238 Science questions asked in CTET previous year papers, each with the correct answer and explanation. Read them free on UTpaper, or attempt the full papers as timed online tests.
Q51CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following would be a most suitable strategy to introduce the topic ‘deficiency diseases’ at upper primary level ?उच्च प्राथमिक स्तर पर ‘अभावजन्य रोग’ विषय को प्रस्तुत करने की निम्नलिखित में से कौन सी सबसे उपयुक्त रणनीति होगी?
AProvide a definition of balanced diet and introduce the concept of deficiency.संतुलित आहार की परिभाषा प्रदान करना तथा अभाव की अवधारणा को प्रस्तुत करना
BArrange for a doctor’s prescription pertaining to a deficiency disease and hold a discussion around it.अभावजन्य रोग से संबंधित डॉक्टर (चिकित्सक) के प्रदेशन की व्यवस्था कर उस पर परिचर्चा करना
CList the various nutrients and the functions they perform in human body.मानव शरीर में विभिन्न पोषकों और जिन क्रियाओं का वे निष्पादन करते हैं उसे सूचीबद्ध करना
DHold a discussion on common human diseases.सामान्य मानव संबंधी रोगों पर परिचर्चा करना
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Correct answer: (B)Arrange for a doctor’s prescription pertaining to a deficiency disease and hold a discussion around it.अभावजन्य रोग से संबंधित डॉक्टर (चिकित्सक) के प्रदेशन की व्यवस्था कर उस पर परिचर्चा करना
Explanation
A real doctor’s prescription for a deficiency disease is an authentic, contextual resource: discussing it lets students connect symptoms, the missing nutrient and its remedy, which makes the topic meaningful rather than definition-driven.अभावजन्य रोग के लिए डॉक्टर का वास्तविक नुस्खा एक प्रामाणिक, प्रासंगिक संसाधन है: उस पर चर्चा से विद्यार्थी लक्षण, कमी वाले पोषक और उसके उपचार को जोड़ पाते हैं, जिससे विषय परिभाषा-आधारित न रहकर सार्थक बनता है।
Q52CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following best explains the statement ‘science promotes scepticism’ ?निम्नलिखित में से कौन श्रेष्ठ रूप से ‘विज्ञान संदेहवाद को बढ़ावा देता है’ कथन की व्याख्या करता है?
AScientists judge the validity of a claim based on objective empirical evidenceविषयनिष्ठ आनुभाविक साक्ष्यों के आधार पर वैज्ञानिक दावे की वैधता को आंकते हैं
BScience is purely inductive in natureविज्ञान प्रकृति में शुद्ध रूप से आगमनात्मक है
CScientists do not trust the findings of other scientistsवैज्ञानिक दूसरे (अन्य) वैज्ञानिकों के जाँच-परिणामों पर विश्वास नहीं करते हैं
DScientists are open-minded and willing to modify their ideasवैज्ञानिक उन्मुक्त विचार वाले होते हैं तथा अपने विचारों को रूपांतरित करने के इच्छुक होते हैं
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Correct answer: (A)Scientists judge the validity of a claim based on objective empirical evidenceविषयनिष्ठ आनुभाविक साक्ष्यों के आधार पर वैज्ञानिक दावे की वैधता को आंकते हैं
Explanation
Scientific scepticism means not accepting a claim until it is supported by objective, empirical evidence. It is not distrust of other scientists; open-mindedness is a different scientific attitude.वैज्ञानिक संदेहवाद का अर्थ है किसी दावे को तब तक न मानना जब तक उसे वस्तुनिष्ठ, प्रायोगिक साक्ष्य का समर्थन न मिले। यह अन्य वैज्ञानिकों पर अविश्वास नहीं है; खुला दिमाग रखना एक अलग वैज्ञानिक अभिवृत्ति है।
Q53CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
___X___ is a device which is used to see around corners and is based on the principle of ___Y___.
X and Y respectively are :___X___ एक यन्त्र है जिसका प्रयोग कोनों के इर्दगिर्द देखने के लिए किया जाता है और यह ___Y___ के सिद्धांत पर आधारित है।
X और Y क्रमशः है :
A periscope uses two plane mirrors set at 45°, and works by reflection of light, to let us see over or around obstacles.परिदर्शी (पेरिस्कोप) में 45° पर लगे दो समतल दर्पण होते हैं, और यह प्रकाश के परावर्तन पर कार्य करता है, जिससे हम अवरोधों के ऊपर या आसपास देख पाते हैं।
Q54CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
X and Y are thick, black liquids which can be used for metalling the roads. X is derived from petroleum and Y is derived from coal. Which of the following can X and Y respectively be ?X और Y गाढ़े काले द्रव हैं जिनका प्रयोग सड़कों को पक्का करने के लिए किया जा सकता है। X पेट्रोलियम से व्युत्पन्न है तथा Y कोयले से व्युत्पन्न है। निम्नलिखित में से कौन सा क्रमशः X और Y हो सकता है?
Bitumen is a product of petroleum refining and coal tar is obtained from processing coal; both thick black liquids are used for surfacing roads. Charcoal is a solid.बिटुमेन पेट्रोलियम शोधन का उत्पाद है और कोलतार कोयले के प्रसंस्करण से मिलता है; दोनों गाढ़े काले द्रव सड़क बनाने में प्रयुक्त होते हैं। चारकोल ठोस है।
Q55CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following is not desirable with respect to carrying out of a classroom demonstration by a teacher ?निम्नलिखित में से कौन सा शिक्षक द्वारा कक्षा में प्रदर्शन को कार्यान्वित करने के संबंध में वांछनीय नहीं है?
ARehearse the demonstration before carrying it out in classकक्षा में कार्यान्वित करने से पूर्व प्रदर्शन का अभ्यास करना
BEmphasise beforehand the linkages that students are required to makeसमय पूर्व ही उन अनुबंधों (संबंधों) पर बल देना जिनका निर्माण करना विद्यार्थियों के लिए आवश्यक है
CSupplement the demonstration with explanationsप्रदर्शन को व्याख्याओं से संपूरक करना (पूरा करना)
DFollow up the demonstration with discussionपरिचर्चा के साथ प्रदर्शन का अनुगमन करना
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Correct answer: (B)Emphasise beforehand the linkages that students are required to makeसमय पूर्व ही उन अनुबंधों (संबंधों) पर बल देना जिनका निर्माण करना विद्यार्थियों के लिए आवश्यक है
Explanation
Telling students in advance which connections they should make takes away their chance to observe and infer for themselves. Rehearsing, explaining and holding a follow-up discussion are all good practice.विद्यार्थियों को पहले से बता देना कि उन्हें कौन से संबंध बनाने हैं, उनसे स्वयं अवलोकन और अनुमान करने का अवसर छीन लेता है। अभ्यास करना, व्याख्या देना और बाद में चर्चा करना सभी अच्छी पद्धतियाँ हैं।
Q56CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following statement(s) is correct ?निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?
AFertilisers are richer in specific nutrients as compared to manureखाद की अपेक्षा उर्वरक पोषकों के संबंध में अधिक समृद्ध होते हैं
BFertilisers enhance the water holding capacity of the soilउर्वरक मृदा की जलधारण क्षमता में वृद्धि करते हैं
CFertilisers provide a lot of humus to the soilउर्वरकों से मृदा को प्रचुर मात्रा में ह्यूमस प्राप्त होती है
DFertilisers increase the number of friendly microbes in soilउर्वरकों से मृदा में मित्र जीवाणुओं की संख्या में वृद्धि हो जाती है
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Correct answer: (A)Fertilisers are richer in specific nutrients as compared to manureखाद की अपेक्षा उर्वरक पोषकों के संबंध में अधिक समृद्ध होते हैं
Explanation
Chemical fertilisers are rich in specific nutrients such as N, P and K. Adding humus, improving water-holding capacity and supporting soil microbes are benefits of organic manure, not of fertilisers.रासायनिक उर्वरक N, P और K जैसे विशिष्ट पोषकों में समृद्ध होते हैं। ह्यूमस देना, जलधारण क्षमता बढ़ाना और मृदा के सूक्ष्मजीवों को सहारा देना जैविक खाद के लाभ हैं, उर्वरकों के नहीं।
Q57CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following plant disease(s) are caused by bacteria ?
