449 Pedagogy questions asked in CTET previous year papers, each with the correct answer and explanation. Read them free on UTpaper, or attempt the full papers as timed online tests.
Q351CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
Which of the following statements is correct regarding declarative knowledge and procedural knowledge?घोषणात्मक ज्ञान और प्रक्रियात्मक ज्ञान के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
ADeclarative knowledge emphasizes how to do something.घोषणात्मक ज्ञान इस बात पर ज़ोर देता है कि कोई चीज़ कैसे करनी चाहिए।
BDeclarative knowledge is also known as analytical knowledge.घोषणात्मक ज्ञान को विश्लेषणात्मक ज्ञान के रूप में भी जाना जाता है।
CProcedural knowledge is generally process-oriented in nature.प्रक्रियात्मक ज्ञान आमतौर पर कार्यविधि-उन्मुख होता है।
DProcedural knowledge tells the factual knowledge about something.प्रक्रियात्मक ज्ञान किसी चीज़ के बारे में तथ्यात्मक ज्ञान बताता है।
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Correct answer: (C)Procedural knowledge is generally process-oriented in nature.प्रक्रियात्मक ज्ञान आमतौर पर कार्यविधि-उन्मुख होता है।
Explanation
Procedural knowledge is 'knowing how', i.e. knowledge of processes and steps; declarative knowledge is 'knowing that', i.e. facts and concepts.प्रक्रियात्मक ज्ञान 'कैसे करें' का ज्ञान है, अर्थात प्रक्रियाओं और चरणों का ज्ञान; घोषणात्मक ज्ञान 'क्या है' का ज्ञान है, अर्थात तथ्यों और अवधारणाओं का।
Q352CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
Contents which require an extension or modification of existing cognitive structures take _____ time for learning and are retained for _____ duration.जिन विषय-वस्तुओं को मौजूदा संज्ञानात्मक संरचनाओं के विस्तार या संशोधन की आवश्यकता होती है, उन्हें सीखने में _____ समय लगता है और वे _____ अवधि के लिए स्मृति में बने रहते हैं।
Along, longलंबा, लंबी
Blong, shortलंबा, कम
Cshort, shortकम, कम
Dshort, longकम, लंबी
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Correct answer: (A)long, longलंबा, लंबी
Explanation
Content that needs accommodation (changing existing schemas, in Piaget's terms) takes longer to learn, but because it is deeply processed it is retained for a long time.जिस सामग्री के लिए समायोजन (पियाजे के शब्दों में मौजूदा स्कीमा को बदलना) की ज़रूरत होती है, उसे सीखने में अधिक समय लगता है, लेकिन गहराई से संसाधित होने के कारण वह लंबे समय तक याद रहती है।
Q353CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
Read the following statements :
Assertion (A) : Teachers should encourage children to focus on questions such as “what is my learning goal and what do I need to do to get there”.
Reason (R) : When students understand how to self-assess their work performance, they can use this understanding to help themselves learn and progress.
Choose the correct option.निम्नलिखित कथनों को पढ़िए :
अभिकथन (A) : शिक्षकों को बच्चों को ऐसे प्रश्नों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए जैसे कि “मेरा सीखने का लक्ष्य क्या है और वहाँ पहुँचने के लिए मुझे क्या करने की ज़रूरत है”।
कारण (R) : जब छात्र समझते हैं कि उनके काम के प्रदर्शन का आत्म-मूल्यांकन कैसे किया जाए, तो वे इस समझ का उपयोग खुद को सीखने और अपनी प्रगति में मदद करने के लिए कर सकते हैं।
सही विकल्प चुनिए।
ABoth A and R are true and R is the correct explanation of A.A और R दोनों सही हैं तथा A की R सही व्याख्या करता है।
BBoth A and R are true but R is not the correct explanation of A.A और R दोनों सही हैं लेकिन A की R सही व्याख्या नहीं करता है।
CA is true but R is false.A सही है लेकिन R गलत है।
DBoth A and R are false.A और R दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (A)Both A and R are true and R is the correct explanation of A.A और R दोनों सही हैं तथा A की R सही व्याख्या करता है।
Explanation
Such questions build self-regulation and self-assessment; since students who can self-assess use it to progress, both statements are true and R explains why teachers should encourage A.ऐसे प्रश्न स्व-नियमन और स्व-आकलन का विकास करते हैं; जो विद्यार्थी स्व-आकलन कर सकते हैं वे उसका उपयोग आगे बढ़ने में करते हैं, इसलिए दोनों कथन सही हैं और R बताता है कि शिक्षकों को A को क्यों प्रोत्साहित करना चाहिए।
Q354CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
In guided discovery approach of learningअधिगम के निर्देशित खोज-आधारित उपागम में
Alearners are left on their own without any kind of intervention by teacher.शिक्षक द्वारा किसी भी प्रकार के हस्तक्षेप के बिना शिक्षार्थियों को उनके हाल पर छोड़ दिया जाता है।
Bno prior planning or previous knowledge is required.किसी पूर्व योजना या पूर्व ज्ञान की आवश्यकता नहीं होती है।
Copportunities are provided to learners to construct knowledge for themselves.शिक्षार्थियों को स्वयं के लिए ज्ञान की रचना करने के अवसर प्रदान किए जाते हैं।
Dteacher acts as a dictator and learners act as listeners.शिक्षक एक तानाशाह के रूप में कार्य करता है और शिक्षार्थी श्रोताओं के रूप में कार्य करते हैं।
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Correct answer: (C)opportunities are provided to learners to construct knowledge for themselves.शिक्षार्थियों को स्वयं के लिए ज्ञान की रचना करने के अवसर प्रदान किए जाते हैं।
Explanation
In guided discovery (associated with Bruner) the teacher plans and gently guides, while learners explore and construct knowledge for themselves.निर्देशित खोज (जो ब्रूनर से जुड़ी है) में शिक्षक योजना बनाता है और धीरे-से मार्गदर्शन करता है, जबकि शिक्षार्थी स्वयं खोजबीन करके ज्ञान का निर्माण करते हैं।
Q355CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
Which of the following strategies is not effective while developing conceptual understanding in children?निम्नलिखित में से कौन-सी रणनीति बच्चों में वैचारिक समझ विकसित करते समय प्रभावी नहीं है?
APresenting a wide range of examples in diverse contextsविविध संदर्भों में उदाहरणों की एक विस्तृत शृंखला प्रस्तुत करना
BPresenting non-examples to show what the concept is notअवधारणा क्या नहीं है यह दिखाने के लिए गैर-उदाहरण प्रस्तुत करना
CAsking students to generate their own examplesविद्यार्थियों से अपने स्वयं के उदाहरण प्रस्तुत करने के लिए कहना
DAsking students to memorize the definition as it isविद्यार्थियों से परिभाषा को ज्यों का त्यों याद करने के लिए कहना
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Correct answer: (D)Asking students to memorize the definition as it isविद्यार्थियों से परिभाषा को ज्यों का त्यों याद करने के लिए कहना
Explanation
Rote memorization of a definition does not build understanding of a concept; examples, non-examples and self-generated examples do.किसी परिभाषा को रटने से अवधारणा की समझ नहीं बनती; उदाहरण, अनुदाहरण और स्वयं बनाए गए उदाहरण समझ बनाते हैं।
Q356CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
An active middle school classroom should be founded on the theoretical principles ofएक सक्रिय माध्यमिक विद्यालय कक्षा किसके सैद्धांतिक सिद्धांतों पर स्थापित की जानी चाहिए?
