449 Pedagogy questions asked in CTET previous year papers, each with the correct answer and explanation. Read them free on UTpaper, or attempt the full papers as timed online tests.
Which of the following is an example of an internal attribution for failure ?निम्नलिखित में से कौन-सा विफलता के लिए आंतरिक आरोपण का एक उदाहरण है ?
AI received a low grade because the teacher is a tough grader.मुझे निम्न ग्रेड प्राप्त हुआ क्योंकि शिक्षक कठोर तरीके से आँकते हैं ।
BI failed the test because I didn’t study enough.मैं परीक्षा में फेल हो गया क्योंकि मैंने पर्याप्त पढ़ाई नहीं की ।
CI didn’t get good marks because the teacher was biased.शिक्षक के पक्षपाती होने के कारण मुझे अच्छे अंक नहीं मिले ।
DI failed the test because my friends were distracting me.मैं परीक्षा में फेल हो गया क्योंकि मेरे दोस्त मेरा ध्यान भटका रहे थे ।
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Correct answer: (B)I failed the test because I didn’t study enough.मैं परीक्षा में फेल हो गया क्योंकि मैंने पर्याप्त पढ़ाई नहीं की ।
Explanation
An internal attribution places the cause of failure within oneself; 'I didn't study enough' blames one's own effort, while the others blame the teacher or friends (external causes).आंतरिक आरोपण में विफलता का कारण स्वयं में माना जाता है; ‘मैंने पर्याप्त पढ़ाई नहीं की’ अपने प्रयास को दोष देता है, जबकि अन्य कथन शिक्षक या दोस्तों (बाह्य कारणों) को दोष देते हैं ।
Read the following statements and choose the correct option :
Assertion (A) : At a very early age, girls in most cultures across the world choose dolls as toys while boys prefer to play with cars.
Reason (R) : Children organize information about what is considered appropriate for a boy or a girl on the basis of what a particular culture expects and behave accordingly.निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए :
अभिकथन (A) :
बहुत कम उम्र में, दुनिया भर में अधिकांश संस्कृतियों में लड़कियाँ गुड़िया को खिलौने के रूप में चुनती हैं जबकि लड़के कारों के साथ खेलना पसंद करते हैं ।
कारण (R) :
बच्चे किसी विशेष संस्कृति की अपेक्षाओं के आधार पर एक लड़के या लड़की के लिए क्या उपयुक्त माना जाता है, इसके बारे में जानकारी व्यवस्थित करते हैं और उसके अनुसार व्यवहार करते हैं ।
ABoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
BBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है ।
CBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है ।
D(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है ।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है ।
Explanation
Gender schema theory says children build ideas of what is 'appropriate' for boys and girls from their culture and act on them, which explains toy preferences; so both are true and (R) explains (A).जेंडर स्कीमा सिद्धांत के अनुसार बच्चे अपनी संस्कृति से लड़कों और लड़कियों के लिए ‘उपयुक्त’ माने जाने वाले विचार बनाते हैं और उसी के अनुसार व्यवहार करते हैं, जिससे खिलौनों की पसंद स्पष्ट होती है; अतः दोनों कथन सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है ।
As per Lev Vygotsky, ____________ plays a significant role in the development of conceptual abilities among children.लेव वायगोत्स्की के अनुसार, __________ बच्चों के संकल्पनात्मक योग्यताओं के विकास में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाता है ।
ATangible rewardsमूर्त पुरस्कार
BPeer collaborationसहकर्मी सहयोग
CSocial isolationसामाजिक अलगाव
DStandardized curriculumमानकीकृत पाठ्यक्रम
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Correct answer: (B)Peer collaborationसहकर्मी सहयोग
Explanation
Vygotsky stressed social interaction: collaborating with peers, especially more capable ones, within the Zone of Proximal Development builds conceptual abilities.वायगोत्स्की ने सामाजिक अंतःक्रिया पर बल दिया: समीपस्थ विकास क्षेत्र में साथियों, विशेषकर अधिक सक्षम साथियों, के साथ सहयोग करने से संकल्पनात्मक योग्यताएँ विकसित होती हैं ।
According to Lev Vygotsky’s theory, inner speech :लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, आंतरिक वाक् :
Ais a way for children to communicate with an imaginary friend.बच्चों के लिए एक काल्पनिक दोस्त के साथ संप्रेषण करने का एक तरीका है ।
Bis a sign of cognitive immaturity.संज्ञानात्मक अपरिपक्वता का प्रतीक है ।
Cis a sign of developmental delay.विकासात्मक देरी का संकेत है ।
Dis a way for children to regulate their own thinking.बच्चों के लिए अपनी सोच को नियंत्रित करने का एक तरीका है ।
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Correct answer: (D)is a way for children to regulate their own thinking.बच्चों के लिए अपनी सोच को नियंत्रित करने का एक तरीका है ।
Explanation
For Vygotsky, private speech becomes inner speech, which children use to guide, plan and regulate their own thinking and behaviour.वायगोत्स्की के अनुसार निजी वाक् आगे चलकर आंतरिक वाक् बन जाती है, जिसका उपयोग बच्चे अपनी सोच और व्यवहार को निर्देशित, नियोजित और नियंत्रित करने के लिए करते हैं ।
Four-year-old Aparna says that a button is alive because it helps tie her shirt together. According to Jean Piaget, her thinking is characterized by :चार वर्ष की अपर्णा कहती है कि एक बटन ज़िंदा है क्योंकि यह उसकी शर्ट को एक साथ बाँधने में मदद करता है । जीन पियाज़े के अनुसार, उसकी सोच की विशेषता है :
Giving life to non-living objects (a button is 'alive' because it does something) is animism, typical of Piaget's pre-operational stage.निर्जीव वस्तुओं को सजीव मानना (बटन इसलिए ‘ज़िंदा’ है क्योंकि वह कुछ करता है) जीववाद है, जो पियाज़े की पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था की विशेषता है ।
Which of the following is a typical characteristic of students having autism ?निम्नलिखित में से स्वलीनता वाले विद्यार्थियों की विशिष्ट विशेषता कौन-सी है ?
ASuperior ability of differentiating fiction from factकल्पना को तथ्य से अलग करने की श्रेष्ठ क्षमता
CFrequent repetitive and recurring behaviourबार-बार दोहराव और आवर्ती व्यवहार
DHigher level of communication skillsसंवाद कौशलों का उच्च स्तर
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Correct answer: (C)Frequent repetitive and recurring behaviourबार-बार दोहराव और आवर्ती व्यवहार
Explanation
Autism spectrum disorder typically shows restricted, repetitive and recurring behaviours along with difficulties in social-emotional reciprocity and communication.स्वलीनता स्पेक्ट्रम विकार में प्रायः सीमित, बार-बार दोहराए जाने वाले व्यवहार तथा सामाजिक-भावनात्मक पारस्परिकता और संचार में कठिनाइयाँ पाई जाती हैं ।
Read the following statements and choose the correct option :
Assertion (A) : To facilitate critical thinking among learners, teachers should expose them to diverse situations and differing perspectives.
Reason (R) : Students learn and enrich their abilities to think critically and creatively as they engage in conversations across differences.निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए :
अभिकथन (A) :
शिक्षार्थियों के बीच समालोचनात्मक चिंतन को सुगम बनाने के लिए, शिक्षकों को उन्हें विविध परिस्थितियों और विभिन्न दृष्टिकोणों से अवगत कराना चाहिए ।
कारण (R) :
जब विद्यार्थी विविध मतभेदों के बीच बातचीत में संलग्न होते हैं तो वे समालोचनात्मक और रचनात्मक रूप से सोचने की अपनी क्षमताओं को सीखते और समृद्ध करते हैं ।
ABoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
BBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है ।
CBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है ।
D(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, परन्तु (R) ग़लत है ।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या है ।
Explanation
Exposure to diverse situations and perspectives builds critical thinking, because learners sharpen critical and creative thinking when they engage in conversations across differences; (R) explains (A).विविध परिस्थितियों और दृष्टिकोणों से अवगत कराने से समालोचनात्मक चिंतन विकसित होता है, क्योंकि मतभेदों के बीच बातचीत करते हुए शिक्षार्थी समालोचनात्मक और रचनात्मक चिंतन को निखारते हैं; (R), (A) की सही व्याख्या है ।
The primary goal of learning should be :निम्नलिखित में से अधिगम का प्राथमिक लक्ष्य कौन-सा होना चाहिए ?
