449 Pedagogy questions asked in CTET previous year papers, each with the correct answer and explanation. Read them free on UTpaper, or attempt the full papers as timed online tests.
As per Howard Gardner’s theory of multiple intelligence, which of the following set represents correct match of intelligence and associated characteristics ?हावर्ड गार्डनर के बहुबुद्धि के सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा सेट बुद्धि और उसके संबंधित विशेषताओं के सही मेल का प्रतिनिधित्व करता है?
AIntrapersonal : skill in understanding and relating to othersअंतवैयक्तिक : दूसरों को समझने और उनके साथ संबंध स्थापित करने के कौशल
BLogical-Mathematical : skill of dance or athletic abilitiesतार्किक-गणितीय : नृत्य या क्रीड़ा-संबंधी क्षमताएँ
CMusical : performance or composition skillsसंगीतमय : प्रदर्शन या रचना करने के कौशल
DSpatial : skill of appreciating the natural worldस्थानिक : प्राकृतिक वातावरण की सराहना करने के कौशल
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Correct answer: (C)Musical : performance or composition skillsसंगीतमय : प्रदर्शन या रचना करने के कौशल
Explanation
In Gardner's theory, musical intelligence is skill in performing, composing and appreciating music. The other pairs are wrong: understanding others is interpersonal, dance or athletics is bodily-kinaesthetic, and appreciating nature is naturalistic.गार्डनर के सिद्धांत में संगीतमय बुद्धि प्रदर्शन करने, रचना करने और संगीत की सराहना करने का कौशल है। अन्य जोड़े गलत हैं: दूसरों को समझना अंतरवैयक्तिक बुद्धि है, नृत्य या क्रीड़ा शारीरिक-गतिबोधक बुद्धि है, और प्रकृति की सराहना प्रकृतिवादी बुद्धि है।
Which of the following statements is not correct about learning ?निम्नलिखित में से कौन सा कथन अधिगम के बारे में सही नहीं है?
ALearning depends on learner’s previous knowledgeअधिगम शिक्षार्थी के पूर्व ज्ञान पर निर्भर करता है
BLearning implies reorganisation of prior conceptual schemesअधिगम का तात्पर्य पूर्व वैचारिक स्कीम्स के पुनर्गठन से है
CLearning is facilitated by social actionअधिगम सामाजिक क्रिया द्वारा संसाधित होती है
DLearning as a product rather than a processअधिगम एक प्रक्रिया नहीं अपितु एक उत्पाद है
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Correct answer: (D)Learning as a product rather than a processअधिगम एक प्रक्रिया नहीं अपितु एक उत्पाद है
Explanation
Learning is an active, continuous process of building understanding, not just a product. The other three statements are correct constructivist ideas.अधिगम समझ के निर्माण की एक सक्रिय, निरंतर प्रक्रिया है, केवल एक उत्पाद नहीं। शेष तीनों कथन रचनावादी दृष्टि से सही हैं।
Problem solving is fostered by :निम्नलिखित में से कौन सा कारक समस्या समाधान को बढ़ावा देता है?
ADivergent thinkingअपसारी चिंतन
BFunctional fixednessकार्यात्मक स्थिरता
CPassive imitationनिष्क्रिय अनुसरण
DResponse Setप्रतिक्रिया सेट
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Correct answer: (A)Divergent thinkingअपसारी चिंतन
Explanation
Divergent thinking produces many possible ideas and solutions, which helps problem solving. Functional fixedness and response set are known barriers to it.अपसारी चिंतन कई संभावित विचार और समाधान उत्पन्न करता है, जो समस्या समाधान में सहायक है। कार्यात्मक स्थिरता और प्रतिक्रिया सेट इसके ज्ञात अवरोध हैं।
According to Kohlberg’s theory of moral development, at what stage are children self-centered and see their own benefit in doing something ?कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत के अनुसार किस स्तर पर बच्चे आत्मकेन्द्रित होते हैं और किसी कार्य को करने में अपना ही लाभ देखते हैं?
Aat the first stage in the first levelपहले स्तर के पहले चरण में
Bat the second stage in the first levelपहले स्तर के दूसरे चरण में
Cat the third stage in the second levelदूसरे स्तर के तीसरे चरण में
Dat the fifth stage in the third levelतीसरे स्तर के पाँचवे चरण में
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Correct answer: (B)at the second stage in the first levelपहले स्तर के दूसरे चरण में
Explanation
Kohlberg's Stage 2 (instrumental-relative orientation), the second stage of the pre-conventional level, is marked by self-interest: 'what do I get out of it?'.कोहलबर्ग का चरण 2 (साधनात्मक-सापेक्षवादी अभिमुखता), जो पूर्व-रूढ़िगत स्तर का दूसरा चरण है, स्वार्थ से चिह्नित होता है: 'इससे मुझे क्या मिलेगा?'।
Inclusion of students belonging to disadvantaged groups demands :वंचित वर्गों से संबंधित विद्यार्थियों के समावेशन के लिए :
Aawareness and sensitization towards diverse traditions.विविध परम्पराओं के प्रति जागरूकता और संवेदनशीलता को बढ़ावा देना चाहिए।
Bevidencing and encouraging identity-based stereotypes.पहचान-आधारित रुढ़ियों को प्रमाणित और प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
Cisolation in the classroom on the basis of social affiliation.सामाजिक संबद्धता के आधार पर कक्षा में अलगाव करना चाहिए।
Dsame-ability grouping of students in the classroom.समान क्षमताओं के आधार पर विद्यार्थियों को समूहों में विभाजित करना चाहिए।
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Correct answer: (A)awareness and sensitization towards diverse traditions.विविध परम्पराओं के प्रति जागरूकता और संवेदनशीलता को बढ़ावा देना चाहिए।
Explanation
Including disadvantaged learners requires teachers to be aware of and sensitive to diverse traditions and backgrounds, not to stereotype, isolate or track them.वंचित शिक्षार्थियों के समावेशन के लिए शिक्षकों को विविध परंपराओं और पृष्ठभूमियों के प्रति जागरूक और संवेदनशील होना चाहिए, न कि उन पर रूढ़ि थोपना, उन्हें अलग-थलग करना या उन्हें वर्गों में बाँटना।
Which of the following is a characteristic of effective feedback in the classroom ?निम्नलिखित में से उपयोगी प्रतिपुष्टि की एक विशेषता कौन-सी है?
AIt is given only at the end of the task.यह केवल कार्य के अंत में ही दी जाती है।
BIt is broad and generic.यह व्यापक और सामान्य होती है।
CIt is only focused on the outcomes.यह केवल परिणामों पर केंद्रित होती हैं।
DIt is timely and specific.यह सामयिक और विशिष्ट होती है।
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Correct answer: (D)It is timely and specific.यह सामयिक और विशिष्ट होती है।
Explanation
Effective feedback is given in time to be used and is specific about what was done well and what to improve.प्रभावी प्रतिपुष्टि समय पर दी जाती है ताकि उसका उपयोग हो सके, और यह स्पष्ट बताती है कि क्या अच्छा किया गया और क्या सुधारना है।
Proximodistal principle states that in infancy :समीपस्थ सिद्धांत कहता है कि शैशवावस्था में :
Athe limbs continue to grow faster than the hands and feet.अंग - हाथों और पैरों की तुलना में तेजी से बढ़ते रहते हैं।
Bdevelopment proceeds from head to toe.विकास सिर से पाँव तक होता है।
Cdevelopment of language occurs rapidly as it is a sensitive period for development.भाषा का विकास तेजी से होता है क्योंकि वह विकास के लिए संवेदनशील अवधि है।
DPhysical development occurs rapidly with the development of fine motor skills.सूक्ष्म गतिक कौशल के विकास के साथ शारीरिक विकास तेजी से होता है।
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Correct answer: (A)the limbs continue to grow faster than the hands and feet.अंग - हाथों और पैरों की तुलना में तेजी से बढ़ते रहते हैं।
Explanation
The proximodistal principle says growth proceeds from the centre of the body outwards, so the limbs (nearer the trunk) develop before the hands and feet. 'Head to toe' is the cephalocaudal principle.समीप-दूराभिमुख सिद्धांत के अनुसार वृद्धि शरीर के केंद्र से बाहर की ओर होती है, इसलिए अंग (धड़ के निकट) हाथों और पैरों से पहले विकसित होते हैं। 'सिर से पाँव तक' शीर्षगामी सिद्धांत है।
Assertion (A) : School curriculum should give reasonable space and value to learner’s cultural knowledges.