(a) Rust of wheat
(b) Citrus canker
(c) Yellow vein mosaic of bhindiनिम्नलिखित में से कौन से पादप रोग (व्याधि/बीमारी) जीवाणु द्वारा होते हैं?
(a) गेहूँ में घुन लगना (गेहूँ का किट्ट)
(b) सिट्रस टैंकर
(c) भिंडी की पीत शिरा किर्मीर
A(a) and (b)(a) और (b)
BOnly (b)केवल (b)
C(b) and (c)(b) और (c)
DOnly (c)केवल (c)
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Correct answer: (B)Only (b)केवल (b)
Explanation
Citrus canker is caused by a bacterium (Xanthomonas). Rust of wheat is a fungal disease and yellow vein mosaic of bhindi (okra) is a viral disease.सिट्रस कैंकर एक जीवाणु (ज़ैंथोमोनास) से होता है। गेहूँ का किट्ट कवक जनित रोग है और भिंडी की पीत शिरा किर्मीर विषाणु जनित रोग है।
Q58CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
The difference between maximum and minimum resistance that can be obtained by connecting three resistances of 1/3 Ω each is :अधिकतम और न्यूनतम प्रतिरोध के बीच का अंतर जोकि प्रत्येक 1/3 Ω के तीन प्रतिरोधों को जोड़ने के द्वारा प्राप्त की जा सकती है, वह है :
Q59CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Seed dispersal may be said to help the plants in all of the following except :कहा-जा सकता है कि निम्नलिखित में से सभी में बीज प्रकीर्णन ने पादपों को लाभ पहुँचाया है (सहायता की है) सिवाय :
Aover crowdingअतिसंकुलता
Bavoid competition for sunlight, water and mineralsसूर्य के प्रकाश, जल एवं खनिजों के लिए प्रतिस्पर्धा टालने के
Cinvade new habitatsनए आवासों में अपनी पकड़ बनाने के
Dproduce new varietiesनई किस्में उत्पन्न करने के
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Correct answer: (A)over crowdingअतिसंकुलता
Explanation
Note: the official key gives (1); as printed, option (1) ‘over crowding’ is something dispersal prevents, not helps with, and dispersal also does not produce new varieties (that needs sexual reproduction/variation), so (4) is arguably the intended answer. Seed dispersal carries seeds away from the parent so that seedlings avoid crowding and competition and can colonise new habitats.नोट: आधिकारिक उत्तर कुंजी में (1) दिया गया है; जैसा छपा है, विकल्प (1) 'अतिसंकुलता' वह चीज़ है जिसे प्रकीर्णन रोकता है, उसमें सहायक नहीं होता, और प्रकीर्णन नई किस्में भी उत्पन्न नहीं करता (इसके लिए लैंगिक जनन/विविधता चाहिए), इसलिए (4) संभवतः अभिप्रेत उत्तर है। बीज प्रकीर्णन बीजों को जनक पौधे से दूर ले जाता है ताकि अंकुर भीड़ और प्रतिस्पर्धा से बचें और नए आवासों में बस सकें।
Q60CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following is the most suitable reason behind Newton’s theory of gravitation being regarded as an excellent theory ?न्यूटन के गुरुत्वाकर्षण के सिद्धांत को एक उत्कृष्ट सिद्धांत मानने के पीछे निम्नलिखित में से कौन सा सर्वाधिक उपयुक्त कारण है?
AIt explains larger number of observations by making fewer assumptionsयह कम धारणाएँ बनाकर बड़ी संख्या में प्रेक्षणों की व्याख्या करता है
BIt has been arrived at after thorough experimentationइस पर पूर्ण प्रयोग के पश्चात ही पहुँचा गया है
CIt has been formulated using the precise language of mathematicsइसे परिशुद्ध गणित भाषा का प्रयोग करके सूत्रबद्ध किया गया है
DIt has been developed over a long period of timeइसे दीर्घसमय अवधि में विकसित किया गया है
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Correct answer: (A)It explains larger number of observations by making fewer assumptionsयह कम धारणाएँ बनाकर बड़ी संख्या में प्रेक्षणों की व्याख्या करता है
Explanation
A good scientific theory is economical (parsimonious): Newton’s single law of gravitation explains falling bodies, tides and planetary orbits with very few assumptions.एक अच्छा वैज्ञानिक सिद्धांत मितव्ययी होता है: न्यूटन का गुरुत्वाकर्षण का एक ही नियम बहुत कम धारणाओं से गिरते पिंडों, ज्वार-भाटा और ग्रहों की कक्षाओं की व्याख्या कर देता है।
Q61CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Read the following statements carefully and select the correct option.
S1 : Rayon is a synthetic fibre.
S2 : Rayon is made without using any natural raw material.निम्नलिखित कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए :
S1 : रेयॉन एक संश्लिष्ट तंतु है।
S2 : रेयान को बिना किसी प्राकृतिक कच्चे माल के प्रयोग के बनाया जाता है।
ABoth S1 and S2 are trueS1 व S2 दोनों सही हैं
BS1 is true and S2 is falseS1 सही है और S2 गलत है
CS1 is false and S2 is trueS1 गलत है और S2 सही है
DBoth S1 and S2 are falseS1 व S2 दोनों गलत हैं
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Correct answer: (B)S1 is true and S2 is falseS1 सही है और S2 गलत है
Explanation
As taught in NCERT, rayon (artificial silk) is a man-made (synthetic) fibre, but it is prepared from a natural raw material, wood pulp (cellulose). So S1 is true and S2 is false.जैसा NCERT में पढ़ाया गया है, रेयॉन (कृत्रिम रेशम) मानव-निर्मित (संश्लिष्ट) तंतु है, पर यह एक प्राकृतिक कच्चे माल, काष्ठ-लुगदी (सेलुलोज़) से बनाया जाता है। इसलिए S1 सही और S2 गलत है।
Q62CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following statement is least appropriate regarding the proofs in mathematics ?निम्नलिखित में से कौन सा कथन गणित में उपपत्तियों के संबंध में सबसे कम उपयुक्त है?
AIt explains why a particular mathematical result must be true.यह व्याख्या करता है कि एक विशेष गणितीय परिणाम सत्य क्यों होना चाहिए।
BIt helps to reveal the connections and provide insights into the underlying structure of mathematics.यह संबंधों को उजागर करने में मदद करता है और गणित की अंतर्निहित संरचना में अंतर्दृष्टि प्रदान करता है।
CIt can help the students to validate their own reasoning.यह विद्यार्थियों को अपने स्वयं के तर्क को मान्य करने में मदद कर सकता है।
DProofs are built on intuitive knowledge and not reasoning.उपपत्तियों का निर्माण अंतर्दर्शीय ज्ञान पर होता है ना कि तर्क पर।
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Correct answer: (D)Proofs are built on intuitive knowledge and not reasoning.उपपत्तियों का निर्माण अंतर्दर्शीय ज्ञान पर होता है ना कि तर्क पर।
Explanation
A proof is a chain of logical (deductive) reasoning from accepted facts; intuition may suggest a result but cannot prove it, so statement (4) is the inappropriate one.प्रमाण स्वीकृत तथ्यों से तार्किक (निगमनात्मक) तर्कों की श्रृंखला होता है। अंतर्ज्ञान किसी परिणाम का संकेत दे सकता है, पर उसे सिद्ध नहीं कर सकता, इसलिए कथन (4) अनुपयुक्त है।
Q63CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
The domain of learning that deals with attitudes and values is known as :अधिगम का वह क्षेत्र जो कि व्यवहार एवं मूल्यों के साथ संबंधित है उसे __________ के रूप में जाना जाता है।
AKnowledge domainज्ञान क्षेत्र
BCognitive domainसंज्ञानात्मक क्षेत्र
CAffective domainभावात्मक क्षेत्र
DPsychomotor domainमनो-गत्यात्मक क्षेत्र
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Correct answer: (C)Affective domainभावात्मक क्षेत्र
Explanation
In Bloom's taxonomy the affective domain covers feelings, attitudes, interests and values; cognitive covers knowledge/thinking and psychomotor covers physical skills.ब्लूम के वर्गीकरण में भावात्मक क्षेत्र भावनाओं, अभिवृत्तियों, रुचियों और मूल्यों से संबंधित है; संज्ञानात्मक क्षेत्र ज्ञान/चिंतन से और मनोगामक क्षेत्र शारीरिक कौशलों से संबंधित है।
Q64CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Arrange the following statements according to ascending levels of geometrical thinking as per Van-Hiele's theory of geometrical learning.
