449 Pedagogy questions asked in CTET previous year papers, each with the correct answer and explanation. Read them free on UTpaper, or attempt the full papers as timed online tests.
Assertion (A) : Teacher should encourage boys of her class to participate in sports while assigning art decoration to girls.
Reason (R) : Children acquire gender roles primarily because of the underlying biological differences.
Choose the correct option.अभिकथन (A) : शिक्षिका को अपनी कक्षा के लड़कों को खेलों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए व लड़कियों को कला अलंकरण के कार्य देने चाहिए।
कारण (R) : बच्चे मुख्य रूप से अंतर्निहित जैविक भिन्नताओं के कारण जेंडर भूमिकाएं ग्रहण करते हैं।
सही विकल्प चुनें :
A(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
BBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
CBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
DBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
Explanation
Assigning tasks by gender reinforces stereotypes, so (A) is false; gender roles are learnt mainly through socialisation, not biology, so (R) is also false.लिंग के आधार पर कार्य बाँटना रूढ़ियों को मज़बूत करता है, इसलिए (A) गलत है; लैंगिक भूमिकाएँ मुख्यतः सामाजीकरण से सीखी जाती हैं, जैविक कारणों से नहीं, इसलिए (R) भी गलत है।
Kinesthetic learners prefer to learn through __________.गतिसंवेदी शिक्षार्थी __________ के माध्यम से सीखना पसंद करते हैं।
Aseeingदेखने
Btouchingछूने
Cdoing and movingकरने और चलने-फिरने
Dlisteningसुनने
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Correct answer: (C)doing and movingकरने और चलने-फिरने
Explanation
In the VAK model, kinesthetic learners learn best through physical activity - doing and moving; seeing is visual and listening is auditory.VAK मॉडल में क्रियात्मक (काइनेस्थेटिक) शिक्षार्थी शारीरिक गतिविधि, यानी करने और चलने-फिरने से सबसे अच्छा सीखते हैं; देखना दृश्य और सुनना श्रव्य शैली है।
According to Howard Gardner while a scientist would exhibit high __________ Intelligence, a sculptor would have high __________ Intelligence.हॉवर्ड गार्डनर के अनुसार एक वैज्ञानिक __________ बुद्धि का उच्च प्रदर्शन करेगा जबकि एक मूर्तिकार में __________ बुद्धि की उच्च बुद्धिमत्ता होगी।
In Gardner's multiple intelligences, scientific reasoning reflects logical-mathematical intelligence, and a sculptor's skilled use of the body and hands to create reflects bodily-kinesthetic intelligence.गार्डनर की बहु-बुद्धि में वैज्ञानिक तर्क तार्किक-गणितीय बुद्धि को दर्शाता है, और मूर्तिकार द्वारा शरीर और हाथों का कुशलता से उपयोग करके सृजन करना शारीरिक-गतिक बुद्धि को दर्शाता है।
Inclusion needs to be promoted through :
(i) Flexible curriculum
(ii) Cooperative learning
(iii) Segregation and labelling
(iv) Accessibility of buildingसमावेशन को बढ़ावा देने के लिए क्या आवश्यक है?
(i) लचीला पाठ्यक्रम
(ii) सहयोगात्मक अधिगम
(iii) पृथकरण और नामीकरण
(iv) गम्य इमारतें
A(ii) (iii) (iv)(ii) (iii) (iv)
B(i) (ii) (iii) (iv)(i) (ii) (iii) (iv)
C(i) (ii) (iii)(i) (ii) (iii)
D(i) (ii) (iv)(i) (ii) (iv)
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Correct answer: (D)(i) (ii) (iv)(i) (ii) (iv)
Explanation
Flexible curriculum, cooperative learning and barrier-free buildings all promote inclusion; segregation and labelling work against it, so (i), (ii) and (iv).लचीला पाठ्यक्रम, सहयोगात्मक अधिगम और बाधामुक्त इमारतें, तीनों समावेशन को बढ़ावा देते हैं; पृथक्करण और नामीकरण इसके विरुद्ध हैं, इसलिए (i), (ii) और (iv) सही हैं।
Children learn better if they experience :बच्चे जब __________ अनुभव करते हैं तो बेहतर रूप से सीखते हैं।
ALow level of alertness during activityगतिविधि के दौरान निम्न स्तर की सतर्कता
BModerate level of excitement to learnसीखने के लिए मध्यम स्तर का उत्साह
CHigh degree of anxiety to performप्रदर्शन करने के लिए उच्च स्तर पर चिंता
DLearned helplessnessअधिगम विवशता
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Correct answer: (B)Moderate level of excitement to learnसीखने के लिए मध्यम स्तर का उत्साह
Explanation
By the Yerkes-Dodson idea of optimal arousal, a moderate level of excitement supports learning best; low alertness, high anxiety and learned helplessness all hinder it.येर्क्स-डॉडसन के इष्टतम उत्तेजन के विचार के अनुसार मध्यम स्तर की उत्तेजना सीखने में सबसे अधिक सहायक होती है; कम सतर्कता, उच्च चिंता और सीखी हुई असहायता, तीनों सीखने में बाधा डालती हैं।
Assertion (A) : Children below the age of 5 - 6 years should not be pressurized to write ‘properly’ and ‘within the lines’.
Reason (R) : Children gain a control of finer motor skills from 5 - 6 years onwards.
Choose the correct option.अभिकथन (A) : 5 - 6 वर्ष से कम उम्र के बच्चों को ‘ठीक से’ और ‘रेखाओं के भीतर’ लिखने के लिए दबाव नहीं डालना चाहिए।
कारण (R) : बच्चे 5 - 6 साल के बाद गतिक कौशल का बेहतर नियंत्रण प्राप्त करते हैं।
सही विकल्प चुनें :
A(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
BBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
CBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
DBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
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Correct answer: (C)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
Explanation
Fine motor control needed for neat writing matures around 5-6 years, so younger children should not be pressured to write neatly within lines. Both are true and (R) explains (A).साफ़ लिखने के लिए आवश्यक सूक्ष्म पेशीय नियंत्रण लगभग 5-6 वर्ष की आयु में परिपक्व होता है, इसलिए छोटे बच्चों पर रेखाओं के भीतर साफ़ लिखने का दबाव नहीं डालना चाहिए। दोनों सही हैं और (R), (A) की व्याख्या करता है।
Children often come up with their own explanations of events around them. On being probed as to why does it rain Sia says - “God was tired of carrying the buckets of water on his shoulders”. Such explanations :बच्चे अक्सर अपने आस-पास की घटनाओं की अपनी व्याख्या लेकर आते हैं। बारिश क्यों होती है, यह पूछे जाने पर सिया कहती है- “भगवान अपने कंधों पर पानी की बाल्टियां ढ़ो-ढ़ोकर थक चुके थे।” ऐसी व्याख्याएं-
ADepict that children have an egocentric view and cannot consider other’s viewpoint.चित्रित करती हैं कि बच्चों का एक आत्मकेंद्रित दृष्टिकोण है और वे दूसरे के दृष्टिकोण पर विचार नहीं कर सकते।
BIllustrate that children are not capable of any reasoning.स्पष्ट करती हैं कि बच्चे तर्क करने में सक्षम नहीं हैं।
CProve that children’s thinking is much lesser than adults quantitively.साबित करती हैं कि बच्चों की सोच वयस्कों की तुलना में ‘मात्रात्मक’ रूप से बहुत कम है।
DIndicate that children have naïve understanding rooted in their cultural context with which they try to understand events.संकेत देती हैं कि बच्चों में अपने सांस्कृतिक परिवेश के अनुकूल ‘सहज’ समझ होती है जिससे वे घटनाओं को समझने की कोशिश करते हैं।
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Correct answer: (D)Indicate that children have naïve understanding rooted in their cultural context with which they try to understand events.संकेत देती हैं कि बच्चों में अपने सांस्कृतिक परिवेश के अनुकूल ‘सहज’ समझ होती है जिससे वे घटनाओं को समझने की कोशिश करते हैं।
Explanation
Children are active thinkers who build their own (naive) theories of the world from their experiences and cultural context; such ideas show reasoning, not its absence, and should be used as a starting point for teaching.बच्चे सक्रिय चिंतक होते हैं जो अपने अनुभवों और सांस्कृतिक संदर्भ से दुनिया के बारे में अपने (सरल) सिद्धांत बनाते हैं; ऐसे विचार तर्क की कमी नहीं, बल्कि तर्क दर्शाते हैं और इन्हें शिक्षण का प्रारंभिक बिंदु बनाना चाहिए।
Piaget described cognitive development as occurring in :पियाजे ने संज्ञानात्मक विकास का किस प्रकार वर्णन किया है?