Reason (R) : Supporting students to uphold their cultural identities facilitates learning.
Choose the correct option :अभिकथन (A) : विद्यालयी पाठ्यक्रम को विद्यार्थियों के सांस्कृतिक ज्ञान को उचित स्थान और मूल्य देना चाहिए।
कारण (R) : विद्यार्थियों को उनकी सांस्कृतिक पहचान को बनाए रखने के लिए समर्थन प्रदान करना, सीखने की प्रक्रिया को सुगम बनाता है।
सही विकल्प चुनें :
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Valuing learners' cultural knowledge in the curriculum helps them relate to school learning, and supporting their cultural identity makes learning meaningful, so (R) explains (A).पाठ्यचर्या में शिक्षार्थियों के सांस्कृतिक ज्ञान को महत्त्व देने से वे स्कूली सीखने से जुड़ पाते हैं, और उनकी सांस्कृतिक पहचान को सहारा देने से सीखना सार्थक बनता है, इसलिए (R), (A) की व्याख्या करता है।
Which of the following would not be characterised as formative assessment ?निम्नलिखित में से किसे रचनात्मक मूल्यांकन नहीं माना जाएगा?
AAn assessment given at the beginning of a new concept to determine students’ prior knowledge.छात्रों के पूर्व ज्ञान को निर्धारित करने के लिए एक नई अवधारणा की शुरुआत में दिया गया आकलन।
BAn assessment given during the class to provide ongoing feedback to students and teachers.छात्रों और शिक्षकों को अग्रगामी प्रतिपुष्टि प्रदान करने के लिए कक्षा के दौरान दिया गया मूल्यांकन।
CAn assessment task that is helpful in comparing students as per a standard set of criteria.एक मूल्यांकन कार्य जो मानदंड के एक मानक पैमाने के अनुसार छात्रों की तुलना करने में सहायक होता है।
DAn assessment used to identify misconceptions in a student’s learning.एक आकलन एक छात्र के सीखने में गलत धारणाओं की पहचान करने के लिए प्रयोग किया जाता है।
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Correct answer: (C)An assessment task that is helpful in comparing students as per a standard set of criteria.एक मूल्यांकन कार्य जो मानदंड के एक मानक पैमाने के अनुसार छात्रों की तुलना करने में सहायक होता है।
Explanation
Comparing students against a standard set of criteria is a summative, judging use of assessment. Formative assessment is used during learning to diagnose prior knowledge and misconceptions and to give feedback.मानक मानदंडों के आधार पर विद्यार्थियों की तुलना करना आकलन का योगात्मक, निर्णयात्मक उपयोग है। रचनात्मक मूल्यांकन सीखने के दौरान पूर्व ज्ञान और गलत धारणाओं की पहचान करने तथा प्रतिपुष्टि देने के लिए होता है।
Which of the following is a typical characteristic of Dyslexia ?निम्नलिखित में से पठन वैकल्य की एक विशिष्ट विशेषता कौन-सी है?
ADifficulty in creative problem solvingरचनात्मक समस्या समाधान में कठिनाई
BDifficulty in phonological processingध्वन्यात्मक प्रसंस्करण में कठिनाई
CDifficulty in physical coordinationशारीरिक समन्वय में कठिनाई
DDifficulty in spatial awarenessस्थानिक समझ/जानकारी में कठिनाई
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Correct answer: (B)Difficulty in phonological processingध्वन्यात्मक प्रसंस्करण में कठिनाई
Explanation
Dyslexia is a specific learning disability in reading. Its core feature is difficulty with phonological processing, that is, linking sounds to letters.डिस्लेक्सिया (पठन वैकल्य) पढ़ने से जुड़ी एक विशिष्ट अधिगम अक्षमता है। इसकी मुख्य विशेषता ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण में कठिनाई है, अर्थात ध्वनियों को अक्षरों से जोड़ने में।
Which of the following types of questions can help assess a student’s ability to evaluate information critically ?निम्न में से किस प्रकार के प्रश्न एक छात्र की जानकारी का गंभीर रूप से मूल्यांकन करने की योग्यता का आकलन करने में मदद करता है?
AQuestions that ask for a simple definition of a termवे प्रश्न जो शब्द की सरल परिभाषा के लिए पूछते हैं
BQuestions that ask for the student’s personal opinionवे प्रश्न जो छात्र की व्यक्तिगत राय पूछते हैं
CQuestions that ask for examples that validate the textवे प्रश्न जो पाठ को मान्य करने वाले उदाहरणों के लिए पूछते हैं
DQuestions that ask for a summary of a textवे प्रश्न जो किसी पाठ का सारांश माँगते हैं
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Correct answer: (B)Questions that ask for the student’s personal opinionवे प्रश्न जो छात्र की व्यक्तिगत राय पूछते हैं
Explanation
Asking for a student's personal opinion requires them to judge information and justify a view, which is the evaluation level of Bloom's taxonomy. Definitions and summaries test only recall or comprehension.विद्यार्थी से उसकी व्यक्तिगत राय पूछने पर उसे जानकारी का निर्णय करना और अपने मत का औचित्य देना पड़ता है, जो ब्लूम के वर्गीकरण का मूल्यांकन स्तर है। परिभाषाएँ और सारांश केवल स्मरण या बोध की जाँच करते हैं।
Impairment is a biological or physical condition, such as loss of sight. Disability is the functional limitation that results from it in daily activities.बाधिता (इम्पेयरमेंट) एक जैविक या शारीरिक स्थिति है, जैसे दृष्टि का खो जाना। अक्षमता (डिसेबिलिटी) उससे उत्पन्न वह कार्यात्मक सीमा है जो दैनिक गतिविधियों में दिखती है।
Which of the following aptly defines relationship between cognition and emotion ?निम्नलिखित में से कौन-सा कथन संज्ञान और भावनाओं के बीच के संबंध को उपयुक्त रूप से परिभाषित करता है?
ACognition and emotion are two independent systems.संज्ञान और भावनाएँ, दोनों स्वतंत्र प्रणालियाँ हैं।
BEmotion and cognition are interdependent on each other.भावनाएँ और संज्ञान आपस में एक-दूसरे पर पारस्परिक रूप से निर्भर करते हैं।
CCognition influences emotions but reverse is not true.संज्ञान भावनाओं को प्रभावित करता है लेकिन इसका विपरीत सत्य नहीं है।
DEmotions influence cognition but reverse is not true.भावनाएँ संज्ञान को प्रभावित करती हैं लेकिन इसका विपरीत सत्य नहीं है।
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Correct answer: (B)Emotion and cognition are interdependent on each other.भावनाएँ और संज्ञान आपस में एक-दूसरे पर पारस्परिक रूप से निर्भर करते हैं।
Explanation
Modern psychology sees cognition and emotion as closely linked: emotions affect attention, memory and reasoning, and thinking shapes emotions.आधुनिक मनोविज्ञान संज्ञान और भावना को निकट से जुड़ा मानता है: भावनाएँ ध्यान, स्मृति और तर्क को प्रभावित करती हैं, और चिंतन भावनाओं को आकार देता है।
Language development in primary classes is facilitated :प्राथमिक कक्षाओं में भाषा का विकास किस प्रकार संसाधित होता है?