Amemorization of facts.तथ्यों को रटना
Bbecoming excellent at rote rehearsal.यंत्रवत् याद करने के पूर्वाभ्यास में उत्कृष्ट बनना
Ccompeting with peers.समकक्षियों के साथ प्रतिस्पर्धा
Ddevelopment of critical thinking.समालोचनात्मक चिंतन का विकास
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Correct answer: (D)development of critical thinking.समालोचनात्मक चिंतन का विकास
Explanation
As NCF 2005 stresses, the aim of learning is understanding and the development of critical thinking, not memorisation, rote rehearsal or competition.जैसा कि NCF 2005 में बल दिया गया है, अधिगम का उद्देश्य समझ और समालोचनात्मक चिंतन का विकास है, न कि रटना, यंत्रवत् दोहराना या प्रतिस्पर्धा करना ।
Children learn more effectively if a concept proceeds from :बच्चे सबसे प्रभावी ढंग से तब सीखते हैं यदि कोई अवधारणा :
AGeneric to Specific.सामान्य से विशिष्ट की ओर बढ़ती है ।
BAbstract to Concrete.अमूर्त से मूर्त की ओर बढ़ती है ।
CComplex to Simple.जटिल से सरल की ओर बढ़ती है ।
DRational to Empirical.तर्कसंगत से अनुभवजन्य की ओर बढ़ती है ।
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Correct answer: (A)Generic to Specific.सामान्य से विशिष्ट की ओर बढ़ती है ।
Explanation
Concepts are learnt best when they proceed from the general to the specific: children first form a broad idea and then refine it into details.अवधारणाएँ सामान्य से विशिष्ट की ओर बढ़ने पर सबसे अच्छी तरह सीखी जाती हैं: बच्चे पहले एक व्यापक विचार बनाते हैं और फिर उसे विवरणों में परिष्कृत करते हैं ।
Variability in learning styles of students :विद्यार्थियों की सीखने की शैलियों में विविधता :
Ashould be valued and seen as a reflection of human diversity.को महत्त्व दिया जाना चाहिए और मानव विविधता के प्रतिबिंब के रूप में देखा जाना चाहिए ।
Bshould be ignored and attempts should be made to bring uniformity in learning styles.की उपेक्षा की जानी चाहिए और सीखने की शैलियों में एकरूपता लाने का प्रयास किया जाना चाहिए ।
Cshould not be taken into consideration during teaching-learning process.को शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया के दौरान ध्यान में नहीं रखा जाना चाहिए ।
Dshould be seen as a barrier and hindrance to teaching-learning process.को शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में बाधा और अवरोध के रूप में देखा जाना चाहिए ।
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Correct answer: (A)should be valued and seen as a reflection of human diversity.को महत्त्व दिया जाना चाहिए और मानव विविधता के प्रतिबिंब के रूप में देखा जाना चाहिए ।
Explanation
Different learning styles are a natural part of human diversity; teachers should value them and plan varied activities instead of forcing uniformity.अलग-अलग सीखने की शैलियाँ मानव विविधता का स्वाभाविक हिस्सा हैं; शिक्षकों को उन्हें महत्त्व देना चाहिए और एकरूपता थोपने के बजाय विविध गतिविधियाँ नियोजित करनी चाहिए ।
Q61CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
According to Vygotsky, what is the role of the teacher in facilitating cognitive development ?वयगोत्स्की के अनुसार, संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाने में शिक्षक की क्या भूमिका है?
ATo provide information and knowledge to the student.छात्र को जानकारी और ज्ञान प्रदान करना।
BTo guide and support the student’s learning through scaffolding.आलम्बन के माध्यम से छात्र के सीखने का मार्गदर्शन और समर्थन करना।
CTo allow the student to learn completely independently.छात्र को पूरी तरह से स्वतंत्र रूप से सीखने की अनुमति देना।
DTo give only those tasks that the student can currently do independently.केवल उन्हीं कार्यों को देना जो विद्यार्थी वर्तमान में स्वतंत्र रूप से कर सकता है।
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Correct answer: (B)To guide and support the student’s learning through scaffolding.आलम्बन के माध्यम से छात्र के सीखने का मार्गदर्शन और समर्थन करना।
Explanation
Vygotsky saw the teacher as a more knowledgeable other who scaffolds learning within the child’s zone of proximal development, giving support that is gradually withdrawn as the child becomes able to do the task alone.वायगोत्स्की के अनुसार शिक्षक एक अधिक जानकार व्यक्ति है जो बच्चे के निकटतम विकास क्षेत्र के भीतर सीखने में सहारा (स्कैफोल्डिंग) देता है। जैसे-जैसे बच्चा काम स्वयं करने लगता है, यह सहारा धीरे-धीरे हटा लिया जाता है।
Q62CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following statements about adolescence is not correct ?किशोरावस्था के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
AAdolescence is a social construction.किशोरावस्था एक सामाजिक रचना है।
BAdolescence is generally considered to begin with puberty - the process that leads to sexual maturity and the ability to reproduce.किशोरावस्था को आमतौर पर यौवन को शुरू करने के लिए माना जाता है - यह एक ऐसी प्रक्रिया है जो यौन परिपक्वता और पुनरुत्पादन की क्षमता की ओर ले जाती है।
CAdolescence is developmental transition between childhood and adulthood entailing physical, cognitive and psychosocial changes.किशोरावस्था बचपन और वयस्कता के बीच विकासात्मक संक्रमण है जिसमें शारीरिक, संज्ञानात्मक और मनोसामाजिक परिवर्तन होते हैं।
DChildren across different cultures usher in and experience adolescence in a similar manner.विभिन्न संस्कृतियों के बच्चे एक समान तरीके से किशोरावस्था में प्रवेश करते हैं और इसे अनुभव करते हैं।
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Correct answer: (D)Children across different cultures usher in and experience adolescence in a similar manner.विभिन्न संस्कृतियों के बच्चे एक समान तरीके से किशोरावस्था में प्रवेश करते हैं और इसे अनुभव करते हैं।
Explanation
Adolescence is shaped by culture: how it begins, how long it lasts and how it is experienced differ across societies. So the claim that children of all cultures experience it in a similar way is incorrect; the other three statements are standard descriptions.किशोरावस्था संस्कृति से आकार लेती है: यह कैसे शुरू होती है, कितनी लंबी चलती है और कैसे अनुभव की जाती है, यह समाजों में अलग-अलग होता है। इसलिए यह कहना गलत है कि सभी संस्कृतियों के बच्चे इसे एक समान तरीके से अनुभव करते हैं; शेष तीन कथन मानक वर्णन हैं।
Q63CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Sujata participates eagerly in the dance competition only because she is interested in winning the first prize of cash. Sujata is :सुजाता नृत्य प्रतियोगिता में केवल इसलिए उत्सुकता से भाग लेती है क्योंकि वह नकद का प्रथम पुरस्कार जीतने में रुचि रखती है। सुजाता -
AIntrinsically motivatedआंतरिक रूप से प्रेरित है।
BExtrinsically motivatedबाहरी रूप से प्रेरित है।
CMastery-Oriented learnerमहारत उन्मुख शिक्षार्थी है।
DFailure-avoiding learnerअसफलता परिहार शिक्षार्थी है।
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Correct answer: (B)Extrinsically motivatedबाहरी रूप से प्रेरित है।
Explanation
Her reason for taking part is an external reward (the cash prize), not enjoyment of dancing itself, so she is extrinsically motivated.उसके भाग लेने का कारण बाहरी पुरस्कार (नकद पुरस्कार) है, नृत्य का आनंद नहीं, इसलिए वह बाहरी रूप से प्रेरित है।
Q64CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
In order to address the individual differences among learners, a teacher should :शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत भिन्नताओं को संबोधित करने के लिए एक शिक्षक को :
Aacknowledge differences as abnormal and kind of deficitमतभेदों को असामान्य और एक प्रकार की कमी के रूप में स्वीकार करना चाहिए
Bbe indifferent towards individual differencesव्यक्तिगत भिन्नताओं को नज़र-अंदाज़ करना चाहिए
Cconsider differences as obvious feature of human diversityभिन्नताओं को मानव विविधता की प्रत्यक्ष विशेषता के रूप में मानना चाहिए
Dimplement a rigid and uniform curriculum for all learnersसभी शिक्षार्थियों के लिए एक अनम्य और समान पाठ्यक्रम लागू करना चाहिए