AA continuous continuumएक सतत निरंतरता के रूप में
BFour overlapping culture specific stagesचार अतिव्यापी संस्कृति विशिष्ट चरण में
CFour qualitatively different stagesचार गुणात्मक रूप से भिन्न चरण में
DThree progressive levelsतीन प्रगतिशील स्तर में
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Correct answer: (C)Four qualitatively different stagesचार गुणात्मक रूप से भिन्न चरण में
Explanation
Piaget proposed four universal stages - sensorimotor, preoperational, concrete operational and formal operational - each qualitatively different in the way children think.पियाजे ने चार सार्वभौमिक अवस्थाएँ बताईं: संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त-संक्रियात्मक और औपचारिक-संक्रियात्मक; इनमें से प्रत्येक में बच्चों की सोचने की पद्धति गुणात्मक रूप से भिन्न होती है।
During play time at school, Rishab, a 7-year-old boy picked a doll to play with. Some of his peers made fun of him for his choice of toy. As a teacher who wants his students to grow up with gender role flexibility, which of the following would be the best response to the situation by the teacher ?विद्यालय में खेलने के समय, ऋषभ, एक 7 वर्षीय लड़के ने खेलने के लिए एक गुड़िया उठाई। उसके कुछ साथियों ने उसकी इस पसंद के खिलौने के लिए उसका मज़ाक उड़ाया। एक शिक्षक जो अपने विद्यार्थियों में लैंगिक भूमिका के सन्दर्भ में लचीलापन विकसित करना चाहता है, को इस स्थिति में निम्नलिखित में से कौन-सी प्रतिक्रिया देनी चाहिए?
ATalk to Rishabh that dolls are suitable for girls and boys should not play with dolls.ऋषभ से बात करनी चाहिए कि गुड़िया लड़कियों के लिए उपयुक्त हैं और लड़कों को गुड़िया के साथ नहीं खेलना चाहिए।
BTell Rishabh that he should play with something else because his friends won’t approve of him playing with doll.ऋषभ से कहना चाहिए कि वह किसी और खिलौने के साथ खेले क्योंकि उसके दोस्तों को यह मंज़ूर नहीं है कि वह गुड़िया के साथ खेले।
CLet Rishabh play with doll and tell other children that they can also choose any toy of their choice.ऋषभ को गुड़िया के साथ खेलने देना चाहिए और दूसरे बच्चों को कहना चाहिए कि वे भी अपनी पसंद का कोई खिलौना चुन सकते हैं।
DQuitely take away the doll and give a car toy to Rishabh without saying anything.बिना कुछ कहे गुड़िया को हटा देना चाहिए और ऋषभ को खेलने के लिए कार दे देनी चाहिए।
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Correct answer: (C)Let Rishabh play with doll and tell other children that they can also choose any toy of their choice.ऋषभ को गुड़िया के साथ खेलने देना चाहिए और दूसरे बच्चों को कहना चाहिए कि वे भी अपनी पसंद का कोई खिलौना चुन सकते हैं।
Explanation
To build gender-role flexibility the teacher should allow Rishabh's choice and tell all children that toys are not 'for boys' or 'for girls'; the other responses reinforce stereotypes.लैंगिक भूमिकाओं में लचीलापन विकसित करने के लिए शिक्षक को ऋषभ की पसंद को स्वीकार करना चाहिए और सभी बच्चों को बताना चाहिए कि खिलौने 'लड़कों के' या 'लड़कियों के' नहीं होते; अन्य प्रतिक्रियाएँ रूढ़ियों को मज़बूत करती हैं।
In developmental terms, a time frame where an individual upholds an amplified sensitivity to particular incentives for developing particular skills to function in an efficient manner is referred to as __________ of development.विकास के संदर्भ में, एक समय सीमा जिसमें एक व्यक्ति विशिष्ट उत्प्रेरणाओं के प्रति परिवर्धित संवेदनशीलता रखता है जिससे कि वह कुशल तरीके से कार्य करने के लिए विशेष कौशल विकसित कर सके, वह विकास की __________ कहलाई जाती है।
AIncentive periodप्रोत्साहन अवधि
BStimulus periodउत्प्रेरक अवधि
CCritical periodचुनौतीपूर्ण अवधि
DEncoding periodकूटलेखन/एन्कोडिंग अवधि
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Correct answer: (C)Critical periodचुनौतीपूर्ण अवधि
Explanation
A critical (sensitive) period is a time window when a person is especially responsive to particular experiences needed to develop a skill, e.g. language in early childhood.क्रांतिक (संवेदनशील) अवधि वह समय-सीमा है जब व्यक्ति किसी कौशल के विकास के लिए आवश्यक विशेष अनुभवों के प्रति विशेष रूप से ग्रहणशील होता है, जैसे प्रारंभिक बचपन में भाषा।
In order to cater to needs of students struggling with Attention Deficit Hyperactivity Disorder teachers should avoid :शिक्षकों को ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार से जूझ रहे छात्रों की आवश्यकताओं का ध्यान रखते समय __________ से बचना चाहिए।
ACreating distractions and making noisesविकर्षण और शोर करने
BFlexibility in curricular materials and instructionsपाठ्यक्रम सामग्री और निर्देशों में लचीलेपन
CBreaking the task into small easily manageable partsकार्य को छोटे आसानी से प्रबंधनीय भागों में तोड़ने
DUsing multi-sensory materialsबहु-संवेदी सामग्री का उपयोग करने
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Correct answer: (A)Creating distractions and making noisesविकर्षण और शोर करने
Explanation
Children with ADHD are easily distracted, so the teacher should minimise noise and distractions; flexibility, small task chunks and multisensory materials all help them.ADHD वाले बच्चे आसानी से विचलित हो जाते हैं, इसलिए शिक्षक को शोर और विकर्षण कम करने चाहिए; लचीलापन, कार्य को छोटे हिस्सों में बाँटना और बहुसंवेदी सामग्री भी उनकी सहायता करती हैं।
Lawrence Kohlberg argued that :लॉरेंस कोहलबर्ग ने तर्क दिया है कि -
Amoral development in children occurs in a continuous manner.बच्चों में नैतिक विकास निरंतर रूप से होता है।
Bthere are cultural differences in moral reasoning of children.बच्चों के नैतिक तर्क में सांस्कृतिक अंतर होते हैं।
Cmoral development occurs progressively in stages.नैतिक विकास क्रमिक चरणों में होता है।
Dthere are gender differences in moral reasoning of children.बच्चों के नैतिक तर्क में लिंग भेद होते हैं।
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Correct answer: (C)moral development occurs progressively in stages.नैतिक विकास क्रमिक चरणों में होता है।
Explanation
Kohlberg proposed that moral reasoning develops through a fixed sequence of three levels and six stages; gender differences was Carol Gilligan's criticism.कोहलबर्ग ने प्रस्तावित किया कि नैतिक तर्क तीन स्तरों और छह अवस्थाओं के एक निश्चित क्रम में विकसित होता है; लैंगिक भिन्नताओं की आलोचना कैरल गिलिगन ने की थी।
At which level of Kohlberg’s moral development does individual’s ethical behavior mainly depends on the mindset that “what do people think of me”?कोहलबर्ग के नैतिक विकास के किस चरण में व्यक्ति का नैतिक व्यवहार मुख्य रूप से इस मानसिकता पर निर्भर करता है कि “लोग मेरे बारे में क्या सोचते हैं”?