(a) Identification of properties of geometrical shapes
(b) Classification of different shapes
(c) Finding relationship between the properties of geometrical shapes
(d) Identification of geometrical shapes as they are
Choose the correct option :वैन हैले के ज्यामितीय अधिगम के सिद्धांत के अनुसार निम्नलिखित कथनों को ज्यामितीय सोच के आरोही स्तरों में व्यवस्थित कीजिए।
(a) ज्यामितीय आकृतियों के गुणों की पहचान
(b) विभिन्न आकृतियों का वर्गीकरण
(c) ज्यामितीय आकृतियों के गुणों के बीच संबंध ढूँढना
(d) ज्यामितीय आकृतियों की, जैसी वे है, उसी रूप में पहचान
सही विकल्प चुनें :
Van Hiele levels rise from visualisation (recognising shapes as wholes) to analysis (shapes grouped/classified and their properties identified) to informal deduction (relationships among properties); so (d), (b), (a), (c).वैन हीले के स्तर आकृतियों को समग्र रूप में पहचानने (दृश्यीकरण) से शुरू होकर विश्लेषण (आकृतियों का वर्गीकरण और गुणों की पहचान) और फिर अनौपचारिक निगमन (गुणों के बीच संबंध) तक बढ़ते हैं; इसलिए (d), (b), (a), (c)।
Q65CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following statement is NOT correct with respect to Rubrics as a tool of assessment ?निम्नलिखित में से कौन सा कथन आकलन के एक साधन के रूप में रूब्रिक के लिए सत्य नहीं है?
ARubrics has a fixed scale.रूब्रिक का एक निश्चित पैमाना होता है।
BRubrics has a list of characteristics describing performance for each point on the scale.रूब्रिक के पैमाने पर प्रत्येक बिन्दू पर प्रदर्शन का वर्णन करने वाली विशेषताओं की सूची होती है।
CRubrics consist of a clear performance target for students.रूब्रिक में विद्यार्थियों के लिए एक स्पष्ट प्रदर्शन लक्ष्य होता है।
DRubrics make evaluation more subjective.रूब्रिक मूल्यांकन को अधिक व्यक्तिपरक बनाता है।
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Correct answer: (D)Rubrics make evaluation more subjective.रूब्रिक मूल्यांकन को अधिक व्यक्तिपरक बनाता है।
Explanation
A rubric sets out a fixed scale with clear criteria for each level, which makes scoring more objective and consistent, not more subjective.रूब्रिक में निश्चित पैमाना और प्रत्येक स्तर के लिए स्पष्ट मानदंड होते हैं, जिससे अंकन अधिक वस्तुनिष्ठ और सुसंगत होता है, अधिक व्यक्तिनिष्ठ नहीं।
Q66CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
The sum of the largest and smallest fractions among 6/7, 2 3/5, 3/8 and 2 8/15 is :भिन्नों 6/7, 2 3/5, 3/8 और 2 8/15 में सबसे बड़ी और सबसे छोटी भिन्नों का योग है :
Q67CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following does not imply the meaning of assessment ?निम्नलिखित में से क्या आकलन के अर्थ को नहीं समझाता?
AIt is evaluation.यह मूल्यांकन है।
BIt helps to label the students.यह विद्यार्थियों को नामांकित करने में सहायता करता है।
CIt helps to diagnose individual differences.यह व्यक्तिगत भिन्नताओं का निदान करने में सहायता करता है।
DIt is a procedure to gather information of student's performance.यह विद्यार्थी के प्रदर्शन पर जानकारी एकत्रित करने का एक तरीका है।
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Correct answer: (B)It helps to label the students.यह विद्यार्थियों को नामांकित करने में सहायता करता है।
Explanation
Assessment gathers information to evaluate and diagnose learning so that teaching can improve; labelling students is a misuse of assessment, not its meaning.मूल्यांकन (असेसमेंट) सीखने का आकलन और निदान करने के लिए जानकारी जुटाता है ताकि शिक्षण में सुधार हो सके; विद्यार्थियों पर लेबल लगाना मूल्यांकन का दुरुपयोग है, उसका अर्थ नहीं।
Q68CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following is NOT an indicator of creativity in Mathematics ?निम्नलिखित में से क्या गणित में रचनात्मकता का संकेतक नहीं है?
AStudents use convergent thinking in different contexts.विद्यार्थी विभिन्न संदर्भों में अभिसारी चिंतन का उपयोग करते है।
BStudents are able to think flexibly.विद्यार्थी लचीली सोच में सक्षम हैं।
CStudents use multiple and alternate problem solving strategies.विद्यार्थी विविध और वैकल्पिक समस्या समाधान की कार्यनीतियों का उपयोग करते हैं।
DStudents can pose questions.विद्यार्थी प्रश्न प्रस्तुत कर सकते हैं।
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Correct answer: (A)Students use convergent thinking in different contexts.विद्यार्थी विभिन्न संदर्भों में अभिसारी चिंतन का उपयोग करते है।
Explanation
Creativity is marked by divergent thinking - flexibility, multiple strategies and problem posing; convergent thinking (narrowing to one expected answer) is not an indicator of creativity.रचनात्मकता की पहचान अपसारी चिंतन से होती है: लचीलापन, अनेक रणनीतियाँ और प्रश्न गढ़ना। अभिसारी चिंतन (एक अपेक्षित उत्तर तक सीमित होना) रचनात्मकता का सूचक नहीं है।
Q69CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
According to National Curriculum Framework 2005 which of the following process is least important in mathematics ?राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 के अनुसार निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया गणित में सबसे कम महत्वपूर्ण है?
ASolving day to day problems.दिन प्रतिदिन की समस्याओं का समाधान करना।
BUnderstanding when and how a mathematical technique is to be used.यह समझना कि गणितीय तकनीक का उपयोग कब और कैसे किया जा सकता है।
CFinding short-cuts in mathematics.गणित में शार्टकट खोजना।
DGeneralizing a mathematical formula.गणितीय सूत्र का सामान्यीकरण।
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Correct answer: (C)Finding short-cuts in mathematics.गणित में शार्टकट खोजना।
Explanation
NCF 2005 stresses mathematisation - problem solving, knowing when and how to use techniques, and generalising; memorising short-cuts is the least important of these processes.NCF 2005 गणितीकरण पर बल देता है: समस्या-समाधान, यह जानना कि तकनीक कब और कैसे प्रयोग करनी है, तथा सामान्यीकरण। शॉर्ट-कट खोजना इनमें सबसे कम महत्वपूर्ण प्रक्रिया है।
Q70CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
[(a − b + c)² − (a − b − c)²] / (b − a) is equal to :(a b c) (a b c) बराबर है : − b a
Ab − cb − c
Bc − ac − a
C−4c−4c
D2c2c
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Correct answer: (C)−4c−4c
Explanation
Using X² − Y² = (X + Y)(X − Y) with X = a − b + c, Y = a − b − c: numerator = 2(a − b) × 2c = 4c(a − b). Dividing by (b − a) = −(a − b) gives −4c.X² − Y² = (X + Y)(X − Y) का प्रयोग करें, जहाँ X = a − b + c, Y = a − b − c: अंश = 2(a − b) × 2c = 4c(a − b)। (b − a) = −(a − b) से भाग देने पर −4c प्राप्त होता है।
Q71CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
(A) Metal oxides are basic in nature.
(B) Air expands on heating.
(C) Lime water turns milky on passing carbondioxide.
(D) Sodium hydroxide and hydrochloric acid neutralise each other.