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Correct answer: (C)consider differences as obvious feature of human diversityभिन्नताओं को मानव विविधता की प्रत्यक्ष विशेषता के रूप में मानना चाहिए
Explanation
Individual differences are a natural part of human diversity. Accepting them as normal lets the teacher plan differentiated, inclusive teaching rather than treating them as deficits or ignoring them.व्यक्तिगत भिन्नताएँ मानव विविधता का स्वाभाविक हिस्सा हैं। उन्हें सामान्य मानने से शिक्षक विभेदित और समावेशी शिक्षण की योजना बना पाता है, बजाय इसके कि उन्हें कमी समझे या नज़रअंदाज़ करे।
Q65CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Jean Piaget believed that knowledge is :जीन पियाजे का मानना था कि ज्ञान है :
Aconstructed by the child rather than being passed passively from the environment.पर्यावरण से निष्क्रिय रूप से पारित होने के बजाय बच्चे द्वारा निर्मित किया जाता है।
Binnate and given rather than acquired through interactions.अंतःक्रियाओं के माध्यम से प्राप्त करने के बजाय जन्मजात और दिया हुआ होता है।
Cco-constructed in interactions with more knowledgeable others.अधिक जानकार अन्य लोगों के साथ बातचीत से सह-निर्मित होता है।
Da visible behavioural change that can be measured with reliability.एक दृश्य व्यवहार परिवर्तन है जिसे विश्वसनीयता के साथ मापा जा सकता है।
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Correct answer: (A)constructed by the child rather than being passed passively from the environment.पर्यावरण से निष्क्रिय रूप से पारित होने के बजाय बच्चे द्वारा निर्मित किया जाता है।
Explanation
Piaget was a cognitive constructivist: children actively build their own knowledge through assimilation and accommodation while exploring their world. Co-construction with more knowledgeable others is Vygotsky’s view, and measurable behaviour change is the behaviourist view.पियाजे संज्ञानात्मक रचनावादी थे: बच्चे आत्मसात्करण और समायोजन के माध्यम से अपने परिवेश को खोजते हुए अपना ज्ञान स्वयं बनाते हैं। अधिक जानकार लोगों के साथ मिलकर ज्ञान निर्मित करना वायगोत्स्की का मत है, और मापा जा सकने वाला व्यवहार परिवर्तन व्यवहारवादी दृष्टिकोण है।
Q66CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
In a progressive classroom assessment is :एक प्रगतिशील कक्षा में आकलन _______
ADynamicगतिशील होता है।
BObjectiveवस्तुनिष्ठ होता है।
CSummativeयोगात्मक होता है।
DNormativeमानक संदर्भित होता है।
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Correct answer: (A)Dynamicगतिशील होता है।
Explanation
Progressive education treats assessment as an ongoing, flexible process woven into learning (assessment for learning), so it is dynamic rather than a fixed summative or norm-referenced exercise.प्रगतिशील शिक्षा आकलन को सीखने में गुँथी हुई एक सतत और लचीली प्रक्रिया मानती है (सीखने के लिए आकलन), इसलिए यह गतिशील होता है, न कि निश्चित योगात्मक या मानक-संदर्भित प्रक्रिया।
Q67CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following process is essential in meaning-making of the information received from environment and store it further in memory ?निम्नलिखित में से कौन सी प्रक्रिया वातावरण से प्राप्त जानकारी के अर्थ-निर्माण और इसे स्मृति में आगे संग्रहीत करने के लिए आवश्यक है?
AAttentionध्यान देना
BDecayक्षय होना
CForgettingभूलना
DRetrievalपुनर्प्राप्ति
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Correct answer: (A)Attentionध्यान देना
Explanation
In the information-processing model, information enters working memory only if it is attended to; attention is therefore the first essential step for processing information and storing it. Decay and forgetting are losses, and retrieval comes after storage.सूचना-प्रसंस्करण मॉडल में जानकारी कार्यशील स्मृति में तभी आती है जब उस पर ध्यान दिया जाए; इसलिए जानकारी को संसाधित करने और संग्रहीत करने का पहला आवश्यक चरण ध्यान है। क्षय और भूलना हानि हैं, और पुनर्प्राप्ति संग्रहण के बाद आती है।
Q68CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following is an example of a question that requires students to analyze information ?निम्नलिखित में से कौन सा एक ऐसे प्रश्न का उदाहरण है जिसमें छात्रों को जानकारी का विश्लेषण करने की आवश्यकता होती है?
AWhat is the plot of the novel “To Kill a Mockingbird” ?“टू किल ए मॉकिंगबर्ड” उपन्यास का कथानक क्या है?
BWhat is the theme of the novel “To Kill a Mockingbird” ?“टू किल ए मॉकिंगबर्ड” उपन्यास का विषय क्या है?
CHow does the author use symbolism in “To Kill a Mockingbird” ?“टू किल ए मॉकिंगबर्ड” में लेखक प्रतीकवाद का उपयोग कैसे करते हैं?
DWho is the protagonist of “To Kill a Mockingbird” ?“टू किल ए मॉकिंगबर्ड” का नायक कौन है?
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Correct answer: (C)How does the author use symbolism in “To Kill a Mockingbird” ?“टू किल ए मॉकिंगबर्ड” में लेखक प्रतीकवाद का उपयोग कैसे करते हैं?
Explanation
Examining how an author uses symbolism requires breaking the text into parts and seeing how they work together, which is the ‘analyse’ level of Bloom’s taxonomy. The other questions ask mainly for recall or comprehension.लेखक प्रतीकवाद का उपयोग कैसे करता है, यह जाँचने के लिए पाठ को भागों में तोड़कर देखना पड़ता है कि वे कैसे मिलकर काम करते हैं; यह ब्लूम के वर्गीकरण का 'विश्लेषण' स्तर है। अन्य प्रश्न मुख्यतः स्मरण या बोध पूछते हैं।
Q69CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Assertion (A) : Teachers should constantly reflect on their own stereotypes and bias.
Reason (R) : Culturally responsive teaching means that teachers are reflective.
Choose the correct option :अभिकथन (A) : शिक्षकों को निरंतर अपने स्वयं के रूढ़िवादिता और पूर्वाग्रहों पर चिंतन करना चाहिए।
कारण (R) : सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण का अर्थ है कि शिक्षक चिंतनशील हो।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत है।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Culturally responsive teaching requires teachers to be reflective about their own beliefs, and this is exactly why they must keep examining their stereotypes and biases. Both statements are true and R explains A.सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी शिक्षण के लिए शिक्षकों का अपनी मान्यताओं पर चिंतनशील होना आवश्यक है, और इसी कारण उन्हें अपनी रूढ़ियों और पूर्वाग्रहों की लगातार जाँच करनी चाहिए। दोनों कथन सही हैं और (R), (A) की व्याख्या करता है।
Q70CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
The central argument of Carol Gilligan’s critique of Kohlberg’s theory of moral development is around :कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की कैरोल गिलिगन की आलोचना का केंद्रीय तर्क है :
AEthics of care and the feminist perspective.देखभाल की नैतिकता और नारीवादी दृष्टिकोण।
BOverestimation of children’s moral abilities.बच्चों की नैतिक क्षमताओं को अधिक आंकना।
CUse of experimental design in studying children.बच्चों के अध्ययन में प्रायोगिक शोध प्रणाली का उपयोग।
DEducational implications of the study for school going children.स्कूल जाने वाले बच्चों के लिए अध्ययन के शैक्षिक निहितार्थ।
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Correct answer: (A)Ethics of care and the feminist perspective.देखभाल की नैतिकता और नारीवादी दृष्टिकोण।
Explanation
Gilligan argued that Kohlberg’s justice-based stages, built mainly on male samples, overlook the ‘ethics of care’ (relationships and responsibility) more often voiced by women — a feminist critique.गिलिगन का तर्क था कि कोहलबर्ग के न्याय-आधारित चरण, जो मुख्यतः पुरुष प्रतिभागियों पर आधारित थे, 'देखभाल की नैतिकता' (संबंध और उत्तरदायित्व) की उपेक्षा करते हैं, जिसे महिलाएँ अधिक व्यक्त करती हैं; यह एक नारीवादी आलोचना है।
Q71CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Assertion (A) : Learning from real-life problems and concrete experiences gives the children multiple pathways for learning and retrieving information.