AWhen teachers use concrete examples to refer to abstract concepts.जब शिक्षक अमूर्त अवधारणाओं को संदर्भित करने के लिए ठोस उदाहरणों का उपयोग करते हैं।
BWhen teachers stress upon and enforce the use of formal language.जब शिक्षक औपचारिक भाषा के प्रयोग पर जोर देते हैं और उसे लागू करते हैं।
CWhen teachers ignore and dismiss the mother tongue of the children.जब शिक्षक बच्चों की मातृभाषा की अवहेलना और उपेक्षा करते हैं।
DWhen teachers begin from signs and symbols rather than concrete objects.जब शिक्षक मूर्त वस्तुओं के बजाय संकेतों और प्रतिकों से शुरू करते हैं।
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Correct answer: (A)When teachers use concrete examples to refer to abstract concepts.जब शिक्षक अमूर्त अवधारणाओं को संदर्भित करने के लिए ठोस उदाहरणों का उपयोग करते हैं।
Explanation
Primary children learn best through concrete experiences, so linking abstract ideas to concrete examples supports language development. Forcing formal language or dismissing the mother tongue hinders it.प्राथमिक कक्षाओं के बच्चे ठोस अनुभवों से सबसे अच्छा सीखते हैं, इसलिए अमूर्त विचारों को ठोस उदाहरणों से जोड़ना भाषा विकास में सहायक है। औपचारिक भाषा थोपना या मातृभाषा की उपेक्षा करना इसमें बाधा डालता है।
Which of the following correctly describes intrinsic motivation ?निम्नलिखित में से कौन आंतरिक अभिप्रेरणा का सही वर्णन करता है?
AMotivation that comes from external rewardsअभिप्रेरणा जो बाहरी पुरस्कारों से आती है
BMotivation that comes from personal enjoyment of the taskअभिप्रेरणा जो कार्य के व्यक्तिगत-आनंद से आती है
CMotivation that comes from competition with othersअभिप्रेरणा जो दूसरों के साथ प्रतिस्पर्धा से आती है
DMotivation that comes from a fear of punishmentअभिप्रेरणा जो दंड के भय से आती है
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Correct answer: (B)Motivation that comes from personal enjoyment of the taskअभिप्रेरणा जो कार्य के व्यक्तिगत-आनंद से आती है
Explanation
Intrinsic motivation comes from within, from interest and enjoyment of the task itself. Rewards, competition and fear of punishment are extrinsic motivators.आंतरिक अभिप्रेरणा भीतर से आती है, यानी कार्य में रुचि और आनंद से। पुरस्कार, प्रतिस्पर्धा और दंड का भय बाह्य अभिप्रेरक हैं।
Which of the following are examples of scaffolding ?
(a) Think-aloud (b) Prompts and cues (c) Questions
(d) Half-solved example (e) Rote Rehearsalनिम्न में से कौन सा आलम्बन के उदाहरण हैं?
(a) बोल कर सोचो (b) संकेत और ईशारे (c) प्रश्न
(d) आधा हल किया हुआ उदाहरण (e) रटकर दोहराव
Think-aloud, prompts and cues, questions and half-solved (worked) examples are all temporary supports that help a learner do what they cannot yet do alone (Vygotsky, Bruner). Rote rehearsal is not scaffolding.बोलकर सोचना, संकेत और इशारे, प्रश्न तथा आधा हल किया हुआ उदाहरण, ये सभी अस्थायी सहारे हैं जो शिक्षार्थी को वह करने में मदद करते हैं जो वह अभी अकेले नहीं कर सकता (वायगोत्स्की, ब्रूनर)। रटकर दोहराव आलम्बन नहीं है।
In the course of development, children achieve gross motor skills before fine motor skills. This indicates that development is :विकास के क्रम में, बच्चे सूक्ष्म पेशीय कौशल से पहले सकल पेशीय कौशल विकसित करते हैं। यह दर्शाता है कि विकास :
AAnarchicअराजक
BCephalocaudalशीर्षगामी
CLinearरेखीय
DProximodistalसमीप-दूराभिमुख
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Correct answer: (D)Proximodistalसमीप-दूराभिमुख
Explanation
The proximodistal principle means control develops from the centre of the body outwards: large muscles of the trunk and arms (gross motor) come before the fingers (fine motor).समीप-दूराभिमुख सिद्धांत का अर्थ है कि नियंत्रण शरीर के केंद्र से बाहर की ओर विकसित होता है: धड़ और भुजाओं की बड़ी पेशियाँ (सकल पेशीय) उँगलियों (सूक्ष्म पेशीय) से पहले आती हैं।
As per Jean Piaget’s theory of cognitive development, which of the following ability distinguishes concrete operational thinking from Pre-operational thinking ?जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन-सी क्षमता मूर्त-संक्रियात्मक सोच को पूर्व-संक्रियात्मक सोच से अलग करती है?
ACoordination of sensesइंद्रियों का समन्वय
BDecenteringविकेंद्रण
CHypothetical reasoningपरिकल्पित तार्किकता
DObject permanenceवस्तु स्थायित्व
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Correct answer: (B)Decenteringविकेंद्रण
Explanation
According to Piaget, pre-operational children show centration (they focus on one aspect). Concrete operational children can decentre and consider several aspects at once, which allows conservation.पियाजे के अनुसार पूर्व-संक्रियात्मक बच्चों में केंद्रीकरण होता है (वे एक ही पहलू पर ध्यान देते हैं)। मूर्त-संक्रियात्मक बच्चे विकेंद्रण कर सकते हैं और एक साथ कई पहलुओं पर विचार कर सकते हैं, जिससे संरक्षण संभव होता है।
After getting ‘out’ in the game due to the rope getting stuck in her leg while jumping Aru says that the rope deliberately got her out. At what stage of Jean Piaget’s theory of cognitive development do children reason like this ?रस्सी कूदते समय पैर में रस्सी फँसने के कारण ‘आउट’ होने के बाद अरू कहती है कि उसे रस्सी ने जानबूझकर ‘आउट’ किया है। जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त की किस अवस्था में बच्चे इस तरह के तर्क देते हैं?