If observation is represented by O and inference by I, which of the following statements is correct ?(A) धातु-ऑक्साइड प्रकृति में क्षारकीय होते हैं।
(B) वायु गर्म होने पर फैलती है।
(C) कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश (डालने पर) कराने पर चूने का पानी दुधिया हो जाता है।
(D) सोडियम हाइड्रोक्साइड एवं हाइड्रोक्लोरिक अम्ल एक दूसरे को उदासीन कर देते हैं।
अगर अवलोकन O द्वारा निरूपित है एवं I द्वारा अध्याहार (निष्कर्ष) है तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
AO - C, D; I - A, BO - C, D; I - A, B
BO - B, C; I - A, DO - B, C; I - A, D
CO - C; I - A, B, DO - C; I - A, B, D
DO - A, B; I - B, CO - A, B; I - B, C
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Correct answer: (C)O - C; I - A, B, DO - C; I - A, B, D
Explanation
Lime water turning milky is directly seen, so (C) is an observation. That metal oxides are basic, that air expands on heating and that NaOH and HCl neutralise are conclusions drawn from evidence, i.e. inferences.चूने के पानी का दूधिया होना सीधे देखा जाता है, इसलिए (C) प्रेक्षण है। धातु ऑक्साइडों का क्षारीय होना, हवा का गर्म करने पर फैलना और NaOH तथा HCl का एक-दूसरे को उदासीन करना प्रमाणों से निकाले गए निष्कर्ष, यानी अनुमान हैं।
Q72CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following is not a feature of alternate conceptions in science ?निम्नलिखित में से कौन सा विज्ञान में वैकल्पिक अवधारणाओं की विशेषता नहीं है?
AIdeas are stable.विचार स्थिर होते हैं।
BIdeas are resistant to change.विचार परिवर्तन प्रतिरोधी होते हैं।
CIdeas are developed from observable features.विचार अवलोकीकृत विशेषताओं से विकसित होते हैं।
DIdeas do not demonstrate cause and effect reasoning.विचार, कारण और प्रभाव तर्क को प्रदर्शित नहीं करते हैं।
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Correct answer: (D)Ideas do not demonstrate cause and effect reasoning.विचार, कारण और प्रभाव तर्क को प्रदर्शित नहीं करते हैं।
Explanation
Alternative conceptions are stable, resistant to change and built from everyday observations, and children use them to explain causes; so 'they do not show cause-effect reasoning' is not a feature.वैकल्पिक धारणाएँ स्थिर होती हैं, बदलाव का प्रतिरोध करती हैं और रोज़मर्रा के प्रेक्षणों से बनती हैं, तथा बच्चे उनसे कारणों की व्याख्या करते हैं; इसलिए 'ये कारण-प्रभाव तर्क नहीं दर्शातीं' इनकी विशेषता नहीं है।
Q73CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Read the statements given below and choose the correct option :
Assertion (A) : It is recommended that acid should be added to water for diluting the acid and not vice-versa.
Reason (R) : Dilution of acid is a highly exothermic reaction.निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही उत्तर का चुनाव कीजिए :
अभिकथन (A) : यह अनुशंसित है कि अम्ल को तनु बनाने के लिए जल में अम्ल डाला जाना चाहिए न कि अम्ल में जल।
तर्क (R) : अम्ल का मंदन (तनुकरण) करना उच्च रूप से ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया है।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है परन्तु (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
Explanation
Mixing a concentrated acid with water releases a lot of heat; adding acid slowly to water lets the large volume of water absorb the heat and prevents splashing, so (R) explains (A).सांद्र अम्ल को पानी में मिलाने पर बहुत ऊष्मा निकलती है; अम्ल को धीरे-धीरे पानी में डालने से पानी की अधिक मात्रा ऊष्मा सोख लेती है और छींटे नहीं उड़ते, इसलिए (R), (A) की व्याख्या करता है।
Q74CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Read the statements given below and choose the correct option :
Assertion (A) : The rate of breathing in aquatic animals is slower than land animals.
Reason (R) : Presence of large amounts of dissolved oxygen affects rate of breathing of aquatic animals.निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही उत्तर का चुनाव कीजिए :
अभिकथन (A) : थल प्राणियों की तुलना में जलीय प्राणियों की श्वसन दर धीमी होती है।
तर्क (R) : जल में घुली हुई ऑक्सीजन की उच्च मात्रा जलीय प्राणियों की श्वसन दर को प्रभावित करती है।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है परन्तु (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
Explanation
Water holds far less dissolved oxygen than air, so aquatic animals breathe faster than land animals; hence (A) is false and (R), which claims large amounts of dissolved oxygen, is also false.पानी में घुली ऑक्सीजन हवा की तुलना में बहुत कम होती है, इसलिए जलीय जंतु स्थलीय जंतुओं से तेज़ साँस लेते हैं; अतः (A) गलत है और (R), जो अधिक घुली ऑक्सीजन की बात कहता है, भी गलत है।
Q75CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Read the statements given below and choose the correct options :
Assertion (A) : The filament of an incandescent bulb is made up of tungsten.
Reason (R) : Tungsten has low resistance and high melting point.निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही उत्तर का चुनाव कीजिए :
अभिकथन (A) : एक तापदीप्त बल्ब का पुंतंतु (तंतु) टंग्स्टेन का बना होता है।
तर्क (R) : टंग्स्टेन का निम्न प्रतिरोध एवं उच्च गलनांक होता है।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
C(A) is true and (R) is false.(A) सही है और (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (C)(A) is true and (R) is false.(A) सही है और (R) गलत है।
Explanation
Filaments are made of tungsten because it has a very high melting point and high resistivity (so it heats up and glows); the claim of low resistance makes (R) false.फिलामेंट टंगस्टन का इसलिए बनता है क्योंकि उसका गलनांक बहुत उच्च और प्रतिरोधकता अधिक होती है (जिससे वह गर्म होकर चमकता है); कम प्रतिरोध की बात (R) को गलत बनाती है।
Q76CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following characterizes human circulatory system ?निम्नलिखित में से क्या मानव परिसंचारी प्रणाली तंत्र को वर्णित करेगा?
Human blood always flows inside vessels (closed system) and passes through the heart twice in one complete cycle - pulmonary and systemic - which is double circulation.मानव शरीर में रक्त हमेशा वाहिकाओं के भीतर बहता है (बंद तंत्र) और एक पूरे चक्र में दो बार हृदय से गुज़रता है, फुफ्फुसीय और दैहिक, जो दोहरा परिसंचरण है।
Q77CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
A class VII teacher plans to identify alternate conceptions of students in the topic 'Adaptations in plants and animals'. Which of the following sets of strategies is best suited for this purpose ?कक्षा VII का एक शिक्षक “पादपों और जीव-जंतुओं में अनुकूलन” विषय पर विद्यार्थियों की वैकल्पिक अवधारणाओं की पहचान करने की योजना बनाता है। इस उद्देश्य के लिए निम्नलिखित रणनीतियों के समुच्चय में से कौन-सा सर्वाधिक उपयुक्त है?
Note: the official key accepts both (2) and (3). Diagnostic questionnaires, interviews and drawings each draw out a learner's own ideas directly, making set (3) the most targeted; group discussion and a diagnostic questionnaire in set (2) also reveal alternative conceptions.नोट: आधिकारिक उत्तर कुंजी में (2) और (3) दोनों स्वीकार किए गए हैं। नैदानिक प्रश्नावली, साक्षात्कार और चित्र, ये तीनों शिक्षार्थी के अपने विचारों को सीधे सामने लाते हैं, इसलिए समुच्चय (3) सबसे उपयुक्त है; समुच्चय (2) में समूह चर्चा और नैदानिक प्रश्नावली भी वैकल्पिक धारणाओं को प्रकट करती हैं।
Q78CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following is not caused due to excessive use of fertilizer and pesticides ?उर्वरकों एवं कीटनाशकों का अति प्रयोग के कारण निम्नलिखित में से कौन सा नहीं होता है?