Reason (R) : Development is relatively orderly and sequential.
Choose the correct option :अभिकथन (A) : वास्तविक जीवन की समस्याओं और मूर्त अनुभवों से सीखने से बच्चों को अधिगम और जानकारी प्राप्त करने के लिए कई रास्ते मिलते हैं।
कारण (R) : विकास अपेक्षाकृत व्यवस्थित और अनुक्रमिक है।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत है।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
Explanation
Both statements are true: concrete, real-life experiences create rich links for learning and recall, and development does follow a broadly orderly sequence. But the orderliness of development does not explain why real-life learning gives multiple pathways, so R is not the explanation of A.दोनों कथन सही हैं: ठोस, वास्तविक जीवन के अनुभव सीखने और याद करने के लिए समृद्ध संबंध बनाते हैं, और विकास सामान्यतः व्यवस्थित क्रम में होता है। परंतु विकास की व्यवस्थितता यह नहीं बताती कि वास्तविक जीवन से सीखने में कई रास्ते क्यों मिलते हैं, इसलिए (R), (A) की व्याख्या नहीं है।
Q72CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Dyslexia is a _________ condition which impacts learner’s ability to ________.अपपठन वैकल्य/डिस्लेक्सिया एक _______ स्थिति है जो शिक्षार्थी की _______ की क्षमता को प्रभावित करती है।
Aemotional, draw picturesभावनात्मक, चित्र बनाने
Bneurological, link sounds with symbolsतंत्रिकीय/न्यूरोलॉजिकल, ध्वनियों को प्रतीकों चिन्हों के साथ जोड़ने
Cphysiological, socialize with peersशारीरिक, साथियों के साथ सामाजीकरण
Dsensory, coordinate body movementsसंवेदी, शारीरिक गतिविधियों के समन्वय
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Correct answer: (B)neurological, link sounds with symbolsतंत्रिकीय/न्यूरोलॉजिकल, ध्वनियों को प्रतीकों चिन्हों के साथ जोड़ने
Explanation
Dyslexia is a neurologically based specific learning disability; its core difficulty is phonological — connecting speech sounds with letters (symbols), which affects reading and spelling.डिस्लेक्सिया एक तंत्रिका-आधारित विशिष्ट अधिगम अक्षमता है; इसकी मूल कठिनाई ध्वनि-संबंधी है, अर्थात वाक् ध्वनियों को अक्षरों (प्रतीकों) से जोड़ना, जिससे पढ़ना और वर्तनी प्रभावित होती हैं।
Q73CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
A middle school teacher wants to enable meaningful learning by helping students make connections between concepts and real-world applications. Which of the following activities would be an appropriate pedagogical strategy ?एक माध्यमिक स्कूल शिक्षक छात्रों को संकल्पनाओं और वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों के बीच संबंध बनाने में मदद करके सार्थक सीखने को सक्षम बनाना चाहता है। निम्नलिखित में से कौन सी गतिविधि एक उपयुक्त शैक्षणिक रणनीति होगी?
ALet the students memorize terms and definitions.छात्रों को नियम और परिभाषाएँ याद करने दें।
BLet the students complete worksheets with multiple choice questions.विद्यार्थियों से बहुविकल्पीय प्रश्नों वाली कार्य पत्रक पूरी करने को कहें।
CLet the students learn by the method of stimulus-response conditioning.विद्यार्थियों को उद्दीपक-प्रतिक्रिया अनुबंधन की विधि द्वारा सीखने को कहें।
DLet the students research on a current issue in small groups and present their findings to the class.छात्रों को छोटे समूहों में वर्तमान मुद्दे पर शोध करने दें और अपने निष्कर्ष कक्षा में प्रस्तुत करें।
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Correct answer: (D)Let the students research on a current issue in small groups and present their findings to the class.छात्रों को छोटे समूहों में वर्तमान मुद्दे पर शोध करने दें और अपने निष्कर्ष कक्षा में प्रस्तुत करें।
Explanation
Group research on a current issue is an inquiry/project-based, collaborative task in which students apply concepts to a real-world situation and construct understanding, which makes the learning meaningful. The other options rely on rote learning or conditioning.किसी समसामयिक मुद्दे पर समूह में शोध करना पूछताछ/परियोजना-आधारित सहयोगात्मक कार्य है, जिसमें विद्यार्थी संकल्पनाओं को वास्तविक स्थिति में लागू करके समझ बनाते हैं, इसलिए सीखना सार्थक होता है। अन्य विकल्प रटने या अनुबंधन पर निर्भर हैं।
Q74CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
In which stage of Kohlberg’s moral development do children’s reasoning revolve around ethics of law ?कोहलबर्ग के नैतिक विकास की किस अवस्था में बच्चों का तर्क कानून की नैतिकता के इर्द-गिर्द घूमता है?
At Kohlberg’s conventional level (stages 3 and 4), reasoning is based on social approval and on maintaining law and order, so rules and laws are obeyed because they keep society functioning. Heteronomous and autonomous morality are Piaget’s terms.कोहलबर्ग के पारंपरिक स्तर (चरण 3 और 4) में तर्क सामाजिक स्वीकृति तथा कानून-व्यवस्था बनाए रखने पर आधारित होता है, इसलिए नियमों और कानूनों का पालन इसलिए किया जाता है कि वे समाज को चलाते हैं। विषम और स्वायत्त नैतिकता पियाजे के शब्द हैं।
Q75CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following does not exemplify an inclusive classroom ?निम्नलिखित में से कौन एक समावेशी कक्षा का उदाहरण नहीं है?
AIncorporation of diverse perspectivesविविध दृष्टिकोणों का समावेश
BFollowing reasonable accommodationउचित समावेशन का पालन
DEncouraging competitive ethosप्रतिस्पर्धी लोकाचार को प्रोत्साहित करना
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Correct answer: (D)Encouraging competitive ethosप्रतिस्पर्धी लोकाचार को प्रोत्साहित करना
Explanation
Inclusive classrooms value every learner through diverse perspectives, reasonable accommodation and differentiated instruction. A competitive ethos ranks children against each other and tends to exclude those who learn differently.समावेशी कक्षाएँ विविध दृष्टिकोणों, उचित समावेशन और विभेदित निर्देश के माध्यम से हर शिक्षार्थी को महत्व देती हैं। प्रतिस्पर्धी लोकाचार बच्चों को एक-दूसरे के विरुद्ध आँकता है और अलग ढंग से सीखने वालों को बाहर कर देता है।
Q76CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Work in progress Portfolios are an effective tool for formative assessment because :
(a) They involve students in the process of assessment.
(b) They offer insights about the progress of individual students.
(c) They focus mainly in the presentation of the final product.