AConcrete Operational stageमूर्त संक्रियात्मक अवस्था
BFormal Operational stageऔपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
CSensory-motor stageसंवेदी चालक अवस्था
DPre-operation stageपूर्व-चलन अवस्था
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Correct answer: (D)Pre-operation stageपूर्व-चलन अवस्था
Explanation
Believing that a lifeless rope 'deliberately' got her out is animistic thinking, which Piaget described as typical of the pre-operational stage (about 2-7 years).यह मानना कि निर्जीव रस्सी ने 'जानबूझकर' उसे आउट किया, जीववादी चिंतन है, जिसे पियाजे ने पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 2-7 वर्ष) की विशेषता बताया।
Socio-constructivist views of learning advocate that -सीखने के सामाजिक-संरचनावादी विचार इस बात की वकालत करते हैं कि :
ALearners receive knowledge passively from othersशिक्षार्थी दूसरों से निष्क्रिय रूप से ज्ञान प्राप्त करते हैं
BLearners actively construct knowledgeशिक्षार्थी सक्रिय रूप से ज्ञान का निर्माण करते हैं
CEffective learning is activated by lecturing and explainingव्याख्यान देने और समझाने से प्रभावी शिक्षण सक्रिय होता है
DEffective learning takes place through the process of recall and rehearsalप्रत्याहार और दोहराव की चिंतन प्रक्रिया से प्रभावी शिक्षण होती है
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Correct answer: (B)Learners actively construct knowledgeशिक्षार्थी सक्रिय रूप से ज्ञान का निर्माण करते हैं
Explanation
Socio-constructivism (Vygotsky) holds that learners actively construct knowledge through social interaction, not by passively receiving it.सामाजिक-रचनावाद (वायगोत्स्की) मानता है कि शिक्षार्थी सामाजिक अंतःक्रिया के माध्यम से सक्रिय रूप से ज्ञान का निर्माण करते हैं, उसे निष्क्रिय रूप से ग्रहण नहीं करते।
Q121CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
In progressive education children are perceived as :प्रगतिशील शिक्षा में बच्चों को किस तरह देखा जाता है?
AInnocent and dependentमासूम और आश्रित
BCompliant and capable of only consuming knowledgeआज्ञाकारी और केवल ज्ञान का उपभोग करने में सक्षम
CKnowledgeable and meaning-makersज्ञानवर्धक और अर्थ की रचना करने वाले
DVulnerable and in need of protectionकमजोर और सुरक्षा की जरूरत में
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Correct answer: (C)Knowledgeable and meaning-makersज्ञानवर्धक और अर्थ की रचना करने वाले
Explanation
Progressive (child-centred, Dewey-inspired) education sees children as active learners who bring knowledge with them and construct meaning from experience, not as passive receivers.प्रगतिशील (बाल-केंद्रित, डेवी से प्रेरित) शिक्षा बच्चों को सक्रिय शिक्षार्थी मानती है जो अपने साथ ज्ञान लेकर आते हैं और अनुभव से अर्थ की रचना करते हैं, न कि निष्क्रिय रूप से ज्ञान ग्रहण करने वाले।
Q122CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Feedback to the students in a classroom is most effective when :छात्रों के लिए कक्षा में प्रतिक्रिया सबसे अधिक प्रभावी होती है जब-
AIt assigns comparative ranks to the students.यह छात्रों को तुलनात्मक श्रेणी प्रदान करता है।
BIt occurs during as well as after the learning activity.यह सीखने की गतिविधि के दौरान और पश्चात भी होता है।
CIt focuses on what the child cannot do rather than what they can do.यह इस बात पर ध्यान केंद्रित करता है कि बच्चा क्या नहीं कर सकता बजाय इसके कि वह क्या कर सकता है।
DIt centres around tests and exams at the end of the year.यह वर्ष के अंत में परीक्षण और परीक्षा पर केंद्रित है।
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Correct answer: (B)It occurs during as well as after the learning activity.यह सीखने की गतिविधि के दौरान और पश्चात भी होता है।
Explanation
Feedback works best when it is timely and continuous - given while learning is happening and after it - so learners can improve; this is the idea of formative assessment (assessment for learning).प्रतिक्रिया (फीडबैक) तब सबसे प्रभावी होती है जब वह समय पर और लगातार दी जाए, यानी सीखने की गतिविधि के दौरान और उसके बाद भी, ताकि विद्यार्थी सुधार कर सकें। यही रचनात्मक मूल्यांकन (सीखने के लिए मूल्यांकन) का विचार है।
Q123CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Assertion (A) : During adolescence the pressures to conform to gender expectations and follow conventions of femininity or masculinity increases.
Reason (R) : Gender and gender roles are determined biologically.
Choose the correct option.अभिकथन (A) : किशोरावस्था के दौरान जेंडर अपेक्षाओं के अनुरूप स्त्रीत्व या पुरुषत्व की परंपराओं का पालन करने के लिए दबाव बढ़ जाता है।
कारण (R) : जेंडर और जेंडर भूमिकाएँ जैविक रूप से निर्धारित की जाती हैं।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (C)(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
Explanation
Gender intensification in adolescence is well documented, so (A) is true. But gender roles are socially and culturally constructed, not biologically fixed, so (R) is false.किशोरावस्था में जेंडर की अपेक्षाओं के अनुरूप चलने का दबाव बढ़ता है, यह भली-भाँति प्रमाणित है, इसलिए (A) सही है। परंतु जेंडर और जेंडर भूमिकाएँ सामाजिक और सांस्कृतिक रूप से निर्मित होती हैं, जैविक रूप से निर्धारित नहीं, इसलिए (R) गलत है।
Q124CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Sunita, a 12 year old girl, shows exceptional musical ability. Both her parents are accomplished singers, and they send her for classes for voice training after school. Her capabilities are most likely to be the result of an interaction between :सुनीता, एक 12 वर्षीय लड़की, विशेष संगीतीय क्षमता रखती है। उसके माता-पिता, दोनों ही निपुण गायक हैं, और वे सुनीता को अपनी आवाज़ को और बेहतर करने के लिए प्रशिक्षण कक्षा में भेज रहे हैं। सुनीता की यह क्षमता संभावित रूप से किन कारकों के अंतःक्रिया का परिणाम है?
Agrowth and maturationवृद्धि और परिपक्वता
Bnutrition and disciplineपोषण और अनुशासन
Cheredity and environmentआनुवंशिकता और वातावरण
Dgender identity and genetic make-upलैंगिक पहचान और आनुवंशिक संरचना
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Correct answer: (C)heredity and environmentआनुवंशिकता और वातावरण
Explanation
Talent inherited from singer parents (heredity) is nurtured by voice-training classes (environment); development results from the interaction of nature and nurture.गायक माता-पिता से मिली प्रतिभा (आनुवंशिकता) को आवाज़ प्रशिक्षण की कक्षाएँ (वातावरण) निखारती हैं। विकास आनुवंशिकता और वातावरण की अंतःक्रिया का परिणाम होता है।
Q125CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Sensitive periods are those time periods during which certain __________ are especially important for course of 'normal' development.संवेदनशील अवधि वह समय अवधि होती है जिसके दौरान कुछ __________विशेष रूप से ‘सामान्य’ विकास के लिए महत्वपूर्ण होती हैं।
A sensitive period is a window when the child is especially responsive to particular environmental experiences (e.g. language exposure); lack of such input then affects normal development.संवेदनशील अवधि वह समय-खंड है जब बच्चा कुछ विशेष पर्यावरणीय अनुभवों (जैसे भाषा का संपर्क) के प्रति विशेष रूप से ग्रहणशील होता है। ऐसे अनुभव न मिलने पर सामान्य विकास प्रभावित होता है।
Q126CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
In order to develop critical thinking among students a teacher should :विद्यार्थियों में समालोचनात्मक चिंतन को विकसित करने के लिए, एक शिक्षक को :
Aask only those questions which carry single answers.केवल ऐसे ही सवाल पूछने चाहिए जिनका एक ही उत्तर हो।
Bdiscourage the students from asking doubts and questions.विद्यार्थियों को उनके संदेह और सवाल पूछने के लिए हतोत्साहित करना चाहिए।
Cgive questions that involve inferences and explanations.ऐसे सवाल देने चाहिए जिनमें निष्कर्ष और व्याख्याएँ शामिल होते हैं।
Davoid questions which need inference and analysis.ऐसे सवालों से बचना चाहिए जिनमें विवेचन और विश्लेषण की आवश्यकता होती है।
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Correct answer: (C)give questions that involve inferences and explanations.ऐसे सवाल देने चाहिए जिनमें निष्कर्ष और व्याख्याएँ शामिल होते हैं।
Explanation
Critical thinking grows when learners must infer, analyse, reason and explain - open, higher-order questions, not single-answer recall questions.समालोचनात्मक चिंतन तब विकसित होता है जब विद्यार्थियों को निष्कर्ष निकालना, विश्लेषण करना, तर्क देना और व्याख्या करना पड़ता है। इसके लिए खुले, उच्च-स्तरीय प्रश्न चाहिए, न कि एक ही उत्तर वाले स्मरण-आधारित प्रश्न।
Q127CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
A teacher asks herself - "How can I provide experiences that require students to classify different types of objects in the environment and analyse their classification schemes ?" Which intelligence is she trying to promote in students ?एक शिक्षिका खुद से पूछती है - “मैं ऐसे अनुभव कैसे प्रदान कर सकती हूँ जिसमें छात्रों को पर्यावरण में विभिन्न प्रकार की वस्तुओं को वर्गीकृत करने और उनकी वर्गीकरण के स्कीमों का विश्लेषण करने की आवश्यकता हो?” वह छात्रों में किस बुद्धिमत्ता को बढ़ावा देने की कोशिश कर रही है?