APostconventionalउत्तर-पारंपरिक
BNon-conventionalगैर-पारंपरिक
CPreconventionalपूर्व-पारंपरिक
DConventionalपारंपरिक
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Correct answer: (D)Conventionalपारंपरिक
Explanation
At the conventional level (good boy-good girl orientation, law and order), behaviour is guided by seeking approval of others and conforming to social expectations - 'what will people think of me'.पारंपरिक स्तर पर (अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास, कानून और व्यवस्था) व्यवहार दूसरों की स्वीकृति पाने और सामाजिक अपेक्षाओं के अनुरूप चलने से निर्देशित होता है, यानी 'लोग मेरे बारे में क्या सोचेंगे'।
According to Jean Piaget a child who is unable to understand the logic behind simple mathematical reversals such as 4+5=9 so 9−5=4, it is because of :जीन पियाजे के अनुसार एक बच्चा जो सरल गणितीय उत्क्रमण जैसे 4+5=9 तो 9−5=4 के पीछे के तर्क को समझने में असमर्थ है, इसका कारण है :
Aanimistic thinkingजीववादी सोच
Birreversibilityअपरिवर्तनीयता
Cegocentrismआत्मकेन्द्रियता
Dperceptual centrationअवधारणात्मक केंद्रीकरण
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Correct answer: (B)irreversibilityअपरिवर्तनीयता
Explanation
Irreversibility - the inability to mentally reverse an operation back to its start - is a limitation of Piaget's preoperational stage, so the child cannot see that 9 − 5 = 4 undoes 4 + 5 = 9.अप्रतिवर्तनीयता, यानी किसी संक्रिया को मन में उलटकर शुरुआत तक न ले जा पाना, पियाजे की पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था की सीमा है, इसलिए बच्चा यह नहीं देख पाता कि 9 − 5 = 4, 4 + 5 = 9 को उलट देता है।
Assertion (A) : Teachers should distance themselves from students and place primary responsibility for learning on them only.
Reason (R) : Learning takes place affectively in an authoritative rather than a democratic environment.
Choose the correct option.अभिकथन (A) : शिक्षकों को छात्रों से दूरी बनाकर रखनी चाहिए और अधिगम की प्राथमिक जिम्मेदारी उन्हीं पर डालनी चाहिए।
कारण (R) : अधिगम एक लोकतांत्रिक वातावरण के बजाय एक एकाधिकारवादी वातावरण में प्रभावी ढंग से होता है।
सही विकल्प चुनें :
A(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
BBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
CBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
DBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
Explanation
Teachers should be supportive facilitators who share responsibility for learning, so (A) is false; learning happens best in a democratic, not authoritarian, classroom, so (R) is false too.शिक्षक को सहयोगी सुगमकर्ता होना चाहिए जो सीखने की जिम्मेदारी साझा करे, इसलिए (A) गलत है; सीखना लोकतांत्रिक कक्षा में सबसे अच्छा होता है, सत्तावादी में नहीं, इसलिए (R) भी गलत है।
Assertion (A) : Scaffolding provided by the teachers hinders the learning process of children.
Reason (R) : Lev Vygotsky proposed that children learn independently by acting upon and manipulating the environment.
Choose the correct option :अभिकथन (A) : शिक्षकों द्वारा प्रदान किया गया आलम्बन बच्चों की सीखने की प्रक्रिया में बाधा डालता है।
कारण (R) : लेव वायगोत्स्की ने प्रस्तावित किया कि बच्चे स्वतंत्र रूप से पर्यावरण पर कार्य करके और उसमें हेरफेर करके सीखते हैं।
सही विकल्प चुनें :
A(A) is true but (R) is false.(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
BBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
CBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
DBoth (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों गलत हैं।
Explanation
Scaffolding supports learning in the ZPD, so (A) is false; Vygotsky stressed learning through social interaction with more knowledgeable others (independent exploration is closer to Piaget), so (R) is false.आलम्बन ZPD में सीखने में सहायता करता है, इसलिए (A) गलत है; वायगोत्स्की ने अधिक जानकार व्यक्तियों के साथ सामाजिक अंतःक्रिया से सीखने पर बल दिया (स्वतंत्र अन्वेषण पियाजे के अधिक निकट है), इसलिए (R) भी गलत है।
Which of the following correctly describes extrinsic motivation ?निम्न में से कौन सा बाहरी अभिप्रेरणा का सही वर्णन करता है?
AMotivation that comes from environmental consequences.अभिप्रेरणा जो वातावरणीय परिणामों से आती है।
BMotivation that comes from a sense of personal satisfaction.अभिप्रेरणा जो व्यक्तिगत संतुष्टि की भावना से आती है।
CMotivation that comes from personal enjoyment of the task.अभिप्रेरणा जो कार्य के व्यक्तिगत आनंद से आती है।
DMotivation that comes from internal factors.अभिप्रेरणा जो आंतरिक कारकों से आती है।
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Correct answer: (A)Motivation that comes from environmental consequences.अभिप्रेरणा जो वातावरणीय परिणामों से आती है।
Explanation
Extrinsic motivation comes from outside the person - rewards, grades, praise or punishment (environmental consequences); the other options describe intrinsic motivation.बाह्य अभिप्रेरणा व्यक्ति के बाहर से आती है, जैसे पुरस्कार, अंक, प्रशंसा या दंड (पर्यावरणीय परिणाम); अन्य विकल्प आंतरिक अभिप्रेरणा का वर्णन करते हैं।
Two important cognitive development milestones of sensorimotor stage of Piaget’s theory of cognitive development are :पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संवेदी चालक अवस्था के दो महत्वपूर्ण संज्ञानात्मक विकास मील के पत्थर हैं :
AAnimism and Transformationजीववाद और परिवर्तन
BClassification and seriationवर्गीकरण और क्रमबद्धता
CObject permanence and deferred imitationवस्तु स्थायित्व और स्थगित अनुसरण
DReversibility of thought and hypothetic-deductive reasoningप्रतिवर्ती चिंतन और परिकल्पित-निगमनात्मक तर्क
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Correct answer: (C)Object permanence and deferred imitationवस्तु स्थायित्व और स्थगित अनुसरण
Explanation
In the sensorimotor stage (0-2 years) the infant achieves object permanence and, near its end, deferred imitation (imitating an absent model), signalling mental representation.संवेदी-गामक अवस्था (0-2 वर्ष) में शिशु वस्तु स्थायित्व प्राप्त करता है और इसके अंत के पास विलंबित अनुकरण (अनुपस्थित आदर्श की नकल) करने लगता है, जो मानसिक निरूपण का संकेत है।
AAre born unruly and need to be socialized.अनियंत्रित पैदा होते हैं और उन्हें सामाजिक होने की आवश्यकता होती है।
BCome into this world with genetic codes that determine their destiny.इस दुनिया में आनुवंशिक कोड के साथ आते हैं जो उनकी नियति तय करते हैं।
CAre greatly influenced by the social cultural context they grow up in.उस सामाजिक सांस्कृतिक संदर्भ से बहुत प्रभावित होते हैं जिसमें वे बड़े होते हैं।
DCome into this world as tabula rasa or blank slate.इस संसार में ‘खाली स्लेट’ या ‘कोरी पट्टी’ के रूप में आते हैं।
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Correct answer: (C)Are greatly influenced by the social cultural context they grow up in.उस सामाजिक सांस्कृतिक संदर्भ से बहुत प्रभावित होते हैं जिसमें वे बड़े होते हैं।
Explanation
Development results from interaction of heredity and environment, and the socio-cultural context strongly shapes children's thinking, language and values (Vygotsky, Bronfenbrenner).विकास आनुवंशिकता और पर्यावरण की अंतःक्रिया का परिणाम है, और सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ बच्चों की सोच, भाषा और मूल्यों को गहराई से आकार देता है (वायगोत्स्की, ब्रोंफेनब्रेनर)।
Q270CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
An effective strategy for solving ill-defined problems is :अपरिभाषित समस्याओं को हल करने के लिए एक प्रभावी रणनीति है :
AFocusing on functional fixednessकार्यात्मक स्थिरता पर ध्यान केंद्रित करना
Ill-defined problems have unclear goals and paths, so a heuristic like means-ends analysis (breaking the gap between the current state and the goal into sub-goals) works well; functional fixedness, rigid algorithms and rote learning do not help.अपरिभाषित समस्याओं में लक्ष्य और रास्ता स्पष्ट नहीं होते, इसलिए साधन-अंत विश्लेषण जैसी युक्ति (वर्तमान स्थिति और लक्ष्य के अंतर को उप-लक्ष्यों में बाँटना) कारगर होती है; कार्यात्मक स्थिरता, कठोर कलन-विधि और रटकर सीखना इसमें मदद नहीं करते।
Q271CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Which of the following set of qualities characterizes critical thinking ?
(i) Ability to question
(ii) Ability to self-reflect
(iii) Ability to test previously held assumptions
(iv) Ability to think convergently
Choose the correct option :निम्नलिखित में से गुणों का कौन-सा समूह समालोचनात्मक चिंतन की विशेषताओं को दर्शाता है ?