ASoil erosionमृदा अपरदन
BNitrificationनाइट्रीकरण
CEutrophicationसुपोषण
DBio-magnificationजैव आवर्धन
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Correct answer: (A)Soil erosionमृदा अपरदन
Explanation
Fertiliser run-off causes eutrophication, pesticides cause bio-magnification, and excess nitrogen fertiliser increases nitrification; soil erosion is caused by wind, water and deforestation, not by these chemicals.उर्वरकों के बहाव से सुपोषण (यूट्रोफिकेशन), कीटनाशकों से जैव-आवर्धन और अधिक नाइट्रोजन उर्वरक से नाइट्रीकरण बढ़ता है; मृदा अपरदन हवा, पानी और वनों की कटाई से होता है, इन रसायनों से नहीं।
Q79CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following is true regarding scientific laws ?निम्नलिखित में से वैज्ञानिक नियमों के बारे में कौन-सा सही है?
AThey describe relationships between observable phenomena.वे अवलोकनशील परिघटनाओं के मध्य संबंधों का वर्णन करते हैं।
BThey are formed from scientific theories.वे वैज्ञानिक सिद्धांतों से बनते हैं।
CThey can't be challenged.उन्हें चुनौती नहीं दी जा सकती है।
DThey provide reasoning for physical phenomena.वे भौतिक परिघटनाओं के लिए तर्क (विवेचन) प्रदान करते हैं।
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Correct answer: (A)They describe relationships between observable phenomena.वे अवलोकनशील परिघटनाओं के मध्य संबंधों का वर्णन करते हैं।
Explanation
A scientific law describes a regular relationship among observed phenomena (what happens); theories explain why. Laws can be revised with new evidence.वैज्ञानिक नियम प्रेक्षित परिघटनाओं के बीच नियमित संबंध का वर्णन करता है (क्या होता है), जबकि सिद्धांत यह समझाते हैं कि ऐसा क्यों होता है। नए प्रमाणों के साथ नियमों को संशोधित किया जा सकता है।
Q80CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following statements is/are true ?
(a) Self pollination takes place only in bisexual flowers.
(b) Bisexual flowers can pollinate both by self and cross pollination.निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सही हैं?
(a) स्वपरागण केवल द्विलिंगी पुष्पों (फूलों) में होता है।
(b) द्विलिंगी पुष्प (फूल), स्व एवं पर-परागण दोनों प्रकार से पराग सींच सकते हैं।
A(a) is true and (b) is false.(a) सही है और (b) गलत है।
B(a) is false and (b) is true.(a) गलत है और (b) सही है।
CBoth (a) and (b) are false.(a) और (b) दोनों गलत हैं।
DBoth (a) and (b) are true.(a) और (b) दोनों सही हैं।
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Correct answer: (B)(a) is false and (b) is true.(a) गलत है और (b) सही है।
Explanation
Self-pollination can also occur between unisexual flowers of the same plant (e.g. maize, cucurbits), so (a) is false. Bisexual flowers can undergo both self- and cross-pollination, so (b) is true.स्व-परागण एक ही पौधे के एकलिंगी फूलों के बीच भी हो सकता है (जैसे मक्का, कुकुरबिटेसी), इसलिए (a) गलत है। उभयलिंगी फूलों में स्व-परागण और पर-परागण दोनों हो सकते हैं, इसलिए (b) सही है।
Q81CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Two sperms of a man fuse with two eggs of a woman. The twins formed are :पुरुष के दो शुक्राणु स्त्री के दो अंडों (अंड) के साथ मिलते हैं। बनने वाले जुड़वाँ होते हैं :
Aidenticalसमरूप
Bfraternalभ्रात्रीय
Cmay be identical or fraternalसमरूप अथवा भ्रात्रीय हो सकते हैं
Dalways conjointसदैव संयुक्त
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Correct answer: (B)fraternalभ्रात्रीय
Explanation
Two different eggs fertilised by two different sperms give genetically different (dizygotic) fraternal twins; identical twins come from one zygote that splits.दो अलग-अलग अंडाणुओं का दो अलग-अलग शुक्राणुओं से निषेचन आनुवंशिक रूप से भिन्न (द्वियुग्मजी) भ्रातृ जुड़वाँ बच्चे देता है; समरूप जुड़वाँ एक ही युग्मनज के विभाजित होने से बनते हैं।
Q82CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following statements is/are true regarding Rainwater harvesting ?
(a) It conserves ground water.
(b) It reduces local flooding.
(c) It creates drainage problems.
(d) It can be used for irrigation of crops.निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन वर्षा-जल संरक्षण के बारे में सही है/हैं?
(a) यह भू-जल का संरक्षण करता है।
(b) यह स्थानीय आप्लावन को कम करता है।
(c) यह जल निकास संबंधी समस्याओं को उत्पन्न करता है।
(d) इसका उपयोग फसलों की सिंचाई के लिए किया जा सकता है।
A(a), (b), (c)(a), (b), (c)
B(a), (c), (d)(a), (c), (d)
C(a), (b), (d)(a), (b), (d)
D(b), (c), (d)(b), (c), (d)
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Correct answer: (C)(a), (b), (d)(a), (b), (d)
Explanation
Rainwater harvesting recharges groundwater, reduces run-off and local flooding, and the stored water can irrigate crops; it eases rather than creates drainage problems.वर्षा जल संचयन भूजल को पुनर्भरित करता है, बहाव और स्थानीय बाढ़ को कम करता है, और संचित जल से फसलों की सिंचाई की जा सकती है; यह जल निकासी की समस्याएँ पैदा नहीं करता, बल्कि कम करता है।
Q83CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Discussion on socio-scientific issues in class helps in :
(a) developing argumentative skills in learners
(b) developing multiple perspectives on an issue
(c) encouraging citizen science activities
(d) appreciating the role of society in development of scienceकक्षा में सामाजिक-वैज्ञानिक मामलों की परिचर्चा सहायता करती है :
(a) अधिगमकर्ताओं में तर्कसंगत कौशल का विकास करने में
(b) किसी मामले पर बहु-परिप्रेक्ष्यों का विकास करने में
(c) नागरिक विज्ञान संबंधी गतिविधियों को प्रेरित करने में
(d) विज्ञान के विकास में समाज की भूमिका के महत्व को स्वीकार करने में
A(b) and (c)(b) और (c)
B(a), (b) and (c)(a), (b) और (c)
C(c) and (d)(c) और (d)
D(b), (c) and (d)(b), (c) और (d)
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Correct answer: (B)(a), (b) and (c)(a), (b) और (c)
Explanation
Discussing socio-scientific issues makes learners argue with evidence, see an issue from several perspectives and engage as informed citizens (citizen science), as per the official key.आधिकारिक कुंजी के अनुसार, सामाजिक-वैज्ञानिक मुद्दों पर चर्चा से शिक्षार्थी प्रमाणों के साथ तर्क करना सीखते हैं, किसी मुद्दे को अनेक दृष्टिकोणों से देखते हैं और जागरूक नागरिक (नागरिक विज्ञान) के रूप में जुड़ते हैं।
Q84CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
A gender responsive pedagogy in science entails.
(a) Use of gender sensitive language
(b) Engaging students in examining stereotypes
(c) Making gender based groups
(d) Using differentiated instruction and assessmentविज्ञान में लिंग (जेंडर) प्रतिसंवेदी शिक्षाशास्त्र अपरिहार्य बनाता है :
(a) लिंग संबंधित (जेंडर) संवेदनशील भाषा के उपयोग को
(b) रूढ़िबद्ध धारणाओं की जाँच/परख करने में विद्यार्थियों को संलिप्त करने को
(c) लिंग (जेंडर) आधारित समूह बनाने को
(d) विभेदीकृत निर्देश एवं आकलन के प्रयोग को
A(a), (b) and (c)(a), (b) और (c)
B(a), (c) and (d)(a), (c) और (d)
C(a) and (b)(a) और (b)
D(c) and (d)(c) और (d)
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Correct answer: (C)(a) and (b)(a) और (b)
Explanation
Gender-responsive pedagogy uses gender-sensitive language and helps students question stereotypes (e.g. that science is for boys); grouping students by gender reinforces divisions.लैंगिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण-विधि में लिंग-संवेदी भाषा का प्रयोग होता है और विद्यार्थियों को रूढ़ियों (जैसे विज्ञान लड़कों के लिए है) पर प्रश्न उठाने में मदद दी जाती है; लिंग के आधार पर समूह बनाने से विभाजन और मज़बूत होता है।
Q85CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Read the following statements and choose the correct option :
S1 - Photosynthesis is endothermic reaction.