In Gardner's theory of multiple intelligences, naturalistic intelligence is the ability to recognise, classify and categorise objects and living things in the environment.गार्डनर के बहुबुद्धि सिद्धांत में प्राकृतिक बुद्धिमत्ता वह क्षमता है जिससे व्यक्ति पर्यावरण की वस्तुओं और जीवों को पहचानता, वर्गीकृत करता और श्रेणीबद्ध करता है।
Q128CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
How does setting mastery goals impact a student's motivation and views of ability ?महारत हासिल करने के लक्ष्य निर्धारित करने से छात्र की अभिप्रेरणा और योग्यता के बारे में विचार कैसे प्रभावित होते हैं?
AIt often implies enhanced intrinsic motivation and belief in the entity view of ability.यह अक्सर योग्यता के स्थिर दृष्टिकोण में बढ़ी हुई आंतरिक अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है।
BIt often implies enhanced intrinsic motivation and belief in the incremental view of ability.यह अक्सर योग्यता के वृद्धिशील दृष्टिकोण में बढ़ी हुई आंतरिक अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है।
CIt often implies enhanced extrinsic motivation and belief in the entity view of ability.यह अक्सर योग्यता के स्थिर दृष्टिकोण में बढ़ी हुई बाहरी अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है।
DIt often implies enhanced extrinsic motivation and belief in the incremental view of ability.यह अक्सर योग्यता के वृद्धिशील दृष्टिकोण में बढ़ी हुई बाहरी अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है।
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Correct answer: (B)It often implies enhanced intrinsic motivation and belief in the incremental view of ability.यह अक्सर योग्यता के वृद्धिशील दृष्टिकोण में बढ़ी हुई आंतरिक अभिप्रेरणा और विश्वास को दर्शाता है।
Explanation
Mastery (learning) goals focus on understanding and improving, which goes with intrinsic motivation and the incremental (growth) view that ability can be developed through effort (Dweck).महारत (अधिगम) लक्ष्य समझने और सुधार करने पर केंद्रित होते हैं। ये आंतरिक अभिप्रेरणा और वृद्धिशील दृष्टिकोण के साथ जुड़े हैं, जिसके अनुसार प्रयास से योग्यता विकसित की जा सकती है (ड्वेक)।
Q129CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Rama is a teacher who is implementing Vygotsky's theory in her classroom and she assigns her students to work in groups to complete a challenging task. During the task, one student struggles to understand a key concept. What would be the most effective way for Rama to help this student ?रमा एक शिक्षिका है जो वायगोत्स्की के सिद्धांत को अपनी कक्षा में लागू कर रही है और वह एक चुनौतीपूर्ण कार्य को पूरा करने के लिए अपने छात्रों को समूहों में काम करने के लिए नियुक्त करती है। कार्य के दौरान, एक छात्र एक महत्वपूर्ण संकल्पना को समझने के लिए संघर्ष करता है। रमा के लिए इस छात्र की मदद करने का सबसे प्रभावी तरीका क्या होगा?
AProvide the student with the answer to the problem so the group can move on.छात्र को समस्या का उत्तर प्रदान करें ताकि समूह आगे बढ़ सके।
BEncourage the student to try to solve the problem on her own.छात्र को समस्या को स्वयं हल करने का प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करें।
CAssign a different task to the student that is better suited to her abilities.छात्र को एक अलग कार्य सौंपें जो उसकी योग्यताओं के अनुकूल हो।
DWork through the problem with the student and providing guidance and feedback as needed while involving other group members.छात्र के साथ समस्या पर काम करें और समूह के अन्य सदस्यों को शामिल करते हुए आवश्यकतानुसार मार्गदर्शन और प्रतिपुष्टि प्रदान करें।
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Correct answer: (D)Work through the problem with the student and providing guidance and feedback as needed while involving other group members.छात्र के साथ समस्या पर काम करें और समूह के अन्य सदस्यों को शामिल करते हुए आवश्यकतानुसार मार्गदर्शन और प्रतिपुष्टि प्रदान करें।
Explanation
Vygotsky stresses scaffolding within the zone of proximal development: guided support from the teacher and more capable peers, withdrawn as the learner gains competence.वायगोत्स्की निकटवर्ती विकास क्षेत्र में पाठ्य-सहारे (स्कैफोल्डिंग) पर बल देते हैं: शिक्षक और अधिक सक्षम साथियों से निर्देशित सहायता मिलती है, जिसे शिक्षार्थी की क्षमता बढ़ने के साथ धीरे-धीरे हटा लिया जाता है।
Q130CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Assertion (A) : Teachers should encourage debates, discussions and collaborations among students.
Reason (R) : Knowledge production is an inactive process and engagement in group activities hinders meaningful learning.
Choose the correct option.अभिकथन (A) : शिक्षकों को विद्यार्थियों के बीच बहस, चर्चा और सहयोग को प्रोत्साहित करना चाहिए।
कारण (R) : ज्ञान उत्पादन एक निष्क्रिय प्रक्रिया है और सामूहिक गतिविधियों में संलग्नता अर्थपूर्ण अधिगम में बाधा डालता है।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (C)(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
Explanation
Debate, discussion and collaboration support learning, so (A) is true. Knowledge construction is an active, social process and group work aids meaningful learning, so (R) is false.बहस, चर्चा और सहयोग से सीखने में सहायता मिलती है, इसलिए (A) सही है। ज्ञान का निर्माण एक सक्रिय, सामाजिक प्रक्रिया है और समूह कार्य अर्थपूर्ण अधिगम में सहायक होता है, इसलिए (R) गलत है।
Q131CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Change and stability in emotions, personality and social relationships together constitute :भावनाओं, व्यक्तित्व और सामाजिक संबंधों में परिवर्तन और स्थिरता किस विकास में शामिल हैं?
APersonality developmentव्यक्तित्व विकास
BEmotional developmentभावनात्मक विकास
CPsychosocial developmentमनोसामाजिक विकास
DCognitive developmentसंज्ञानात्मक विकास
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Correct answer: (C)Psychosocial developmentमनोसामाजिक विकास
Explanation
Psychosocial development is the domain covering emotions, personality and social relationships together (as in Erikson's psychosocial theory).मनोसामाजिक विकास वह क्षेत्र है जिसमें भावनाएँ, व्यक्तित्व और सामाजिक संबंध एक साथ आते हैं (जैसा एरिक्सन के मनोसामाजिक सिद्धांत में)।
Q132CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following correctly describes 'culturally responsive teaching' to cater to diverse groups of students ?