An active classroom where learners discuss, collaborate and construct knowledge rests on Vygotsky's social constructivism.सक्रिय कक्षा, जिसमें शिक्षार्थी चर्चा करते हैं, सहयोग करते हैं और ज्ञान का निर्माण करते हैं, वायगोत्स्की के सामाजिक रचनावाद पर आधारित है।
Q357CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
Read the following statements :
Assertion (A) : Empathy depends on the ability to understand that others have feelings and to gauge their feelings.
Reason (R) : Emotions and cognition are not related to each other.
Choose the correct option.निम्नलिखित कथनों को पढ़िए :
अभिकथन (A) : समानुभूति यह समझने की योग्यता पर निर्भर करती है कि दूसरों की भावनाएँ हैं और उनकी भावनाओं के अनुमान के लिए।
कारण (R) : भावनाएँ और संज्ञान एक-दूसरे से संबंधित नहीं हैं।
सही विकल्प चुनिए।
ABoth A and R are true and R is the correct explanation of A.A और R दोनों सही हैं तथा A की R सही व्याख्या करता है।
BBoth A and R are true but R is not the correct explanation of A.A और R दोनों सही हैं लेकिन A की R सही व्याख्या नहीं करता है।
CA is true but R is false.A सही है लेकिन R गलत है।
DBoth A and R are false.A और R दोनों गलत हैं।
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Correct answer: (C)A is true but R is false.A सही है लेकिन R गलत है।
Explanation
Empathy does require understanding and judging others' feelings, so A is true. Emotion and cognition are closely interlinked (empathy itself shows this), so R is false.सहानुभूति के लिए दूसरों की भावनाओं को समझना और परखना सचमुच आवश्यक है, इसलिए A सही है। भावना और संज्ञान आपस में गहराई से जुड़े हैं (सहानुभूति स्वयं इसका उदाहरण है), इसलिए R गलत है।
Q358CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
A middle school teacher can enable students become strategic self-motivated learners by—एक माध्यमिक स्कूल शिक्षक छात्रों को रणनीतिक स्व-प्रेरित शिक्षार्थी बनने में किस प्रकार सक्षम बना सकता है?
Aencouraging students to develop their metacognitive knowledge and skills.छात्रों को उनके अधिसंज्ञानात्मक ज्ञान और कौशल विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करके।
Bproviding varied forms of reinforcement for every task completed.पूरे किए गए प्रत्येक कार्य के लिए विभिन्न प्रकार के पुनर्बलन प्रदान करके।
Cdictating well-prepared answers to questions in the textbook.पाठ्यपुस्तक में दिए गए प्रश्नों के उत्तर अच्छी तरह से लिखवाकर।
Dstressing upon objective-type testing at the end of the term.सत्र के अंत में वस्तुनिष्ठ प्रकार के परीक्षण पर जोर देकर।
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Correct answer: (A)encouraging students to develop their metacognitive knowledge and skills.छात्रों को उनके अधिसंज्ञानात्मक ज्ञान और कौशल विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करके।
Explanation
Metacognition—planning, monitoring and evaluating one's own learning—makes students strategic and self-regulated learners; constant rewards, dictation and testing do not.मेटाकॉग्निशन, यानी अपने सीखने की योजना बनाना, निगरानी करना और मूल्यांकन करना, विद्यार्थियों को रणनीतिक और स्व-नियमित शिक्षार्थी बनाता है; लगातार पुरस्कार, श्रुतलेख और परीक्षण ऐसा नहीं करते।
Q359CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 7 Feb 2026
Which of the following exemplifies intrinsic motivation?निम्नलिखित में से कौन-सा आंतरिक अभिप्रेरणा का उदाहरण है?
AMotivation driven by external rewardsबाहरी पुरस्कारों से अभिप्रेरित अभिप्रेरणा
BMotivation driven by personal interest or enjoyment of the taskव्यक्तिगत रुचि या कार्य के आनंद से अभिप्रेरित अभिप्रेरणा
CMotivation driven by competition with othersदूसरों के साथ प्रतिस्पर्धा से अभिप्रेरित अभिप्रेरणा
DMotivation driven by gaining the appreciation of othersदूसरों की प्रशंसा प्राप्त करने से अभिप्रेरित अभिप्रेरणा
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Correct answer: (B)Motivation driven by personal interest or enjoyment of the taskव्यक्तिगत रुचि या कार्य के आनंद से अभिप्रेरित अभिप्रेरणा
Explanation
Intrinsic motivation comes from inside the learner—interest in or enjoyment of the task itself; rewards, competition and praise are extrinsic.आंतरिक अभिप्रेरणा शिक्षार्थी के भीतर से आती है, यानी कार्य में स्वयं की रुचि या आनंद से; पुरस्कार, प्रतिस्पर्धा और प्रशंसा बाह्य हैं।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): At any age, the teacher should focus on what the child cannot do rather than what they can do with help or support.
Reason (R): Lev Vygotsky proposed that learning should include only those behaviours that the child can do independently.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : किसी भी उम्र में, शिक्षकों को इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि बच्चा क्या नहीं कर सकता है, बजाय इसके कि वे मदद या समर्थन से क्या कर सकते हैं ।
कारण (R) : लेव वायगोत्स्की ने प्रस्तावित किया है कि सीखने में केवल उन व्यवहारों को शामिल किया जाना चाहिए जो बच्चा स्वतंत्र रूप से कर सकता है ।
ABoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
B(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
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Correct answer: (C)Both (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
Explanation
Both statements are false. Vygotsky's Zone of Proximal Development asks teachers to focus on what a child can do with help or support, not on deficits, and he stressed learning just beyond independent performance rather than only independent behaviours.दोनों कथन ग़लत हैं। वायगोत्स्की का समीपस्थ विकास क्षेत्र (ZPD) शिक्षकों से कहता है कि वे बच्चे की कमियों के बजाय इस पर ध्यान दें कि वह मदद या सहारे से क्या कर सकता है। वायगोत्स्की ने केवल स्वतंत्र व्यवहारों पर नहीं, बल्कि स्वतंत्र प्रदर्शन से थोड़ा आगे के अधिगम पर बल दिया।
Which of the following statements about gifted children is correct?प्रतिभाशाली बच्चों के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है ?
AGifted children have superior academic, social as well as emotional skills.प्रतिभाशाली बच्चों में बेहतर शैक्षणिक, सामाजिक और भावनात्मक कौशल होते हैं ।
BGifted children excel in all areas of academics as well as in extra-curricular activities.प्रतिभाशाली बच्चे शिक्षा के सभी क्षेत्रों के साथ-साथ अतिरिक्त पाठ्यक्रम गतिविधियों में भी उत्कृष्ट प्रदर्शन करते हैं ।
CGifted children have a high degree of mental ability in specific domain of knowledge.प्रतिभाशाली बच्चों में ज्ञान के विशिष्ट क्षेत्र में उच्च स्तर की मानसिक क्षमता होती है ।
DGifted children come up with novel and original solutions to given problems.प्रतिभाशाली बच्चे दी गई समस्याओं के लिए नए और मूल समाधान लेकर आते हैं ।
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Correct answer: (C)Gifted children have a high degree of mental ability in specific domain of knowledge.प्रतिभाशाली बच्चों में ज्ञान के विशिष्ट क्षेत्र में उच्च स्तर की मानसिक क्षमता होती है ।
Explanation
Giftedness refers to a high level of mental ability, often in a specific domain; gifted children do not necessarily excel in every area or have superior social-emotional skills. Producing novel, original solutions describes creativity rather than giftedness.प्रतिभा का अर्थ उच्च स्तर की मानसिक क्षमता है, जो प्रायः किसी विशिष्ट क्षेत्र में होती है। प्रतिभाशाली बच्चे ज़रूरी नहीं कि हर क्षेत्र में उत्कृष्ट हों या उनके सामाजिक-भावनात्मक कौशल श्रेष्ठ हों। नए और मौलिक समाधान निकालना सृजनात्मकता का लक्षण है, प्रतिभा का नहीं।
At which level of Kohlberg’s moral reasoning, children typically do not fully understand rules set down by others and society?कोहलबर्ग के नैतिक तर्क के किस स्तर पर बच्चे आमतौर पर दूसरों व समाज द्वारा निर्धारित नियमों को पूरी तरह से नहीं समझते हैं ?
