उसी का उपयोग होता है।
In response to the question, “Is it alright to steal the chocolate from the freezer in absence of your parents?” 4-year-old Meera replied, “It will be wrong because doing so can cause punishment from the parent.” Meera’s moral reasoning depicts which stage of Lawrence Kohlberg’s theory of moral development?“क्या आपके माता-पिता की अनुपस्थिति में फ्रीजर से चॉकलेट चोरी करना ठीक है?”, इस सवाल के जवाब में 4 वर्ष की मीरा ने जवाब दिया, “ऐसा करना गलत होगा क्योंकि ऐसा करने से मुझे माता-पिता से सज़ा मिल सकती है।” मीरा का नैतिक तर्क लॉरेंस कोलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की किस अवस्था को दर्शाता है?
AFormal Conventionalऔपचारिक परंपरागत
BPost-conventionalउत्तर परंपरागत
CPre-conventionalपूर्व परंपरागत
DConventionalपरंपरागत
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Correct answer: (C)Pre-conventionalपूर्व परंपरागत
Explanation
Judging an act wrong because it leads to punishment is the punishment-and-obedience orientation, which belongs to Kohlberg's pre-conventional level.किसी कार्य को इसलिए गलत मानना कि उस पर सज़ा मिलेगी, दंड और आज्ञापालन की अभिमुखता है, जो कोलबर्ग के पूर्व परंपरागत स्तर की है।
As per Jean Piaget’s theory of development, children develop __________ by the end of sensorimotor stage.जीन पियाजे के विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चे संवेदीप्रेरक अवस्था के अंत तक __________ विकसित कर लेते हैं।
By the end of Piaget's sensorimotor stage (about 2 years) children achieve object permanence, knowing objects exist even when not seen.पियाजे की संवेदीप्रेरक अवस्था के अंत (लगभग 2 वर्ष) तक बच्चे वस्तु स्थायित्व प्राप्त कर लेते हैं, यानी वे जान लेते हैं कि वस्तुएँ दिखाई न देने पर भी मौजूद रहती हैं।
As per Lev Vygotsky, ‘inner speech’:लेव वायगोत्स्की के अनुसार, ‘आंतरिक वाक’ :
Ahinders the cognitive development of children.बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालती है।
Bis a sign of cognitive immaturity among children.बच्चों में संज्ञानात्मक अपरिपक्वता का एक लक्षण है।
Coccurs from birth until the age of three.जन्म से लेकर तीन वर्ष की उम्र तक होती है।
Dhelps in reasoning and organizing thoughts.तर्क करने और विचारों को व्यवस्थित करने में मदद करती है।
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Correct answer: (D)helps in reasoning and organizing thoughts.तर्क करने और विचारों को व्यवस्थित करने में मदद करती है।
Explanation
For Vygotsky, private speech turns into inner speech, which serves as a tool for thinking, helping children reason, plan and organise their thoughts.वायगोत्स्की के अनुसार निजी वाक् आगे चलकर आंतरिक वाक् बन जाती है, जो चिंतन का एक साधन है और बच्चों को तर्क करने, योजना बनाने तथा अपने विचारों को व्यवस्थित करने में मदद करती है।
According to Vygotsky’s theory, the zone of proximal development refers to:वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, समीपस्थ विकास का क्षेत्र क्या है?
AThe level of skill or knowledge a student is capable of mastering with help.कौशल या ज्ञान का स्तर जो एक छात्र मदद से महारत हासिल करने में सक्षम है।
BThe level of skill or knowledge a student is unlikely to ever achieve.एक छात्र के कौशल या ज्ञान के स्तर जिसे कभी हासिल करने की संभावना नहीं है।
CThe level of skill or knowledge a student must master to pass a test or receive a grade.परीक्षा पास करने या ग्रेड प्राप्त करने के लिए एक छात्र के लिए आवश्यक कौशल या ज्ञान का स्तर।
DThe level of skill or knowledge a student has already mastered.छात्र जिस कौशल या ज्ञान के स्तर में पहले से ही महारत हासिल कर चुका है।
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Correct answer: (A)The level of skill or knowledge a student is capable of mastering with help.कौशल या ज्ञान का स्तर जो एक छात्र मदद से महारत हासिल करने में सक्षम है।
Explanation
Vygotsky's zone of proximal development is the gap between what a learner can do alone and what they can do with help from a more knowledgeable other.वायगोत्स्की का समीपस्थ विकास का क्षेत्र वह अंतर है जो शिक्षार्थी स्वयं कर सकता है और जो वह किसी अधिक जानकार व्यक्ति की मदद से कर सकता है।
Assertion (A): Teachers should provide a lot of scaffolding to children in the forms of prompts and cues.
Reason (R): Jean Piaget emphasized that more knowledgeable others play a significant role in advancing children’s cognitive skills through social interaction.