S2 - Respiration is exothermic reaction.नीचे दिए कथनों को पढ़िए और सही उत्तर का चुनाव कीजिए :
S1 - प्रकाश संश्लेषण ऊष्माशोषी अभिक्रिया है।
S2 - श्वसन ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया है।
ABoth S1 and S2 are true.S1 और S2 दोनों सही हैं।
BBoth S1 and S2 are false.S1 और S2 दोनों गलत हैं।
CS1 is true and S2 is false.S1 सही है और S2 गलत है।
DS1 is false and S2 is true.S1 गलत है और S2 सही है।
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Correct answer: (A)Both S1 and S2 are true.S1 और S2 दोनों सही हैं।
Explanation
Photosynthesis absorbs light energy to make glucose (endothermic); respiration breaks down glucose and releases energy (exothermic). Both statements are true.प्रकाश संश्लेषण में प्रकाश ऊर्जा सोखकर ग्लूकोज़ बनता है (ऊष्माशोषी); श्वसन में ग्लूकोज़ टूटकर ऊर्जा मुक्त करता है (ऊष्माक्षेपी)। दोनों कथन सत्य हैं।
Q86CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Following table depicts colour changes in acids and bases when various indicators are added :
Indicator | Colour change in acids | Colour change in bases
Turmeric | No change | A
China rose | Dark Pink | B
Phenolphthalein | C | Pink
Methyl orange | D | Pink
A, B, C, D respectively are :निम्नलिखित सारणी विभिन्न सूचकों के डाले जाने पर अम्ल और क्षार में होने वाले रंग परिवर्तन को चित्रित करती है :
सूचक | अम्ल में होने वाला रंग परिवर्तन | क्षारक में होने वाला रंग परिवर्तन
हल्दी | कोई परिवर्तन नहीं | A
चाइना रोज़ | गहरा गुलाबी | B
फ़ीनॉलफ्थेलिन | C | गुलाबी
मेथिल-ऑरेन्ज | D | गुलाबी
A, B, C, D क्रमशः हैं :
Turmeric turns reddish brown in bases (A), China rose turns green in bases (B), and phenolphthalein is colourless in acids (C); only option (1) has all three, so it is the keyed answer (methyl orange is actually red in acids).हल्दी क्षार में लालिमायुक्त भूरी हो जाती है (A), गुड़हल क्षार में हरा हो जाता है (B) और फीनॉल्फ्थेलिन अम्ल में रंगहीन रहता है (C); केवल विकल्प (1) में ये तीनों हैं, इसलिए यही कुंजी का उत्तर है (मेथिल ऑरेंज अम्ल में वास्तव में लाल होता है)।
Q87CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
The colour of flame depends on :
(a) Nature of combustible substance
(b) Oxygen supply
(c) Temperature of the surroundingsज्वाला का रंग निर्भर करता है :
(a) दाह्य पदार्थ की प्रकृति पर
(b) ऑक्सीजन आपूर्ति पर
(c) आस-पास के तापमान पर
A(a) onlyकेवल (a)
B(b) onlyकेवल (b)
C(a) and (b)(a) और (b)
D(a) and (c)(a) और (c)
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Correct answer: (C)(a) and (b)(a) और (b)
Explanation
Flame colour depends on what is burning (e.g. sodium gives yellow) and on the air supply - complete combustion gives a blue flame, incomplete combustion a yellow, sooty flame.ज्वाला का रंग इस पर निर्भर करता है कि क्या जल रहा है (जैसे सोडियम पीली लौ देता है) और वायु की आपूर्ति पर; पूर्ण दहन में नीली लौ और अपूर्ण दहन में पीली, कालिख वाली लौ बनती है।
Q88CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
The atomic number of A is 13 and the atomic number of B is 17. The chemical formula of the compound formed from A and B could be :A का परमाणु-क्रमांक 13 है तथा B का परमाणु-क्रमांक 17 है। A और B से निर्मित यौगिक का रसायनिक सूत्र हो सकता है :
AA₃BA₃B
BAB₃AB₃
CAB₂AB₂
DABAB
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Correct answer: (B)AB₃AB₃
Explanation
A (2, 8, 3) is aluminium with valency 3 and B (2, 8, 7) is chlorine with valency 1, so the compound is AB₃ (AlCl₃).A (2, 8, 3) एल्युमिनियम है जिसकी संयोजकता 3 है और B (2, 8, 7) क्लोरीन है जिसकी संयोजकता 1 है, इसलिए यौगिक AB₃ (AlCl₃) है।
Q89CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following statement is not true regarding conduction of heat ?निम्नलिखित में से कौन सा कथन ताप के चालन के बारे में सही नहीं है?
AConduction is faster in solids than liquids.द्रवों की तुलना में ठोस वस्तुओं में चालन तीव्र होता है।
BTwo objects should be in contact with each other for heat flow.ऊष्मा के प्रवाह के लिए दो वस्तुओं को एक-दूसरे के संपर्क में होना चाहिए।
CConduction does not take place in gases.गैसों में चालन नहीं होता है।
DAll materials do not allow heat to flow through them in same way.सभी पदार्थ (सामग्रियाँ) ऊष्मा को स्वयं से समान प्रकार से प्रवाहित होने की अनुमति नहीं देते/देती हैं।
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Correct answer: (C)Conduction does not take place in gases.गैसों में चालन नहीं होता है।
Explanation
Gases do conduct heat, only very poorly (they are bad conductors); so saying conduction does not take place in gases is false.गैसें भी ऊष्मा का चालन करती हैं, पर बहुत कम (ये कुचालक हैं); इसलिए यह कहना कि गैसों में चालन नहीं होता, गलत है।
Q90CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Sunita drops a piece of potassium metal in a beaker of cold water and notes down the observations. Which of the following observation is not correct ?सुनीता शीतजल के बीकर में पोटैशियम धातु का एक टुकड़ा डाल देती है तथा अवलोकनों को लिखती है। निम्नलिखित में से कौन सा अवलोकन सही नहीं है?