(i) प्रश्न करने की क्षमता
(ii) आत्म-चिंतन करने की क्षमता
(iii) पूर्वमान्यताओं की पहले से ही जाँच करने की क्षमता
(iv) अभिसारी रूप से सोचने की क्षमता
सही विकल्प चुनिए :
A(i) and (iv)(i) और (iv)
B(ii), (iii) and (iv)(ii), (iii) और (iv)
C(i), (ii) and (iii)(i), (ii) और (iii)
D(i) and (ii)(i) और (ii)
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Correct answer: (C)(i), (ii) and (iii)(i), (ii) और (iii)
Explanation
Critical thinking involves questioning, self-reflection and testing previously held assumptions. Convergent thinking (narrowing to one fixed answer) is not its defining quality, so (i), (ii) and (iii) is correct.समालोचनात्मक चिंतन में प्रश्न करना, आत्म-चिंतन करना और पहले से मानी गई मान्यताओं की जाँच करना शामिल है। अभिसारी चिंतन (एक निश्चित उत्तर तक सीमित होना) इसकी परिभाषित विशेषता नहीं है, इसलिए (i), (ii) और (iii) सही है।
Q272CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Which of the following statement about the role of heredity and environment in the development of a child is correct ?बच्चे के विकास में आनुवंशिकता और वातावरण की भूमिका के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है ?
AWhile heredity contributes in unfolding of the child’s characteristic traits, the entirety of a child’s development is solely based on environmental factors.हालाँकि आनुवंशिकता बच्चे के विशिष्ट लक्षणों के विकास में योगदान देती है, लेकिन बच्चे का संपूर्ण विकास केवल वातावरणीय कारकों पर आधारित होता है ।
BWhile heredity provides the genetic blueprint for an individual’s development, the expression of those genes can be influenced by environmental factors.हालाँकि आनुवंशिकता किसी व्यक्ति के विकास के लिए वंशानुगत खाका प्रदान करती है, उन वंशाणु (जीन) की अभिव्यक्ति वातावरणीय कारकों से प्रभावित हो सकती है ।
CBoth heredity and environment contribute 50% each in the development of a child.बच्चे के विकास में आनुवंशिकता और वातावरण, दोनों का योगदान 50%-50% होता है ।
DDispositions are linked with environmental factors but actual development occurs on the basis of heredity.स्वभाव वातावरणीय कारकों से जुड़े होते हैं लेकिन वास्तविक विकास आनुवंशिकता के आधार पर होता है ।
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Correct answer: (B)While heredity provides the genetic blueprint for an individual’s development, the expression of those genes can be influenced by environmental factors.हालाँकि आनुवंशिकता किसी व्यक्ति के विकास के लिए वंशानुगत खाका प्रदान करती है, उन वंशाणु (जीन) की अभिव्यक्ति वातावरणीय कारकों से प्रभावित हो सकती है ।
Explanation
Heredity supplies the genetic blueprint, but environment influences how those genes are expressed (interaction of nature and nurture). Development is neither solely environmental nor a fixed 50-50 split.आनुवंशिकता वंशानुगत खाका देती है, परंतु उन जीन की अभिव्यक्ति वातावरण से प्रभावित होती है (प्रकृति और पोषण की अंतःक्रिया)। विकास न केवल वातावरण पर आधारित है और न ही 50-50 के निश्चित अनुपात में बँटा है।
Q273CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Arpita and Anu give their books to each other since both consider it ‘an equal exchange of favours’. At which level of Kohlberg’s moral development theory are Arpita and Anu ?अर्पिता और अनु एक-दूसरे को अपनी किताबें देते हैं क्योंकि दोनों इसे ‘एहसानों का एकसमान आदान-प्रदान’ मानते हैं । अर्पिता और अनु, कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धांत के किस स्तर पर हैं ?
AHeteronomous levelविषम स्तर
BPost-conventional levelउत्तर-पारंपरिक स्तर
CConventional levelपारंपरिक स्तर
DPre-conventional levelपूर्व-पारंपरिक स्तर
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Correct answer: (A)Heteronomous levelविषम स्तर
Explanation
Note: the official key gives (1); the 'you scratch my back, I scratch yours' equal exchange of favours is Kohlberg's Stage 2 (instrumental purpose and exchange), which lies at the pre-conventional level (4). The key's 'heteronomous' label refers to Kohlberg's Stage 1 (heteronomous morality), also within the pre-conventional level.नोट: आधिकारिक उत्तर कुंजी में (1) दिया गया है; 'तुम मेरा काम करो, मैं तुम्हारा करूँगा' वाला एहसानों का एकसमान आदान-प्रदान कोहलबर्ग की अवस्था 2 (साधनात्मक उद्देश्य और विनिमय) है, जो पूर्व-पारंपरिक स्तर (4) में आती है। कुंजी का 'विषम' शब्द कोहलबर्ग की अवस्था 1 (विषम नैतिकता) की ओर संकेत करता है, जो भी पूर्व-पारंपरिक स्तर में ही आती है।
Q274CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A) : When unable to ‘make meaning’, efficient readers slow down and reread the text clarifying confusion before continuing further.
Reason (R) : Metacognition hinders the process of meaning-making.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और
सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : जब कुशल पाठक ‘अर्थ-बनाने’ में असमर्थ होते हैं, तो वह धीमे हो जाते हैं और आगे बढ़ने से पहले भ्रम को स्पष्ट करते हुए पाठ को फिर से पढ़ते हैं ।
कारण (R) : अधिसंज्ञान अर्थ-बनाने की प्रक्रिया में बाधा डालता है ।
A(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
BBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
CBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
DBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
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Correct answer: (A)(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
Explanation
Efficient readers monitor their comprehension and reread when meaning breaks down, so (A) is true. This monitoring is metacognition, which supports meaning-making rather than hindering it, so (R) is false.कुशल पाठक अपनी समझ पर नज़र रखते हैं और अर्थ बिगड़ने पर दोबारा पढ़ते हैं, इसलिए (A) सही है। यह निगरानी अधिसंज्ञान है, जो अर्थ-निर्माण में बाधा नहीं डालता बल्कि सहायता करता है, इसलिए (R) ग़लत है।
Q275CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Which of the following sets describe ways in which a school should be inclusive ?
(i) Modification of curriculum as required
(ii) Expecting students to totally adapt to the school’s culture
(iii) Fostering an ethos of care and respect
(iv) Opportunities for collaborative learning
Choose the correct option :निम्नलिखित में से कौन-सा समूह उन तरीकों का वर्णन करता है जिनमें एक स्कूल को समावेशी होना चाहिए ?
(i) पाठ्यचर्या में आवश्यकतानुसार संशोधन
(ii) विद्यार्थियों से विद्यालय की संस्कृति को पूरी तरह अपनाने की अपेक्षा करना
(iii) देखभाल और सम्मान के लोकाचार को बढ़ावा देना
(iv) पारस्परिक सहयोग से सीखने के अवसर
सही विकल्प चुनिए :
A(i), (iii) and (iv)(i), (iii) और (iv)
B(ii), (iii) and (iv)(ii), (iii) और (iv)
C(i), (ii), (iii) and (iv)(i), (ii), (iii) और (iv)
D(i), (ii) and (iii)(i), (ii) और (iii)
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Correct answer: (A)(i), (iii) and (iv)(i), (iii) और (iv)
Explanation
An inclusive school modifies the curriculum as needed, fosters an ethos of care and respect, and offers collaborative learning. Expecting students to totally adapt to the school's culture is assimilation, not inclusion.समावेशी विद्यालय आवश्यकतानुसार पाठ्यचर्या में संशोधन करता है, देखभाल और सम्मान का लोकाचार बढ़ाता है और सहयोगी अधिगम के अवसर देता है। विद्यार्थियों से विद्यालय की संस्कृति को पूरी तरह अपनाने की अपेक्षा करना आत्मसातीकरण है, समावेशन नहीं।
Q276CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Which of the following statement about socialization is correct ?समाजीकरण के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है ?