Choose the correct option:अभिकथन (A) : शिक्षकों को पाड़ के रूप में बच्चों को ढेर सारे संकेत और आलम्बन उपलब्ध कराने चाहिए।
कारण (R) : जीन पियाजे ने इस बात पर जोर दिया कि अधिक जानकार लोग सामाजिक अंतःक्रिया के माध्यम से बच्चों के संज्ञानात्मक कौशल को आगे बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
सही विकल्प चुनें :
ABoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
B(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
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Correct answer: (B)(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
Explanation
Scaffolding with prompts and cues is a sound practice, but the idea of 'more knowledgeable others' and social interaction comes from Vygotsky, not Piaget, so A is true and R is false.संकेतों और आलंबनों के साथ पाड़ (स्कैफोल्डिंग) देना उचित अभ्यास है, परंतु 'अधिक जानकार लोगों' और सामाजिक अंतःक्रिया का विचार वायगोत्स्की का है, पियाजे का नहीं; इसलिए (A) सही है और (R) गलत है।
As per Lev Vygotsky, as children grow, their language develops from _____.लेव वायगोत्स्की के अनुसार, जैसे-जैसे बच्चे बढ़ते हैं, उनकी भाषा _____ की ओर विकसित होती है।
Ainner speech to external speechआंतरिक वाक् से बाहरी वाक्
Bprivate speech to egocentric speechनिजी वाक् से आत्मकेन्द्रित वाक्
Csilent speech to thinking aloudमूक वाक् से मौखिकीकरण
Dthink out loud to inner speechमौखिकीकरण से आंतरिक वाक्
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Correct answer: (D)think out loud to inner speechमौखिकीकरण से आंतरिक वाक्
Explanation
Vygotsky held that young children first talk aloud to themselves (private speech) to guide their actions; with age this self-talk is internalised as silent inner speech.वायगोत्स्की के अनुसार छोटे बच्चे पहले अपने कार्यों को निर्देशित करने के लिए स्वयं से ज़ोर से बोलते हैं (निजी वाक्); आयु बढ़ने के साथ यह स्व-वार्तालाप भीतर उतरकर मूक आंतरिक वाक् बन जाता है।
Piaget described cognitive development as occurringपियाजे ने संज्ञानात्मक विकास को किस तरह घटित होने वाला बताया है?
Ain four qualitatively different stagesचार गुणात्मक रूप से विभिन्न अवस्थाओं में
Bat three progressive levelsतीन प्रगतिशील स्तरों पर
Cas resolution of conflict at eight stagesआठ अवस्थाओं में संघर्ष के संकल्प के रूप में
Din a continuous manner from birth through adulthoodजन्म से लेकर वयस्कता तक निरंतर तरीके से
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Correct answer: (A)in four qualitatively different stagesचार गुणात्मक रूप से विभिन्न अवस्थाओं में
Explanation
Piaget proposed four qualitatively distinct stages: sensorimotor, preoperational, concrete operational and formal operational. Eight stages of conflict belong to Erikson.पियाजे ने चार गुणात्मक रूप से भिन्न अवस्थाएँ बताईं: संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक और औपचारिक संक्रियात्मक। संघर्ष की आठ अवस्थाएँ एरिक्सन की हैं।
Rama was mean to her brother Tahir. Next day Tahir got sick. Rama concluded that she made her brother sick.
According to Piaget, which stage of cognitive development is Rama in?रमा ने अपने भाई ताहिर के साथ मतलबी तरीके से व्यवहार किया। अगले दिन ताहिर बीमार हो गया। रमा ने निष्कर्ष निकाला कि उसने अपने भाई को बीमार कर दिया।
पियाजे के अनुसार, रमा संज्ञानात्मक विकास के किस चरण में है?
ASensorimotor stageसंवेदी-चालक अवस्था
BPreoperational stageपूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
CConcrete operational stageमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
DFormal operational stageऔपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
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Correct answer: (B)Preoperational stageपूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
Explanation
Linking two unrelated events as cause and effect (transductive reasoning, magical thinking) is typical of Piaget's preoperational stage (about 2-7 years).दो असंबंधित घटनाओं को कारण और प्रभाव के रूप में जोड़ना (अनुप्रेरक/संक्रमणात्मक तर्क, जादुई सोच) पियाजे की पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 2-7 वर्ष) की विशेषता है।
Which of the following scenarios is aptly describing the application of Lev Vygotsky's concept of 'scaffolding'?निम्नलिखित में से कौन-सा परिदृश्य लेव वायगोत्स्की के ‘आलंबन’ की अवधारणा के अनुप्रयोग का उपयुक्त वर्णन कर रहा है?