APost-operational levelउत्तर-संक्रियात्मक स्तर
BPre-conventional levelपूर्व-पारंपरिक स्तर
CConventional levelपारंपरिक स्तर
DPre-operational levelपूर्व-संक्रियात्मक स्तर
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Correct answer: (B)Pre-conventional levelपूर्व-पारंपरिक स्तर
Explanation
At Kohlberg's pre-conventional level, moral judgement is based on punishment and reward; children have not yet internalised or fully understood the rules of others and society. 'Pre-operational' is a Piagetian stage, and 'post-operational' is not a Kohlberg level.कोहलबर्ग के पूर्व-पारंपरिक स्तर पर नैतिक निर्णय दंड और पुरस्कार पर आधारित होता है; बच्चे दूसरों और समाज द्वारा बनाए नियमों को अभी पूरी तरह आत्मसात या समझ नहीं पाए होते। 'पूर्व-संक्रियात्मक' पियाजे की अवस्था है और 'उत्तर-संक्रियात्मक' कोहलबर्ग का कोई स्तर नहीं है।
What should be the purposes of assessment?
(i) To analyze students’ responses to find out what they know and understand
(ii) To identify gaps in knowledge
(iii) To identify effective learning activities
(iv) To assign comparative marks to students
Choose the correct option:आकलन के उद्देश्य क्या होने चाहिए ?
(i) विद्यार्थियों की प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण यह पता लगाने के लिए कि वे क्या जानते और समझते हैं
(ii) ज्ञान में अंतर पता लगाने के लिए
(iii) प्रभावी शिक्षण गतिविधियों की पहचान करने के लिए
(iv) विद्यार्थियों को तुलनात्मक अंक देने के लिए
सही विकल्प चुनिए :
A(ii) (iii) and (iv)(ii) (iii) और (iv)
B(i) and (ii)(i) और (ii)
C(i) (ii) and (iii)(i) (ii) और (iii)
D(i) (iii) and (iv)(i) (iii) और (iv)
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Correct answer: (C)(i) (ii) and (iii)(i) (ii) और (iii)
Explanation
Assessment should find out what learners know, identify gaps in learning and show which learning activities work, so (i), (ii) and (iii) are purposes. Assigning comparative marks to rank children is not a recommended purpose of assessment.आकलन से यह पता चलना चाहिए कि शिक्षार्थी क्या जानते हैं, ज्ञान में कहाँ अंतर है और कौन-सी अधिगम गतिविधियाँ प्रभावी हैं, इसलिए (i), (ii) और (iii) उद्देश्य हैं। बच्चों को क्रम देने के लिए तुलनात्मक अंक देना आकलन का अनुशंसित उद्देश्य नहीं है।
According to Lev Vygotsky’s theory, what is meant by the term ‘scaffolding’?लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, ‘आलम्बन’ (स्कैफोल्डिंग) शब्द का तात्पर्य क्या है ?
AA resource material that aids in better recall of concepts.एक संसाधन सामग्री जो अवधारणाओं को बेहतर ढंग से याद रखने में सहायता करती है ।
BA measurement tool used to assess a student’s cognitive development.एक ऐसा मापन उपकरण जिसका उपयोग विद्यार्थी के संज्ञानात्मक विकास के आकलन करने के लिए किया जाता है ।
CA metaphorical term for when students are left to learn on their own.यह एक लाक्षणिक शब्द है जिसका अर्थ है जब विद्यार्थियों को स्वयं सीखने के लिए छोड़ दिया जाता है ।
DA strategy in which a more knowledgeable person provides support and guidance to help a less knowledgeable person learn a new skill or concept.एक ऐसी रणनीति जिसमें अधिक जानकार व्यक्ति कम जानकार व्यक्ति को कोई नया कौशल या अवधारणा सीखने में सहायता और मार्गदर्शन प्रदान करता है ।
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Correct answer: (D)A strategy in which a more knowledgeable person provides support and guidance to help a less knowledgeable person learn a new skill or concept.एक ऐसी रणनीति जिसमें अधिक जानकार व्यक्ति कम जानकार व्यक्ति को कोई नया कौशल या अवधारणा सीखने में सहायता और मार्गदर्शन प्रदान करता है ।
Explanation
Scaffolding is the temporary support and guidance a more knowledgeable other (teacher, adult or peer) gives a learner within the Zone of Proximal Development, withdrawn gradually as the learner becomes competent.आलम्बन (स्कैफोल्डिंग) वह अस्थायी सहायता और मार्गदर्शन है जो अधिक जानकार व्यक्ति (शिक्षक, वयस्क या सहपाठी) समीपस्थ विकास क्षेत्र में शिक्षार्थी को देता है और शिक्षार्थी के सक्षम होने पर धीरे-धीरे हटा लेता है।
Which of the following factors contribute to growth and development during early childhood?
(i) Cultural practices
(ii) Nutrition
(iii) Play opportunities
(iv) Quality of education
Choose the correct option:निम्नलिखित में से कौन-से कारक प्रारंभिक बाल्यावस्था के दौरान वृद्धि और विकास में योगदान देते हैं ?