APotassium reacts violently with water.पोटैशियम जल के साथ प्रचंड रूप से अभिक्रिया करता है।
BIt is endothermic reaction.यह ऊष्माशोषी अभिक्रिया है।
CHydrogen gas is evolved.हाइड्रोजन गैस विकसित होती है।
DPop sound is heard.फट ध्वनि सुनाई देती है।
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Correct answer: (B)It is endothermic reaction.यह ऊष्माशोषी अभिक्रिया है।
Explanation
Potassium reacts violently with cold water, giving KOH and hydrogen; so much heat is released that the hydrogen catches fire. The reaction is exothermic, not endothermic.पोटैशियम ठंडे पानी से तीव्र अभिक्रिया करके KOH और हाइड्रोजन बनाता है; इतनी ऊष्मा निकलती है कि हाइड्रोजन जल उठती है। अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है, ऊष्माशोषी नहीं।
Q91CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
The purpose of divergent questions in science classroom can be :
(a) to promote critical thinking
(b) to discern between students
(c) to develop communication
(d) to identify gifted students
(e) to identify alternate conceptions
(f) to appreciate subjectivity in scienceविज्ञान कक्षा में अपसारी प्रश्नों का उद्देश्य हो सकता है :
(a) आलोचनात्मक (विवेचनात्मक) चिंतन को प्रोत्साहित (बढ़ावा देना) करने का
(b) विद्यार्थियों के बीच भेद करने का
(c) संचारण (सम्प्रेषण) विकसित करने का
(d) प्रतिभाशाली विद्यार्थियों की पहचान करने का
(e) वैकल्पिक अवधारणाओं की पहचान करने का
(f) विज्ञान में व्यक्तिनिष्ठता को स्वीकारने का
A(a), (b), (d) and (e)(a), (b), (d) और (e)
B(a), (b), (c) and (f)(a), (b), (c) और (f)
C(a), (c), (e) and (f)(a), (c), (e) और (f)
D(b), (d), (e) and (f)(b), (d), (e) और (f)
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Correct answer: (A)(a), (b), (d) and (e)(a), (b), (d) और (e)
Explanation
Note: the official key gives (1); option (3) - critical thinking, communication, alternative conceptions and subjectivity - looks at least as apt. Open-ended divergent questions draw varied answers, which promotes critical thinking, reveals learners' alternative conceptions and also shows differences in learners' thinking, including creative or gifted responses.नोट: आधिकारिक उत्तर कुंजी में (1) दिया गया है; विकल्प (3), यानी समालोचनात्मक चिंतन, संप्रेषण, वैकल्पिक धारणाएँ और विषयपरकता, कम से कम उतना ही उपयुक्त लगता है। खुले अपसारी प्रश्न विविध उत्तर निकालते हैं, जिससे समालोचनात्मक चिंतन बढ़ता है, शिक्षार्थियों की वैकल्पिक धारणाएँ सामने आती हैं और उनके चिंतन की भिन्नताएँ, रचनात्मक या प्रतिभाशाली उत्तरों सहित, दिखाई देती हैं।
Q92CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Identify the mirrors on the basis of information given in the following table :
Mirror | Nature of image | Size of image
A | virtual and erect | same as object
B | real and inverted | same as object
C | real and inverted | enlarged
D | virtual and erect | diminishedनिम्नलिखित सारणी में दी गई सूचना के आधार पर दर्पणों की पहचान कीजिए :
दर्पण | प्रतिबिम्ब की प्रकृति | प्रतिबिम्ब का आकार
A | आभासी और ऊर्ध्वशीर्षी | वस्तु के समानुरूप
B | वास्तविक और प्रतिलोमित | वस्तु के समानुरूप
C | वास्तविक और प्रतिलोमित | विवर्द्धित
D | आभासी और ऊर्ध्वशीर्षी | आकार में छोटी
AA - Plane, B - Convex, C - Concave, D - ConvexA - समतल, B - अवमुख, C - अवतल, D - अवमुख
BA - Convex, B - Concave, C - Convex, D - ConcaveA - अवमुख, B - अवतल, C - अवमुख, D - अवतल
CA - Plane mirror, B - Concave, C - Concave, D - ConvexA - समतल, B - अवतल, C - अवतल, D - अवमुख
DA - Concave, B - Plane, C - Convex, D - ConcaveA - अवतल, B - समतल, C - अवमुख, D - अवतल
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Correct answer: (C)A - Plane mirror, B - Concave, C - Concave, D - ConvexA - समतल, B - अवतल, C - अवतल, D - अवमुख
Explanation
Virtual, erect, same size: plane mirror. Real images (same size at C, enlarged between F and C) come only from a concave mirror. Virtual, erect, diminished: convex mirror.आभासी, सीधा और समान आकार का प्रतिबिंब: समतल दर्पण। वास्तविक प्रतिबिंब (C में समान आकार का, F और C के बीच बड़ा) केवल अवतल दर्पण से बनते हैं। आभासी, सीधा और छोटा प्रतिबिंब: उत्तल दर्पण।
Q93CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
Which of the following represent the most appropriate reasons of assessment at upper primary stage?
(A) To identify individual and specific needs of the learner
(B) To find out to what extent the aims and objectives of mathematics curricula have been achieved
(C) To find out whether students have learned a standard procedure to solve a problem
(D) To select students for competitive exams in mathematics
Choose the correct option.निम्नलिखित में से कौन-से उच्च प्राथमिक स्तर पर आकलन के सबसे उपयुक्त कारणों को दर्शाते हैं?
(A) विद्यार्थी की व्यक्तिगत और विशिष्ट आवश्यकताओं को पहचानना
(B) यह ज्ञात करना कि गणित पाठ्यचर्या के लक्ष्यों और उद्देश्यों को किस हद तक प्राप्त किया गया है
(C) यह ज्ञात करना कि क्या विद्यार्थियों ने किसी समस्या को हल करने के लिए एक मानक प्रक्रिया सीख ली है
(D) गणित में प्रतियोगात्मक परीक्षाओं के लिए विद्यार्थियों का चयन करना
सही विकल्प का चयन कीजिए।
AOnly (A) and (C)केवल (A) और (C)
B(A), (C) and (D)(A), (C) और (D)
C(A) and (B)(A) और (B)
D(B) and (D)(B) और (D)
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Correct answer: (C)(A) and (B)(A) और (B)
Explanation
Assessment should diagnose individual learning needs and check how far curricular aims are being achieved. Checking only a standard procedure or selecting students for competitions are not its main purposes.आकलन को व्यक्तिगत अधिगम आवश्यकताओं का निदान करना चाहिए और यह जाँचना चाहिए कि पाठ्यचर्या के लक्ष्य कितने प्राप्त हुए हैं। केवल मानक प्रक्रिया की जाँच या प्रतियोगिताओं के लिए चयन इसके मुख्य उद्देश्य नहीं हैं।
Q94CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
Which of the following should be followed while using 'questioning' as a tool of assessment in a classroom?एक कक्षा में ‘प्रश्न पूछने’ को आकलन के एक साधन के रूप में उपयोग करते समय निम्नलिखित में से किसका अनुपालन करना चाहिए?
AAsking questions only from the low achieversकेवल कम उपलब्धि प्राप्त करने वालों से प्रश्न पूछना
BAsking questions for assessing errors and misconceptionsत्रुटियों और भ्रांतियों के आकलन के लिए प्रश्न पूछना
CAsking too many questions without pauseबिना समय दिए बहुत सारे प्रश्न पूछना
DAsking a question and answering it yourselfएक प्रश्न पूछना और स्वयं उसका उत्तर देना
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Correct answer: (B)Asking questions for assessing errors and misconceptionsत्रुटियों और भ्रांतियों के आकलन के लिए प्रश्न पूछना
Explanation
Good classroom questioning is used to bring out students' errors and misconceptions so that teaching can address them; questions should go to all learners with enough wait time.कक्षा में अच्छा प्रश्न पूछना विद्यार्थियों की त्रुटियों और भ्रांतियों को सामने लाने के लिए होता है ताकि शिक्षण उन्हें दूर कर सके; प्रश्न सभी शिक्षार्थियों से और पर्याप्त प्रतीक्षा समय देकर पूछे जाने चाहिए।
Q95CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
If (x + 5) + 7y is written as 5 + (x + 7y), then which of the following property/properties of addition is/are being used?यदि (x + 5) + 7y को 5 + (x + 7y) की तरह लिखा जाए, तो निम्नलिखित में से योग के कौन-से गुण/गुणों का उपयोग किया गया है?
ACommutativeक्रमविनिमेय
BDistributiveबंटन
CAssociative and distributive bothसाहचर्य और बंटन दोनों
DCommutative and associative bothक्रमविनिमेय और साहचर्य दोनों
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Correct answer: (D)Commutative and associative bothक्रमविनिमेय और साहचर्य दोनों
Explanation
(x + 5) + 7y = (5 + x) + 7y uses commutativity, and (5 + x) + 7y = 5 + (x + 7y) uses associativity. No multiplication is involved, so the distributive property is not used.(x + 5) + 7y = (5 + x) + 7y में क्रमविनिमेय गुण का प्रयोग हुआ है, और (5 + x) + 7y = 5 + (x + 7y) में साहचर्य गुण का। इसमें गुणन शामिल नहीं है, इसलिए बंटन गुण का प्रयोग नहीं हुआ है।
Q96CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
The National Curriculum Framework (NCF), 2005 promotes a spiral approach for mathematics curriculum at middle school level. The best example of this approach isराष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा, 2005, मिडिल स्कूल स्तर पर गणित पाठ्यचर्या के लिए सर्पिल दृष्टिकोण को बढ़ावा देता है। इस दृष्टिकोण का सर्वोत्तम उदाहरण है
Aincluding different concepts at each gradeप्रत्येक ग्रेड पर विभिन्न अवधारणाओं को शामिल करना
Bincluding concepts that are repeated at each gradeउन अवधारणाओं को शामिल करना जो हर ग्रेड पर दोहराई जाती हैं
Cincluding simpler as well as difficult concepts at every gradeहर ग्रेड पर सरल और कठिन विषयों को शामिल करना
Dincluding concepts in the increasing order of difficulty by briefly revisiting concepts taught previouslyकठिनाई के बढ़ते क्रम में अवधारणाओं को शामिल करते हुए पहले पढ़ाई गई अवधारणाओं का संक्षिप्त रूप से पुनर्वलोकन करना
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Correct answer: (D)including concepts in the increasing order of difficulty by briefly revisiting concepts taught previouslyकठिनाई के बढ़ते क्रम में अवधारणाओं को शामिल करते हुए पहले पढ़ाई गई अवधारणाओं का संक्षिप्त रूप से पुनर्वलोकन करना
Explanation
In a spiral curriculum (Bruner) concepts are revisited across grades, each time building on what was learnt before with increasing depth and difficulty.सर्पिल पाठ्यचर्या (ब्रूनर) में अवधारणाओं को विभिन्न कक्षाओं में दोबारा लिया जाता है, हर बार पहले सीखी गई बातों पर आगे बढ़ते हुए अधिक गहराई और कठिनाई के साथ।
Q97CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
In which of the following statements, the number 6 is used in cardinal sense?निम्न में से किस कथन में संख्या 6 का उपयोग गणनसंख्या के अर्थ में किया गया है?