(d) They offer tangible evidence of student learning.रचनात्मक मूल्यांकन के लिए कार्य की प्रगति को दर्शाते पोर्टफोलियो एक प्रभावी प्रणाली है क्योंकि -
(a) वे मूल्यांकन की प्रक्रिया में छात्रों को शामिल करते हैं।
(b) वे व्यक्तिगत छात्रों की प्रगति के बारे में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं।
(c) वे मुख्य रूप से अंतिम उत्पाद की प्रस्तुति पर ध्यान केंद्रित करते हैं।
(d) वे छात्र अधिगम के ठोस सबूत पेश करते हैं।
A(b), (c)(b), (c)
B(a), (d)(a), (d)
C(a), (b), (c)(a), (b), (c)
D(a), (b), (d)(a), (b), (d)
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Correct answer: (D)(a), (b), (d)(a), (b), (d)
Explanation
A work-in-progress portfolio collects a learner’s work over time: it involves students in reviewing their own work, shows individual progress and gives concrete evidence of learning. Its focus is the process, not just the final product, so (c) is wrong.कार्य-प्रगति वाला पोर्टफोलियो समय के साथ शिक्षार्थी के कार्य का संग्रह है: यह विद्यार्थियों को अपने कार्य की समीक्षा में शामिल करता है, व्यक्तिगत प्रगति दिखाता है और सीखने का ठोस प्रमाण देता है। इसका ध्यान केवल अंतिम उत्पाद पर नहीं, प्रक्रिया पर होता है, इसलिए (c) गलत है।
Q77CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following describes a mastery goal orientation ?निम्न में से कौन सा एक महारत लक्ष्य अभिविन्यास का वर्णन करता है?
Afocus on achieving a certain level of performance for competing with others.दूसरों के साथ प्रतिस्पर्धा करने के लिए एक निश्चित स्तर के प्रदर्शन को प्राप्त करने पर ध्यान देना।
Bfocus on improving ones’ skills and understanding of a task.किसी कार्य के लिए अपनी कौशल और समझ को सुधारने पर ध्यान देना।
Cfocus on achieving a high grade for receiving external rewards.बाहरी पुरस्कार प्राप्त करने के लिए उच्च ग्रेड प्राप्त करने पर ध्यान देना।
Dfocus on avoiding failure or punishment for fear of humiliation.अपमान के डर से असफलता या सजा से बचने पर ध्यान देना।
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Correct answer: (B)focus on improving ones’ skills and understanding of a task.किसी कार्य के लिए अपनी कौशल और समझ को सुधारने पर ध्यान देना।
Explanation
Learners with a mastery (learning) goal orientation aim to improve their own competence and understanding, while performance-oriented learners aim to outperform others or avoid looking incompetent.महारत (सीखने) लक्ष्य अभिविन्यास वाले शिक्षार्थी अपनी योग्यता और समझ को सुधारने का लक्ष्य रखते हैं, जबकि प्रदर्शन-उन्मुख शिक्षार्थी दूसरों से आगे निकलने या अयोग्य दिखने से बचने का लक्ष्य रखते हैं।
Q78CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following best describes the role of the teacher in progressive education ?निम्नलिखित में से कौन प्रगतिशील शिक्षा में शिक्षक की भूमिका का सबसे अच्छा वर्णन करता है?
AThe teacher is the primary source of knowledge and authority in the classroom.शिक्षक कक्षा में ज्ञान और प्राधिकार का प्राथमिक स्रोत है।
BThe teacher provides diverse materials for children to experiment and provides scaffolding as and when required.शिक्षक बच्चों को प्रयोग करने के लिए विविध सामग्री प्रदान करता है और आवश्यकता पड़ने पर आलम्बन प्रदान करता है।
CThe teacher is responsible for ensuring strict adherence to curriculum standards.शिक्षक पाठ्यचर्या मानकों का कड़ाई से पालन सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार है।
DThe teacher lets the children learn independently and does not interfere in their learning.शिक्षक बच्चों को स्वतंत्र रूप से सीखने देता है और उनके सीखने में हस्तक्षेप नहीं करता है।
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Correct answer: (B)The teacher provides diverse materials for children to experiment and provides scaffolding as and when required.शिक्षक बच्चों को प्रयोग करने के लिए विविध सामग्री प्रदान करता है और आवश्यकता पड़ने पर आलम्बन प्रदान करता है।
Explanation
In progressive (child-centred) education, as advocated by Dewey, the teacher is a facilitator who arranges rich materials for exploration and steps in with support (scaffolding) when needed, neither dominating nor leaving children entirely alone.डीवी द्वारा समर्थित प्रगतिशील (बाल-केंद्रित) शिक्षा में शिक्षक एक सुगमकर्ता होता है जो खोज के लिए समृद्ध सामग्री जुटाता है और आवश्यकता पड़ने पर सहारा (स्कैफोल्डिंग) देता है; वह न हावी होता है और न बच्चों को पूरी तरह अकेला छोड़ता है।
Q79CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Asking Critical questions such as “how much and in what ways are various gender represented in textbooks and media” would encourage :“पाठ्यपुस्तकों और मीडिया में विभिन्न जेंडर का प्रतिनिधित्व कितना और किस तरीके से किया जाता है” जैसे महत्वपूर्ण प्रश्न पूछने से किसको प्रोत्साहन मिलेगा?
AQuestioning gender stereotypesजेंडर रूढ़ियों पर सवाल उठाना
BStrengthening gender constancyजेंडर स्थिरता को मजबूत करना
CReinforcing gender identityजेंडर पहचान को मजबूत करना
DDiscouraging gender role flexibilityजेंडर भूमिका की नम्यता के हतोत्साहित को
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Correct answer: (A)Questioning gender stereotypesजेंडर रूढ़ियों पर सवाल उठाना
Explanation
Examining how genders are portrayed in textbooks and media makes students notice biased or limited representations, which helps them question gender stereotypes.पाठ्यपुस्तकों और मीडिया में विभिन्न जेंडर के चित्रण की जाँच करने से विद्यार्थी पक्षपाती या सीमित प्रतिनिधित्व को पहचानते हैं, जिससे वे जेंडर रूढ़ियों पर सवाल उठाते हैं।
Q80CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
According to Jean Piaget the ability to use symbols for symbols such as letting the letter X stand for an unknown numeral develops during __________ and enables the children to learn _________.जीन पियाजे के अनुसार चिन्हों के लिए चिन्हों का प्रयोग करने की क्षमता जैसे कि अक्षर X को अज्ञात अंक के लिए मानने की क्षमता __________ के दौरान विकसित होती है और विद्यार्थियों को __________ सीखने में सक्षम बनाती है।
Aconcrete operational stage; algebra and calculusमूर्त संक्रियात्मक अवस्था; बीजगणित और गणना
Bconcrete operational stage; conservation and seriationमूर्त संक्रियात्मक अवस्था; संरक्षण और क्रमबद्धता
Cformal operational stage; algebra and calculusऔपचारिक संक्रियात्मक अवस्था; बीजगणित और गणना
Dformal operational stage; conservation and seriationऔपचारिक संक्रियात्मक अवस्था; संरक्षण और क्रमबद्धता
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Correct answer: (C)formal operational stage; algebra and calculusऔपचारिक संक्रियात्मक अवस्था; बीजगणित और गणना
Explanation
Abstract symbolic thought — using a symbol such as X to stand for another symbol (a number) — appears in Piaget’s formal operational stage (about 11+ years), which makes subjects like algebra and calculus possible. Conservation and seriation are achievements of the concrete operational stage.अमूर्त प्रतीकात्मक चिंतन, यानी X जैसे प्रतीक को किसी संख्या (दूसरे प्रतीक) के लिए प्रयोग करना, पियाजे की औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 11 वर्ष के बाद) में आता है, जिससे बीजगणित और कलन जैसे विषय संभव होते हैं। संरक्षण और क्रमबद्धता मूर्त संक्रियात्मक अवस्था की उपलब्धियाँ हैं।
Q81CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Alok shows the following behaviours : Holds head in an awkward position when reading; squinting and rubbing the eye frequently; redness/swelling of eyes; confusing letters. These can be symptoms of potential :आलोक निम्नलिखित व्यवहार दिखाता है : पढ़ते समय सिर को अजीब स्थिति में पकड़ना; आँख को बार-बार मूंदना और रगड़ना; आँखों की लाली/सूजन; अक्षर पहचान में भ्रमित होना। यह किसके संभावित लक्षण हो सकते हैं?