(i) सांस्कृतिक प्रथाएँ
(ii) पोषण
(iii) खेल के अवसर
(iv) शिक्षा की गुणवत्ता
सही विकल्प चुनिए :
A(i), (ii), (iii) and (iv)(i), (ii), (iii) और (iv)
B(ii), (iii) and (iv) onlyकेवल (ii), (iii) और (iv)
C(i) and (ii) onlyकेवल (i) और (ii)
D(ii) and (iii) onlyकेवल (ii) और (iii)
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Correct answer: (A)(i), (ii), (iii) and (iv)(i), (ii), (iii) और (iv)
Explanation
Development is shaped by many interacting factors: cultural practices, nutrition, play and the quality of early education all influence growth and development in early childhood.विकास कई परस्पर क्रिया करने वाले कारकों से बनता है: सांस्कृतिक प्रथाएँ, पोषण, खेल के अवसर और शिक्षा की गुणवत्ता, ये सभी प्रारंभिक बाल्यावस्था में वृद्धि और विकास को प्रभावित करते हैं।
Children demonstrate ___________ when they add the new schema for recognizing ‘horses’ to their other systems for identifying animals.बच्चे ___________ प्रदर्शित करते हैं जब वे जानवरों की पहचान करने के लिए अपनी मानसिक संरचना में ‘घोड़ों’ को पहचानने के लिए नया स्कीमा जोड़ते हैं ।
AScaffoldingआलम्बन
BAccommodationसमायोजन
CMetacognitionअधिसंज्ञान
DAssimilationसमावेशन
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Correct answer: (B)Accommodationसमायोजन
Explanation
In Piaget's theory, creating a new schema (or modifying an existing one) to fit new information is accommodation; assimilation is fitting new information into an existing schema without changing it.पियाजे के सिद्धांत में नई जानकारी के अनुरूप नया स्कीमा बनाना (या मौजूदा स्कीमा को बदलना) समायोजन है; समावेशन में नई जानकारी को बिना बदले मौजूदा स्कीमा में बैठाया जाता है।
Lev Vygotsky’s theory has been criticized for:लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत की आलोचना :
AConsidering prominence of emotional factors in forming motivation for learning.अधिगम के लिए अभिप्रेरणा को विकसित करने में भावनात्मक कारकों की प्रमुखता पर विचार करने के लिए की गई है ।
BEmphasizing biological influences in the process of development at the expense of socio-cultural factors.सामाजिक-सांस्कृतिक कारकों की कीमत पर विकास की प्रक्रिया में जैविक प्रभावों पर ज़ोर देने के लिए की गई है ।
CGiving importance to students instead of teachers in the process of learning.अधिगम की प्रक्रिया में शिक्षकों के बजाय विद्यार्थियों को महत्त्व देने के लिए की गई है ।
DOverlooking the role of genetics and biology in the course of learning.अधिगम की प्रक्रिया में आनुवंशिकता और जीवविज्ञान की भूमिका को अनदेखा करने के लिए की गई है ।
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Correct answer: (D)Overlooking the role of genetics and biology in the course of learning.अधिगम की प्रक्रिया में आनुवंशिकता और जीवविज्ञान की भूमिका को अनदेखा करने के लिए की गई है ।
Explanation
Vygotsky's socio-cultural theory places great weight on social interaction and culture, and a common criticism is that it underplays biological and genetic factors in development.वायगोत्स्की का सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत सामाजिक अंतःक्रिया और संस्कृति को बहुत महत्त्व देता है, और इसकी एक आम आलोचना यह है कि यह विकास में जैविक और आनुवंशिक कारकों की भूमिका को कम आँकता है।
Growth of the body and brain, sensory capabilities and motor skills are a part of:शरीर और मस्तिष्क की वृद्धि, संवेदी क्षमताएँ और गतिक कौशल किसके हिस्से हैं ?
ASensory motor developmentसंवेदी चालक विकास
BPhysical developmentशारीरिक विकास
CCognitive developmentसंज्ञानात्मक विकास
DSocial developmentसामाजिक विकास
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Correct answer: (B)Physical developmentशारीरिक विकास
Explanation
Physical development covers growth of the body and brain, sensory capacities and motor skills; cognitive development concerns thinking, and social development concerns relationships.शारीरिक विकास में शरीर और मस्तिष्क की वृद्धि, संवेदी क्षमताएँ और गतिक कौशल आते हैं; संज्ञानात्मक विकास का संबंध चिंतन से और सामाजिक विकास का संबंध संबंधों से है।
The processes of problem-solving are hindered by:समस्या-समाधान की प्रक्रियाएँ किससे बाधित होती हैं ?
AUse of algorithmsकलन-विधि के उपयोग से
BHeuristicsअन्वेषण से
CFunctional fixednessप्रकार्यात्मक स्थिरता से
DAnalogical thinkingसादृश्य सोच से
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Correct answer: (C)Functional fixednessप्रकार्यात्मक स्थिरता से
Explanation
Functional fixedness, the tendency to see an object only in its usual function, is a mental block that hinders problem-solving. Algorithms, heuristics and analogical thinking are problem-solving strategies.प्रकार्यात्मक स्थिरता, यानी किसी वस्तु को केवल उसके सामान्य प्रकार्य में ही देखने की प्रवृत्ति, एक मानसिक अवरोध है जो समस्या-समाधान में बाधा डालता है। कलन-विधि, अन्वेषण और सादृश्य सोच समस्या-समाधान की युक्तियाँ हैं।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): Self-regulation and impulse control should be a vital component of school curriculum.
Reason (R): Socio-emotional skills help students to regulate their own learning.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : स्व-विनियमन और आवेग नियंत्रण विद्यालयी पाठ्यक्रम का एक महत्त्वपूर्ण घटक होना चाहिए ।
कारण (R) : सामाजिक-भावनात्मक कौशल विद्यार्थियों को अपने स्वयं के सीखने को विनियमित करने में मदद करते हैं ।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
BBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
C(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
Explanation
Self-regulation and impulse control are socio-emotional skills, and because such skills help students manage their own learning, they deserve a place in the curriculum. So R correctly explains A.स्व-विनियमन और आवेग नियंत्रण सामाजिक-भावनात्मक कौशल हैं, और ये कौशल विद्यार्थियों को अपना सीखना स्वयं नियंत्रित करने में मदद करते हैं, इसलिए पाठ्यक्रम में इनका स्थान होना चाहिए। अतः (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
Which of the following age-group corresponds to middle childhood?निम्नलिखित में से कौन-सा आयु-समूह मध्य बाल्यावस्था के अंतर्गत आता है ?
A6 – 11 years6 – 11 वर्ष
B12 – 16 years12 – 16 वर्ष
C3 – 5 years3 – 5 वर्ष
DBirth to 2 yearsजन्म से 2 वर्ष तक
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Correct answer: (A)6 – 11 years6 – 11 वर्ष
Explanation
Middle childhood is roughly 6 to 11 years (the primary school years); 3-5 years is early childhood, birth-2 is infancy and 12 onwards is adolescence.मध्य बाल्यावस्था लगभग 6 से 11 वर्ष (प्राथमिक विद्यालय के वर्ष) होती है; 3-5 वर्ष प्रारंभिक बाल्यावस्था है, जन्म से 2 वर्ष शैशवावस्था है और 12 वर्ष के बाद किशोरावस्था है।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): To ensure assessment for learning, teacher-made tasks should be included for providing feedback to support student learning rather than the use of standardised outcome performances.
Reason (R): Standardized tests are more aligned with the assessment of learning rather than assessment for learning.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : अधिगम के लिए मूल्यांकन सुनिश्चित करने के लिए मानकीकृत परिणाम प्रदर्शन के उपयोग के बजाय विद्यार्थी सीखने का समर्थन करने के लिए प्रतिपुष्टि प्रदान करने के लिए शिक्षक द्वारा किए गए कार्यों को शामिल किया जाना चाहिए ।
कारण (R) : मानकीकृत परीक्षण अधिगम के लिए आकलन के बजाय अधिगम के आकलन के साथ अधिक संरेखित होते हैं ।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
BBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत है ।
D(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
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Correct answer: (D)(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
Explanation
Note: the official key gives (4); the Reason also looks true (standardised tests usually serve assessment of learning) and would explain the Assertion, so option (1) seems equally defensible. Per the key: assessment for learning relies on teacher-made tasks that give feedback during learning, so A is true, while the key treats R as false.नोट: आधिकारिक उत्तर कुंजी में (4) दिया गया है; कारण (R) भी सही प्रतीत होता है (मानकीकृत परीक्षण प्रायः अधिगम के आकलन की सेवा करते हैं) और वह अभिकथन की व्याख्या भी करता है, इसलिए विकल्प (1) भी समान रूप से तर्कसंगत लगता है। कुंजी के अनुसार: अधिगम के लिए आकलन शिक्षक द्वारा बनाए गए उन कार्यों पर निर्भर है जो सीखने के दौरान प्रतिपुष्टि देते हैं, इसलिए (A) सही है, जबकि कुंजी (R) को ग़लत मानती है।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): Children’s development is a direct result of unfolding of genetic codes.