A6 is the predecessor of 77 का पूर्ववर्ती 6 है
BShe was sitting in the 6th row of the auditoriumवह सभागार की 6ठी पंक्ति में बैठी थी
CThere are 6 elements in a setएक सेट में 6 तत्त्व हैं
D6 is the successor of 55 का उत्तरवर्ती 6 है
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Correct answer: (C)There are 6 elements in a setएक सेट में 6 तत्त्व हैं
Explanation
A cardinal number tells "how many". "There are 6 elements in a set" gives the size of the set. "6th row" is ordinal, and predecessor/successor refer to position in the number sequence.गणनसंख्या (गणन-वाचक संख्या) बताती है "कितने"। "एक सेट में 6 तत्त्व हैं" सेट का आकार बताता है। "6ठी पंक्ति" क्रमसूचक है, और पूर्ववर्ती/उत्तरवर्ती संख्या-क्रम में स्थिति को दर्शाते हैं।
Q98CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
A girl makes a hole near the bottom of a plastic bottle. She puts her thumb over the hole to cover it, fills the bottle with water up to half of its capacity. She then closes the cap of the bottle tightly. What will happen when she removes her thumb from the hole?एक लड़की ने प्लास्टिक की एक बोतल में तल के निकट एक छेद किया। उसने छेद को बंद करने के लिए उस पर अपना अँगूठा रखा, बोतल को उसकी क्षमता से आधा पानी से भरा फिर उसने बोतल का ढक्कन कसकर बंद कर दिया। क्या होगा जब वह अपना अँगूठा छेद से हटाएगी?
AThe water will spurt out of the hole because the pressure inside the bottle is less than the outside pressure.छेद में से पानी का फुहारा छूटेगा क्योंकि बोतल के अंदर का दाब बाहरी दाब से कम है।
BThe water will not spurt out of the hole because the pressure inside the bottle is more than the outside pressure.छेद से पानी बाहर नहीं आएगा क्योंकि बोतल के अंदर का दाब बाहरी दाब से अधिक है।
CThe water will spurt out of the hole because the pressure inside the bottle is more than the outside pressure.छेद से पानी का फुहारा छूटेगा क्योंकि बोतल के अंदर का दाब बाहरी दाब से अधिक है।
DThe water will not spurt out of the hole because the pressure inside the bottle is less than the outside pressure.छेद से पानी बाहर नहीं छूटेगा क्योंकि बोतल के अंदर का दाब बाहरी दाब से कम है।
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Correct answer: (D)The water will not spurt out of the hole because the pressure inside the bottle is less than the outside pressure.छेद से पानी बाहर नहीं छूटेगा क्योंकि बोतल के अंदर का दाब बाहरी दाब से कम है।
Explanation
With the cap tight, no air can enter from the top. As a little water starts to come out, the trapped air expands and its pressure falls, so the pressure inside becomes less than the atmospheric pressure outside and the water does not spurt out.ढक्कन कसकर बंद होने पर ऊपर से वायु अंदर नहीं आ सकती। जैसे ही थोड़ा पानी बाहर निकलना शुरू होता है, बंद वायु फैलती है और उसका दाब घट जाता है, इसलिए अंदर का दाब बाहर के वायुमंडलीय दाब से कम हो जाता है और पानी का फुहारा नहीं छूटता।
Q99CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
An oxide of a substance X reacts with water to produce another substance Y. Y reacts with oxygen to form Z. It is observed that Y turns blue litmus red. Which of the following can be concluded about X, Y and Z?पदार्थ X का एक ऑक्साइड जल से अभिक्रिया कर एक अन्य पदार्थ Y उत्पन्न करता है। Y ऑक्सीजन से अभिक्रिया कर Z बनाता है। यह प्रेक्षण किया गया कि Y नीला लिटमस को लाल कर देता है। X, Y और Z के विषय में निम्नलिखित में से क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?
AX is a metal, Y is acidic and Z is basic in nature.X एक धातु है, Y प्रकृति में अम्लीय और Z क्षारकीय है।
BX is a metal, Y is basic and Z is acidic in nature.X एक धातु है, Y प्रकृति में क्षारकीय और Z अम्लीय है।
CX is a non-metal, Y is acidic and Z is basic in nature.X एक अधातु है, Y प्रकृति में अम्लीय और Z क्षारकीय है।
DX is a non-metal, Y is acidic and Z is acidic in nature.X एक अधातु है, Y प्रकृति में अम्लीय और Z अम्लीय है।
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Correct answer: (D)X is a non-metal, Y is acidic and Z is acidic in nature.X एक अधातु है, Y प्रकृति में अम्लीय और Z अम्लीय है।
Explanation
Y turns blue litmus red, so Y is an acid; acidic oxides are formed by non-metals, so X is a non-metal. E.g. SO₂ + H₂O → H₂SO₃ (Y), which is oxidised to H₂SO₄ (Z), also acidic.Y नीले लिटमस को लाल करता है, इसलिए Y अम्ल है; अम्लीय ऑक्साइड अधातुओं से बनते हैं, अतः X अधातु है। जैसे SO₂ + H₂O → H₂SO₃ (Y), जो ऑक्सीकृत होकर H₂SO₄ (Z) बनता है, जो भी अम्लीय है।
Q100CTET December 2024 Paper 2 Maths & Science, 15 Dec 2024
Which of the following is likely to happen when chlorine gas is added to the solution of sodium bromide?निम्नलिखित में से क्या होने की संभावना है जब सोडियम ब्रोमाइड के विलयन में क्लोरीन गैस को प्रवाहित किया जाए?
ASodium chloride is formed through displacement reactionविस्थापन अभिक्रिया से सोडियम क्लोराइड का बनना
BPure sodium is obtained through sublimationऊर्ध्वपातन से शुद्ध सोडियम प्राप्त करना
CSodium chloride is formed through decompositionअपघटन द्वारा सोडियम क्लोराइड का निर्माण
DNo reaction will take placeकोई अभिक्रिया नहीं होगी
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Correct answer: (A)Sodium chloride is formed through displacement reactionविस्थापन अभिक्रिया से सोडियम क्लोराइड का बनना
Explanation
Chlorine is more reactive than bromine, so it displaces bromine: Cl₂ + 2NaBr → 2NaCl + Br₂. This is a displacement reaction.क्लोरीन ब्रोमीन से अधिक अभिक्रियाशील है, इसलिए वह ब्रोमीन को विस्थापित कर देती है: Cl₂ + 2NaBr → 2NaCl + Br₂। यह एक विस्थापन अभिक्रिया है।
How to use these CTET Science questions
Every question here was asked in a real CTET paper; the paper and shift are shown on the card, and the number opens the question on its own page. Try each one before tapping Show answer, then attempt the full CTET papers as timed tests to check your speed under exam conditions.