(i) Intentional
(ii) Adaptive
(iii) Differentiated
(iv) Standardizedछात्रों के विविध समूहों को पूरा करने के लिए निम्नलिखित में से कौन ‘सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण’ का सही वर्णन करता है?
(i) सुविचारित
(ii) अनुकूलित
(iii) विभेदित
(iv) मानकीकृत
Culturally responsive teaching is deliberate (intentional), flexible (adaptive) and differentiated to learners' backgrounds; a standardized one-size-fits-all approach is the opposite.सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण सुविचारित (इरादतन), अनुकूलनीय और शिक्षार्थियों की पृष्ठभूमि के अनुसार विभेदित होता है। मानकीकृत, सब पर एक जैसा लागू होने वाला तरीका इसके विपरीत है।
Q133CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Assertion (A) : Schools should function within frameworks which assess the finished product and learning outcomes.
Reason (R) : Learning is tightly sequential and hierarchical.
Choose the correct option.अभिकथन (A) : स्कूलों को उस ढाँचे के भीतर कार्य करना चाहिए जो तैयार उत्पाद और सीखने के परिणामों का आकलन करते हैं।
कारण (R) : सीखना पक्के तौर पर आनुक्रमिक और पदानुक्रमित है।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
Explanation
Current thinking (NCF 2005) values assessing the process of learning, not only the finished product, and learning is not rigidly sequential or hierarchical; so both (A) and (R) are false.वर्तमान सोच (NCF 2005) सीखने की प्रक्रिया के मूल्यांकन को महत्व देती है, केवल तैयार उत्पाद को नहीं, और सीखना कठोर रूप से आनुक्रमिक या पदानुक्रमित नहीं होता; इसलिए (A) और (R) दोनों गलत हैं।
Q134CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
According to Lev Vygotsky what is the relationship between language and thought ?लेव वायगोत्स्की के अनुसार भाषा और विचार के बीच क्या संबंध है?
ALanguage does not shape thoughtभाषा विचार को आकार नहीं देती है।
BThought shapes languageविचार भाषा को आकार देते हैं।
CLanguage and thought are independent of each otherभाषा और विचार एक दूसरे से स्वतंत्र हैं।
DLanguage and thought are complex interrelated processes of developmentभाषा और विचार विकास की जटिल विनिमेय प्रक्रियाएँ हैं।
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Correct answer: (D)Language and thought are complex interrelated processes of developmentभाषा और विचार विकास की जटिल विनिमेय प्रक्रियाएँ हैं।
Explanation
Vygotsky held that thought and language start from separate roots but merge around age two, after which they develop as interdependent processes (private speech becomes inner speech and guides thinking).वायगोत्स्की के अनुसार विचार और भाषा की जड़ें अलग-अलग होती हैं, पर लगभग दो वर्ष की आयु के आसपास वे मिल जाती हैं। उसके बाद वे परस्पर निर्भर प्रक्रियाओं के रूप में विकसित होती हैं (निजी भाषण आंतरिक भाषण बनकर चिंतन को दिशा देता है)।
Q135CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following is a correctly matched pair ?निम्नलिखित में से कौन-सा सही सुमेलित युग्म है?
ACriterion-referenced assessment : includes mastery of specific topicsमानदंड-संदर्भित मूल्यांकन : विशिष्ट विषयों की महारत शामिल है
BNorm-referenced assessment : compares performance to that of peersमानक-संदर्भित मूल्यांकन : साथियों के प्रदर्शन की तुलना करता है
CFormative assessment : determining what the students can do before and after the classरचनात्मक मूल्यांकन : यह निर्धारित करना कि छात्र कक्षा से पहले और बाद में क्या कर सकते हैं
DSummative assessment : involves paper-pencil tests as well as detailed accounts of non-written behavioursयोगात्मक मूल्यांकन : इनमें पेपर-पेंसिल परीक्षण के साथ-साथ गैर-लिखित व्यवहारों के विस्तृत विवरण शामिल हैं
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Correct answer: (B)Norm-referenced assessment : compares performance to that of peersमानक-संदर्भित मूल्यांकन : साथियों के प्रदर्शन की तुलना करता है
Explanation
Norm-referenced assessment ranks a learner's performance against that of a peer group (the norm), so this pair is matched correctly.मानक-संदर्भित मूल्यांकन किसी शिक्षार्थी के प्रदर्शन की तुलना साथियों के समूह (मानक) से करता है, इसलिए यह युग्म सही सुमेलित है।
Q136CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following hinders the participation of students with visual impairment in classroom ?निम्नलिखित में से क्या दृष्टिबाधित विद्यार्थियों को कक्षा में भागीदारी लेने में बाधा डालता है?
Aelectronically formatted lecture transcriptionsइलेक्ट्रॉनिक रूप से प्रारूपित व्याख्यान प्रतिलेखन
Bprinted textbooks and notesमुद्रित पाठ्यपुस्तकें और नोट्स
Craised-line drawings and mapsउभरी हुई रेखा चित्र और मानचित्र
Dtactile models of graphic materialsग्राफिक सामग्री के स्पर्शनीय तरीके
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Correct answer: (B)printed textbooks and notesमुद्रित पाठ्यपुस्तकें और नोट्स
Explanation
Ordinary printed material cannot be read by visually impaired learners; electronic text (for screen readers), raised-line drawings and tactile models are aids that help them participate.सामान्य मुद्रित सामग्री को दृष्टिबाधित शिक्षार्थी नहीं पढ़ सकते। इलेक्ट्रॉनिक पाठ (स्क्रीन रीडर के लिए), उभरी रेखाओं वाले चित्र और स्पर्शनीय मॉडल ऐसे साधन हैं जो उनकी भागीदारी में सहायता करते हैं।
Q137CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which method did Lawrence Kohlberg used to study moral development of children ?लॉरेंस कोहलबर्ग ने बच्चों के नैतिक विकास का अध्ययन करने के लिए किस विधि का प्रयोग किया?