AVisual problemsदृष्टि संबंधी समस्याएँ
BLanguage comprehension problemsभाषा की समझ की समस्या
Squinting, rubbing the eyes, red or swollen eyes, an awkward head position while reading and confusing similar letters are classic warning signs of a vision problem.आँखें सिकोड़ना, आँख रगड़ना, आँखों का लाल या सूजा होना, पढ़ते समय सिर को असामान्य स्थिति में रखना और मिलते-जुलते अक्षरों में भ्रम होना दृष्टि संबंधी समस्या के सामान्य चेतावनी संकेत हैं।
Q82CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Assertion (A) : In an inclusive classroom, adaptations should be made in learning goals, pedagogical strategies as well as assessment.
Reason (R) : The philosophy of inclusion advocates elimination of all individual differences through pedagogical approaches and assessment.
Choose the correct option :अभिकथन (A) : एक समावेशी कक्षा में, सीखने के लक्ष्यों, शैक्षणिक रणनीतियों के साथ-साथ आकलन में अनुकूलन किया जाना चाहिए।
कारण (R) : समावेशन का दर्शन शैक्षणिक दृष्टिकोण और मूल्यांकन के माध्यम से सभी व्यक्तिगत मतभेदों को समाप्त करने की वकालत करता है।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत है।
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Correct answer: (C)(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
Explanation
A is true: inclusion adapts goals, teaching and assessment to meet diverse needs. R is false: inclusion accepts and values individual differences; it does not try to eliminate them.(A) सही है: समावेशन विविध आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए लक्ष्यों, शिक्षण और आकलन में अनुकूलन करता है। (R) गलत है: समावेशन व्यक्तिगत भिन्नताओं को स्वीकार करता है और उनका महत्व मानता है; वह उन्हें समाप्त करने का प्रयास नहीं करता।
Q83CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
According to Lev-Vygotsky children benefit from the experience of interacting with __________ while working _______ their zone of proximal development.लेव-वायगोत्स्की के अनुसार बच्चे _______ के साथ अंतःक्रिया के अनुभव से लाभान्वित होते हैं और उन कार्यों को कर पाते हैं जो उनके समीपदुराभिमुख विकास के क्षेत्र के _______ हैं।
Vygotsky held that learning advances when a child, working on tasks within the zone of proximal development, is helped by a more knowledgeable other (an adult or capable peer).वायगोत्स्की का मत था कि जब बच्चा निकटतम विकास क्षेत्र के भीतर के कार्यों पर काम करता है और किसी अधिक जानकार व्यक्ति (वयस्क या सक्षम साथी) से सहायता पाता है, तब सीखना आगे बढ़ता है।
Q84CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
A teacher notices that one of her students is highly distractible and has trouble paying attention during class. Which of the following strategies would is an effective strategy in helping the student stay focused ?एक शिक्षिका ने नोटिस किया कि उसका एक छात्र अत्यधिक विचलित है और उसे कक्षा के दौरान ध्यान देने में परेशानी होती है। निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति छात्र को केंद्रित रहने में मदद करने के लिए एक प्रभावी रणनीति होगी?
AGiving the student repeated tasks to do during class.छात्र को कक्षा के दौरान बार-बार करने के लिए कार्य देना।
BStrictly telling the student to increase their attention span.छात्र को सख्ती से अपना अवधान अवधि बढ़ाने के लिए कहना।
CGiving a timer to student for self-regulation and time-management.स्व-नियमन और समय-प्रबंधन के लिए छात्र को टाइमर देना।
DCalling the parents and taking strict disciplinary action against the student.माता-पिता को बुलाकर छात्र के खिलाफ सख्त अनुशासनात्मक कार्रवाई करना।
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Correct answer: (C)Giving a timer to student for self-regulation and time-management.स्व-नियमन और समय-प्रबंधन के लिए छात्र को टाइमर देना।
Explanation
A timer is a supportive self-regulation tool: it breaks work into manageable time blocks and helps a distractible child monitor and sustain attention. Scolding, punishment or repetitive tasks do not build attention skills.टाइमर स्व-नियमन का एक सहायक साधन है: यह कार्य को प्रबंधनीय समय-खंडों में बाँटता है और विचलित होने वाले बच्चे को अपना ध्यान देखने और बनाए रखने में मदद करता है। डाँटना, दंड देना या बार-बार काम देना ध्यान का कौशल नहीं बढ़ाता।
Q85CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Assertion (A) : Students are more likely to do well and stay in school if they have emotional attachment to their school and believe that they matter.
Reason (R) : Emotions play a significant role in learning.
Choose the correct option :अभिकथन (A) : छात्रों के अच्छा प्रदर्शन करने और स्कूल में बने रहने की अधिक संभावना है यदि उनको अपने स्कूल से भावनात्मक लगाव है और वे मानते हैं कि उनका होना मायने रखता है।
कारण (R) : भावनाएँ सीखने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत है।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Both are true and R explains A: because emotions strongly influence motivation and learning, students who feel a sense of belonging and feel valued at school learn better and are less likely to drop out.दोनों कथन सही हैं और (R), (A) की व्याख्या करता है: भावनाएँ प्रेरणा और सीखने को गहराई से प्रभावित करती हैं, इसलिए जिन विद्यार्थियों को स्कूल में अपनापन और महत्व महसूस होता है वे बेहतर सीखते हैं और स्कूल छोड़ने की संभावना कम होती है।
Q86CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following is a core principle of constructivist learning theory ?निम्नलिखित में से कौन सा संरचनावादी अधिगम सिद्धांत का मूल सिद्धांत है?
ATeachers should provide direct instruction and explicit guidance to students.शिक्षकों के छात्रों को प्रत्यक्ष निर्देश और स्पष्ट मार्गदर्शन प्रदान करना चाहिए।
BLearning occurs when students receive correct answers and feedback from teachers.अधिगम तब होता है जब छात्रों को शिक्षकों से सही उत्तर और प्रतिपुष्टि मिलती है।
CStudents construct their own knowledge through active engagement with their environment.छात्र अपने पर्यावरण के साथ सक्रिय संलग्नता के माध्यम से अपने ज्ञान का निर्माण करते हैं।
DLearning is primarily a passive process that involves receiving and memorizing information.अधिगम मुख्य रूप से एक निष्क्रिय प्रक्रिया है जिसमें सूचना प्राप्त करना और याद रखना शामिल है।
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Correct answer: (C)Students construct their own knowledge through active engagement with their environment.छात्र अपने पर्यावरण के साथ सक्रिय संलग्नता के माध्यम से अपने ज्ञान का निर्माण करते हैं।
Explanation
Constructivism (Piaget, Vygotsky, Bruner) holds that learners actively build knowledge through engagement with their environment and others, rather than passively receiving it.रचनावाद (पियाजे, वायगोत्स्की, ब्रूनर) मानता है कि शिक्षार्थी अपने परिवेश और दूसरों के साथ जुड़कर सक्रिय रूप से ज्ञान का निर्माण करते हैं, न कि उसे निष्क्रिय रूप से ग्रहण करते हैं।
Q87CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Assertion (A) : The less able a child is to do a task the more directions the teachers should give and as the child can do more and more the teacher should help less and less.
Reason (R) : Intelligence cannot be accurately measured by calculating IQ.