ASocialization cultivates shared sources of meaning and value.समाजीकरण, अर्थ और मूल्य के आधार पर साझा स्रोतों का निर्माण करता है ।
BSocialization is culture-independent and context-neutral.समाजीकरण सांस्कृतिक रूप से स्वतंत्र और संदर्भ-तटस्थ होता है ।
CSocialization happens only during childhood.समाजीकरण केवल बाल्यावस्था में ही होता है ।
DNorms and beliefs cannot be acquired through socialization process.समाजीकरण प्रक्रिया के माध्यम से मानदंडों और धारणाओं का निर्माण नहीं किया जा सकता है ।
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Correct answer: (A)Socialization cultivates shared sources of meaning and value.समाजीकरण, अर्थ और मूल्य के आधार पर साझा स्रोतों का निर्माण करता है ।
Explanation
Socialization is the lifelong, culture-bound process through which people acquire norms, beliefs and values, so it cultivates shared sources of meaning and value.समाजीकरण जीवन भर चलने वाली, संस्कृति से बँधी प्रक्रिया है जिसके द्वारा लोग मानदंड, विश्वास और मूल्य सीखते हैं, इसलिए यह अर्थ और मूल्य के साझा स्रोतों को विकसित करता है।
Q277CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Role of a teacher in ‘reciprocal teaching’ is characterized by :‘पारस्परिक शिक्षण’ में एक शिक्षक की भूमिका की विशेषता है :
Aa shift from being a support and guide towards gradual release of responsibility to the students.एक मार्गदर्शक और समर्थन प्रदान करने की भूमिका से धीरे-धीरे जिम्मेदारी विद्यार्थियों को सौंपने की स्थिति पर जाना ।
Bbeing a mere recipient of the suggestions given by students.विद्यार्थियों द्वारा दिए गए सुझावों का मात्र एक प्राप्तकर्ता होना ।
Cthe position of dominance and sole authority to disseminate the information to students.विद्यार्थियों को जानकारी देने के लिए प्रभुत्व बनना और एकमात्र अधिकारी होना ।
Dhis/her position of being a passive observer throughout the process.पूरी प्रक्रिया के दौरान एक निष्क्रिय पर्यवेक्षक होना ।
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Correct answer: (A)a shift from being a support and guide towards gradual release of responsibility to the students.एक मार्गदर्शक और समर्थन प्रदान करने की भूमिका से धीरे-धीरे जिम्मेदारी विद्यार्थियों को सौंपने की स्थिति पर जाना ।
Explanation
In reciprocal teaching (Palincsar and Brown) the teacher first models and scaffolds the strategies (predicting, questioning, clarifying, summarizing) and then gradually releases responsibility to students.पारस्परिक शिक्षण (पैलिंक्सार और ब्राउन) में शिक्षक पहले रणनीतियों (पूर्वानुमान, प्रश्न पूछना, स्पष्टीकरण, सारांश) का प्रदर्शन करता है और सहारा देता है, फिर धीरे-धीरे ज़िम्मेदारी विद्यार्थियों को सौंप देता है।
Q278CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
An assessment approach aiming to support students’ learning is characterized by :विद्यार्थियों के सीखने का समर्थन करने के उद्देश्य से एक आकलन प्रक्रिया की विशेषता है :
AConsideration of method of solving the problem along with the outcome.परिणामों के साथ-साथ समस्या को हल करने की विधि को भी ध्यान में रखना ।
BFocus on inaccuracies only while ignoring the process and endeavours.प्रक्रिया और प्रयासों को अनदेखा करते हुए केवल अशुद्धियों पर ध्यान देना ।
CExams done at the end of the year through objective type questions.वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्नों के माध्यम से वर्ष के अंत में की गई परीक्षा ।
DEvaluation and marking based on standardized quiz-based tests.मानकीकृत प्रश्नोत्तरी-आधारित परीक्षणों के आधार पर मूल्यांकन और अंक देना ।
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Correct answer: (A)Consideration of method of solving the problem along with the outcome.परिणामों के साथ-साथ समस्या को हल करने की विधि को भी ध्यान में रखना ।
Explanation
Assessment for learning looks at the process or method a student uses along with the final outcome, so that feedback can improve learning.अधिगम के लिए आकलन में अंतिम परिणाम के साथ-साथ यह भी देखा जाता है कि विद्यार्थी किस प्रक्रिया या विधि का प्रयोग करता है, ताकि प्रतिपुष्टि से सीखना बेहतर हो सके।
Q279CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Which of the following is an effective strategy of emotional regulation ?निम्नलिखित में से भावनात्मक नियमन की एक प्रभावी युक्ति कौन-सी है ?
AChannelling emotions to use them as a source of inspiration and creative endeavoursभावनाओं को प्रेरणा और रचनात्मक प्रयास के स्रोत के रूप में उपयोग करने के लिए प्रयोग करना
BWaiting until emotions escalate to the point of losing controlभावनाओं पर नियंत्रण खोने तक का इंतजार करना
CReacting impulsively to emotional triggersभावनात्मक उत्प्रेरकों के प्रति आवेगपूर्वक प्रतिक्रिया करना
DSuppressing emotions in order to conform to social normsसामाजिक मानदंडों के अनुरूप भावनाओं को दबाना
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Correct answer: (A)Channelling emotions to use them as a source of inspiration and creative endeavoursभावनाओं को प्रेरणा और रचनात्मक प्रयास के स्रोत के रूप में उपयोग करने के लिए प्रयोग करना
Explanation
Healthy emotional regulation means channelling emotions constructively, for example into inspiration and creative work, instead of suppressing them or reacting impulsively.स्वस्थ भावनात्मक नियमन का अर्थ है भावनाओं को रचनात्मक दिशा देना, जैसे प्रेरणा और सृजनात्मक कार्य में लगाना, न कि उन्हें दबाना या आवेग में प्रतिक्रिया करना।
Q280CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Learning about a concept/category is easier if :किसी अवधारणा/श्रेणी के बारे में सीखना आसान है यदि :
Aprevious knowledge about the concept is not activated.अवधारणा के बारे में पिछला ज्ञान सक्रिय नहीं है ।
Bconcept is represented in abstract and complex ways.संकल्पना को अमूर्त और जटिल तरीकों से प्रस्तुत किया जाता है ।
Cfamiliar examples are provided while introducing the concept.अवधारणा को शुरू करते समय परिचित उदाहरण दिए गए हैं ।
Dlots of advanced information is given to create cognitive load.संज्ञानात्मक भार बनाने के लिए बहुत सारी उन्नत जानकारी दी जाती है ।
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Correct answer: (C)familiar examples are provided while introducing the concept.अवधारणा को शुरू करते समय परिचित उदाहरण दिए गए हैं ।
Explanation
Concepts are learnt more easily when they are linked to prior knowledge through familiar, concrete examples; abstract presentation and cognitive overload make learning harder.संकल्पनाएँ तब आसानी से सीखी जाती हैं जब उन्हें परिचित, ठोस उदाहरणों के माध्यम से पूर्व ज्ञान से जोड़ा जाए; अमूर्त प्रस्तुति और संज्ञानात्मक बोझ से सीखना कठिन हो जाता है।
Q281CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
According to Jean Piaget, what is the role of symbolic thought in cognitive development ?जीन पियाज़े के अनुसार, संज्ञानात्मक विकास में सांकेतिक चिंतन की क्या भूमिका होती है ?
ASymbolic thought develops after cognitive development is complete.सांकेतिक चिंतन संज्ञानात्मक विकास पूर्ण होने के बाद विकसित होता है ।
BSymbolic thought impacts cognitive development only in children with language delays.सांकेतिक चिंतन केवल उन बच्चों के संज्ञानात्मक विकास को प्रभावित करता है जिनकी भाषा विकसित होने में विलंब होता है ।
CSymbolic thought causes mental confusion and hinders cognitive development.सांकेतिक चिंतन मानसिक भ्रम पैदा करते हैं और संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालते हैं ।
DSymbolic thought facilitates cognitive development by allowing for mental processes like problem-solving.सांकेतिक चिंतन समस्या-समाधान जैसी मानसिक प्रक्रियाओं का उपयोग करते हुए संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाता है ।
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Correct answer: (D)Symbolic thought facilitates cognitive development by allowing for mental processes like problem-solving.सांकेतिक चिंतन समस्या-समाधान जैसी मानसिक प्रक्रियाओं का उपयोग करते हुए संज्ञानात्मक विकास को सुगम बनाता है ।
Explanation
For Piaget, symbolic (representational) thought, which appears in the preoperational stage, lets children represent objects mentally and so supports mental processes like problem-solving.पियाजे के अनुसार प्रतीकात्मक (निरूपणात्मक) चिंतन, जो पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था में प्रकट होता है, बच्चों को वस्तुओं को मन में निरूपित करने देता है और इस तरह समस्या-समाधान जैसी मानसिक प्रक्रियाओं में सहायक होता है।
Q282CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Which of the following typical characteristics is a child struggling with dysgraphia likely to show ?लेखन-वैकल्य से जूझ रहे बच्चे में निम्नलिखित में से कौन-सी विशिष्ट विशेषताएँ दिखाई देने की संभावना है ?