Reason (R): Childhood is a natural biological stage of development.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : बच्चों का विकास आनुवंशिक कोडों के प्रकट होने का प्रत्यक्ष परिणाम है ।
कारण (R) : बाल्यावस्था विकास का एक प्राकृतिक जैविक चरण है ।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
BBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
CBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
D(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
Explanation
Development results from the interaction of heredity and environment, not merely from genes unfolding, and childhood is understood as a socially constructed stage rather than a purely biological one. So both statements are false.विकास आनुवंशिकता और पर्यावरण की अंतःक्रिया का परिणाम है, केवल आनुवंशिक कोडों के प्रकट होने का नहीं, और बाल्यावस्था को विशुद्ध जैविक चरण के बजाय सामाजिक रूप से निर्मित अवस्था माना जाता है। अतः दोनों कथन ग़लत हैं।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): Teachers should not associate learning with strict discipline because children do not learn effectively in an environment of fear and stress.
Reason (R): Early childhood is a sensitive period for the development of language.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : शिक्षकों को अधिगम को सख्त अनुशासन से नहीं जोड़ना चाहिए क्योंकि बच्चे डर और तनाव के माहौल में प्रभावी ढंग से नहीं सीखते हैं ।
कारण (R) : प्रारंभिक बाल्यावस्था भाषा के विकास के लिए एक संवेदनशील अवधि है ।
A(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
BBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
CBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
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Correct answer: (C)Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
Explanation
Fear and stress hinder learning, so A is true; early childhood is indeed a sensitive period for language, so R is also true. But language development has nothing to do with why strict discipline should be avoided, so R does not explain A.भय और तनाव सीखने में बाधा डालते हैं, इसलिए (A) सही है; प्रारंभिक बाल्यावस्था वास्तव में भाषा के लिए संवेदनशील अवधि है, इसलिए (R) भी सही है। परंतु भाषा-विकास का इससे कोई संबंध नहीं कि कठोर अनुशासन से क्यों बचना चाहिए, इसलिए (R), (A) की व्याख्या नहीं करता।
Learned patterns of culturally approved masculine and feminine behaviours are referred to as ‘Gender ____________’.सांस्कृतिक रूप से स्वीकृत पुल्लिंग और स्त्रीलिंग व्यवहार के सीखे हुए पैटर्न को ‘जेंडर ____________’ कहा जाता है ।
Astereotypesरूढ़िवादिता
Brolesभूमिका
Cbiasपूर्वाग्रह
Dconstancyस्थिरता
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Correct answer: (B)rolesभूमिका
Explanation
Gender roles are the behaviours a culture expects and approves for males and females, learned through socialisation. Stereotypes are generalised beliefs, and gender constancy is the understanding that gender stays the same.जेंडर भूमिकाएँ वे व्यवहार हैं जिनकी अपेक्षा और स्वीकृति कोई संस्कृति पुरुषों और महिलाओं से करती है, और ये समाजीकरण से सीखी जाती हैं। रूढ़िवादिता सामान्यीकृत मान्यताएँ हैं, और जेंडर स्थिरता यह समझ है कि लिंग नहीं बदलता।
How should a teacher deal with students who are distracted in her class?एक शिक्षक को अपनी कक्षा में विचलित होने वाले विद्यार्थियों के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए ?
AOffer material rewards for every class that they are attentive inप्रत्येक कक्षा के लिए भौतिक पुरस्कार प्रदान करने चाहिए जिसमें वे ध्यान दें
BGive them severe punishmentउन्हें कड़ी-से-कड़ी सजा देनी चाहिए
CCall the parents and threaten to give severe punishment to the childrenअभिभावकों को फोन कर बच्चों को कड़ी सजा देने की धमकी देनी चाहिए
DDivide the class into manageable groups and let them learn cooperativelyकक्षा को प्रबंधनीय समूहों में विभाजित करके उन्हें सहयोगात्मक रूप से सीखने के मौके देने चाहिए
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Correct answer: (D)Divide the class into manageable groups and let them learn cooperativelyकक्षा को प्रबंधनीय समूहों में विभाजित करके उन्हें सहयोगात्मक रूप से सीखने के मौके देने चाहिए
Explanation
Cooperative learning in small groups engages distracted students actively and gives them a role, whereas punishment, threats and material rewards do not build genuine interest.छोटे समूहों में सहयोगात्मक अधिगम विचलित विद्यार्थियों को सक्रिय रूप से जोड़ता है और उन्हें एक भूमिका देता है, जबकि दंड, धमकी और भौतिक पुरस्कार वास्तविक रुचि नहीं जगाते।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): Teachers in middle classes often have different expectations from boys and girls.
Reason (R): Beliefs about ‘sex’ differences inform stereotypes, which often leads to just two labels — boys and girls.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : माध्यमिक कक्षाओं में शिक्षकों को अकसर लड़कों और लड़कियों से अलग-अलग उम्मीदें होती हैं ।
कारण (R) : ‘लैंगिक’ मतभेदों के बारे में विश्वास रूढ़िवादिता को सूचित करते हैं, जो अकसर केवल दो नामीकरण — लड़के और लड़कियों में वर्गीकृत करते हैं ।
A(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
BBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
CBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
Explanation
Teachers often hold different expectations of boys and girls because beliefs about sex differences feed gender stereotypes; R therefore correctly explains A.शिक्षकों की लड़कों और लड़कियों से अलग-अलग अपेक्षाएँ प्रायः इसलिए होती हैं कि लैंगिक भेदों के बारे में मान्यताएँ जेंडर रूढ़िवादिता को पोषित करती हैं; अतः (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): Inclusion incorporates acceptance of differences and ensuring that all forms of exclusion are removed.
Reason (R): Diversity should be valued rather than looking at it as an obstacle.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : समावेशन में विभिन्नताओं की स्वीकृति होती है एवं यह सुनिश्चित करता है कि बहिष्करण के सभी रूप हटा दिए जाएँ ।
कारण (R) : विविधता को एक बाधा के रूप में देखने के बजाय उसे महत्त्वपूर्ण मानना चाहिए ।
ABoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
BBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
D(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
Explanation
Inclusion means accepting differences and removing every form of exclusion, and it rests on the belief that diversity is a resource rather than an obstacle. R thus explains A.समावेशन का अर्थ विभिन्नताओं को स्वीकार करना और बहिष्करण के हर रूप को हटाना है, और यह इस विश्वास पर टिका है कि विविधता बाधा नहीं बल्कि संसाधन है। इसलिए (R), (A) की व्याख्या करता है।
In order to nurture critical thinking skills among students, a teacher should design and deliver activities which demand:
(i) Logical reasoning and analysis.
(ii) Mere retrieval of previously learnt concepts.
(iii) Rote rehearsal and memorization.
(iv) Synthesis and evaluation of information.