AA teacher gave half-solved problems to her students who were finding it difficult to solve them otherwise.एक शिक्षिका ने अपने विद्यार्थियों को आधी हल की हुई समस्याएँ दीं, जिन्हें अन्यथा हल करने में कठिनाई हो रही थी।
BA teacher has strictly prohibited students to have any kind of collaborations and communication with their peers.एक शिक्षिका ने विद्यार्थियों को आपस में किसी प्रकार के सहयोग और संवाद करने से सख्त रूप से पाबंदी लगाई हुई है।
CA teacher has written answers on the blackboard and has asked the students to copy the answers passively in their notebooks.एक शिक्षिका ने श्यामपट्ट पर उत्तर लिख दिए हैं और विद्यार्थियों से कहा है कि वे ये उत्तर अपनी कॉपियों में निष्क्रिय रूप से उतार लें।
DA teacher has made it mandatory for her students to solve problems on their own in a set time period.एक शिक्षिका ने अपने विद्यार्थियों के लिए यह अनिवार्य कर दिया है कि वे निर्धारित समयावधि में स्वयं ही समस्याओं का समाधान करें।
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Correct answer: (A)A teacher gave half-solved problems to her students who were finding it difficult to solve them otherwise.एक शिक्षिका ने अपने विद्यार्थियों को आधी हल की हुई समस्याएँ दीं, जिन्हें अन्यथा हल करने में कठिनाई हो रही थी।
Explanation
Scaffolding is temporary, adjusted support given within the zone of proximal development. Giving partly solved problems to students who are struggling supports them while still leaving work for them to complete.आलंबन (स्कैफोल्डिंग) निकटवर्ती विकास क्षेत्र में दिया जाने वाला अस्थायी और समायोजित सहारा है। कठिनाई झेल रहे विद्यार्थियों को आधी हल की हुई समस्याएँ देना उनकी मदद करता है और साथ ही उनके लिए पूरा करने को कार्य भी छोड़ता है।
Read the following statements :
Assertion (A): Children progress from understanding consequences of act to determine whether they are good/bad to understanding that rules and laws are flexible and can be changed.
Reason (R): According to Kohlberg, children's moral development occurs in continuous manner and not a discontinuous one.
Choose the correct option.निम्नलिखित कथनों को पढ़िए :
अभिकथन (A) : बच्चे किसी कार्य के परिणाम से यह निर्धारित करने कि क्या वे अच्छे/बुरे हैं यह समझने की ओर प्रगति करते हैं कि नियम और कानून नम्य हैं और बदले जा सकते हैं।
कारण (R) : कोहलबर्ग के अनुसार, बच्चों का नैतिक विकास निरंतर होता है न कि असतत।
सही विकल्प चुनिए।
ABoth A and R are true and R is the correct explanation of A.A और R दोनों सही हैं तथा A की R सही व्याख्या करता है।
BBoth A and R are true but R is not the correct explanation of A.A और R दोनों सही हैं लेकिन A की R सही व्याख्या नहीं करता है।
CA is true but R is false.A सही है लेकिन R गलत है।
DBoth A and R are false.A और R दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (C)A is true but R is false.A सही है लेकिन R गलत है।
Explanation
A is true: children move from judging acts by their consequences (pre-conventional) to seeing laws as social contracts that can be changed (post-conventional). R is false because Kohlberg described moral development in distinct stages, i.e. as discontinuous.A सही है: बच्चे कार्यों को उनके परिणामों से आँकने (पूर्व-परंपरागत स्तर) से आगे बढ़कर कानूनों को सामाजिक अनुबंध मानने लगते हैं जिन्हें बदला जा सकता है (उत्तर-परंपरागत स्तर)। R गलत है क्योंकि कोहलबर्ग ने नैतिक विकास को अलग-अलग अवस्थाओं में, यानी असतत बताया है।
According to Lev Vygotsky, cognitive development is guided byलेव वायगोत्स्की के अनुसार, संज्ञानात्मक विकास किसके द्वारा निर्देशित होता है?
Alanguage in the form of private speechनिजी वाक् के रूप में भाषा द्वारा
Bprocesses of attention and perceptionअवधान और ध्यान-केन्द्रित करने की प्रक्रियाओं द्वारा
Cassimilation and accommodation that change 'schemes'समायोजन और समावेशन के द्वारा जो ‘स्कीमा’ को बदलते हैं
Dpositive and negative reinforcement given by the environmentपर्यावरण द्वारा दिए गए सकारात्मक और नकारात्मक पुनर्बलन द्वारा
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Correct answer: (A)language in the form of private speechनिजी वाक् के रूप में भाषा द्वारा
Explanation
For Vygotsky, language is the key tool of thought; children's private speech helps them plan and regulate their thinking. Assimilation/accommodation is Piaget's idea and reinforcement is behaviourist.वायगोत्स्की के लिए भाषा चिंतन का मुख्य उपकरण है; बच्चों का निजी वाक् उन्हें अपनी सोच की योजना बनाने और उसे नियंत्रित करने में मदद करता है। समायोजन/समावेशन पियाजे की अवधारणा है और पुनर्बलन व्यवहारवादी विचार है।
How to use these CTET Pedagogy questions
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