AQuantitative research approachमात्रात्मक शोध कार्य विधि
BPosing moral dilemmas to children and analyzing responsesबच्चों के सामने नैतिक दुविधाएँ रखना और अनुक्रियाओं की समालोचना करना
CConducting observations of children during playखेल के दौरान बच्चों का अवलोकन करना
DExperimental methodप्रायोगिक विधि
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Correct answer: (B)Posing moral dilemmas to children and analyzing responsesबच्चों के सामने नैतिक दुविधाएँ रखना और अनुक्रियाओं की समालोचना करना
Explanation
Kohlberg presented hypothetical moral dilemmas (such as the Heinz dilemma) and analysed the reasoning behind children's answers to identify stages of moral development.कोहलबर्ग ने काल्पनिक नैतिक दुविधाएँ (जैसे हाइंज़ की दुविधा) बच्चों के सामने रखीं और उनके उत्तरों के पीछे के तर्क का विश्लेषण करके नैतिक विकास के चरण पहचाने।
Q138CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Constructivist teaching leads to __________ learning by students.रचनावादी शिक्षण विद्यार्थियों को __________ अधिगम की ओर ले जाता है।
Adiscoveryखोज-आधारित
Bmeaninglessअर्थहीन
Croteयंत्रवत्
Dreceptiveग्रहणशील
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Correct answer: (A)discoveryखोज-आधारित
Explanation
Constructivism (Piaget, Bruner) has learners actively explore and build knowledge themselves, which is discovery learning rather than rote or receptive learning.रचनावाद (पियाजे, ब्रूनर) में शिक्षार्थी स्वयं सक्रिय रूप से खोजकर ज्ञान का निर्माण करते हैं, जो रटने या ग्रहणशील अधिगम के बजाय खोज-आधारित अधिगम है।
Q139CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Students struggling with dyslexia can be taught to read :पठन वैकल्य से जूझ रहे छात्रों को पढ़ना सिखाया जा सकता है :
AThrough systematic phonological training.व्यवस्थित ध्वन्यात्मक प्रशिक्षण के माध्यम से।
BBy providing higher grade level reading texts.उच्च ग्रेड स्तर के पठन ग्रंथ प्रदान करके।
CBy giving long and complex passages.लंबे और जटिल गद्यांश देकर।
DThrough association method of conditioning.अनुकूलन की अनुबंधन विधि के माध्यम से।
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Correct answer: (A)Through systematic phonological training.व्यवस्थित ध्वन्यात्मक प्रशिक्षण के माध्यम से।
Explanation
Dyslexia mainly involves weak phonological processing, so systematic, explicit phonics/phonological-awareness training is the most effective way to build reading.पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया) में मुख्यतः ध्वनि-संसाधन कमज़ोर होता है, इसलिए व्यवस्थित और स्पष्ट ध्वन्यात्मक (फ़ोनिक्स/ध्वनि-जागरूकता) प्रशिक्षण पढ़ना सिखाने का सबसे प्रभावी तरीका है।
Q140CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Jean Piaget's theory of cognitive development implicates that :जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत यह बताता है कि :
ABehaviour should be conditioned using rewards and punishments.व्यवहार को दंड और पुरस्कारों के माध्यम से अनुकूलित किया जाना चाहिए।
BConcepts should be taught in a sequence of complex to simple.अवधारणाओं को जटिल से सरल के क्रम में सिखाया जाना चाहिए।
CCurriculum should be designed keeping children's age-group and stage in mind.पाठ्यक्रम को बच्चों के आयु-समूह व चरण को ध्यान में रखकर तैयार किया जाना चाहिए।
DFocus of teaching should be the outcome of the activity instead of the process of thinking.शिक्षण का बल गतिविधि के परिणाम पर होना चाहिए न कि सोचने की प्रक्रिया पर।
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Correct answer: (C)Curriculum should be designed keeping children's age-group and stage in mind.पाठ्यक्रम को बच्चों के आयु-समूह व चरण को ध्यान में रखकर तैयार किया जाना चाहिए।
Explanation
Piaget's stage theory implies that what and how we teach must suit the child's stage of cognitive development (sensorimotor, pre-operational, concrete, formal operational).पियाजे के चरण-सिद्धांत का आशय है कि हम क्या और कैसे पढ़ाएँ, यह बच्चे के संज्ञानात्मक विकास के चरण (संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक, औपचारिक संक्रियात्मक) के अनुकूल होना चाहिए।
Q141CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
You are a teacher who wants to help your students develop metacognitive skills. Which of the following strategies is most likely to foster this type of thinking ?आप एक शिक्षक हैं जो अपने छात्रों को परासंज्ञानात्मक कौशल विकसित करने में मदद करना चाहते हैं। निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति इस प्रकार के चिंतन को बढ़ावा देने की सबसे अधिक संभावना है?
AGiving students marks instead of qualitative feedback on their performance.छात्रों को उनके प्रदर्शन पर गुणात्मक प्रतिपुष्टि के बजाय अंक देना।
BEncouraging students to reflect on their own learning and thinking processes.छात्रों को अपने स्वयं के सीखने और सोचने की प्रक्रिया पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करना।
CProviding students with summarised notes for assignments.विद्यार्थियों को सत्रीय कार्य के लिए सारांशित नोट्स प्रदान करना।
DAssigning homework that requires memorization and recall.गृहकार्य सौंपना जिसके लिए याद रखने और याद करने की आवश्यकता होती है।
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Correct answer: (B)Encouraging students to reflect on their own learning and thinking processes.छात्रों को अपने स्वयं के सीखने और सोचने की प्रक्रिया पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करना।
Explanation
Metacognition is 'thinking about one's own thinking'; reflecting on how one learns, plans and monitors understanding directly develops it.परासंज्ञान का अर्थ है 'अपने चिंतन के बारे में चिंतन करना'। यह सोचना कि हम कैसे सीखते हैं, योजना बनाते हैं और अपनी समझ की निगरानी करते हैं, इसे सीधे विकसित करता है।
Q142CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following statement is correct about 'Autism' ?निम्नलिखित में से कौन-सा कथन ‘स्वलीनता’ के संदर्भ में सही है?
AAll autistic people have at least one exceptional skill.स्वलीनता वाले सभी लोगों में कम-से-कम एक विशेष कौशल होता है।
BAutism is a neuro-developmental disorder.स्वलीनता एक तंत्रिकीय विकासात्मक विकार है।
CAutism is caused solely by environmental factors.स्वलीनता केवल वातावरणीय कारकों के कारण होता है।
DAutism can be cured and improves with age.स्वलीनता का इलाज किया जा सकता है; उम्र के साथ इसमें सुधार आता है।
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Correct answer: (B)Autism is a neuro-developmental disorder.स्वलीनता एक तंत्रिकीय विकासात्मक विकार है।
Explanation
Autism spectrum disorder is a lifelong neurodevelopmental condition affecting social communication and behaviour; it is not caused solely by environment, is not 'cured', and not all autistic people have savant skills.स्वलीनता स्पेक्ट्रम विकार आजीवन रहने वाली तंत्रिकीय विकासात्मक स्थिति है जो सामाजिक संप्रेषण और व्यवहार को प्रभावित करती है। यह केवल वातावरण से नहीं होती, इसका 'इलाज' नहीं होता और स्वलीनता वाले सभी लोगों में कोई विशेष कौशल नहीं होता।
Q143CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
A key commonality in Piaget and Vygotsky's theories is :पियाजे और वायगोत्स्की के सिद्धांतों में एक प्रमुख समानता है :
ATheir views of relationship between language and thought.भाषा और विचार के बीच संबंधों के बारे में उनके चिंतन।
BFocus on stage-like progression in children's development.बच्चों के विकास में चरण-जैसी प्रगति पर ध्यान।
CInvolvement and engagement of children in their own learning.बच्चों की स्वयं की शिक्षा में संलग्नता और जुड़ाव।
DThe role of culture in the cognitive processes.संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में संस्कृति की भूमिका।
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Correct answer: (C)Involvement and engagement of children in their own learning.बच्चों की स्वयं की शिक्षा में संलग्नता और जुड़ाव।
Explanation
Both Piaget and Vygotsky are constructivists who see children as active participants constructing their own knowledge; they differ on language-thought, stages and the role of culture.पियाजे और वायगोत्स्की दोनों रचनावादी हैं, जो बच्चों को सक्रिय भागीदार मानते हैं जो अपना ज्ञान स्वयं गढ़ते हैं। भाषा और विचार, चरणों तथा संस्कृति की भूमिका के बारे में उनके मत भिन्न हैं।
Q144CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Assertion (A) : Teachers should respect the individual differences among learners and adapt their teaching to cater to needs of all students.
Reason (R) : Collaborations, group works and interactions among students should be avoided while teaching a class of diverse learners.