Choose the correct option:विद्यार्थियों में समालोचनात्मक चिंतन के कौशलों को विकसित करने के लिए, एक शिक्षिका को ऐसी गतिविधियाँ तैयार और करवानी चाहिए जो :
(i) तार्किक तर्कशक्ति और विश्लेषण की माँग करें ।
(ii) पहले सीखी हुई अवधारणाओं की केवल पुन:प्राप्ति की माँग करें ।
(iii) यंत्रवत् याद करने और रटने की माँग करें ।
(iv) जानकारी के संश्लेषण और मूल्यांकन की माँग करें ।
सही विकल्प चुनिए :
A(ii) and (iv)(ii) और (iv)
B(ii) and (iii)(ii) और (iii)
C(i) and (iv)(i) और (iv)
D(i) and (ii)(i) और (ii)
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Correct answer: (C)(i) and (iv)(i) और (iv)
Explanation
Critical thinking involves higher-order skills such as reasoning, analysis, synthesis and evaluation (Bloom's higher levels); mere recall and rote memorisation do not build it.समालोचनात्मक चिंतन में तर्क, विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन जैसे उच्च-स्तरीय कौशल शामिल हैं (ब्लूम के उच्च स्तर); केवल पुन:प्राप्ति और यंत्रवत् रटना इसे विकसित नहीं करते।
According to Jean Piaget, intelligence is the ability to make changes in __________, the basic building blocks for learning.जीन पियाज़े के अनुसार बुद्धि, __________ (सीखने के लिए बुनियादी नींव) में परिवर्तन करने की क्षमता है ।
AConceptsअवधारणाओं
BCognitive mapsसंज्ञानात्मक मानचित्र
CSchemasस्कीमा
DAssociationsसंघों
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Correct answer: (C)Schemasस्कीमा
Explanation
For Piaget, schemas are the basic building blocks of knowledge, and intelligent adaptation means changing schemas through assimilation and accommodation.पियाजे के अनुसार स्कीमा ज्ञान की बुनियादी इकाइयाँ हैं, और बुद्धिमत्तापूर्ण अनुकूलन का अर्थ समावेशन और समायोजन द्वारा स्कीमा को बदलना है।
A constructivist classroom implies:एक रचनावादी कक्षा का तात्पर्य है :
AFocus on reproduction of knowledge.ज्ञान के पुनरुत्पादन पर ध्यान देना
BViewing learning as a passive process.सीखने को एक निष्क्रिय प्रक्रिया के रूप में देखना
CUsing multiple pedagogical strategies.कई शैक्षणिक रणनीतियों का उपयोग करना
DEmphasis on the role of teacher as an instructor.एक प्रशिक्षक के रूप में शिक्षक की भूमिका पर ज़ोर देना
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Correct answer: (C)Using multiple pedagogical strategies.कई शैक्षणिक रणनीतियों का उपयोग करना
Explanation
In a constructivist classroom children actively build knowledge, so the teacher uses varied strategies (discussion, projects, group work, inquiry) as a facilitator rather than transmitting knowledge for reproduction.रचनावादी कक्षा में बच्चे सक्रिय रूप से ज्ञान का निर्माण करते हैं, इसलिए शिक्षक सुगमकर्ता के रूप में चर्चा, परियोजना, समूह-कार्य और खोजबीन जैसी अनेक रणनीतियाँ अपनाता है, न कि ज्ञान को पुनरुत्पादन के लिए देता है।
Dyslexia is a specific learning disability that mainly affects reading (decoding, word recognition and fluency); writing difficulty is dysgraphia.पठनवैकल्य (डिस्लेक्सिया) एक विशिष्ट अधिगम अक्षमता है जो मुख्य रूप से पढ़ने (डिकोडिंग, शब्द पहचान और प्रवाह) को प्रभावित करती है; लिखने की कठिनाई को डिसग्राफिया कहते हैं।
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A): Effective teaching involves presenting information to students in an organized manner and provide opportunities for discussion.
Reason (R): Learning is primarily a process of memorization and reproduction of information.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : प्रभावी शिक्षण में विद्यार्थियों को एक संगठित तरीके से जानकारी प्रस्तुत करना और चर्चा के अवसर प्रदान करना शामिल है ।
कारण (R) : अधिगम प्राथमिक रूप से सूचना को याद रखने और पुनरुत्पादित करने की एक प्रक्रिया है ।
ABoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
BBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
C(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
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Correct answer: (C)(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
Explanation
Organised presentation together with discussion is effective teaching, so A is true. Learning is an active process of constructing meaning, not mainly memorising and reproducing information, so R is false.संगठित प्रस्तुति के साथ चर्चा प्रभावी शिक्षण है, इसलिए (A) सही है। अधिगम अर्थ-निर्माण की सक्रिय प्रक्रिया है, मुख्यतः सूचना को याद रखने और दोहराने की नहीं, इसलिए (R) ग़लत है।
Which of the following is an effective teaching strategy for children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder?ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार वाले बच्चों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी एक प्रभावी शिक्षण रणनीति है ?
AScheduling long and non-stop lecturesलंबे और बिना-रुके व्याख्यान करना
BProviding constant critical verbal feedbackनिरंतर महत्त्वपूर्ण मौखिक प्रतिक्रिया प्रदान करना
CGiving tasks that require multi-taskingऐसे कार्य देना जिनमें बहु-कार्य की आवश्यकता हो
DUsing visual aids and hands-on activitiesदृश्यक सामग्री और हाथों से करने वाली गतिविधियों का उपयोग करना
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Correct answer: (D)Using visual aids and hands-on activitiesदृश्यक सामग्री और हाथों से करने वाली गतिविधियों का उपयोग करना
Explanation
Children with ADHD have short attention spans, so short, engaging tasks with visual aids and hands-on activities help them focus; long lectures, multi-tasking and constant criticism make things worse.ADHD वाले बच्चों का ध्यान-काल छोटा होता है, इसलिए दृश्य सामग्री और हाथों से की जाने वाली गतिविधियों वाले छोटे, रोचक कार्य उन्हें एकाग्र करने में मदद करते हैं; लंबे व्याख्यान, बहु-कार्य और लगातार आलोचना स्थिति बिगाड़ते हैं।
Early symptoms of cerebral palsy can be identified by long delay in _____________.प्रमस्तिष्क घात के प्रारंभिक लक्षणों को _____________ में लंबे विलंब से पहचाना जा सकता है ।
Aunderstanding and comprehensionसमझ और बुझने की क्षमता
Bfine motor and gross motor skillsसूक्ष्म गतिक और स्थूल गतिक कौशल
Creading and writingपढ़ने और लिखने
Dvisual recognition of objectsवस्तुओं की दृश्यक पहचान
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Correct answer: (B)fine motor and gross motor skillsसूक्ष्म गतिक और स्थूल गतिक कौशल
Explanation
Cerebral palsy is a disorder of movement and posture caused by brain damage, so its early signs are long delays in motor milestones, both fine and gross motor skills.प्रमस्तिष्क घात मस्तिष्क क्षति से होने वाला गति और मुद्रा का विकार है, इसलिए इसके प्रारंभिक लक्षण सूक्ष्म और स्थूल दोनों गतिक कौशलों के पड़ावों में लंबे विलंब के रूप में दिखते हैं।
Aaccurately predictableका सटीक अनुमान लगाया जा सकता है
Ba simple unitary processएक सरल एकात्मक प्रक्रिया है
Cdisorderly and erraticअस्त-व्यस्त और अव्यवस्थित है
Da unified processएक एकीकृत प्रक्रिया है
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Correct answer: (D)a unified processएक एकीकृत प्रक्रिया है
Explanation
Development is an integrated, unified process: physical, cognitive, social and emotional domains are interrelated and influence one another. It is orderly but not precisely predictable.विकास एक एकीकृत प्रक्रिया है: शारीरिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक और भावनात्मक क्षेत्र आपस में जुड़े हैं और एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं। यह क्रमबद्ध है, पर इसका ठीक-ठीक अनुमान नहीं लगाया जा सकता।
Piaget saw intelligence as adaptation through building and reorganising cognitive schemas; using cultural tools is a Vygotskian idea.पियाजे ने बुद्धिमत्ता को संज्ञानात्मक स्कीमा के निर्माण और पुनर्गठन के माध्यम से अनुकूलन माना; सांस्कृतिक उपकरणों का उपयोग वायगोत्स्की का विचार है।
Which of the following order of presenting the concepts favours effective learning?अवधारणाओं को प्रस्तुत करने का निम्नलिखित में से कौन-सा क्रम प्रभावी अधिगम के पक्ष में है ?