AAggression, frustration and stressआक्रामकता, हताशा और तनाव
BImpulsiveness; difficulty in concentrating and forgetfulnessआवेगशीलता; ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई और भूलने की बीमारी
CSlow in written work; makes poorly formed letters, has difficulty copying from blackboardलिखने में धीमी गति; खराब ढंग से अक्षर बनाना, ब्लैकबोर्ड से नकल करने में कठिनाई
DWithdrawal, guilt and anxietyप्रत्याहार, अपराधबोध और चिंता
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Correct answer: (C)Slow in written work; makes poorly formed letters, has difficulty copying from blackboardलिखने में धीमी गति; खराब ढंग से अक्षर बनाना, ब्लैकबोर्ड से नकल करने में कठिनाई
Explanation
Dysgraphia is a learning disability in writing: slow written work, poorly formed letters and difficulty copying from the blackboard are typical signs.डिस्ग्राफिया लेखन से जुड़ी अधिगम अक्षमता है: धीमा लिखित कार्य, बनावट में खराब अक्षर और श्यामपट्ट से नकल करने में कठिनाई इसके विशिष्ट लक्षण हैं।
Q283CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
A teacher is providing learners with the chances to be exposed to and analyze concepts in order to help them understand the content through her support. This is an example of :एक शिक्षक शिक्षार्थियों को अवधारणाओं के संपर्क में आने पर उनका विश्लेषण करने का अवसर प्रदान कर रहा है ताकि उन्हें उसकी मदद से सामग्री को समझने में मदद मिल सके । यह किसका उदाहरण है ?
AExpository teachingवर्णनात्मक शिक्षण का
BGuided discoveryनिर्देशित खोज-आधारित शिक्षण का
CPre-dispositional learningपूर्व-स्वाभाविक अधिगम का
DObservational modellingअवलोकन संबंधी अनुसरण का
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Correct answer: (B)Guided discoveryनिर्देशित खोज-आधारित शिक्षण का
Explanation
When the teacher lets learners explore and analyse concepts themselves while she gives support and hints, it is guided discovery (a scaffolded form of Bruner's discovery learning).जब शिक्षिका विद्यार्थियों को संकल्पनाओं को स्वयं खोजने और विश्लेषण करने देती है तथा स्वयं सहारा और संकेत देती है, तो यह निर्देशित खोज है (ब्रूनर के खोज अधिगम का सहारायुक्त रूप)।
Q284CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Which of the following statements is correct about gender development in contemporary times ?समकालीन समय में जेंडर विकास के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है ?
AGender is purely and solely determined by an individual’s anatomy at birth.जन्म के समय किसी व्यक्ति की शारीरिक रचना द्वारा जेंडर विशुद्ध रूप से और पूरी तरह से निर्धारित होता है ।
BGender exists on a binary concept – one is either male or female.जेंडर द्विवर्ग होता है – व्यक्ति या तो पुरुष होता है या फिर महिला ।
CGender identity is influenced by cultural conceptions.जेंडर पहचान सांस्कृतिक अवधारणाओं से प्रभावित होती है ।
DGender identity is not influenced by socialization.जेंडर पहचान समाजीकरण से प्रभावित नहीं होती है ।
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Correct answer: (C)Gender identity is influenced by cultural conceptions.जेंडर पहचान सांस्कृतिक अवधारणाओं से प्रभावित होती है ।
Explanation
Contemporary views treat gender as a social construct: gender identity is shaped by cultural conceptions and socialization, not by anatomy alone or a strict binary.समकालीन दृष्टिकोण लिंग को सामाजिक संरचना मानते हैं: लिंग-पहचान सांस्कृतिक धारणाओं और समाजीकरण से बनती है, केवल शारीरिक बनावट या कठोर द्विभाजन से नहीं।
Q285CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Which of the following hinders problem-solving ?निम्नलिखित में से कौन-सी प्रक्रिया समस्या-समाधान में बाधा डालती है ?
ABreaking down large complex problems into manageable smaller problemsबड़ी जटिल समस्या को प्रबंधनीय छोटी समस्याओं में विभाजित करना
BFixating on a single trait of a composite problemएक समग्र समस्या के एक पहलू पर स्थिर होना
CApplying algorithms and heuristicsकलन-विधि और स्वानुभविक प्रणाली को लागू करना
DUsing a solution which was effective in solving a similar problem earlierऐसे समाधान का उपयोग करना जो पहले इसी तरह की समस्या को हल करने में प्रभावी रहा हो
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Correct answer: (B)Fixating on a single trait of a composite problemएक समग्र समस्या के एक पहलू पर स्थिर होना
Explanation
Fixating on a single feature of a complex problem (a form of mental set or fixation) blocks seeing the whole problem and hinders problem-solving.जटिल समस्या के किसी एक पहलू पर अड़ जाना (मानसिक स्थिरता या स्थिरीकरण का रूप) पूरी समस्या को देखने से रोकता है और समस्या-समाधान में बाधा डालता है।
Q286CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Activities which ______________ are detrimental to students’ motivation to learn.गतिविधियाँ जो _____________, विद्यार्थियों के सीखने की अभिप्रेरणा के लिए हानिकारक हैं ।
Aare moderately difficult for studentsविद्यार्थियों के लिए मध्यतम स्तर पर कठिन हों
Bconnect with real life of studentsविद्यार्थियों के वास्तविक जीवन से जुड़ी हों
Ccater to students’ needs and interestsविद्यार्थियों की जरूरतों और रुचियों को पूरा करती हों
Daim at intangible goals decided solely by the teacherकेवल शिक्षक द्वारा तय किए गए अमूर्त लक्ष्यों पर आधारित हों
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Correct answer: (D)aim at intangible goals decided solely by the teacherकेवल शिक्षक द्वारा तय किए गए अमूर्त लक्ष्यों पर आधारित हों
Explanation
Motivation falls when goals are vague and imposed solely by the teacher; moderately challenging, relevant activities that match students' needs and interests raise motivation.जब लक्ष्य अस्पष्ट हों और केवल शिक्षक द्वारा थोपे गए हों तो प्रेरणा घटती है; विद्यार्थियों की आवश्यकताओं और रुचियों से मेल खाती मध्यम चुनौतीपूर्ण, प्रासंगिक गतिविधियाँ प्रेरणा बढ़ाती हैं।
Q287CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Following Lev Vygotsky’s ideas on learning, a teacher should :अधिगम के सन्दर्भ में लेव वायगोत्स्की के विचारों का अनुसरण करते हुए, एक शिक्षक को चाहिए कि वह :
Aencourage students to continually compete with each other.विद्यार्थियों को लगातार एक-दूसरे के साथ प्रतिस्पर्द्धा करने के लिए प्रोत्साहित करे ।
Bprevent integration of cultural knowledge in discussions.चर्चाओं में सांस्कृतिक ज्ञान के एकीकरण को रोके ।
Ccapitalize on dialogue and group learning during activities.गतिविधियों के दौरान संवाद और सामूहिक शिक्षा को बढ़ावा दे ।
Ddiscourage verbalization and thinking aloud among students.विद्यार्थियों के बीच मौखिक रूप से बोलने और अपने विचारों को व्यक्त करने को हतोत्साहित करे ।
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Correct answer: (C)capitalize on dialogue and group learning during activities.गतिविधियों के दौरान संवाद और सामूहिक शिक्षा को बढ़ावा दे ।
Explanation
Vygotsky saw learning as social and mediated by language, so a teacher should use dialogue, collaboration and group learning.वायगोत्स्की के अनुसार अधिगम सामाजिक है और भाषा द्वारा मध्यस्थ होता है, इसलिए शिक्षक को संवाद, सहयोग और समूह अधिगम का उपयोग करना चाहिए।
Q288CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Jean Piaget gave importance to ____________ in the course of development and learning.जीन पियाज़े ने विकास और सीखने के क्रम में _____________ को महत्त्व दिया ।
Cchildren’s maturation and readiness to learnसीखने के लिए बच्चों की परिपक्वता व तत्परता
Dcultural toolsसांस्कृतिक उपकरण
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Correct answer: (C)children’s maturation and readiness to learnसीखने के लिए बच्चों की परिपक्वता व तत्परता
Explanation
Piaget stressed children's maturation and readiness: learning depends on the child's stage of cognitive development.पियाजे ने बच्चों की परिपक्वता और तत्परता पर बल दिया: अधिगम बच्चे के संज्ञानात्मक विकास की अवस्था पर निर्भर करता है।
Q289CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A) : Teachers should ensure enough ‘wait time’, which is the length of time a teacher pauses, after asking a question.