Choose the correct option.अभिकथन (A) : एक बच्चा किसी कार्य को करने में जितना कम सक्षम होता है, शिक्षकों को उतने ही अधिक संकेत व इशारे देनी चाहिए और जैसे-जैसे बच्चा अधिक से अधिक कर सकता है, शिक्षक को कम से कम मदद करनी चाहिए।
कारण (R) : बुद्धि को बुद्धि-लब्धि की गणना करके सटीक रूप से नहीं मापा जा सकता है।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत है।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
Explanation
A describes scaffolding: support is matched to the child’s need and gradually withdrawn — true. R is also a true statement (a single IQ score cannot capture intelligence fully), but it has nothing to do with scaffolding, so R does not explain A.(A) स्कैफोल्डिंग का वर्णन करता है: सहायता बच्चे की आवश्यकता के अनुसार दी जाती है और धीरे-धीरे हटाई जाती है, यह सही है। (R) भी सही कथन है (एक अकेला बुद्धि-लब्धि अंक बुद्धि को पूरी तरह नहीं माप सकता), पर इसका स्कैफोल्डिंग से कोई संबंध नहीं है, इसलिए (R), (A) की व्याख्या नहीं करता।
Q88CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Which of the following characterise the process of socialization ?
(a) It is a linear process.
(b) It is a complex process.
(c) It is a multidimensional process.
(d) It takes place uniquely in different cultures.निम्नलिखित में से कौन सा समाजीकरण की प्रक्रिया की विशेषताएँ हैं?
(a) यह एक रेखीय प्रक्रिया है।
(b) यह एक जटिल प्रक्रिया है।
(c) यह एक बहुआयामी प्रक्रिया है।
(d) यह विभिन्न संस्कृतियों में विशिष्ट रूप से होती है।
A(a), (b)(a), (b)
B(b), (c)(b), (c)
C(b), (c), (d)(b), (c), (d)
D(a), (b), (c), (d)(a), (b), (c), (d)
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Correct answer: (C)(b), (c), (d)(b), (c), (d)
Explanation
Socialization is complex, multidimensional (family, school, peers, media all act together) and varies from culture to culture. It is not a simple linear process, so (a) is excluded.समाजीकरण जटिल और बहुआयामी है (परिवार, विद्यालय, साथी और मीडिया सब एक साथ प्रभाव डालते हैं) और एक संस्कृति से दूसरी में भिन्न होता है। यह कोई सरल रेखीय प्रक्रिया नहीं है, इसलिए (a) बाहर हो जाता है।
Q89CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
Assertion (A) : There is no objectively definable moment when a child enters middle childhood or adolescence.
Reason (R) : Development is continuous in nature.
Choose the correct option.अभिकथन (A) : वह कोई उद्देश्यात्मक निश्चित क्षण नहीं होता जब कोई बच्चा मध्य बाल्यावस्था या किशोरावस्था में प्रवेश करता है।
कारण (R) : विकास, प्रकृति में निरंतर होता रहता है।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत है।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Because development is a continuous process, changes happen gradually and there is no exact moment at which one stage ends and the next begins. Both are true and R explains A.चूँकि विकास एक सतत प्रक्रिया है, परिवर्तन धीरे-धीरे होते हैं और ऐसा कोई सटीक क्षण नहीं होता जब एक अवस्था समाप्त होकर अगली शुरू हो। दोनों कथन सही हैं और (R), (A) की व्याख्या करता है।
Q90CTET January 2024 Paper 2 Maths & Science, 21 Jan 2024
An elementary school teacher can strongly influence students’ development of academic self-concept by :एक प्रारंभिक विद्यालय का शिक्षक छात्र के शैक्षणिक आत्म-संप्रत्यय के विकास को दृढ़ता से प्रभावित कर सकता है :
AKeeping very low expectations from all studentsसभी विद्यार्थियों से बहुत कम अपेक्षाएँ रखना
BPunishing autonomy and initiative in studentsछात्रों में स्वायत्तता और पहल को दंडित करना
CRewarding autonomy and initiative in studentsछात्रों में स्वायत्तता और पहल को पुरस्कृत करना
DKeeping very low expectations from special studentsविशेष छात्रों से बहुत कम उम्मीदें रखना
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Correct answer: (C)Rewarding autonomy and initiative in studentsछात्रों में स्वायत्तता और पहल को पुरस्कृत करना
Explanation
Encouraging and rewarding autonomy and initiative (Erikson’s initiative and industry stages) builds children’s confidence in their abilities, strengthening a positive academic self-concept. Low expectations or punishing initiative harm it.स्वायत्तता और पहल को प्रोत्साहित करना और पुरस्कृत करना (एरिक्सन के पहल और परिश्रम के चरण) बच्चों में अपनी क्षमताओं के प्रति आत्मविश्वास बनाता है, जिससे सकारात्मक शैक्षणिक आत्म-संप्रत्यय मज़बूत होता है। कम अपेक्षाएँ या पहल को दंडित करना इसे हानि पहुँचाते हैं।
While participating in a sports competition in class, Tanuj tells his friend that he will participate in the javelin throw and his sister can participate in jump rope because she is a girl and girls cannot throw javelin. This depicts :कक्षा में खेल प्रतियोगिता में हिस्सा लेते समय तनुज अपने दोस्त से कहता है कि वह भाला फेंकने में हिस्सा लेगा और रस्सी कूदने में उसकी बहन हिस्सा ले सकती हैं क्योंकि वह एक लड़की है और लड़कियां भाला नहीं फेंक सकती। यह __________ को प्रदर्शित करता है।
Tanuj assumes girls cannot throw a javelin simply because they are girls. Holding fixed, generalised beliefs about what boys or girls can do is gender stereotyping.तनुज मानता है कि लड़कियाँ केवल लड़की होने के कारण भाला नहीं फेंक सकतीं। लड़के या लड़कियाँ क्या कर सकते हैं, इस बारे में स्थिर और सामान्यीकृत धारणाएँ रखना जेंडर रूढ़िवादिता है।
While divergent thinking __________ convergent thinking __________.अपसारी चिंतन __________ जबकि अभिसारी चिंतन __________।
Aencourages multiple answers; is fixed on one correct solutionकई उत्तरों को प्रोत्साहित करता है; एक सही समाधान पर स्थिर है
Bis fixed on one correct solution; encourages multiple answersएक सही समाधान पर स्थिर है; कई उत्तरों को प्रोत्साहित करता है
CPromotes mathematical abilities; promotes verbal abilitiesगणितीय क्षमताओं को बढ़ावा देता है; मौखिक क्षमताओं को बढ़ावा देता है
DPromotes verbal abilities; promotes mathematical abilitiesमौखिक क्षमताओं को बढ़ावा देता है; गणितीय क्षमताओं को बढ़ावा देता है
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Correct answer: (A)encourages multiple answers; is fixed on one correct solutionकई उत्तरों को प्रोत्साहित करता है; एक सही समाधान पर स्थिर है
Explanation
Divergent thinking (Guilford) generates many possible answers, while convergent thinking narrows down to a single correct solution.अपसारी चिंतन (गिलफोर्ड) कई संभावित उत्तर उत्पन्न करता है, जबकि अभिसारी चिंतन एक ही सही समाधान तक पहुँचता है।
Which of the following statements about inclusive education is not correct ?निम्नलिखित में से कौन सा कथन समावेशी शिक्षा के बारे में सही नहीं है?
AInclusive teaching means “teaching in ways that do not exclude”.समावेशी शिक्षण का अर्थ है “ऐसे तरीकों से शिक्षण जो बहिष्कृत न करें”।
BInclusive teaching means “adopting pedagogies that support needs of all learners”.समावेशी शिक्षण का अर्थ है “उस शिक्षाशास्त्र को अपनाना जो सभी शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं का समर्थन करता है”।
CAn inclusive classroom “accommodates differences in language styles and promotes collaboration”.एक समावेशी कक्षा “भाषा शैली में अंतर को समायोजित करती है और सहयोग को बढ़ावा देती है”।
DAn inclusive classroom centres around “fixed curricula and standard assessment”.“निश्चित पाठ्यचर्या और मानक मूल्यांकन” के आसपास ही एक समावेशी कक्षा का केंद्र होता है।
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Correct answer: (D)An inclusive classroom centres around “fixed curricula and standard assessment”.“निश्चित पाठ्यचर्या और मानक मूल्यांकन” के आसपास ही एक समावेशी कक्षा का केंद्र होता है।
Explanation
Inclusive classrooms use flexible curricula and varied assessment to meet diverse needs. A focus on fixed curricula and standard assessment is the opposite of inclusion.समावेशी कक्षा में विविध आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए लचीली पाठ्यचर्या और विविध मूल्यांकन का उपयोग होता है। निश्चित पाठ्यचर्या और मानक मूल्यांकन पर ज़ोर समावेशन के विपरीत है।
Assertion (A) : Learners construct their own knowledge based on what they already know.