AKnown to unknownज्ञात से अज्ञात
BComplex to simpleजटिल से सरल
CIconic to symbolicप्रतिष्ठित से प्रतीकात्मक
DAbstract to concreteअमूर्त से मूर्त
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Correct answer: (C)Iconic to symbolicप्रतिष्ठित से प्रतीकात्मक
Explanation
A basic maxim of teaching is to move from the known to the unknown, linking new concepts to children's existing knowledge (also simple to complex and concrete to abstract).शिक्षण का एक मूल सूत्र ज्ञात से अज्ञात की ओर बढ़ना है, यानी नई अवधारणाओं को बच्चों के पहले के ज्ञान से जोड़ना (साथ ही सरल से जटिल और मूर्त से अमूर्त की ओर)।
Constructivist approaches of knowledge construction encourage students to:ज्ञान निर्माण के संरचनावादी दृष्टिकोण विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करते हैं कि वे :
ARote-memorize the content.विषय-वस्तु को यंत्रवत् रटें ।
BInteract and collaborate with peers.अपने सहपाठियों के साथ बातचीत और सहयोग करने में शामिल हों ।
CFollow singular way of solving a problem.एक समस्या का समाधान करने के लिए केवल एक ही तरीका अपनाएँ ।
DCast-off their cultural understandings.अपनी सांस्कृतिक समझ को त्याग दें ।
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Correct answer: (B)Interact and collaborate with peers.अपने सहपाठियों के साथ बातचीत और सहयोग करने में शामिल हों ।
Explanation
Constructivism, especially social constructivism (Vygotsky), holds that knowledge is built through interaction, so students are encouraged to discuss and collaborate with peers.रचनावाद, विशेषकर सामाजिक रचनावाद (वायगोत्स्की), मानता है कि ज्ञान अंतःक्रिया से बनता है, इसलिए विद्यार्थियों को सहपाठियों के साथ चर्चा और सहयोग के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
Extrinsic motivation comes from __________ while intrinsic motivation is based on __________.बाहरी प्रेरणा __________ से आती है जबकि आंतरिक प्रेरणा __________ पर आधारित होती है।
Apersonal satisfaction; rewards such as prizesव्यक्तिगत संतुष्टि; पुरस्कार जैसे ईनाम
Bavoidance of punishment; rewards such as prizesसजा से बचाव; पुरस्कार जैसे ईनाम
Capproval of others; personal satisfactionदूसरों की सराहना; व्यक्तिगत संतुष्टि
Dpersonal satisfaction; approval of othersव्यक्तिगत संतुष्टि; दूसरों की स्वीकृति
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Correct answer: (C)approval of others; personal satisfactionदूसरों की सराहना; व्यक्तिगत संतुष्टि
Explanation
Extrinsic motivation is driven by outside factors such as praise or approval from others, while intrinsic motivation comes from within, like the personal satisfaction of doing a task.बाहरी प्रेरणा बाहरी कारकों से आती है, जैसे दूसरों की प्रशंसा या स्वीकृति, जबकि आंतरिक प्रेरणा भीतर से आती है, जैसे किसी कार्य को करने से मिलने वाली व्यक्तिगत संतुष्टि।
Which of the following are examples of authentic learning tasks for students in primary grades?निम्न में से कौन प्राथमिक कक्षाओं में छात्रों के लिए प्रामाणिक शिक्षण कार्यों के उदाहरण हैं?
ACopying answers from a friends’ notebook.मित्रों की नोटबुक से उत्तर कॉपी करना।
BApplying the concept to daily life.अवधारणा को दैनिक जीवन में लागू करना।
CMemorising a set of definitions.परिभाषाओं का एक वर्ग को याद रखना।
DRecalling factual information from textbook.पाठ्यपुस्तक से तथ्यात्मक जानकारी को याद करना।
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Correct answer: (B)Applying the concept to daily life.अवधारणा को दैनिक जीवन में लागू करना।
Explanation
Authentic learning tasks ask children to use what they learn in real-life situations; applying a concept to daily life is such a task, unlike copying, memorising or recalling facts.प्रामाणिक अधिगम कार्यों में बच्चे जो सीखते हैं उसे वास्तविक जीवन की स्थितियों में प्रयोग करते हैं। अवधारणा को दैनिक जीवन में लागू करना ऐसा ही कार्य है, जबकि नकल करना, परिभाषाएँ रटना या तथ्य याद करना ऐसे कार्य नहीं हैं।
__________ refers to the time of development when an individual is most ready to acquire a new skill or ability and it is difficult to compensate for the loss of this later on in life.__________ विकास के उस समय को संदर्भित करता है/करते हैं जब कोई व्यक्ति एक नया कौशल या क्षमता प्राप्त करने के लिए सबसे ज्यादा तैयार होता है, और बाद में जीवन में इसके नुकसान की भरपाई करना मुश्किल होता है।
ADevelopmental Taskविकासात्मक कार्य
BSensitive Periodसंवेदनशील अवधि
CZone of Proximal Developmentसमीपस्थ विकास का क्षेत्र
DDevelopmental Milestoneविकासात्मक प्रतिमान
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Correct answer: (B)Sensitive Periodसंवेदनशील अवधि
Explanation
A sensitive (critical) period is the window when a child is most ready to acquire a skill; if the chance is missed, making up for it later is difficult.संवेदनशील (क्रांतिक) अवधि वह समय है जब बच्चा कोई कौशल सीखने के लिए सबसे अधिक तैयार होता है; यदि यह अवसर छूट जाए तो बाद में उसकी भरपाई करना कठिन होता है।
Talking aloud to oneself with no intent to communicate with others is __________ in childhood.दूसरों के साथ संवाद ना करने के इरादे से खुद से जोर से बात करना बचपन में __________।
AUncommon and abnormalअसामान्य और अप्राकृतिक है।
BAbnormal but not uncommonअप्राकृतिक लेकिन असामान्य नहीं है।
CNormal and commonसामान्य और प्राकृतिक है।
DUncommon but normalअसामान्य लेकिन प्राकृतिक है।
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Correct answer: (C)Normal and commonसामान्य और प्राकृतिक है।
Explanation
Talking aloud to oneself is private (egocentric) speech, which Vygotsky and Piaget described as normal and very common in early childhood.खुद से जोर से बात करना निजी (अहंकेंद्रित) वाक् है, जिसे वायगोत्स्की और पियाजे ने प्रारंभिक बचपन में सामान्य और बहुत प्राकृतिक बताया है।
According to Piaget, which of the following is an example of assimilation?पियाजे के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा समायोजन का उदाहरण है?