Reason (R) : Diversity is an asset and not an obstacle.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और
सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : शिक्षकों को पर्याप्त ‘प्रतीक्षा समय’ सुनिश्चित करना चाहिए, जो एक शिक्षक द्वारा प्रश्न पूछने के बाद जवाब की प्रतीक्षा की अवधि है ।
कारण (R) : विविधता एक बाधा नहीं अपितु एक संसाधन है ।
A(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
BBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
CBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
DBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
Explanation
Wait time gives every learner, including slower or less confident ones, a chance to think, so (A) is true. Diversity being an asset is also true, but it does not explain why wait time is needed.प्रतीक्षा-समय हर विद्यार्थी को, धीमे या कम आत्मविश्वासी विद्यार्थियों को भी, सोचने का अवसर देता है, इसलिए (A) सही है। विविधता का संपत्ति होना भी सही है, पर वह यह नहीं समझाता कि प्रतीक्षा-समय क्यों ज़रूरी है।
Q290CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A) : Children learn most effectively when they are criticized frequently for their mistakes.
Reason (R) : Frequent criticism makes children self-reliant which helps in improving their academic performance.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और
सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : बच्चे सबसे प्रभावी ढंग से तब सीखते हैं जब उनकी ग़लतियों के लिए उनकी बार-बार आलोचना की जाती है ।
कारण (R) : बार-बार आलोचना करने से बच्चे आत्मनिर्भर बनते हैं जिससे उन्हें उनके शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार करने में मदद मिलती है ।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
BBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
C(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
DBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
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Correct answer: (B)Both (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
Explanation
Frequent criticism lowers self-esteem and motivation; children learn best with constructive feedback. So both (A) and (R) are false.बार-बार आलोचना से आत्म-सम्मान और प्रेरणा घटती है; बच्चे रचनात्मक प्रतिपुष्टि से सबसे अच्छा सीखते हैं। इसलिए (A) और (R) दोनों ग़लत हैं।
Q291CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Inclusion of students belonging to disadvantaged backgrounds requires :वंचित पृष्ठभूमि से संबंधित विद्यार्थियों को शामिल करने के लिए आवश्यक है कि :
Aidentity-based segregation of students.विद्यार्थियों को उनकी पहचान के आधार पर अलग-अलग किया जाए ।
Bconsideration of socio-cultural diversity.सामाजिक-सांस्कृतिक विविधता को ध्यान में रखा जाए ।
Cexecution of standardized curriculum.मानकीकृत पाठ्यक्रम का निष्पादन किया जाए ।
Dtradition of exam-centered pedagogy.परीक्षा-केंद्रित शिक्षाशास्त्र की परंपरा को लागू किया जाए ।
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Correct answer: (B)consideration of socio-cultural diversity.सामाजिक-सांस्कृतिक विविधता को ध्यान में रखा जाए ।
Explanation
Including students from disadvantaged backgrounds requires recognising and responding to their socio-cultural diversity, not segregation or a rigid standard curriculum.वंचित पृष्ठभूमि के विद्यार्थियों को शामिल करने के लिए उनकी सामाजिक-सांस्कृतिक विविधता को पहचानना और उसके अनुसार प्रतिक्रिया देना आवश्यक है, न कि उन्हें अलग करना या कठोर एकसमान पाठ्यचर्या अपनाना।
Q292CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Contemporary theorists believe that childhood is :समकालीन सिद्धांतकारों का मानना है कि बचपन :
AA life stage that is awaiting adulthood.जीवन का एक चरण है जो वयस्कता की प्रतीक्षा कर रहा है ।
BA stage associated with divinity, purity and goodness.देवत्व, पवित्रता और अच्छाई से जुड़ी एक अवस्था है ।
CMerely a transitional stage.केवल एक संक्रमणकालीन चरण है ।
DVariable and dynamic.चर और गतिशील है ।
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Correct answer: (D)Variable and dynamic.चर और गतिशील है ।
Explanation
Contemporary theorists see childhood as a social construct that varies across cultures and times, so it is variable and dynamic.समकालीन सिद्धांतकार बचपन को सामाजिक संरचना मानते हैं जो संस्कृतियों और कालखंडों के अनुसार बदलती रहती है, इसलिए यह परिवर्तनशील और गतिशील है।
Q293CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A) : A middle school language arts teacher selects stories and clippings from newspapers and magazines that portray men and women in non-traditional roles.
Reason (R) : Countering prevalent gender stereotypes by presenting other models is an effective way to overcome gender bias.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और
सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : एक माध्यमिक विद्यालय भाषा कला शिक्षक अखबारों और पत्रिकाओं से उन कहानियों और कतरनों का चयन करता है जो पुरुषों और महिलाओं को ग़ैर-पारंपरिक भूमिकाओं में चित्रित करते हैं ।
कारण (R) : वैकल्पिक मॉडल पेश करना प्रचलित जेंडर रूढ़िवादों का मुकाबला करके जेंडर पक्षपात को दूर करने का एक प्रभावी तरीका है ।
ABoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
BBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
C(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
DBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
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Correct answer: (D)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
Explanation
Showing men and women in non-traditional roles provides counter-stereotypical models, which is an effective way to reduce gender bias. So (R) correctly explains (A).पुरुषों और महिलाओं को गैर-पारंपरिक भूमिकाओं में दिखाना रूढ़ि-विरोधी आदर्श प्रस्तुत करता है, जो लैंगिक पूर्वाग्रह घटाने का प्रभावी तरीका है। इसलिए (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
Q294CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
The process of bringing back the information stored in memory to current state is called _____________.वह कौन-सी प्रक्रिया है जो स्मृति में संग्रहीत जानकारी को वर्तमान स्थिति में लाने के लिए प्रयोग की जाती है ?
AForgettingभूलना
BDecayक्षय होना
CRetrievalपुनर्प्राप्ति
DAttentionध्यान देना
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Correct answer: (C)Retrievalपुनर्प्राप्ति
Explanation
Retrieval is the process of bringing stored information from memory back into conscious use.पुनः प्राप्ति (पुनर्प्राप्ति) वह प्रक्रिया है जिसमें स्मृति में संगृहीत सूचना को वापस चेतन उपयोग में लाया जाता है।
Q295CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Which of the following statements about classroom assessment is correct ?कक्षा आकलन के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है ?
AUse of norm-referenced assessment that compares performance of the student to that of peers motivates students to learn more meaningfully.मानदंड-संदर्भित आकलन का उपयोग जो विद्यार्थी के प्रदर्शन की तुलना साथियों के प्रदर्शन से करता है, विद्यार्थियों को अधिक सार्थक रूप से सीखने के लिए अभिप्रेरित करता है ।
BFocus of assessment should be paper-pencil assessment rather than non-written behaviours to maintain objectivity.निष्पक्षता बनाए रखने के लिए ग़ैर-लिखित व्यवहार के बजाय आकलन का केंद्र पेपर-पेंसिल आकलन होना चाहिए ।
CFormative assessment should include tasks which inform teachers about what students know about the concept before they begin teaching.रचनात्मक आकलन में ऐसे कार्य शामिल होने चाहिए जो शिक्षकों को इस बारे में सूचित करते हैं कि विद्यार्थी पढ़ाना शुरू करने से पहले संकल्पना के बारे में क्या जानते हैं ।
DSummative assessment does not serve any purpose and should not be undertaken since the process is more important than the final learning outcome.योगात्मक आकलन किसी भी उद्देश्य की पूर्ति नहीं करता है और इसे नहीं किया जाना चाहिए क्योंकि अंतिम सीखने के परिणाम की तुलना में प्रक्रिया अधिक महत्त्वपूर्ण है ।
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Correct answer: (C)Formative assessment should include tasks which inform teachers about what students know about the concept before they begin teaching.रचनात्मक आकलन में ऐसे कार्य शामिल होने चाहिए जो शिक्षकों को इस बारे में सूचित करते हैं कि विद्यार्थी पढ़ाना शुरू करने से पहले संकल्पना के बारे में क्या जानते हैं ।
Explanation
Formative assessment includes diagnostic tasks that reveal students' prior knowledge before teaching, so instruction can build on it.रचनात्मक आकलन में निदानात्मक कार्य शामिल होते हैं जो शिक्षण से पहले विद्यार्थियों का पूर्व ज्ञान प्रकट करते हैं, ताकि शिक्षण उसी पर आगे बढ़ सके।
Q296CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A) : Adaptations such as audio tapes, use of computer software which provides text-to-speech input, extended time to complete assignments, facilitate learning for students who are visually challenged.