Choose the correct option.अभिकथन (A) : शिक्षकों को शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत भिन्नताओं का सम्मान करना चाहिए और सभी शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं के अनुसार अपने शिक्षण को समायोजित करना चाहिए।
कारण (R) : शिक्षकों को विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों को पढ़ाते समय, उनके बीच सहयोग, समूह कार्य और बातचीत से बचना चाहिए।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (C)(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
Explanation
Respecting individual differences and adapting teaching is sound practice, so (A) is true. Collaboration and peer interaction actually help diverse learners, so (R) is false.व्यक्तिगत भिन्नताओं का सम्मान करना और शिक्षण को अनुकूलित करना उत्तम अभ्यास है, इसलिए (A) सही है। सहयोग और साथियों की बातचीत विविध शिक्षार्थियों की वास्तव में मदद करती है, इसलिए (R) गलत है।
Q145CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which learning strategy involves children teaching others what they have learned ?किस अधिगम की रणनीति में बच्चों द्वारा दूसरों को सिखाना शामिल है जो उन्होंने सीखा है?
AConditioned learningअनुबंधन अधिगम
BRote learningरटकर सीखना
CExpository teachingव्याख्यात्मक शिक्षण
DReciprocal teachingपारस्परिक शिक्षण
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Correct answer: (D)Reciprocal teachingपारस्परिक शिक्षण
Explanation
In reciprocal teaching (Palincsar and Brown) students take turns acting as the teacher, leading the group through summarising, questioning, clarifying and predicting.पारस्परिक शिक्षण (पैलिंक्सर और ब्राउन) में विद्यार्थी बारी-बारी से शिक्षक की भूमिका निभाते हैं और सारांश बनाने, प्रश्न पूछने, स्पष्ट करने और पूर्वानुमान लगाने में समूह का नेतृत्व करते हैं।
Q146CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Assertion (A) : In Asian cultures which stress social harmony, expressions of 'anger' are discouraged and 'shame' is encouraged.
Reason (R) : Emotions are subjective and do not play any role in learning.
Choose the correct option.अभिकथन (A) : एशियाई संस्कृतियों में जो सामाजिक सद्भावना पर जोर देते हैं, ‘क्रोध’ की अभिव्यक्ति को हतोत्साहित किया जाता है और ‘शर्म’ को प्रोत्साहित किया जाता है।
कारण (R) : भावनाएँ व्यक्तिपरक हैं और सीखने में कोई भूमिका नहीं निभाती हैं।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (C)(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
Explanation
Culture shapes emotional display rules; collectivist Asian cultures discourage anger and value shame, so (A) is true. Emotions strongly influence learning, so (R) is false.संस्कृति भावनाओं के प्रदर्शन के नियमों को आकार देती है। सामूहिकतावादी एशियाई संस्कृतियाँ क्रोध को हतोत्साहित और शर्म को महत्व देती हैं, इसलिए (A) सही है। भावनाएँ सीखने को गहराई से प्रभावित करती हैं, इसलिए (R) गलत है।
Q147CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
According to Jean Piaget how are children different from adults ?जीन पियाजे के अनुसार बच्चे वयस्कों से किस प्रकार भिन्न हैं?
AChildren are dependent on adults while adults are independent.बच्चे वयस्कों पर निर्भर होते हैं जबकि वयस्क स्वतंत्र होते हैं।
BAdults are much more knowledgeable than children.बच्चों की तुलना में वयस्क बहुत अधिक ज्ञानी होते हैं।
CChildren's thinking is qualitatively different from that of adults.बच्चों की सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
DChildren's thinking is quantitatively different from that of adults.बच्चों की सोच मात्रात्मक रूप से वयस्कों से भिन्न होती है।
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Correct answer: (C)Children's thinking is qualitatively different from that of adults.बच्चों की सोच वयस्कों से गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
Explanation
Piaget argued that children think in a different kind of way (qualitatively different stages of reasoning), not merely that they know less than adults.पियाजे का मत था कि बच्चे वयस्कों से भिन्न प्रकार से सोचते हैं (तर्क के गुणात्मक रूप से भिन्न चरण), केवल यह नहीं कि वे वयस्कों से कम जानते हैं।
Q148CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Which of the following question promotes analytical thinking ?निम्न में से कौन सा प्रश्न विश्लेषणात्मक चिंतन को बढ़ावा देता है?
AThe capital city of India is __________भारत की राजधानी __________ है ।
BHow many States are there in India ?भारत में कितने राज्य हैं?
CWhat is the total population of India ?भारत की कुल जनसंख्या कितनी है?
DWhat are the various causes of increase of population in India ?भारत में जनसंख्या वृद्धि के विभिन्न कारण क्या हैं?
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Correct answer: (D)What are the various causes of increase of population in India ?भारत में जनसंख्या वृद्धि के विभिन्न कारण क्या हैं?
Explanation
Asking for the causes of population growth requires examining relationships and reasons (analysis); the other questions only test recall of facts.भारत में जनसंख्या वृद्धि के कारण पूछने के लिए संबंधों और कारणों की जाँच करनी पड़ती है (विश्लेषण), जबकि अन्य प्रश्न केवल तथ्यों का स्मरण जाँचते हैं।
Q149CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Inclusive classrooms :समावेशी कक्षाओं :
ARecognize that every child will learn at the same rate and at the same time.को पहचानना चाहिए कि हर बच्चा एक ही दर से और एक ही समय में सीखेगा।
BIs an educational program offered to cater to the needs of 'special children'.में ‘विशेष बच्चों’ की जरूरतों को पूरा करने के लिए एक अलग शैक्षिक कार्यक्रम पेश किया जाता है।
CAre meant to offer differentiated instructions as per individual differences.अलग-अलग भिन्नताओं के अनुसार विभेदित निर्देश दिए जाते हैं।
DAim to remove all kinds of differences among the children.बच्चों के बीच हर तरह की विभिन्नता को दूर करने का लक्ष्य रखती हैं।
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Correct answer: (C)Are meant to offer differentiated instructions as per individual differences.अलग-अलग भिन्नताओं के अनुसार विभेदित निर्देश दिए जाते हैं।
Explanation
Inclusive education accepts diversity and responds to it with differentiated instruction so that every learner, with or without disability, learns in the same classroom.समावेशी शिक्षा विविधता को स्वीकार करती है और विभेदित निर्देश के माध्यम से उसका उत्तर देती है, ताकि दिव्यांग या गैर-दिव्यांग हर शिक्षार्थी एक ही कक्षा में सीख सके।
Q150CTET July 2024 Paper 2 Maths & Science, 7 Jul 2024
Assertion (A) : Teachers should give lot of opportunities to children for experimentation and discuss examples and non-examples.
Reason (R) : A constructive way of dealing with misconceptions in children is to provide counter examples.
Choose the correct option.अभिकथन (A) : शिक्षकों को बच्चों को प्रयोग के लिए बहुत सारे अवसर देने चाहिए और उदाहरणों और गैर-उदाहरणों पर चर्चा करनी चाहिए।
कारण (R) : बच्चों में गलत धारणाओं से निपटने का एक रचनात्मक तरीका विपरीत उदाहरण प्रदान करना है।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Experimentation and discussing examples and non-examples help children test and refine ideas; this is exactly how counter-examples create cognitive conflict and correct misconceptions, so (R) explains (A).प्रयोग के अवसर और उदाहरणों तथा गैर-उदाहरणों पर चर्चा बच्चों को अपने विचारों को परखने और सुधारने में मदद करती है। यही वह तरीका है जिससे विपरीत उदाहरण संज्ञानात्मक द्वंद्व पैदा कर गलत धारणाओं को सुधारते हैं, इसलिए (R), (A) की व्याख्या करता है।
How to use these CTET Pedagogy questions
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