AA child realizes that a dog and a cat are both animals.एक बच्चा महसूस करता है कि कुत्ता और बिल्ली दोनों जानवर हैं।
BA child learns to ride a cycle with training wheels.एक बच्चा अतिरिक्त पहियों के साथ साईकिल चलाना सीखता है।
CA child learns to tie their shoes for the first time.बच्चा पहली बार अपने जूतों को बांधना सीखता है।
DA child learns a new word for a familiar object.बच्चा परिचित वस्तु के लिए नया शब्द सीखता है।
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Correct answer: (A)A child realizes that a dog and a cat are both animals.एक बच्चा महसूस करता है कि कुत्ता और बिल्ली दोनों जानवर हैं।
Explanation
Note: the official key accepts both (1) and (4). In Piaget's theory, assimilation means fitting new experiences into an existing schema; recognising a dog and a cat as 'animals' and attaching a new word to an already familiar object both use existing schemas without changing them.नोट: आधिकारिक उत्तर कुंजी विकल्प (1) और (4) दोनों को स्वीकार करती है। पियाजे के सिद्धांत में आत्मसातीकरण का अर्थ है नए अनुभवों को मौजूदा स्कीमा में बिठाना; कुत्ते और बिल्ली को 'जानवर' के रूप में पहचानना और परिचित वस्तु के लिए नया शब्द सीखना, दोनों में मौजूदा स्कीमा को बदले बिना उसी का उपयोग होता है।
Assertion (A): Learning is always situated in a social context.
Reason (R): What is learned cannot be separated from how it is learned and used.
Choose the correct option:अभिकथन (A) : सीखना हमेशा एक सामाजिक संदर्भ में स्थित होता है।
कारण (R) : जो सीखा जाता है उसे सीखने और उपयोग करने के तरीके से अलग नहीं किया जा सकता है।
सही विकल्प चुनें।
ABoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
B(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Situated learning holds that knowledge is tied to the social context and activity in which it is learned and used, so the reason directly explains why learning is always socially situated.स्थित अधिगम के अनुसार ज्ञान उस सामाजिक संदर्भ और गतिविधि से जुड़ा होता है जिसमें उसे सीखा और प्रयोग किया जाता है, इसलिए कारण सीधे यह बताता है कि सीखना हमेशा सामाजिक संदर्भ में क्यों स्थित होता है।
Which principle of development is illustrated in the following statement?
During infancy and early childhood, the limbs continue to grow faster than the hands and feet.निम्नलिखित कथन में विकास के किस सिद्धांत को दर्शाया गया है?
“शैशवावस्था और प्रारंभिक बचपन के दौरान, हाथ और पैरों की तुलना में टाँग और बाँह तेजी से बढ़ते रहते हैं।”
The proximodistal principle says development proceeds from the centre of the body outward, so the limbs (nearer the trunk) grow and are controlled before the hands and feet.समीपदुराभिमुख सिद्धांत के अनुसार विकास शरीर के केंद्र से बाहर की ओर होता है, इसलिए धड़ के पास के अंग (टाँग और बाँह) हाथ और पैरों से पहले बढ़ते हैं और उन पर नियंत्रण पहले होता है।
Which of the following are important to ensure meaningful learning?
(i) Provisioning of emotional support.
(ii) An atmosphere of competition and rivalry.
(iii) Opportunities for doing and experimenting.
(iv) Standardised curriculum.सार्थक अधिगम सुनिश्चित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन से महत्वपूर्ण हैं?
(i) भावनात्मक समर्थन का प्रावधान।
(ii) प्रतिस्पर्धा और प्रतिद्वंद्विता का माहौल।
(iii) करने और प्रयोग करने के अवसर।
(iv) मानकीकृत पाठ्यक्रम।
A(ii), (iii), (iv)(ii), (iii), (iv)
B(iii), (iv)(iii), (iv)
C(i), (iii)(i), (iii)
D(i), (iii), (iv)(i), (iii), (iv)
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Correct answer: (C)(i), (iii)(i), (iii)
Explanation
Meaningful learning is supported by emotional security and by chances to do and experiment; competition and a rigid standardised curriculum do not promote it.सार्थक अधिगम को भावनात्मक सुरक्षा और करने तथा प्रयोग करने के अवसरों से बल मिलता है; प्रतिस्पर्धा और कठोर मानकीकृत पाठ्यक्रम इसे बढ़ावा नहीं देते।
Formative assessment assumes that:रचनात्मक मूल्यांकन मानता है कि :
Aonly quantitative parameters give ‘correct’ feedback.केवल मात्रात्मक मापदंड ‘सही’ प्रतिपुष्टि देते हैं।
Bqualitative parameters are biased and subjective.गुणात्मक मापदंड पक्षपाती और व्यक्तिपरक हैं।
Clearners should also be involved in the process of assessment.मूल्यांकन की प्रक्रिया में शिक्षार्थियों को भी शामिल किया जाना चाहिए।
Dcompetition is essential for learning.सीखने के लिए प्रतियोगिता आवश्यक है।
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Correct answer: (C)learners should also be involved in the process of assessment.मूल्यांकन की प्रक्रिया में शिक्षार्थियों को भी शामिल किया जाना चाहिए।
Explanation
Formative assessment is assessment for learning; it is continuous and involves learners through self- and peer-assessment so they can improve.रचनात्मक मूल्यांकन सीखने के लिए मूल्यांकन है; यह सतत होता है और स्व-मूल्यांकन तथा सहपाठी-मूल्यांकन के द्वारा शिक्षार्थियों को शामिल करता है ताकि वे अपने में सुधार कर सकें।
Which of the following skill is not actively practiced in the process of ‘reciprocal teaching’?निम्नलिखित में से कौन से कौशल का प्रयोग ‘पारस्परिक शिक्षण’ की प्रक्रिया में सक्रिय रूप से नहीं किया जाता है?
AMemorizingरटना
BPredictingपूर्वानुमान लगाना
CQuestioningसवाल पूछना
DClarifyingस्पष्टीकरण करना
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Correct answer: (A)Memorizingरटना
Explanation
Reciprocal teaching (Palincsar and Brown) uses four strategies: predicting, questioning, clarifying and summarising; memorising is not one of them.पारस्परिक शिक्षण (पैलिंक्सर और ब्राउन) में चार रणनीतियाँ होती हैं: पूर्वानुमान लगाना, प्रश्न पूछना, स्पष्टीकरण करना और सारांश बनाना; रटना इनमें शामिल नहीं है।
In response to the question, “Is it alright to steal the chocolate from the freezer in absence of your parents?” 4-year-old Meera replied, “It will be wrong because doing so can cause punishment from the parent.” Meera’s moral reasoning depicts which stage of Lawrence Kohlberg’s theory of moral development?“क्या आपके माता-पिता की अनुपस्थिति में फ्रीजर से चॉकलेट चोरी करना ठीक है?”, इस सवाल के जवाब में 4 वर्ष की मीरा ने जवाब दिया, “ऐसा करना गलत होगा क्योंकि ऐसा करने से मुझे माता-पिता से सज़ा मिल सकती है।” मीरा का नैतिक तर्क लॉरेंस कोलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की किस अवस्था को दर्शाता है?
AFormal Conventionalऔपचारिक परंपरागत
BPost-conventionalउत्तर परंपरागत
CPre-conventionalपूर्व परंपरागत
DConventionalपरंपरागत
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Correct answer: (C)Pre-conventionalपूर्व परंपरागत
Explanation
Judging an act wrong because it leads to punishment is the punishment-and-obedience orientation, which belongs to Kohlberg's pre-conventional level.किसी कार्य को इसलिए गलत मानना कि उस पर सज़ा मिलेगी, दंड और आज्ञापालन की अभिमुखता है, जो कोलबर्ग के पूर्व परंपरागत स्तर की है।
How to use these CTET Pedagogy questions
Every question here was asked in a real CTET paper; the paper and shift are shown on the card, and the number opens the question on its own page. Try each one before tapping Show answer, then attempt the full CTET papers as timed tests to check your speed under exam conditions.