Reason (R) : Teachers should adapt the curriculum to provide equity and meet the needs of diverse learners.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और
सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : अनुकूलन के साधन जैसे श्रव्य टेप, कंप्यूटर सॉफ्टवेयर का उपयोग जो लिखित लिपि को वाक् में बदलता है, कार्य पूरा करने के लिए विस्तारित समय आदि, उन विद्यार्थियों के लिए अधिगम की सुविधा प्रदान करते हैं जिन्हें दृष्टिबाधिता है ।
कारण (R) : शिक्षकों को समता प्रदान करने और विविध शिक्षार्थियों की जरूरतों को पूरा करने के लिए पाठ्यचर्या को अनुकूलित करना चाहिए ।
ABoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
B(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
CBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
DBoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
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Correct answer: (A)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
Explanation
Audio tapes, text-to-speech software and extra time are curricular adaptations for visually challenged students. They are made because teachers must adapt the curriculum for equity and diverse needs, so (R) explains (A).ऑडियो टेप, टेक्स्ट-टू-स्पीच सॉफ़्टवेयर और अतिरिक्त समय दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के लिए पाठ्यचर्या अनुकूलन हैं। ये इसलिए किए जाते हैं क्योंकि शिक्षकों को समता और विविध आवश्यकताओं के लिए पाठ्यचर्या को अनुकूलित करना होता है, इसलिए (R), (A) की व्याख्या करता है।
Q297CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Given below are two statements, one marked as Assertion (A) and the other as Reason (R). Read the statements and choose the correct option.
Assertion (A) : Adolescents have difficulty with emotional regulation and inhibiting their impulses and are quite susceptible to peer pressure.
Reason (R) : Physiological and hormonal changes during adolescence impact the behaviour of adolescents in a variety of ways.नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिनमें एक को अभिकथन (A) तथा दूसरे को कारण (R) के रूप में अंकित किया गया है । कथनों को पढ़िए और
सही विकल्प चुनिए ।
अभिकथन (A) : किशोरों को भावनात्मक विनियमन और उनके संवेगों को बाधित करने में कठिनाई होती है और वे साथियों के दबाव के प्रति काफी संवेदनशील होते हैं ।
कारण (R) : किशोरावस्था के दौरान शारीरिक और हाॅर्मोनल परिवर्तन किशोरों के व्यवहार को विभिन्न तरीकों से प्रभावित करते हैं ।
ABoth (A) and (R) are false.(A) और (R) दोनों ग़लत हैं ।
B(A) is true, but (R) is false.(A) सही है, लेकिन (R) ग़लत है ।
CBoth (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
DBoth (A) and (R) are true, but (R) is not the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं, लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है ।
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Correct answer: (C)Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है ।
Explanation
Adolescents often struggle with emotional regulation and are sensitive to peer pressure because physiological and hormonal changes in adolescence affect their behaviour. So (R) explains (A).किशोर अक्सर भावनात्मक नियमन में संघर्ष करते हैं और साथियों के दबाव के प्रति संवेदनशील होते हैं, क्योंकि किशोरावस्था में शारीरिक और हार्मोनल परिवर्तन उनके व्यवहार को प्रभावित करते हैं। इसलिए (R), (A) की व्याख्या करता है।
Q298CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Gifted children :प्रतिभाशाली बच्चे :
Aexcel in all academic as well as co-curricular areas.सभी शैक्षणिक और सह-पाठ्यक्रम क्षेत्रों में उत्कृष्टता दिखाते हैं ।
Bexhibit high cognitive abilities as well as skills of social communication.उच्च संज्ञानात्मक क्षमताओं के साथ-साथ सामाजिक संप्रेषण के कौशल का प्रदर्शन करते हैं ।
Cget distracted easily and have low concentration span.आसानी से विचलित हो जाते हैं और इनमें एकाग्रता की अवधि कम होती है ।
Dabsorb information quickly and accurately.जानकारी को जल्दी और सटीक रूप से अवशोषित करते हैं ।
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Correct answer: (D)absorb information quickly and accurately.जानकारी को जल्दी और सटीक रूप से अवशोषित करते हैं ।
Explanation
Gifted children typically learn fast, absorbing information quickly and accurately; they do not necessarily excel in every area or have strong social skills.प्रतिभाशाली बच्चे आमतौर पर तेज़ी से सीखते हैं और सूचना को शीघ्रता व सटीकता से ग्रहण करते हैं; यह आवश्यक नहीं कि वे हर क्षेत्र में श्रेष्ठ हों या उनमें सामाजिक कौशल प्रबल हों।
Q299CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 1 Mar 2026
Which of the following statements about language and cognition is not correct as per Lev Vygotsky’s theory ?लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार भाषा और संज्ञान के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है ?
ALanguage development hinders cognitive development.भाषा का विकास संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालता है ।
BInner speech is used for mental reasoning.आंतरिक भाषण का उपयोग मानसिक तर्क के लिए किया जाता है ।
CLanguage inevitably affects the way a child thinks.भाषा अनिवार्य रूप से बच्चे के सोचने के तरीके को प्रभावित करती है ।
DExternal speech is used to converse with others.बाह्य भाषण का उपयोग दूसरों के साथ बातचीत करने के लिए किया जाता है ।
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Correct answer: (A)Language development hinders cognitive development.भाषा का विकास संज्ञानात्मक विकास में बाधा डालता है ।
Explanation
For Vygotsky, language is a key tool that drives cognitive development (inner speech for reasoning, external speech for communication). The statement that language hinders cognition is incorrect.वायगोत्स्की के अनुसार भाषा संज्ञानात्मक विकास को आगे बढ़ाने वाला प्रमुख उपकरण है (तर्क के लिए आंतरिक भाषण, संवाद के लिए बाह्य भाषण)। यह कथन कि भाषा संज्ञान में बाधा डालती है, गलत है।
Q300CTET February 2026 Paper 2 Maths & Science, 8 Feb 2026
Students learn efficiently and in meaningful ways when :विद्यार्थी कुशलतापूर्वक और सार्थक तरीके से तब सीखते हैं जब :
Anew concept is completely different from previously learned material.नई अवधारणा पहले सीखी गई विषय-वस्तु से पूरी तरह से अलग होती है।
Btheir responses and subjective experiences are attended and valued.उनकी प्रतिक्रियाओं और व्यक्तिपरक अनुभवों पर ध्यान दिया जाता है और उन्हें महत्व दिया जाता है।
Ccontent is presented to them in the form of incoherent pieces of information.विषय-वस्तु को उन्हें जानकारी के असंगत टुकड़ों के रूप में प्रस्तुत किया जाता है।
Dfocus is on avoiding failure instead of approaching mastery.निपुणता हासिल करने के बजाय असफलता से बचने पर ध्यान दिया जाता है।
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Correct answer: (B)their responses and subjective experiences are attended and valued.उनकी प्रतिक्रियाओं और व्यक्तिपरक अनुभवों पर ध्यान दिया जाता है और उन्हें महत्व दिया जाता है।
Explanation
Constructivist, learner-centred teaching holds that learning becomes meaningful when children's own responses and experiences are valued and connected to new ideas. Disconnected content, avoidance of failure and totally unfamiliar concepts hinder learning.रचनावादी, शिक्षार्थी-केंद्रित शिक्षण के अनुसार सीखना तब सार्थक होता है जब बच्चों की अपनी प्रतिक्रियाओं और अनुभवों को महत्व दिया जाए और उन्हें नए विचारों से जोड़ा जाए। असंबद्ध विषय-वस्तु, असफलता से बचने पर ज़ोर और पूरी तरह अपरिचित अवधारणाएँ सीखने में बाधा डालती हैं।
How to use these CTET Pedagogy questions
Every question here was asked in a real CTET paper; the paper and shift are shown on the card, and the number opens the question on its own page. Try each one before tapping Show answer, then attempt the full CTET papers as timed tests to check your speed under exam conditions.