Reason (R) : Finding patterns and making linkages with previous knowledge helps learners to process information meaningfully.
Choose the correct option :अभिकथन (A) : शिक्षार्थी जो पहले से जानते हैं उसके आधार पर अपने ज्ञान का निर्माण करते हैं।
कारण (R): पैटर्न ढूँढना और पिछले ज्ञान के साथ जुड़ाव बनाने से शिक्षार्थियों को जानकारी को सार्थक रूप से संसाधित करने में मदद मिलती है।
सही विकल्प चुनें :
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Constructivism holds that learners build new knowledge on prior knowledge, and finding patterns and linking new ideas to what is already known is exactly how that construction happens, so (R) explains (A).रचनावाद के अनुसार शिक्षार्थी पूर्व ज्ञान पर नया ज्ञान गढ़ते हैं, और पैटर्न खोजना तथा नए विचारों को पहले से ज्ञात से जोड़ना ही वह तरीका है जिससे यह निर्माण होता है, इसलिए (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
Assertion (A) : Childhood is experienced differently by children across cultures.
Reason (R) : Childrens’ development is universal.
Choose the correct option :अभिकथन (A) : बच्चों द्वारा बचपन अलग-अलग संस्कृतियों में अलग-अलग तरह से अनुभव किया जाता है।
कारण (R) : बच्चों का विकास सार्वभौमिक हैं।
सही विकल्प चुनें :
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (C)(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
Explanation
Childhood is shaped by culture, so it is experienced differently across cultures (A true). Development is not universal in every respect; context and culture make it vary, so (R) is false.बचपन संस्कृति से आकार लेता है, इसलिए उसे अलग-अलग संस्कृतियों में अलग तरह से अनुभव किया जाता है (A सही)। विकास हर पहलू में सार्वभौमिक नहीं होता; संदर्भ और संस्कृति के कारण वह भिन्न होता है, इसलिए (R) गलत है।
According to attribution theory of motivation which of the following is more likely to result in persistent effort and improved performance ?अभिप्रेरणा के आरोपण सिद्धांत के अनुसार निम्नलिखित में से किससे लगातार कोशिश और बेहतर प्रदर्शन की संभावना है?
AAn internal attribution for success and an external attribution for failureसफलता के लिए आंतरिक आरोपण और असफलता के लिए बाहरी आरोपण
BAn external attribution for success and an internal attribution for failureसफलता के लिए बाहरी आरोपण और असफलता के लिए आंतरिक आरोपण
CInternal attribution for failure as well as successअसफलता और सफलता दोनों के लिए आंतरिक आरोपण
DExternal attribution for failure as well as successअसफलता और सफलता दोनों के लिए बाहरी आरोपण
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Correct answer: (C)Internal attribution for failure as well as successअसफलता और सफलता दोनों के लिए आंतरिक आरोपण
Explanation
Attribution theory (Weiner) says that when learners attribute both success and failure to internal, controllable causes such as their own effort, they keep trying and their performance improves.आरोपण सिद्धांत (वाइनर) के अनुसार जब शिक्षार्थी सफलता और असफलता दोनों का कारण अपने प्रयास जैसे आंतरिक, नियंत्रणीय कारणों को मानते हैं, तो वे कोशिश करते रहते हैं और उनका प्रदर्शन सुधरता है।
Which of the following is a key principle of progressive education ?निम्नलिखित में से कौन सा प्रगतिशील शिक्षा का एक प्रमुख सिद्धांत है?
AStandardized testing is the best way to measure student learningछात्रों के सीखने को मापने के लिए मानकीकृत परीक्षण सबसे अच्छा तरीका है।
BStudents should be passive recipients of knowledge from their teachersछात्रों को अपने शिक्षकों से ज्ञान का निष्क्रिय प्राप्तकर्ता होना चाहिए।
CLearning should be based on authentic tasksसीखना प्रामाणिक कार्यों पर आधारित होना चाहिए।
DCurriculum should be predetermined and universalपाठ्यचर्या पूर्व निर्धारित और सार्वभौमिक होनी चाहिए।
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Correct answer: (C)Learning should be based on authentic tasksसीखना प्रामाणिक कार्यों पर आधारित होना चाहिए।
Explanation
Progressive education (Dewey) is learner-centred and emphasises learning through real, meaningful (authentic) tasks rather than passive reception, standard testing or a fixed curriculum.प्रगतिशील शिक्षा (डीवी) शिक्षार्थी-केंद्रित है और निष्क्रिय ग्रहण, मानकीकृत परीक्षण या निश्चित पाठ्यचर्या के बजाय वास्तविक, सार्थक (प्रामाणिक) कार्यों के माध्यम से सीखने पर बल देती है।
Reasoning, thinking and problem-solving are explained in which aspect of development ?विकास के किस पहलू में तर्क, चिंतन और समस्या समाधान की व्याख्या की जाती है?
ASocial Developmentसामाजिक विकास
BCognitive Developmentसंज्ञानात्मक विकास
CMoral Developmentनैतिक विकास
DMotor Developmentगतिक विकास
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Correct answer: (B)Cognitive Developmentसंज्ञानात्मक विकास
Explanation
Reasoning, thinking and problem solving are mental processes, which are studied under cognitive development.तर्क, चिंतन और समस्या समाधान मानसिक प्रक्रियाएँ हैं, जिनका अध्ययन संज्ञानात्मक विकास के अंतर्गत होता है।
Lev Vygotsky proposes that __________ is important for self-regulation in children.लेव वायगोत्स्की प्रस्तावित करते हैं कि __________ बच्चों में स्व-नियमन के लिए महत्वपूर्ण हैं।
ADisequilibriumअसंतुलन
BInner speechनिजी वाक्
CAdaptationअनुकूलन
DOrganizationसंगठन
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Correct answer: (B)Inner speechनिजी वाक्
Explanation
Vygotsky held that private or inner speech helps children guide and regulate their own thinking and behaviour.वायगोत्स्की का मत था कि निजी या आंतरिक वाक् बच्चों को अपनी सोच और व्यवहार को निर्देशित और नियंत्रित करने में मदद करता है।
Assertion (A) : In Lawrence Kohlberg’s moral development theory children move from understanding consequences of acts to determine whether they are good or bad to understanding that rules and laws are flexible and can be changed.
Reason (R) : Lawrence Kohlberg argues that moral development occurs progressively in stages.
Choose the correct option :अभिकथन (A) : लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत में बच्चे कार्यों को उनके परिणाम के आधार पर अच्छा या बुरा समझने से, इस समझ पर पहुँचते हैं कि नियम और कानून नम्य हैं और बदले जा सकते हैं।
कारण (R) : लॉरेंस कोहलबर्ग का तर्क है कि नैतिक विकास क्रमिक रूप से चरणों में होता है।
सही विकल्प चुनें :
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
BBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सत्य हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
C(A) is true but (R) is false.(A) सत्य है लेकिन (R) गलत है।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सत्य हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
Explanation
Kohlberg's stages move from judging acts by their consequences (pre-conventional) towards seeing rules as social contracts that can be changed (post-conventional). This happens because moral reasoning develops in a sequence of stages, so (R) explains (A).कोहलबर्ग के चरण कार्यों को उनके परिणाम से आँकने (पूर्व-रूढ़िगत) से लेकर नियमों को सामाजिक अनुबंध मानने जिन्हें बदला जा सकता है (उत्तर-रूढ़िगत) तक बढ़ते हैं। ऐसा इसलिए होता है कि नैतिक तर्क चरणों के क्रम में विकसित होता है, इसलिए (R), (A) की व्याख्या करता है।
How to use these CTET Pedagogy questions
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